二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必考專(zhuān)項(xiàng)：古詩(shī)文和日積月累一、回憶古詩(shī)文,按原文填空。1.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。3.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4.予人玫瑰，手有余香。5.平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。6.與其錦上添花，不如雪中送炭。7.輕諾必寡信——《老子》8.失信不立——《左傳》9.小信誠(chéng)則大信立——《韓非子》10.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。11.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。12.春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。13.唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若飲食,不如人，勿生戚。冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切。置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢。14.月黑見(jiàn)漁燈,孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。二、根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。1.高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的絲帶。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。2.西嶺終年不化的積雪仿佛嵌在窗戶(hù)里，門(mén)外江面上停泊著往來(lái)東吳的客船。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。3.把春風(fēng)比作剪刀的詩(shī)句不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4.《村居》寫(xiě)兒童放風(fēng)箏的詩(shī)句兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。5.夜黑了，見(jiàn)不到一點(diǎn)月光，漁船上孤零零的燈光，好像微弱的螢火蟲(chóng)的光芒。月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。6.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7.游覽西湖,滿湖的蓮葉一片碧綠,荷花在陽(yáng)光的映照下格外紅艷,眼前的景象不由讓我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。三、根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)詞警句。1.春天來(lái)了,枯黃的小草又長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了,這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！备吒叩牧鴺?shù)如青綠色的寶石般翠綠,條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng),這情景讓我想到了詩(shī)句:“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。我還能寫(xiě)出連續(xù)兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。2.爸爸經(jīng)常幫助鄰居。有人說(shuō)他傻,他卻笑著說(shuō):“予人攻瑰，手留余香。幫防別人,我也得到了快樂(lè)！”3.《老子》中說(shuō):“輕諾必寡信?！?左傳》中說(shuō):“失信不立。”《韓非子》中說(shuō)：“小信成則大信立?！币虼?我們要努力做一個(gè)講信用的人。4.去年夏天,我和媽媽去西湖游玩了,那里的荷塘景色真是美極了,我不禁高聲吟誦起唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。5.早春,柳樹(shù)返青,黃鸝嬉戲,白鷺飛上藍(lán)天,這正是詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”所描繪的景象。6.“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”反映出當(dāng)時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí):農(nóng)民辛苦勞