安徽省蚌埠市2023屆高三第三次教學質量檢查考試文綜歷史試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關于“二戰”后世界政治格局的說法，正確的是：A.兩極格局始終未發生變化B.歐洲成為世界政治的核心C.日本和德國迅速崛起為世界大國D.美蘇冷戰使世界局勢長期緊張2.下列屬于中國古代四大發明的技術是：3.下列關于文藝復興運動的描述，不正確的是：A.強調人文主義B.起源于意大利C.與宗教改革無關D.推動藝術和科學的進步4.下列事件中，與法國大革命直接相關的是：A.波士頓傾茶事件B.美國獨立戰爭C.三級會議召開D.日本明治維新5.下列關于第一次工業革命的影響，不正確的是：A.提高了生產效率B.加速了城市化進程C.導致環境污染D.消滅了封建制度二、判斷題（每題1分，共5分）1.中國古代的科舉制度始于唐朝。（）2.美國南北戰爭的主要原因是經濟制度的不同。（）3.羅馬法對后世法律制度的發展影響深遠。（）4.第一次世界大戰爆發的主要原因是德國的擴張政策。（）5.冷戰結束后，世界格局呈現出“一超多強”的局面。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.中國古代的《詩經》是____時期的文學作品。2.歐洲啟蒙運動的主要代表人物有____和____。3.俄國十月革命后，建立了世界上第一個社會主義國家____。4.第二次世界大戰的轉折點是____戰役。5.20世紀70年代，美國與中國正式建交，兩國關系開始走向____。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述中國古代四大發明的名稱及其影響。2.簡述法國大革命的歷史意義。3.簡述第一次工業革命的主要發明及其影響。4.簡述冷戰時期美蘇兩國的主要對抗形式。5.簡述全球化對世界經濟發展的影響。五、應用題（每題2分，共10分）1.結合所學知識，分析中國古代科舉制度對政治和文化的影響。2.根據歷史事實，分析美國獨立戰爭勝利的原因。3.運用所學知識，解釋第二次世界大戰后世界政治格局的變化。4.結合所學知識，分析全球化對發展中國家的影響。5.根據所學知識，分析中國改革開放對經濟和社會發展的作用。六、分析題（每題5分，共10分）1.閱讀材料，分析中國古代儒家思想對政治和社會的影響。2.閱讀材料，分析第一次世界大戰對世界格局的影響。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.根據所學知識，繪制中國古代朝代更替圖。2.根據所學知識，設計一份關于“二戰”歷史的教學方案。八、專業設計題（每題2分，共10分）1.設計一份關于中國古代科舉制度的教學PPT，包括科舉制度的起源、發展、影響及評價。2.設計一份關于第一次工業革命的歷史展覽方案，包括展覽主題、內容框架、展示形式及預期效果。3.設計一份關于法國大革命的歷史研究課題，包括研究問題、研究方法、預期成果及研究步驟。4.設計一份關于全球化對發展中國家影響的研究報告，包括研究背景、研究方法、數據分析及結論。5.設計一份關于中國改革開放的歷史教學活動方案，包括活動主題、內容設計、活動形式及評價標準。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋“冷戰”的含義及其對世界政治格局的影響。2.請解釋“文藝復興”的背景、核心思想及其歷史意義。3.請解釋“科舉制度”的定義、特點及其在中國古代社會中的作用。4.請解釋“全球化”的概念、發展歷程及其對世界經濟的影響。5.請解釋“第一次工業革命”的背景、主要發明及其對人類社會的深遠影響。十、思考題（每題2分，共10分）1.結合所學知識，思考中國古代儒家思想對政治和社會的影響。2.根據歷史事實，思考美國獨立戰爭勝利的原因及對世界歷史的影響。3.運用所學知識，思考第二次世界大戰后世界政治格局的變化及其對國際關系的影響。4.結合所學知識，思考全球化對發展中國家的影響及其應對策略。5.根據所學知識，思考中國改革開放對經濟和社會發展的作用及其未來發展方向。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請結合歷史知識，分析當前中美關系的特點及未來發展趨勢。2.請結合所學知識，探討“一帶一路”倡議對全球化進程的影響。3.請結合歷史和現實，分析當前國際社會在應對氣候變化方面的合作與分歧。5.請結合歷史和現實，分析當前國際社會在應對新冠疫情方面的合作與分歧。一、選擇題1.A2.B3.C4.D5.A二、填空題1.1917年2.紅色政權3.1789年4.工業革命5.全球化三、判斷題1.正確2.錯誤3.正確4.錯誤5.正確四、名詞解釋1.冷戰：指1947年至1991年之間，以美國和蘇聯為首的兩大陣營在政治、經濟、軍事等領域進行的對抗。2.文藝復興：14至17世紀發生在歐洲的一場思想文化運動，強調人文主義，追求藝術與科學的復興。3.科舉制度：中國古代選拔官員的制度，通過考試選拔人才，影響深遠。4.全球化：指全球范圍內的經濟、文化、政治等方面的交流與融合。5.工業革命：18世紀末至19世紀中葉，以英國為中心的一場技術革命，推動了世界工業化進程。五、簡答題1.冷戰的影響：冷戰導致了世界兩極格局的形成，推動了軍備競賽，但也促進了科技發展。2.文藝復興的核心思想：人文主義，強調人的價值和尊嚴，反對宗教束縛。3.科舉制度的作用：提高了官員素質，促進了社會流動性，但也加劇了社會不公。4.全球化的挑戰：全球化加劇了貧富差距，帶來了環境問題，但也促進了文化交流。5.工業革命的影響：工業革命推動了城市化進程，改變了人類生活方式，但也導致了環境污染。六、論述題1.冷戰對國際關系的影響：冷戰期間，世界分為資本主義和社會主義兩大陣營，影響了國際秩序的穩定。2.文藝復興的歷史意義：文藝復興推動了思想解放，為現代科學和文化奠定了基礎。3.科舉制度的利弊：科舉制度提高了官員素質，但也加劇了社會不公，阻礙了社會變革。4.全球化的機遇與挑戰：全球化帶來了經濟繁榮，但也加劇了貧富差距和環境問題。5.工業革命的深遠影響：工業革命改變了人類生產方式，推動了現代化進程，但也帶來了社會問題。七、材料分析題1.材料一反映了中國古代科舉制度的公平性，材料二反映了其局限性。2.材料一體現了工業革命的技術創新，材料二體現了其對環境的影響。3.材料一描述了全球化的經濟影響，材料二描述了其文化影響。4.材料一反映了冷戰時期的政治對抗，材料二反映了其科技競爭。5.材料一體現了文藝復興的思想解放，材料二體現了其對藝術的推動。1.歷史基礎：包括歷史事件、時間、人物等基礎知識，如冷戰、文藝復興、科舉制度等。2.歷史概念：如全球化、工業革命等，考察學生對歷史概念的理解和掌握。3.歷史分析：如冷戰的影響、文藝復興的意義等，考察學生的分析能力。4.歷史綜合：如科舉制度的利弊、工業革命的影響等，考察學生的綜合運用能力。5.材料解讀：如材料分析題，考察學生解讀歷史材料、提取信息的能力。各題型考察知識點詳解及示例1.選擇題：主要考察歷史基礎知識的記憶能力。例如，關于冷戰、文藝復興等歷史事件的選擇題。2.填空題：重點考察學生對歷史事件時間的掌握。例如，關于重要歷史事件的時間填空。3.判斷題：考察學生對歷史概念的理解是否準確。例如，關于科舉制度是否公平的判斷。4.名詞解釋：考察學生對歷史概念的定