第1頁（共1頁）2024-2025學年陜西省西安市新城區部分學校八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，計20分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）2月14日，哈爾濱亞冬會落幕，在8個正式比賽日中，中國代表團勇奪32塊金牌。通常情況下，大型運動會的金牌重量大約在400克至600克之間，則下列物體所受的重力與這枚金牌最接近的是（）A．一支鉛筆 B．一個雞蛋 C．一本新華字典 D．一張課桌2．（2分）在下列情況中，加點的物體的質量發生變化的是（）A．一瓶礦泉水凍成冰 B．“嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球 C．將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮 D．將鉛筆削短3．（2分）太空中的溫度能達到﹣270℃左右，我國科技人員研制了一種特殊材料做成的衛星保暖衣服，與同款羽絨圍相比，質量減輕、保暖性提高，且機洗后不易變形，關于該材料的特性，以下說法中錯誤的是（）A．密度大 B．彈性好 C．耐低溫 D．隔熱性好4．（2分）如圖所示是小浙在十一期間時去迪士尼玩過山車的情景。下列關于此過程中小浙自身重力情況的敘述正確的是（）A．大小變化，方向不變 B．大小和方向都不變 C．大小和方向都變化 D．方向變化，大小不變5．（2分）如圖所示，在起重機勻速向上起吊重物的過程中，若不計空氣阻力。則下列說法正確的是（）A．重物的慣性僅由其速度決定，與質量無關 B．若重物所受的一切外力突然消失，它將會靜止 C．重物所受的重力與重物對鋼繩的拉力是一對平衡力 D．重物對鋼繩的拉力與鋼繩對重物的拉力是一對相互作用力6．（2分）學校要舉辦陽光運動會，進行拔河比賽，關于本次活動，下列說法正確的是（）A．選力量大的同學，體重小不要緊 B．運動員需要準備花紋比較深的鞋子 C．手拉繩子的力大于繩子拉手的力 D．輸贏雙方運動員受到地面摩擦力一樣7．（2分）詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法中正確的是（）A．風箏飛得時快時慢不需要力的作用 B．線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是相互的 C．放風箏時，手對風箏施加了拉力 D．高空中的風箏不受重力的作用8．（2分）2024年9月13日全國田徑錦標賽女子撐竿跳比賽，來自全國各地的16名運動員經過近兩個小時的激烈角逐，最終成績落定。在徐政教練的帶領下，我省一大學青年教師牛春格以4米40獲得冠軍，贏得全國錦標賽桂冠！下列說法正確的是（）A．使撐竿上部發生形變的力的施力物體是地球 B．運動員能高高躍起，說明力能改變物體的形狀 C．起跳時彎曲的撐竿對人的作用力大于人對撐竿的作用力 D．運動員撐竿時手通常握在竿的上部，利用力的作用效果與力的作用點有關9．（2分）小明同學坐在公交車上，對頭頂上方如圖所示的拉環（輔助乘客的安全設施，站立的乘客需要用手拉住它）進行觀察，當拉環出現下列現象，對汽車運動情況判斷正確的是（）A．若拉環向左偏，說明公交車正在左轉彎 B．若拉環向前偏，說明公交車正在啟動的過程中 C．若拉環向后偏，說明公交車正在剎車 D．若拉環自然下垂，說明公交車正在勻速直線運動或停止10．（2分）小明同學發現陜西大部分人是以面和大米為主食的，于是在學習完第六章后，對它們的密度產生了興趣，于是用他家的面粉和大米進行了測量。如圖所示，小明同學根據測量的結果作出了質量和體積的關系圖像。下列說法中正確的是（）A．面粉的密度ρ面粉B．面粉、大米密度之比ρ面粉：ρ大米＝2：1 C．質量相同時，面粉、大米的體積之比V面粉：V大米＝2：1 D．隨著體積的增加，大米的密度也增加二、填空與作圖題（共7小題，計18分）11．（2分）和大多數物質一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，隨著氣溫的下降，汽油密度會（選填“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升（每立方分米）汽油的價格會（選填“上調”或“下調”）。12．（3分）大覺山位于撫州市資溪縣境內，大覺山源流急流飛舟，驚險刺激，如圖所示。水往低處流是因水受到的作用；當橡皮筏碰到大石塊時，馬上會改變方向，說明力可以改變物體的；而橡皮筏能完好無損，說明橡皮筏發生的是（選填“彈性”或“塑性”）形變。13．（3分）如圖所示，水平路面上行駛的汽車車頂處懸掛一小球A，則小球A處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態；汽車在做（選填“勻速”或“變速”）直線運動；車廂地板上的物體B也始終與車廂保持相對靜止，則物體B（選填“受”或“不受”）摩擦力作用。14．（3分）如圖﹣1所示設計的“太空圓珠筆”。該筆管除筆尖鋼珠處有開口外，其余部分是完好密閉的，書寫過程中，管內氮氣密度（選填“變小”“不變”或“變大”）。如圖﹣2所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是的。如圖﹣3所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，根據觀察橡皮筋的形變程度這個現象比較兩種情況下的摩擦力的大小。由此可得出的結論是相同條件下，滾動摩擦力（選填“小于”或“大于”）滑動摩擦力。15．（3分）小海同學用10N的力豎直向上提一只重40N的水桶，水桶沒有動，則水桶受到的合力大小為N；如圖所示，小明用10N的力踢球后球向上運動，若足球的重力為4N，假設此時圖中的足球所受空氣阻力為1N，則此時足球受到的合力大小為N，方向。16．（2分）如圖，一只熊貓正躺在樹上休息，圖乙是其簡化圖，O為熊貓重心。請在乙圖中畫出熊貓受到的重力G和摩擦力f的示意圖。17．（2分）放風箏是我國的一項民俗。如圖所示為小亮放風箏時的情景，請畫出風箏線對手中線軸拉力的示意圖。三、實驗與探究題（共4小題，計22分）18．（4分）按要求填空。（1）圖﹣1中物體A重為N。（2）如圖﹣2所示，在探究阻力對物體運動的影響的實驗中，先將棉布鋪在水平木板上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察并比較小車滑行的（選填“距離”或“速度”）。（3）用如圖﹣3所示的裝置進行“二力平衡條件”的探究，實驗中判斷其是否受平衡力作用的依據是物體處于狀態。小虎向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車處于靜止狀態；改變其中一端的砝碼數量，發現小車無法保持靜止狀態，由此說明兩個力必須才能平衡。19．（4分）某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：實測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如上表，分析表中實驗數據，得出的結論是：物體受到的重力與其質量成比。（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球（選填“豎直”或“垂直”）下落；②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是。20．（7分）假期期間，小剛去旅游，他在黃河邊撿了一小塊石頭帶回去研究，測量它的密度，進行了如下操作。（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移到處，這時他發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲所示，他應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節使橫梁平衡；（2）小剛在用天平測量黃河石質量的過程中操作方法如圖乙所示，他的操作錯誤是；（3）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖丙所示，則石頭的質量為g；（4）之后他將石頭投入到量筒中，根據圖丁中量筒中的刻度值，石頭的體積是cm3；（5）由以上操作可計算出這塊石頭的密度為kg/m3。21．（7分）為了探究影響滑動摩擦力的大小因素，小明設計了如圖所示的實驗裝置。已知本實驗所用的物塊A的質量是1.2kg。（1）實驗前應在（選填“水平”或“豎直”）方向對彈簧測力計進行調零。（2）如圖甲所示，向左拉動木板，當A相對地面靜止后，A受到的（選填“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”）大小與測力計示數相等，方向水平。（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關，他做了甲、乙兩次實驗，于是得出結論：當壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大，你認為結論是否正確？為什么？。（4）對比甲、丙兩圖可得結論：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的越大，滑動摩擦力越大。（5）根據甲、丙兩圖的數據與結論，圖丁所示的氫氣球的拉力為N。四、綜合題（共3小題，計20分）22．（4分）服役了接近三十年的海軍珠海艦（166艦，如圖所示），其總質量為3250噸；退役后最終停泊在重慶九龍坡區九建碼頭，并被改建成了海軍歷史主題博物館。求：（1）軍艦的重力；（2）若珠海艦在一段平直水面上勻速直線航行時，它所受阻力是總重的0.001倍。求軍艦所受的牽引力大小。23．（7分）3D打印又稱增材制造，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的，現常被用于制造模型。某同學選用了ABS塑料（如圖﹣1所示）來打印3D作品，求：（1）該同學用這種ABS材料打印了一個鏤空的花盆如圖﹣2所示，安裝時的精磨過程中，塑料的質量，密度；（選填“增大”“減小”或“不變”）（2）已知體積為1cm3的ABS塑料質量為1.05g，這種材料的密度；（3）已知圖﹣2的作品的體積為50cm3，質量為47.25g，請你通過計算來判斷該作品是空心還是實心的？若為空心的，則空心部分的體積為多少？24．（9分）如圖所示，這是一輛鮮奶運輸車，空車質量為2t，運輸車裝滿牛奶后，在平直公路上勻速行駛時，受到的阻力為總重的0.4倍。求：(ρ（1）各種運輸車輛下面都裝有可以滾動的車輪子是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力；（2）運輸車裝滿牛奶后，牛奶受到的重力；（3）運輸車裝滿牛奶后，水平地面對運輸車的支持力；（4）運輸車的牽引力的大小。

2024-2025學年陜西省西安市新城區部分學校八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案CDABDBBDDC一、選擇題（共10小題，每小題2分，計20分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．（2分）2月14日，哈爾濱亞冬會落幕，在8個正式比賽日中，中國代表團勇奪32塊金牌。通常情況下，大型運動會的金牌重量大約在400克至600克之間，則下列物體所受的重力與這枚金牌最接近的是（）A．一支鉛筆 B．一個雞蛋 C．一本新華字典 D．一張課桌【分析】物體的重力與質量成正比，不同物體的質量接近，則重力接近。根據生活經驗和對質量單位的認識進行分析。【解答】解：A、一支鉛筆的質量約10g，故A不合題意；B、一個雞蛋的質量約50g，故B不合題意；C、一本新華字典的質量約400g～600g，與這枚奧運會金牌的質量接近，即重力也接近，故C符合題意；D、一張課桌的質量約10kg，故D不合題意。故選：C。【點評】物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務。2．（2分）在下列情況中，加點的物體的質量發生變化的是（）A．一瓶礦泉水凍成冰 B．“嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球 C．將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮 D．將鉛筆削短【分析】物體所含物質的多少叫質量。質量是物體本身的一種屬性，與物質的多少有關，與物體的形狀、狀態、位置和溫度無關。【解答】解：A、一瓶礦泉水凍成冰，狀態發生變化，但質量與狀態無關，所以質量不變，故A不符合題意；A、嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球，位置改變，但質量不變，故B不符合題意；C、將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮，體積發生變化，但質量與體積無關，所以質量不變，故C不符合題意；D、一支鉛筆削短，鉛筆的質量會減少，故D符合題意。故選：D。【點評】此題主要考查質量的特點和影響因素，把握住物質多少是否變化是解決此題的關鍵。3．（2分）太空中的溫度能達到﹣270℃左右，我國科技人員研制了一種特殊材料做成的衛星保暖衣服，與同款羽絨圍相比，質量減輕、保暖性提高，且機洗后不易變形，關于該材料的特性，以下說法中錯誤的是（）A．密度大 B．彈性好 C．耐低溫 D．隔熱性好【分析】認真閱讀材料，根據材料提供的信息分析材料的物理屬性，并進行解答。【解答】解：由題意“與同款羽絨服相比，質量減輕、保暖性提高，且機洗后不易變形”知，這種特殊材料，密度小、耐低溫、隔熱性好、彈性好。故A錯誤，BCD正確。故選：A。【點評】本題考查了學生根據題中的信息分析解答能力，是一道基礎題。4．（2分）如圖所示是小浙在十一期間時去迪士尼玩過山車的情景。下列關于此過程中小浙自身重力情況的敘述正確的是（）A．大小變化，方向不變 B．大小和方向都不變 C．大小和方向都變化 D．方向變化，大小不變【分析】根據重力的方向和重力的計算公式分析解答即可。【解答】解：因為重力的方向始終是豎直向下的，故運動過程中，小浙自身重力方向是不變的；由于小浙的質量不變，故其重力不變，故B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】本題考查了重力的方向和大小，屬于基礎題。5．（2分）如圖所示，在起重機勻速向上起吊重物的過程中，若不計空氣阻力。則下列說法正確的是（）A．重物的慣性僅由其速度決定，與質量無關 B．若重物所受的一切外力突然消失，它將會靜止 C．重物所受的重力與重物對鋼繩的拉力是一對平衡力 D．重物對鋼繩的拉力與鋼繩對重物的拉力是一對相互作用力【分析】（1）一切物體都有保持運動狀態不變的性質，叫慣性；慣性與物體的質量有關，質量越大，慣性越大；（2）根據牛頓第一定律可知，當物體所受外力突然消失后，原來靜止的將一直靜止，原來運動的將永遠保持勻速直線運動狀態；（3）二力平衡的條件：同一個受力物體，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；（4）相互作用力的特點：兩個受力物體（相互的），兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：A、重物的慣性僅由其質量決定，與速度無關，故A錯誤；B、重物原來被吊著勻速向上運動，當一切外力突然消失后，它將永遠做勻速向上運動，故B錯誤；C、重物所受的重力與重物對鋼繩的拉力是作用在兩個不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、重物對鋼繩的拉力與鋼繩對重物的拉力，兩個受力物體（相互的），兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上，故D正確。故選：D。【點評】此題每個選項都考查了一個知識點，其中每個知識點在沒有搞清楚的情況下，都很容易出錯，在分析時必須十分注意。6．（2分）學校要舉辦陽光運動會，進行拔河比賽，關于本次活動，下列說法正確的是（）A．選力量大的同學，體重小不要緊 B．運動員需要準備花紋比較深的鞋子 C．手拉繩子的力大于繩子拉手的力 D．輸贏雙方運動員受到地面摩擦力一樣【分析】滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關。結合壓力大小和接觸面的粗糙程度去判斷摩擦力的變化。【解答】解：A．滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，體重小的同學對地面壓力小，摩擦力小，所以應選力量大、體重大的同學參加拔河比賽，故A錯誤；B．比賽雙方穿鞋底帶花紋的鞋，由于鞋底較粗糙，是在壓力一定時，可以增大鞋和地面間的摩擦，故B正確；C．手拉繩子的力與繩子拉手的力是相互作用力，大小相等，故C錯誤；D．拔河比賽的輸贏取決于雙方運動員與地面的摩擦力，摩擦力大的取勝，所以輸贏雙方運動員受到地面摩擦力不一樣，故D錯誤。故選：B。【點評】此題考查了影響滑動摩擦力大小的因素，屬于基礎知識。7．（2分）詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法中正確的是（）A．風箏飛得時快時慢不需要力的作用 B．線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是相互的 C．放風箏時，手對風箏施加了拉力 D．高空中的風箏不受重力的作用【分析】（1）如果物體不受力的作用就保持勻速直線運動狀態或者靜止狀態；（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個不同的物體上（3）放風箏時，細線對風箏施加了拉力。（4）地球附近的一切物體都會受到重力的作用。【解答】解：A、如果物體不受力的作用就保持勻速直線運動狀態或者靜止狀態，故風箏飛得時快時慢需要力的作用，故A錯誤；B、線對風箏的拉力和風箏對線的拉力大小相等、方向相反、在同一直線上，在兩個物體上，是一對相互作用力，故B正確；C、放風箏時，手與風箏沒有接觸，細線對風箏施加了拉力，故C錯誤；D、地球附近的一切物體都會受到重力的作用，高空中的風箏同樣受重力的作用，故D錯誤；故選：B。【點評】本題考查了力是改變物體運動狀態的原因，相互作用力、運動和靜止的相對性、重力等知識，是一道綜合題，但難度不大。8．（2分）2024年9月13日全國田徑錦標賽女子撐竿跳比賽，來自全國各地的16名運動員經過近兩個小時的激烈角逐，最終成績落定。在徐政教練的帶領下，我省一大學青年教師牛春格以4米40獲得冠軍，贏得全國錦標賽桂冠！下列說法正確的是（）A．使撐竿上部發生形變的力的施力物體是地球 B．運動員能高高躍起，說明力能改變物體的形狀 C．起跳時彎曲的撐竿對人的作用力大于人對撐竿的作用力 D．運動員撐竿時手通常握在竿的上部，利用力的作用效果與力的作用點有關【分析】使撐竿上部發生形變的力是運動員對撐竿的力，施力物體是運動員。運動員能高高躍起，是因為撐竿的彈力使運動員的運動狀態發生改變，說明力能改變物體的運動狀態。相互作用力的產生條件是：力大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產生，同時消失的。力的三要素為力的大小、方向和作用點。【解答】解：A、使撐竿上部發生形變的力是運動員對撐竿的力，施力物體是運動員，而不是地球。地球對撐竿的重力作用是使撐竿有向下的運動趨勢，但不是使撐竿上部發生形變的直接原因，故A錯誤。B、運動員能高高躍起，是因為撐竿的彈力使運動員的運動狀態發生改變，說明力能改變物體的運動狀態，而不是形狀，故B錯誤。C、起跳時彎曲的撐竿對人的作用力和人對撐竿的作用力是一對相互作用力，它們大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，故C錯誤。D、運動員撐竿時手通常握在竿的上部，改變了力的作用點，從而使撐竿產生不同的形變和彈力，影響運動員的起跳效果，利用了力的作用效果與力的作用點有關，故D正確。故選：D。【點評】本題考查力的作用效果及力的相互性，對彈力概念的理解。9．（2分）小明同學坐在公交車上，對頭頂上方如圖所示的拉環（輔助乘客的安全設施，站立的乘客需要用手拉住它）進行觀察，當拉環出現下列現象，對汽車運動情況判斷正確的是（）A．若拉環向左偏，說明公交車正在左轉彎 B．若拉環向前偏，說明公交車正在啟動的過程中 C．若拉環向后偏，說明公交車正在剎車 D．若拉環自然下垂，說明公交車正在勻速直線運動或停止【分析】我們把物體保持運動狀態不變的屬性叫做慣性，一切物體都具有慣性。【解答】解：A．公交車右轉彎時，拉環由于慣性繼續保持原來的運動方向，會相對公交車向左偏，故A錯誤；B．公交車正在啟動的過程中，拉環由于慣性繼續靜止在原地，會相對公交車向后偏，故B錯誤；C．公交車正在剎車時，拉環由于慣性續向前運動，會相對公交車向前偏，故C錯誤；D．若拉環自然下垂，說明處于平衡狀態，則說明公交車正在勻速直線運動或停止，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了慣性有關的知識，屬于基礎題。10．（2分）小明同學發現陜西大部分人是以面和大米為主食的，于是在學習完第六章后，對它們的密度產生了興趣，于是用他家的面粉和大米進行了測量。如圖所示，小明同學根據測量的結果作出了質量和體積的關系圖像。下列說法中正確的是（）A．面粉的密度ρ面粉B．面粉、大米密度之比ρ面粉：ρ大米＝2：1 C．質量相同時，面粉、大米的體積之比V面粉：V大米＝2：1 D．隨著體積的增加，大米的密度也增加【分析】（1）根據圖像數據，結合ρ=m（2）密度是物質的一種特性，與物質的種類和狀態有關，與質量和體積無關，由此可知隨著體積的增加，大米的密度變化情況。【解答】解：ABC、由圖像可知，當體積為4cm3時，面粉和大米的質量分別為2g、4g，根據ρ=mρ面粉=m面粉Vρ大米=m大米V則面粉、大米的密度之比為ρ面粉：ρ大米＝0.5g/cm3：1g/cm3＝1：2，根據V=mV面粉：V大米＝ρ大米：ρ面粉＝2：1，故AB錯誤、C正確；D、密度是物質的一種特性，與質量和體積無關，由此可知隨著體積的增加，大米的密度不變，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查密度公式的應用和密度的理解，難度一般。二、填空與作圖題（共7小題，計18分）11．（2分）和大多數物質一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，隨著氣溫的下降，汽油密度會變大（選填“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升（每立方分米）汽油的價格會上調（選填“上調”或“下調”）。【分析】物體的質量是物體本身的一種屬性，不隨物體的位置、形狀、狀態、溫度的變化而變化。到了冬季，汽油的質量不變，體積減小，密度增大，每千克的價格不變，但是每升的價格應該升高。【解答】解：和大多數物體一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，到了冬季，汽油的溫度降低，汽油的質量不變，根據密度公式，體積減小，密度變大，每升汽油中汽油的質量增大，價格應該上調。故答案為：變大；上調【點評】能用熱脹冷縮的性質來分析和解決該題是解決該題的關鍵。12．（3分）大覺山位于撫州市資溪縣境內，大覺山源流急流飛舟，驚險刺激，如圖所示。水往低處流是因水受到重力的作用；當橡皮筏碰到大石塊時，馬上會改變方向，說明力可以改變物體的運動狀態；而橡皮筏能完好無損，說明橡皮筏發生的是彈性（選填“彈性”或“塑性”）形變。【分析】（1）物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。（2）力可以改變物體的運動狀態。（3）在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫做彈性形變。【解答】解：地球表面的物體都受重力的作用；當橡皮筏碰到大石塊時，馬上會改變方向，說明力可以改變物體的運動狀態；而橡皮筏能完好無損，說明橡皮筏發生的是彈性形變。故答案為：重力；運動狀態；彈性。【點評】本題考查了重力與彈力，屬于基礎題。13．（3分）如圖所示，水平路面上行駛的汽車車頂處懸掛一小球A，則小球A處于平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態；汽車在做勻速（選填“勻速”或“變速”）直線運動；車廂地板上的物體B也始終與車廂保持相對靜止，則物體B不受（選填“受”或“不受”）摩擦力作用。【分析】（1）物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，即為平衡狀態；分析小球的受力情況，結合平衡力的條件得出結論；（2）物體之間產生摩擦力必須要具備以下三個條件：兩物體相互接觸、接觸面粗糙、兩物體發生相對運動或相對運動趨勢。【解答】解：由題知，小球受到重力和繩子對它的拉力的作用，這兩個力在大小相等，方向相反，作用在同一物體上，作用在同一直線，是平衡力，所以小球處于平衡狀態；由于小球相對汽車靜止，所以汽車受力平衡，處于平衡狀態，所以汽車在做勻速直線運動，由于汽車一直在做勻速直線運動，所以車廂地板上的物體B相對于小車來靜止，所以物體B不受摩擦力。故答案為：平衡；勻速；不受。【點評】正確理解牛頓第一定律的內容，包括條件和結果。還要明確物體受到平衡力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。14．（3分）如圖﹣1所示設計的“太空圓珠筆”。該筆管除筆尖鋼珠處有開口外，其余部分是完好密閉的，書寫過程中，管內氮氣密度變小（選填“變小”“不變”或“變大”）。如圖﹣2所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的。如圖﹣3所示，用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，根據觀察橡皮筋的形變程度這個現象比較兩種情況下的摩擦力的大小。由此可得出的結論是相同條件下，滾動摩擦力小于（選填“小于”或“大于”）滑動摩擦力。【分析】（1）質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發生變化時才會改變，密度是物質的一種特性，每種物質都有自己的密度，氣體密度的變化情況需由密度公式進行判斷；（2）物體間力的是相互的；（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。【解答】解：書寫過程中，管內氮氣所含物質多少不變，故質量不變；墨水逐漸減少，氮氣所在空間逐漸變大，質量不變，體積變大，故密度變小。因為物體間力的是相互的，所以用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，同時手指感到疼痛，根據觀察橡皮筋的形變程度可知，相同條件下，滾動摩擦力要小于滑動摩擦。故答案為：變小；相互；小于。【點評】此題涉及到密度公式的應用、力作用的相互性、減小摩擦的方法等多個知識點，是一道綜合性較強的題目。15．（3分）小海同學用10N的力豎直向上提一只重40N的水桶，水桶沒有動，則水桶受到的合力大小為0N；如圖所示，小明用10N的力踢球后球向上運動，若足球的重力為4N，假設此時圖中的足球所受空氣阻力為1N，則此時足球受到的合力大小為5N，方向豎直向下。【分析】（1）物體處于靜止或勻速直線運動，物體處于平衡狀態，物體受到的合力為0；（2）足球在豎直向上運動過程中所受重力豎直向下，空氣阻力豎直向下，重力跟空氣阻力屬于同一直線上同方向的兩個力，其合力的大小等于兩個力的大小之和。若足球豎直向下運動，則阻力方向豎直向上，與重力方向相反，則合力等于二力之差。【解答】解：用10N的力豎直向上提一只重40N的水桶，水桶沒有動，處于靜止狀態，處于平衡狀態，水桶受到的合力大小為0N。足球在豎直向上運動的過程中，足球豎直向下的重力和豎直向下的阻力，則受到的合力：F合＝G+f＝4N+1N＝5N，方向是豎直向下。故答案為：0；5；豎直向下。【點評】本題主要考查對同一直線上二力合成方法的了解，本題關鍵：一是物體處于平衡狀態，物體受到的合力為0；二是確定空氣阻力的方向。16．（2分）如圖，一只熊貓正躺在樹上休息，圖乙是其簡化圖，O為熊貓重心。請在乙圖中畫出熊貓受到的重力G和摩擦力f的示意圖。【分析】熊貓重力的作用點在重心上，重力的方向總是豎直向下的，過熊貓的重心表示出重力的方向即可；熊貓正躺在樹上休息，有向下運動的趨勢，受到的摩擦力方向沿樹干向上，過熊貓重心畫出摩擦力即可。【解答】解：過熊貓重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，為熊貓的重力G；熊貓正躺在樹上休息，有向下運動的趨勢，過熊貓重心畫帶箭頭線段，方向沿樹干向上，為熊貓受到的摩擦力f；如圖所示：故答案為：見解答圖。【點評】本題的關鍵是確定重力、摩擦力的作用點和方向，并會用力的示意圖表示力的三要素。17．（2分）放風箏是我國的一項民俗。如圖所示為小亮放風箏時的情景，請畫出風箏線對手中線軸拉力的示意圖。【分析】力的示意圖要表示出力的三要素，拉力則是沿細線向上的。【解答】解：拉力作用點在風箏線與手中線軸的接觸點，方向沿細線方向。如圖所示：【點評】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。三、實驗與探究題（共4小題，計22分）18．（4分）按要求填空。（1）圖﹣1中物體A重為1.2N。（2）如圖﹣2所示，在探究阻力對物體運動的影響的實驗中，先將棉布鋪在水平木板上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察并比較小車滑行的距離（選填“距離”或“速度”）。（3）用如圖﹣3所示的裝置進行“二力平衡條件”的探究，實驗中判斷其是否受平衡力作用的依據是物體處于靜止或勻速直線運動狀態。小虎向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車處于靜止狀態；改變其中一端的砝碼數量，發現小車無法保持靜止狀態，由此說明兩個力必須大小相等才能平衡。【分析】物體靜止時受到的重力和彈簧測力計的拉力相等；使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數時視線與指針所在刻線相垂直。在探究阻力對物體運動的影響的實驗中，先將棉布鋪在水平木板上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察并比較小車滑行的距離。【解答】解：（1）由圖知：彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N；彈簧測力計的示數為1.2N，所以物體的重力為1.2N。（2）在探究阻力對物體運動的影響的實驗中，先將棉布鋪在水平木板上，再去掉棉布，分別讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察并比較小車滑行的距離。通過比較小車在不同粗糙程度表面滑行的距離，來探究阻力對物體運動的影響，阻力越小，小車滑行的距離越遠。（3）用如圖﹣3所示的裝置進行“二力平衡條件”的探究，實驗中判斷其是否受平衡力作用的依據是物體處于靜止或勻速直線運動狀態。小虎向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車處于靜止狀態；改變其中一端的砝碼數量，發現小車無法保持靜止狀態，由此說明兩個力必須大小相等才能平衡。故答案為：（1）1.2；（2）距離；（3）靜止或勻速直線運動；大小相等。【點評】本題考查彈簧測力計的讀數及探究阻力對物體運動的影響、二力平衡。19．（4分）某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：實測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如上表，分析表中實驗數據，得出的結論是：物體受到的重力與其質量成正比。（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球豎直（選填“豎直”或“垂直”）下落；②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是豎直向下。【分析】（1）探究“重力的大小跟什么因素有關”，需要測出重力及質量的大小，用到彈簧測力計及天平；分析表格中重力與質量的變化關系，當質量增大時，物體的重力大小也在同倍的增大，據此得出結論。（2）根據重力的方向總是豎直向下的來作答。【解答】解：（1）從表中數據知：物體的質量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質量的比值相等，所以得到結論：物體所受的重力跟它的質量成正比。（2）①因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落。②從以上實驗現象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。故答案為：（1）正；（2）①不變；豎直；②豎直向下。【點評】本題是對重力的考查，掌握重力的大小和方向；主要控制變量法的核心內容在于：一共有幾個變量，研究時只能有一個變量改變，其它的必須要保持不變。20．（7分）假期期間，小剛去旅游，他在黃河邊撿了一小塊石頭帶回去研究，測量它的密度，進行了如下操作。（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移到零刻度線處，這時他發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，如圖甲所示，他應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調節使橫梁平衡；（2）小剛在用天平測量黃河石質量的過程中操作方法如圖乙所示，他的操作錯誤是用手拿砝碼；（3）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖丙所示，則石頭的質量為27g；（4）之后他將石頭投入到量筒中，根據圖丁中量筒中的刻度值，石頭的體積是10cm3；（5）由以上操作可計算出這塊石頭的密度為2.7×103kg/m3。【分析】（1）天平放在水平臺上，將游碼移到零刻線處，平衡螺母向上翹的一端移動。（2）測量物體質量時，用鑷子加取砝碼，不要直接用手拿。（3）石頭的質量等于砝碼的質量和游碼對應刻度值之和。（4）石頭的體積等于石頭浸沒前后水面對應刻度值的差。（5）知道石頭的質量和體積，根據密度公式求出石頭的密度。【解答】解：（1）用天平放在水平臺上，將游碼移到零刻度線處，這時他發現指針靜止時指在分度盤中線的左側，說明天平的左端下沉，右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動，使天平的橫梁平衡。（2）用手拿砝碼容易腐蝕砝碼，導致砝碼的質量會發生變化，測量值會產生誤差。（3）石頭的質量：m＝20g+5g+2g＝27g。（4）石頭的體積：V＝40mL﹣30mL＝10mL＝10cm3。（5）石頭的密度：ρ=mV=27g10cm3故答案為：（1）零刻度線；右；（2）手拿砝碼；（3）27；（4）10；（5）2.7×103。【點評】本題考查了天平的正確使用、質量計算、體積測量、密度測量等，是固體測量密度的典型習題，一定要熟練掌握。21．（7分）為了探究影響滑動摩擦力的大小因素，小明設計了如圖所示的實驗裝置。已知本實驗所用的物塊A的質量是1.2kg。（1）實驗前應在水平（選填“水平”或“豎直”）方向對彈簧測力計進行調零。（2）如圖甲所示，向左拉動木板，當A相對地面靜止后，A受到的滑動摩擦力（選填“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”）大小與測力計示數相等，方向水平向左。（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關，他做了甲、乙兩次實驗，于是得出結論：當壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大，你認為結論是否正確？為什么？正確，因為甲、乙兩次實驗中，壓力大小相同，甲圖中木板表面更粗糙，彈簧測力計的示數更大，說明此時滑動摩擦力更大。（4）對比甲、丙兩圖可得結論：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（5）根據甲、丙兩圖的數據與結論，圖丁所示的氫氣球的拉力為2N。【分析】（1）測力計在使用前應在所測力的方向上調零；（2）兩個相互接觸的物體，一個物體在另一個物體表面滑動時，在接觸面上產生阻礙相對運動的力，叫滑動摩擦力；如圖甲所示，向左拉動木板，當A相對地面靜止后，根據運動和靜止的相對性確定A相對于長木板運動的方向，滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；（3）（4）滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關系時，需控制接觸面的粗糙程度不變；探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系時，需控制壓力大小不變。（5）根據（4）得出物體受到滑動摩擦力的大小與壓力大小的定量關系；根據G＝mg得出A的重力，可知甲圖中物體對接觸面的壓力大小，由二力平衡條件求出物體受到的摩擦力；丁圖中A對木板的壓力大小為F壓′＝G﹣F，由二力平衡條件求出此時物體受到的摩擦力，根據滑動摩擦力大小與壓力大小成正比得出圖丁所示的氫氣球的拉力。【解答】解：（1）該實驗中彈簧測力計是在水平方向上測量力的大小，所以應該在水平方向對彈簧測力計進行調零。（2）如圖甲所示，向左拉動木板，當A相對地面靜止后，A相對接觸面（木板表面）是向右滑動的，所以此時A受到的摩擦力是滑動摩擦力；由二力平衡條件可知A受到的滑動摩擦力和測力計的拉力（即測力計的示數）大小相等；滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反，所以A受到的摩擦力方向是水平向左。（3）甲、乙兩次實驗中，壓力大小相同，甲圖中木板表面更粗糙，彈簧測力計的示數更大，說明此時滑動摩擦力更大，所以可以得出結論：當壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；即小明的結論正確。（4）甲、丙兩圖中，接觸面的粗糙程度相同，但是丙圖中的壓力更大，彈簧測力計的示數更大，即滑動摩擦力也更大，所以可得結論：當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。（5）由甲、丙兩圖可知，丙圖中物體對木板的壓力是甲圖的兩倍，丙圖中測力計的示數也是甲圖的兩倍，即丙圖中物體受到的滑動摩擦力也是甲圖的兩倍，故可得出結論：當接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比；物塊A的質量是1.2kg，其重力為G＝mg＝1.2kg×10N/kg＝12N，則甲圖中A對木板的壓力大小為F壓＝G＝12N，且甲圖中物體受到的摩擦力f甲＝F示＝2.4N，設丁圖中氫氣球對物體的拉力為F，則此時A對木板的壓力大小為F壓′＝G﹣F＝12N﹣F，且丁圖中物體受到的摩擦力f丁＝F示′＝2N，因為接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力大小成正比，所以可得：f丁f甲解得F＝2N。故答案為：（1）水平；（2）滑動摩擦力；向左；（3）正確；因為甲、乙兩次實驗中，壓力大小相同，甲圖中木板表面更粗糙，彈簧測力計的示數更大，說明此時滑動摩擦力更大；（4）壓力；（5）2。【點評】本題是探究影響摩擦力大小因素的典型實驗，本實驗重點是控制變量法在本實驗中的運用，考查較全面，有一定難度。四、綜合題（共3小題，計20分）22．（4分）服役了接近三十年的海軍珠海艦（166艦，如圖所示），其總質量為3250噸；退役后最終停泊在重慶九龍坡區九建碼頭，并被改建成了海軍歷史主題博物館。求：（1）軍艦的重力；（2）若珠海艦在