）；）；和倉儲業（59零售業（52服務人員（4-02-05）；倉儲人員（4-購員、倉管員等崗位工作，又能勝任倉儲配送業務主管、國際貨代業務主管、物流主管等學徒崗位隊合作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊中獨立、負責、有效完成物流行業工作①堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引②具有正確的社會價值觀和積極的進取心、合格的寫作和報告能力以及合格的自控能力和抗壓③具有堅強的執行能力，一定的工作計劃能力和業務分析能力，敢于擔當責任，并能夠熟練運①具有物流相關工作的管理能力、信息收集和處理的能力、調研與業務開發能力、案例分析能②具有物流倉儲、配送、運輸和貨運代理業務組織與實施能力、方案規劃設計和優化③具有物流相關軟件操作能力、運用相關法律知識維護自身權益的能力、客戶關系管理與客戶④具有溝通協調能力、應變能力、社交能力、文字表達能力和執行能力、親和力、經受挫折能⑤具有學習能力、數據分析與處理能力、問題分析判斷解決能力、總結能力、創新能力、適應能力、撰寫專業報告能力、營銷推介能力、參與企業管理能力、職業遷移能力、客戶跟蹤能力1初始崗位物流業務處理，具有良好的作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊知識1）-能力1）-素質1）-2物流業務處理，具有良好的知識1）-能力1）-素質1）-3物流采購業務處理，具有良隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-4物流業務處理、物流方案設務意識，團隊合作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊中獨立、負責、有效完成物流行業工作知識1）-能力1）-素質1）-5物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-6物流業務處理，具有良好的作精神及專業溝通能力，以知識1）-能力1）-素質1）-7初始崗位物流業務處理，具有良好的作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊知識1）-能力1）-素質1）-8物流業務處理，具有良好的作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊知識1）-能力1）-素質1）-9物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-1發展崗位管物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-2物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-3管物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-4管物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-5物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-6拓展崗位物流業務處理，具有良好的作精神及專業溝通能力，以及自主學習能力，能在團隊知識1）-能力1）-素質1）-7物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識1）-能力1）-素質1）-8物流業務處理、物流方案設團隊合作精神及專業溝通能知識4）-能力3）-素質1）-1（35）2（34）3培養認真嚴謹的工作作風和團隊合作精神，提升職業素質和4（24）53.認識現代物流活動的構成要素，全面了解物流基本作業活（35）6（24）7程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，情感態（45）83.掌握人工智能領域中主要涉及的基礎技術技能以及采用的（12）（45）9（47）（34）（45）3.熟悉采購計劃和采購預算、采購價格和成本識，掌握國際海運代理流程中的實際操作技能和科學的國際（45）良好的職業道德，能夠有效的獨立或合作完成單項運輸作業（46）2.能夠在進出口業務中根據合同或信用證完成進出口單據的（45）2.掌握業務處理和解決問題能力，以及小組間的配合協作能（34）1.掌握MRO物流數據分析的手段并通過運用物流相關領域的基本理論、基本概念、基本方法和信息技術的相關概念及（47）（47）（34）（45）2.數據庫應用系統開發的總體規劃和系統主要功能的具體實2.進一步講解語音識別中聲學模型與語言模型的基本概念與（46）2.會使用python相關接口進行工業（36）（13）（45）“六雙遞進”人才培養模式是基于“全職業生涯教育”理念，針對商旅企業高技能人才需求和崗位以工學結合、半工半讀、工學交替為形式，以學校、企業的全程參與和教師、師傅的深入指導為支1.管理學2.國際貿易實務3.市場營銷4.查與統計7.現代物流概論8.倉儲管理9.物流英語物流類：1.電商鏈數據分析2.物流機器人應用3.冷鏈物物聯網類：1.語音識別應用與實踐2.RFI月課程13032282330342054464047804483396122110動202221881225——————分分分2——————環節1 205——————分分分1012222232243352263373382292233課程133★233★333★433★533★633★733★833★9334042 3 4——2025——6 7——8 9————60111111（技課程1332223224331222333224331——2——3——理4——5 0000111111期——1223踐——5412131.幫助學生準確把握馬克思主義中國化的歷史時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系。以馬克思主義中國化為主線，主要講授馬克思主義中國化理論成果的時代中國特色社會主義思想”三個221.幫助學生理解習近平新時代中國特色社會主2.引導學生深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、新時代堅持和發展中國特色社會主義的總防和軍隊現代化、中國特色大國外交、堅持和加強黨的全面領導等內容。33權威，幫助大學生提高思想道德素質和法治素針對新時代大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，主要包括義道德觀特別是職業道德教育、中國特色社會主義法治觀教育等內4策2主要講授黨的理論創新最新成果，新時代堅持和發展中國特色社會主541.了解中國文學史基本脈絡和不同階段文學代642.培養學生運用所學知識去發現問題、分析問用數學建模的思想解決實際問題7883排、圖片處理、表格應用與計算；97和健身健康相關理論知識以及素質拓展訓練、定向越野和職業病防范2際戰略形勢；中國古代軍事思想和當代中國軍事思想，新軍事革命和信息化戰爭，信息化作戰平臺等為育2正確面對學習壓力，提高人際交往的能力和水本課程把知識傳授、心理體驗與行為訓練三者有機結合起來，通過多樣化的課程教學模式來逐步提升學導1學生職業素養，使學生學會客觀認了解專業發展與就業分析，明確職22.掌握創業資源整合與創業計劃撰寫的方法,提課程以創業項目培育為核心，依托案例、任務和訓練等多種教學組織形式，逐步深化創新創業的主要模塊與重點概念，包括創新思維與方50以財貿素養教育為主線，結合社會通過“理性認識—自我行動—總結2010通過課程教學設計與實施，使學生掌握基本調查方法，設計和制定主題社會實踐活動方案。利用寒暑假時間，結合思政課教學內容以及大學生“三下鄉”社會實踐活動和職業院校實習實訓活動，完成大學生社2以提升學生綜合軍事素質為主線，進行解放軍條令條例教育，開展隊急集合，行軍拉練等為主要內容的50通過有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務143.了解“云物大智移”等信息技術前沿熱中國服務系列課程（包括商務政務禮儀修文化賦能系列課程（包括世界城市文化遺22學生必須在學校層面開設的任選課程中修12與人事的能力、領導與溝通的能力和控制與變4.能運用所學管理知識進行自我管理和團隊建5.培養良好的個人管理習慣和優秀的領導潛2銷21.掌握市場營銷的基本內容及掌握市場分析的2.初步根據具體任務和條件從事企業營銷問題3計24.提升運用計算機等現代手段對調查數據進行6.培養認真嚴謹的工作作風和團隊合作精神，4352的發展及分類，掌握物流的功能及物流系統的3.認識現代物流活動的構成要素，全面了解物課程學習內容包括物流的基本概念部63731．了解和掌握物流運輸崗位或運輸企業的概況，鍛煉自身的創新精神，加強與社會接觸的握知識、技能的程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，還要關注學生在情感態填單作業、調度作業、裝卸配載作業、計費作業等掌握運輸業務管理能力8基礎23.掌握人工智能領域中主要涉及的基礎技術技92語3通過物流英語學習加深學生對物流英語知識34.掌握供應商管理、招標采購和采購談判和采作332.掌握國際霍運代理流程中的接單、訂艙、配計3力和社會能力及良好的職業道德，能夠有效的獨立或合作完成單項運輸作業和運輸方案設2.了解和掌握公路貨物運輸崗位或運輸企業的3.關注學生在情感態度與價值觀方面的全面發3333掌握國際貿易合同和信用證條款的相關規定，學會信用證的審核，并且能夠在進出口業務中析3物流相關領域的基本理論、基本概念、基本方2.深度挖掘數據背后隱含的事實，提升企業科業設計）通過本課程的學習，使學生在實習崗位工作中加深專業技能在實際應用的感性認識；培養愛崗敬業的良好職業道德，養成遵規守紀的職業習慣；熟練掌握專業知識，具備分析和歸納問題的能力，具備對專業知識全面，系統的歸納習,使不同專業學生了解相關的企業組織結構,熟悉崗位業務、職責;了解各自本專業的前沿發展趨勢;熟練使用專業實訓41.借助校園供應鏈生態實訓基地，熟悉不同的2.掌握業務處理和解決問題能力，以及小組間131.了解和掌握物流運輸崗位或運輸企業的概2用2據采集和分析等大數據及人工智能方面的運本課程以大數據分析工具的應用為主3用32.掌握數據庫應用系統開發的總體規劃和系42握在途機器人實現準確定位的建圖思53通過學習了解RFID技術基本知識；62python相關接口進行工業領域的產品檢測相通過學習了解機器視覺系統的整體概732.會使用python相關接口進行基本的進程線項目實戰--多進程的文件拷貝；掌握8踐22.講解語音識別中聲學模型與語言模型的基14.傳承工匠精神，掌握一項及以上精益技學生必須在揚長教育進階課程中修滿10地、永輝超市實訓基地、沃爾瑪實訓基地、北京朝批商貿股份有限公司實訓基地、華三通信技術有限公司實訓基地，聯合企業共同制定認知實習、訂單班培養、頂崗實習就業三階式職業能力提升制菜百、永輝校企合作的成果獲得了多項國家級和北京市教育教學成果獎。近年來，與京東集團、阿里巴巴、華為網絡學院、沃爾瑪等多家商業領域領軍企業開展校企合作，深化產教融合，共同制定校外實踐教學培養方案，共同組織實施校外實踐教學的培養過程，共同評價校外實踐教學的培養質現代物流管理專業為更好滿足首都智慧商業高速發展對高技能人才的需求，緊密結合首商業服現代物流管理專業教學團隊作為國家級職業教育教師教學創新團隊是商學院教師的中堅力量，他們長期擔任相關課程的主講教師，是一支既有專業理論基礎、又有實踐工作經驗的隊伍，能夠滿足理實一體化課程的教學任務；他們具有較強的課程設計能力，熟悉現代教育教學技術，能夠滿足復合性人才培養的需要。1234567專業帶頭人李作聚副教授，能夠較好地把握國內外行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，課程體系設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力高等職業教育要求培養的學生具有操作能力和職業實踐能力，因此需要大量聘請行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教師?，F代物流管理專業聘請北京市物流與供應鏈管理協會、北京安信捷達物流有限公司、北京德利得物流有限公司、北京京訊遞科技有限公司、北京京邦達貿易有限公司等公司的負責人參與現代學徒制、產業學院的建設和課程體系的設計與建設工作，極大的促進了12345678綜上，本專業教學團隊能夠承擔現代物流管理專業的課程教學、實習實訓指導任務，是一支專物流業務處理技能；布局與務流程設計和現場的中轉操通過擴大與現有實習實訓基地的合作深度，吸收企業的優勢資源，將校外實習基地建成集課程建設與開發、學生頂崗實習、就業、教師培訓和技術服務等功能為一體的綜合型基地。先后與多家物流管理類企業、零售企業和其他企業等簽訂了合作協議。與合作企業京東商城、朝批商貿股份有限公司、北京順鑫農業股份有限公司、沃爾瑪等合作，進行物流業務操作與運營管理、客戶服務等北京財貿職業學院商學院智慧物流系依據典型工作任務所涵蓋的職業技能所需工作環境，運用本專業針對物流中層主管的職業素養教育和職業能力培養，以課程資源庫為核心，建立了滿足專業教學、學生自主學習、技能大賽和社會培訓需要的課程庫、企業庫、學生庫等共享型專業教學平臺及對應的教學資源庫，將企業業務與工作實景融為一體，以3D踐線上線下混合教學模式，將課程內容網絡化，