2025年小學語文畢業升學考試模擬卷——口語交際與綜合實踐技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際技巧應用要求：根據給出的情境，運用所學的口語交際技巧，回答問題或完成對話。1.小明在圖書館里看書，突然有人大聲喧嘩，打擾了他。小明應該怎么做？A.走過去大聲指責對方。B.小聲提醒對方，請求安靜。C.低頭繼續看書，不理會對方。D.離開圖書館，找安靜的地方學習。2.小紅和小明在討論一部電影，小紅認為電影中的某個情節不合理，小明卻不同意。以下哪種回答方式最為得體？A.“你太笨了，怎么能說出這種話？”B.“我覺得你的看法很片面，我來給你解釋一下。”C.“你說的也對，但我覺得這個情節設置很有創意。”D.“我不跟你爭了，你總是錯。”3.小華在學校組織的演講比賽中獲得了第一名，以下哪種發言方式最為得體？A.“謝謝大家，我今天的演講能得第一名，完全是因為我的努力。”B.“謝謝評委和同學們，能得第一名我很榮幸，這是我的榮幸。”C.“這次演講比賽，我非常緊張，但最終還是得到了第一名，謝謝大家。”D.“我今天的演講能得第一名，多虧了我的老師和同學們的幫助。”4.小明在班級里發現一個同學抄襲作業，以下哪種處理方式最為得體？A.“你怎么能抄襲作業？快把作業撕了。”B.“抄襲是不對的，你應該自己完成作業。”C.“你這樣做對別人不公平，我幫你舉報。”D.“算了，反正老師也不知道，你繼續抄吧。”5.小紅在公交車上遇到了一個老人，以下哪種幫助方式最為得體？A.“老爺爺，您坐這里吧。”B.“老爺爺，您小心點。”C.“老爺爺，您要不要喝水？”D.“老爺爺，您慢點走。”6.小明在班級里看到有同學在欺負弱小，以下哪種勸阻方式最為得體？A.“你們別欺負他，他很可憐。”B.“你們這樣做是不對的，快停下來。”C.“你們要是再欺負他，我就告訴老師。”D.“你們欺負別人，自己也會變成別人欺負的對象。”7.小紅在課堂上遇到了一位陌生的老師，以下哪種自我介紹方式最為得體？A.“老師好，我叫小紅，今年12歲。”B.“老師好，我是小紅，很高興認識您。”C.“老師好，我叫小紅，請多多關照。”D.“老師好，我是小紅，希望您能教好我們。”8.小明在學校組織的拔河比賽中受傷了，以下哪種安慰方式最為得體？A.“別怕，你受傷了，我會照顧你的。”B.“你真是個弱者，這么容易受傷。”C.“你放心，我們會為你報仇的。”D.“你真是個倒霉蛋，這么倒霉。”9.小紅在參加一次比賽時遇到了困難，以下哪種鼓勵方式最為得體？A.“你這么差，別參加比賽了。”B.“你這么努力，一定會成功的。”C.“你太笨了，別浪費時間了。”D.“你這么努力，但別太在意結果。”10.小明在課堂上發現一位同學作弊，以下哪種處理方式最為得體？A.“你作弊是不對的，快停下來。”B.“你作弊，我告訴老師去。”C.“你作弊，我幫你舉報。”D.“你作弊，我幫你改正。”四、綜合實踐應用要求：根據所學知識，結合實際情境，完成以下綜合實踐活動。4.小明所在的社區計劃舉辦一次環保知識講座，請你為這次講座準備以下內容：（1）列出至少5條關于環保的知識點。（2）設計一個簡短的環保標語。（3）擬寫一段邀請函，邀請社區居民參加講座。五、信息收集與處理要求：根據給出的信息，進行收集、整理和分析，回答問題。5.學校圖書館準備開展一次圖書推薦活動，請你根據以下信息，完成以下任務：（1）收集以下圖書的相關信息：《哈利·波特與魔法石》、《小王子》、《紅樓夢》、《活著》、《三體》。（2）根據收集到的信息，分析這些圖書的類型、作者和主要內容。（3）撰寫一段推薦語，介紹其中一本你最喜歡的圖書。六、團隊協作與溝通要求：根據所學團隊協作與溝通技巧，完成以下任務。6.小明和小紅是班級里的兩位同學，他們因為一次小誤會產生了矛盾。請你幫助他們解決以下問題：（1）分析小明和小紅產生矛盾的原因。（2）提出至少3種解決矛盾的方案，并說明理由。（3）假設你是小明或小紅，寫出一段和解的對話。本次試卷答案如下：一、口語交際技巧應用1.B.小聲提醒對方，請求安靜。解析：在圖書館這樣需要安靜的地方，大聲喧嘩是不禮貌的。小明應該禮貌地提醒對方，請求對方保持安靜，而不是大聲指責或者離開。2.B.“我覺得你的看法很片面，我來給你解釋一下。”解析：在討論中，保持尊重和禮貌是非常重要的。小明應該以建設性的方式表達自己的觀點，同時尊重對方的意見，這樣可以促進有效的溝通。3.B.“謝謝評委和同學們，能得第一名我很榮幸，這是我的榮幸。”解析：在獲獎感言中，謙虛和禮貌是關鍵。小明應該感謝評委和同學們，同時表達自己的榮幸之情，這樣的回答既得體又謙虛。4.B.“抄襲是不對的，你應該自己完成作業。”解析：面對抄襲行為，應該指出其不正確性，并鼓勵同學自己完成作業，這樣可以維護公平競爭的原則。5.A.“老爺爺，您坐這里吧。”解析：在公交車上遇到老人，主動讓座是體現社會公德的行為。小明應該禮貌地邀請老人坐下，這是對他人的尊重和關愛。6.B.“你們這樣做是不對的，快停下來。”解析：面對欺負弱小的行為，應該及時制止。小明應該以直接但禮貌的方式告訴欺負者他們的行為是不對的，并要求他們停下來。7.C.“老師好，我是小紅，請多多關照。”解析：在遇到新老師時，禮貌的自我介紹和表達尊重是很重要的。小紅應該簡單明了地介紹自己，并表達對老師的尊敬。8.A.“別怕，你受傷了，我會照顧你的。”解析：在朋友受傷時，給予關心和安慰是非常重要的。小明應該表達對朋友的關心，并承諾會照顧他。9.B.“你這么努力，一定會成功的。”解析：在朋友遇到困難時，給予鼓勵和支持是很有幫助的。小紅應該肯定朋友的努力，并鼓勵她相信自己的能力。10.A.“你作弊是不對的，快停下來。”解析：面對作弊行為，應該立即指出其不正確性，并要求停止。小明應該以直接但禮貌的方式提醒同學停止作弊。四、綜合實踐應用4.（1）環保知識點：-節約用水，減少浪費。-減少塑料使用，使用環保袋。-分類垃圾，回收利用。-減少化石燃料使用，推廣清潔能源。-植樹造林，保護森林資源。（2）環保標語：-愛護環境，從我做起。-綠色生活，美麗家園。（3）邀請函：尊敬的社區居民：您好！為了提高大家的環保意識，我們社區將于本月舉辦環保知識講座。屆時，將有專業人士為大家講解環保知識，分享環保經驗。歡迎各位居民踴躍參加，共同為我們的美好家園貢獻力量。講座時間：本周六下午2點講座地點：社區活動中心歡迎您的光臨！五、信息收集與處理5.（1）圖書信息：-《哈利·波特與魔法石》：奇幻小說，作者J.K.Rowling。-《小王子》：童話故事，作者安托萬·德·圣埃克蘇佩里。-《紅樓夢》：古典小說，作者曹雪芹。-《活著》：現實主義小說，作者余華。-《三體》：科幻小說，作者劉慈欣。（2）圖書分析：-類型：奇幻、童話、古典、現實主義、科幻。-作者：J.K.Rowling、安托萬·德·圣埃克蘇佩里、曹雪芹、余華、劉慈欣。-主要內容：《哈利·波特與魔法石》講述了一個小巫師在霍格沃茨魔法學校的冒險故事；《小王子》通過小王子的旅行，探討了人生的意義；《紅樓夢》描繪了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇；《活著》講述了一個普通人在中國大地上艱難求生的故事；《三體》是一部關于人類與外星文明接觸的科幻小說。（3）推薦語：《活著》是一部讓人深思的現實主義小說，余華用樸實無華的語言，講述了一個普通人在苦難中掙扎求生的故事。它讓我們看到了生命的頑強和人性的光輝，是一本值得反復閱讀的好書。六、團隊協作與溝通6.（1）矛盾原因分析：小明和小紅可能因為對某個問題的看法不同，或者因為誤解、溝通不暢而產生了矛盾。（2）解決矛盾方案：-方案一：雙方進行坦誠的溝通，表達自己的觀點和感受。-方案二：尋求