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文檔簡介
Page2圖書溝通會(指導作文)教學目標1、培育學生在生活中寵愛讀書、酷愛讀書、愛惜圖書的良好習慣。2、讓學生知道:和別人共享讀書的歡樂是一件很快樂的事。重點難點關注學生的特性感悟,指導學學生寫出自己的感受。教學過程一、談話導入,激發愛好。讀了文章、書籍,把自己的體會、感想寫下來,就是讀后感,讓我們就讀過的圖書寫一篇讀后感。二、指導方法。1、先來審題,確定習作范圍。2、學習寫讀后感的方法,了解什么是讀后感,要有感而發。3、要緊扣原文,抓住重點。4、明確表達要求:內容要真實、詳細,表達有條理、有重點。5、請同學們選擇自己感愛好的一本書或一篇文章在小組內自由溝通,老師適時指導。三、特性表達。1、請2個同學講清晰自己要寫的內容,其他同學依據作文要求細致評議、補充修改;可組織同學對感愛好的同學進行現場采訪,熬煉學生即興表達實力。2、隨機解決同學在習作中的疑問并進行小結。3、先打草稿,然后細致修改。下水文:《西游記》讀后感 一部古老的神話故事,但卻引起了兒童的寵愛,那就是《西游記》。小時候,我只是看動畫片與圖畫書。但現在,我不僅看與讀,而且還學會了思索。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都非常了解。其中,我最寵愛的就是孫悟空啦!因為他總是聰慧過人、助人為樂、能辨別好人與壞人,來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣,火眼金睛,抓壞人救好人,時刻保衛著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋,盲目地接受別人的幫助的原因吧,有時才會不聽孫悟空的好心勸說,掉入妖怪的手中。這足夠說明白遇到麻煩的事情要動腦筋,假如不動腦筋,聽了別人不好的看法,反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于和善,哪怕對待壞人也非常好,因為他只看表面,不了解人的本質。我也很寵愛豬八戒。我覺得他是特性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法,但卻有正義感。只要他想做的事,他就肯定會去做。他會奮不顧身地愛護師傅的平安,而不考慮自己的安危。看上去他有些笨不動腦筋,但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽識。不過有些事在做之前要細致考慮,分清晰哪些可以做哪些不行以做,要憑自己的實力去做。總之,師徒四人每人都有特長和短處,正所謂“三人行,必有我師焉。”我們應當
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