第六節(jié)

作用力與反作用力桂城中學(xué)物理科組陳秋燕左車受到斥力右車受到斥力作用力反作用力反作用力作用力【生活與物理】相互靠近的、放有磁鐵的兩部小車同時釋放一、作用力與反作用力一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一個物體對它的作用力。物體間的這種相互作用力叫做作用力與反作用力。AB作用用作力是物體間的相互作用。1、作用力與反作用力的受力物體相同嗎？二、作用力與反作用力的關(guān)系2、作用力與反作用力的大小、方向有什么關(guān)系？【實驗探究】力傳感器：把力信號轉(zhuǎn)化成電信號不同1、分組實驗：兩個彈簧秤對拉，觀察示數(shù)2、演示實驗作用力與反作用力：大小相等、方向相反【結(jié)論】牛頓第三定律兩個物體間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一直線上。二、作用力與反作用力的關(guān)系【演示實驗】將重物提起，當重物處于靜止狀態(tài)時，兩傳感器的拉力大小____（“是”或“不是”）相等，當加速提起兩傳感器拉力大小____（“是”或“不是”）相等總結(jié)：作用力與反作用力大小總是_______，與物體的運動狀態(tài)_________相等無關(guān)為什么物體能向上加速運動？作用力與反作用力特點：等大、反向、共線【隨堂演練1】（雙選）物體靜止地放在水平桌面上，則(

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A、物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力B、物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同種性質(zhì)的力C、物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力和反作用力D、桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力三、一對相互作用力和一對平衡力的比較ADN1桌子對物體的支持力N2物體對桌子的壓力N（桌子對物體的支持力）G（物體所受的重力）oo2O1N1桌子對物體的支持力N2物體對桌子的壓力N（桌子對物體的支持力）G（物體所受的重力）oo2O1一對平衡力和作用力與反作用力的異同分組討論，并完成表格（1）是否作用在同一個物體上？（2）是否同種性質(zhì)的力？（3）是否同時產(chǎn)生同時消失？（4）效果是否可以抵消？【隨堂演練2】：如圖所示，教室里懸掛著的吊燈處于靜止狀態(tài)，吊燈所受重力的平衡力是（）A．吊燈對懸繩的拉力B．天花板對懸繩的拉力C．懸繩對吊燈的拉力D．懸繩對天花板的拉力C方法技巧：形如：A對B，B對A，且同種性質(zhì)，則是一對_________A對B，C對B，則可能是一對______。相互作用力平衡力思考：天花板對懸線的拉力的反作用力是？

懸線對天花板的拉力

懸線對吊燈的拉力的反作用力是？

吊燈對懸線的拉力書本課后練習(xí)P714有一個物體放在水平地面上，用彈簧秤拉著細繩水平牽引物體，彈簧測力計有一示數(shù)，但物體沒有移動（1）說出物體一共受幾對平衡力的作用？（2）說出涉及物體的一共有幾對作用力和反作用力？AGNfF

例題1：以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭“安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，石頭對雞蛋的力大？【答案】雞蛋石頭間作用力與反作用力也是大小相等的，只不過雞蛋所能承受的力遠小于石頭能承受的力。四、牛頓第三定律的應(yīng)用【隨堂演練】（雙選）甲、乙兩隊拔河，甲隊勝，則下列說法正確的是(

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A、甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲隊勝

B、當甲隊把乙隊勻速拉過去時，甲對乙的拉力等于乙對甲的拉力

C、當甲隊把乙隊加速拉過去時，甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力

D、甲對乙的拉力始終等于乙對甲的拉力，只是地面對甲的最大靜摩擦力大于地面對乙的最大靜摩擦力，所以甲隊勝四、牛頓第三定律的應(yīng)用BDF甲f甲F乙f乙甲乙F乙>f乙mf甲m>f乙m拔河比賽到底比什么?拔河問題解析:假設(shè)甲隊勝出：f甲m>F甲

小結(jié):

1、力是相互的。作用力與反作用力的概念；2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的；3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。感謝指導(dǎo)！試用力的平衡條件和牛頓第