考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖南省懷化學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.權力D.待遇【答案】：B2.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.7年C.8年D.5年【答案】：B3.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學原則B.科學精神C.科學信仰D.科學目標【答案】：B4.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B5.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.直接服務社會C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.培養各類高級人才【答案】：C6.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復雜性、創造性C.連續性、廣延性項式D.主體性、示范性【答案】：D7.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：C8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.發現教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C9.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：B10.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.個體功能和社會功能C.顯性功能和隱性功能D.謀生功能和享用功能【答案】：C11.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D12.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.教學風格C.教學效能感D.領導方式【答案】：B13.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.重要D.核心【答案】：D14.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質的研究B.行動研究C.敘事研究D.院校研究【答案】：D15.大學生心理發展的主要特點是（）。A.智力發展尚未達到最佳水平B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.興趣與職業尚未直接發生聯系D.個性發展尚不夠成熟和穩定【答案】：B16.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.科技開發工作B.科技管理工作C.行政工作D.教學工作【答案】：A17.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習動機B.學習遷移C.學習目標D.學習興趣【答案】：A18.“師者，所以傳道授業解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.韓愈的《進學解》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《師說》【答案】：D19.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.累積性B.輻射性C.獨特性D.全局性【答案】：A20.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測量B.教學評價C.教學測驗D.教學評估【答案】：C21.高校培養目標的定向作用是指（）A.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用B.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準C.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用【答案】：A22.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.具有良好的教學監控能力C.善于創造性地解決問題D.具有寬容的人格特點【答案】：D23.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識？（）A.討論法B.多媒體教學法C.講授法D.案例教學法【答案】：C24.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.教給學生方法B.教給學生知識C.考試取得好成績D.提升學生境界【答案】：D25.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.動態性B.相對性C.連續性D.可逆性【答案】：A26.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.應用研究B.戰略研究C.發展研究D.基礎研究【答案】：A27.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.資源管理策略B.精細加工策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：D28.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現象B.管理現象C.社會現象D.生理現象【答案】：A29.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.接近目標B.回避目標C.表現目標D.掌握目標【答案】：C30.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（）。A.團結協作B.敬業愛業C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D31.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移和具體遷移D.正遷移和負遷移【答案】：D32.教學計劃的主要內容是（）A.學分要求B.課程設置C.學時安排D.培養目標【答案】：B33.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.待遇激勵法B.情感激勵法C.股權激勵法D.事業激勵法【答案】：C34.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺恒常性B.知覺理解性C.知覺選擇性D.知覺整體性【答案】：D35.教育政策是政府在一定時期為實現一定（）而制定的關于教育事務的行動準則A.教育目標D教育計劃B.教育目的C.教育方針【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.樹立正確的職業權力觀C.認真履行職業責任，做好本職工作D.正確的使用手中的職業權力【答案】：ABD37.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.抓好提升公民道德素質的載體B.全面提高公民的道德素質C.著重解決凸顯的道德問題D.解放和發展社會生產力【答案】：ABC38.品德的特征包括個體性和（）A.穩定性B.主體性C.整體性D.道德性【答案】：ACD39.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.意義建構B.協作C.會話D.情境【答案】：ABCD40.在社會生活中職業活動是（）。A.關系到企業的發展B.使人獲得全面發展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環節【答案】：BD41.大學生的一般人際關系包括（）A.網絡人際關系B.師生關系C.同學關系D.社會實踐關系【答案】：ABCD42.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.開門辦學B.學術自由C.教研結合D.服務社會【答案】：BC43.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德信念是核心B.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一C.道德認識是基礎D.道德行為是認知的結果E.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件【答案】：ABCDE44.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對教師履行師德規范有重要意義C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD45.下列與職業道德行為特點相符的是（）。A.與職業活動緊密相連B.對他人和社會影響重大C.與領導的影響有關D.與內心世界息息相關【答案】：ABD46.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.心理環境C.經濟環境D.人際環境【答案】：ABD47.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個體差異難以照顧周全B.個人深層次問題不易暴露C.不適合人際關系適應不良的人D.對帶團的領導者要求高【答案】：ABD48.《民法典》的原則是（）。A.平等原則B.公平原則C.誠信原則D.綠色原則E.自愿原則【答案】：ABCDE49.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰權威B.堅持實事求是的原則C.尊敬師傅就是堅持真理D.多數人認為正確的就是真理【答案】：AB50.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.二者都是踐行教師道德規范，提高教師職業道德的兩種緊密聯系的道德活動形式B.師德修養是師德教育的前提和必要準備C.師德修養是師德教育的必要補充D.二者都是致力于教師道德養成【答案】：ACD51.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與人的素質的發展B.教師勞動與社會精神文明的發展C.教師勞動與社會制度文明的發展D.教師勞動與社會物質文明的發展【答案】：ABCD52.教師應具備的心理素質是（）A.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。B.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往C.具備高尚