Unit2Let’scountLesson6Funtime北京版

一年級1.學(xué)生能朗讀和認(rèn)讀詞匯：

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、指認(rèn)并能整體認(rèn)讀本單元的句型：

Howmany...doyouhave?Ihave...3.學(xué)生能掌握字母i的發(fā)音規(guī)則學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)Let’senjoy目錄CONTENT01020304VocabularySentencesGrammarPracticeOneVocabularyone一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二box盒子kite風(fēng)箏pen鋼筆bag書包pencil-case鉛筆盒booklet小冊子count數(shù)數(shù)WordsTwoLesson6ListenandcircleWatchandsay你有多......?我有......Howmany...doyouhave?Ihave...詢問數(shù)量

用Howmany...GrammarGrammar課文原句再現(xiàn)：Howareyou?你好嗎?解析：how引導(dǎo)的特殊疑問句，詢問身體狀態(tài)。回答:Fine./I'mfine,thankyou.也可以反問對方：I'mfine,andyou?I'mfine.What/Howaboutyou?Let’schant一些孩子在唱歌。一些魚在游泳。你在干什么？我計(jì)數(shù)。一，二，三，四，五，六。i/?/Let’schanti字母讀音

/?/。例詞：fish,six,swimming,doing?ThreeGrammar問候語：詢問數(shù)量Howmany...?用于詢問物品的數(shù)量，后面接名詞復(fù)數(shù)形式如Howmanykites?（有多少只風(fēng)箏？），在日常生活和課堂互動(dòng)場景中使用頻率高，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物的數(shù)量。句型結(jié)構(gòu)：Howmany+名詞復(fù)數(shù)doyouhave?回答：Ihave...Grammar問候語：回答數(shù)量回答數(shù)量句型:用Thereis...回答單數(shù)物品數(shù)量，如Thereisonebox.(有一個(gè)盒子)用Thereare回答復(fù)數(shù)物品數(shù)量，如Therearetwopens.(有兩支鋼筆)。此外，也可用數(shù)字直接回答，如"Howmanybags?""Three.”GrammarGrammar

1.數(shù)數(shù)表達(dá)短語:countfromonetoten(從一數(shù)到十)2.物品數(shù)量短語:onekite(一個(gè)風(fēng)箏)twoboxes(兩個(gè)盒子)threepens(三支鋼筆)數(shù)詞的用法構(gòu)成形式及用法：基數(shù)詞用于表示事物的數(shù)量，在句子中可作主語、賓語、定語等。作定語時(shí)，置于名詞前，修飾名詞，如Twobooksareonthedesk.(兩本書在桌子上)。在描述物品數(shù)量時(shí),數(shù)詞和名詞的單復(fù)數(shù)形式需保持正確搭配,單數(shù)名詞前用one,復(fù)數(shù)名詞前用大于一的數(shù)詞。GrammarFourPractice選出每組中不同類的單詞。（

）1.A.classB.gradeC.school（

）2.A.tenB.twelveC.number（

）3.A.whatB.whichC.meet單項(xiàng)選擇。（

）1.That’sa

joke.A.prettyB.funnyC.fine（

）2.—Let’sgototheBeijiVillage.—_________.

A.Thanks.B.OK.C.You’rewelcome.（

）3.—Sevenandsix

thirteen.—That’sright!A.amB.isC.are（

）4.

yournumber?A.WhatB.what’sC.What’s情景選擇。（

）1.開學(xué)初，Lisa認(rèn)識了以為新朋友，她會(huì)說：

A.Pleasedtomeetyou!B.Nicetomeetyouagain!（

）2.Lisa想知道這位新朋友的班級，她會(huì)說：

A.What’syourname?B.Whichclassareyouin?（

）3.Lisa的新朋友想告訴Lisa她在四年級一班，她會(huì)說：A.I’minClassFour,GradeOne.B.I’minClassOne,GradeFour.（

）4.GaoWei正在和Lisa一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，GaoWei想問10加10等于幾，他會(huì)說：

A.What’stenandten?B.What’syournumber?給下列句子選擇正確的答句。（

）1.Whichclassareyouin?（

）2.Whatarefourteen’sneighbours?（

）3.Whatisthetime?（

）4.Whatistenandnine?（

）5.Havesomebread,Tom.A.It’snineteen.B.

I’minClassFive,GradeOne.C.

Theyarethirteenandfifteen.D.

No,thanks.E.

It’steno’clock.連詞成句1.is,one,what,two,and(?)2.four,eight,and,is,four(.)3.am,thirteen,I,number(.)4.class,you,in,are,which(?)閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。MynameisBob.I’minSunnySchool.Therearetwenty-sevenboysandsixteengirlsinmyclass.Therearemanyclubsinourschool.WegototheclubsfromTuesdaytoThursday.Ijointhefootballclub.MyfriendStevendoesn’tlikeit.Hejoinsthescienceclubbecausehewantstolearnaboutdifferentanimalsinit.（

）1.Thereare42st