六年級道德與法治主題教育推進計劃引言在新時期背景下，青少年的思想道德建設成為學校教育的重要內容。六年級作為小學階段的關鍵節點，肩負著培養學生良好道德品質和法律意識的重要責任。制定科學合理的主題教育推進計劃，能夠有效引導學生樹立正確的價值觀，形成良好的行為習慣，為其健康成長奠定堅實基礎。本文旨在結合六年級學生的年齡特點、學習需求和社會現實，制定一份具有實用性、可操作性和可持續性的道德與法治主題教育推進計劃。一、核心目標與范圍本計劃以“弘揚社會主義核心價值觀，增強法治意識，培養良好品德”為核心目標，覆蓋六年級全體學生，結合班級、家庭和社會多方面資源，系統推進主題教育活動。計劃旨在通過豐富多彩的教育形式，落實立德樹人根本任務，促使學生在思想品德和法律意識方面實現全面提升。范圍包括課程教學、主題實踐、校園文化建設、家庭教育指導以及社會實踐等多個層面，確保教育內容全面、形式多樣、效果顯著。二、背景分析與關鍵問題當前，六年級學生正處于價值觀形成的關鍵期，家庭、學校、社會多重影響下，部分學生存在價值觀模糊、法律意識淡薄、行為習慣不良等問題。通過調查發現，學生在誠信意識、尊重他人、遵守紀律、法律常識等方面存在不足，亟需系統開展針對性教育。同時，部分教師對主題教育的認識不足，缺乏系統性和持續性指導，影響教育效果。家庭教育與學校教育之間的配合不夠緊密，社會環境中存在的不良信息也對學生產生一定影響。三、具體措施與實施步驟制定詳細的時間表和責任分工，確保每項措施落到實處。教育內容圍繞社會主義核心價值觀、法律知識、道德規范、行為習慣等要素展開，結合實際情況不斷調整優化。1.主題教育課程體系建設開發符合六年級學生認知水平的道德與法治課程，內容涵蓋誠信、尊重、責任、法律意識等方面。將主題教育融入日常課程，采用案例分析、情景模擬、討論互動等多樣教學方式，提高學生的參與度和認知深度。設立專門的主題教育課程表，確保每學期有系統的教育內容安排，開展專題講座和專題討論。2.校園文化氛圍營造利用校園公告欄、文化墻、主題班會等渠道，宣傳社會主義核心價值觀和法律知識，營造濃厚的校園文化氛圍。組織主題班會、主題文藝匯演、征文比賽、繪畫展等多樣活動，激發學生的學習興趣和價值認同。建立“誠信榜”、“文明示范崗”等榜樣評選機制，弘揚先進典型，樹立榜樣力量。3.家庭與社會合作定期舉辦家長會，宣傳道德與法治教育的重要性，指導家長在家庭中落實相關教育內容。建立家校聯系平臺，及時溝通學生在家庭和學校的表現，形成教育合力。鼓勵學生參加社區志愿服務、法律宣傳、環境保護等社會實踐活動，增強社會責任感。4.教師隊伍建設與培訓組織教師參加專題培訓，提高教師的思想政治素養和教育能力，增強課程的針對性和實效性。鼓勵教師創新教學方法，利用多媒體、網絡資源豐富教學手段。建立教師考核激勵機制，激發教師積極性，確保教育質量持續提升。5.學生實踐與體驗活動組織學生參觀法院、公安局、社區等場所，直觀了解法律制度和社會治理。開展模擬法庭、角色扮演、志愿服務等實踐活動，提升學生的實際操作能力和法律應用能力。實行“德育積分制”，對遵守紀律、助人為樂等行為進行積分評價，激勵良好行為養成。6.評估與反饋機制定期開展主題教育效果評估，通過問卷調查、座談會、家長反饋等方式了解成效。建立檔案資料，記錄學生的成長變化和教育活動的開展情況。根據評估結果調整教育內容和方法，確保教育持續改進。四、時間安排與責任分工學期初：制定詳細計劃，培訓教師，準備教學材料。學期中：開展各項主題教育活動，組織實踐體驗，進行階段性評估。學期末：總結經驗，評估效果，表彰優秀學生和教師，制定下一步改進措施。責任分工明確，學校德育處負責整體統籌，班主任落實日常管理，學科教師融入課程，家長配合家庭教育，社區和社會組織提供支持。五、數據支持與預期成果通過問卷調查、學生表現記錄和家長反饋，預計在一年內學生的道德認知、行為習慣、法律意識明顯提升。具體指標包括：誠信行為比例提高20%，遵守紀律情況改善15%，法律知識掌握率提升25%。學生在校園文明禮儀、遵守紀律、尊重他人方面表現突出，形成良好的校風學風。家庭和社會的支持力度增強，形成教育合力。六、持續性與優化策略建立常態化、制度化的主題教育機制，將教育內容納入學校年度工作計劃，落實責任到人。定期組織總結會議，分析存在的問題，提出改進措施。利用新媒體、互聯網平臺開展線上線下聯動教育，拓寬教育渠道。引入社會資源，豐富教育形式，確保教育的廣泛性和深遠影響。結語六年級道德與法治主題教育推進計劃以培養學生正確的價值觀和法律意識為核心使命，通過系統化、多元化的教育措施實現目標