安徽省蚌埠一中2016屆高三上學期12月月考語文試題高三語文總分150分時間150分鐘第I卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀((9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。誰來加厚信息時代的文化土層打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀:既有“小清新”，也有“情懷黨”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，他們是文化景觀的觀看者，也是文化風尚的制造者。然而，新技術的生死時速，是否也會縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網線，關閉手機，才能回到真正的文化生活。事實上，翻閱近幾個世紀的文化史，幾乎每一次技術手段的升級，都會引起人們的文化焦慮。海德格爾以哲人姿態發問:技術化的時代文明千篇一律，是否還有精神家園?美國學者羅斯扎克更是一針見血:相比在黃昏時分去附近的咖啡館，網絡真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個角度給出了歷史的慣例:越是缺少文化話語權的草根，越能更早地擁抱新的文化場;越是在原有格局中掌握話語權的精英，越是更晚地接受新事物。看看我們的互聯網，微博是近6億網友鼎力支撐的輿論廣場，微信是無數中產白領激情互動的文化領地。在抱怨新技術讓信息碎片化、文化淺表化的同時，誰愿用理性的思維、專業的智識、人文的情懷，主動涵養席卷天下的網絡文化?文化之河能否源遠流長，乃是取決于“最低水位”，誰來為時代的文化河床筑土培基，加厚信息時代的文化土層?正如學者所說，當代中國正在“共時性”地經歷著傳統、現代與后現代。人類歷史上前所未有的快速現代化和城市化的進程，反映在文化領域，將使我們在相當長的時間內，注定要面對傳統與現代并存、高雅與“低俗”共舞的現象。對大眾審美和信息時代的到來，主流文化的建設者固然不必過分沉溺文化鄉愁、傷感于“吾道衰也”，也不能閉關自守、以和大眾文化劃清界限來標榜自我，而是更應該防止文化上的劣幣驅逐良幣，為整個社會的文化水位劃定警戒線，并擔任守護者。“士志于道”曾經是中國文化和中國文人的光輝傳統，一代代士人無不“以天下風教是非為己任”，為時代的文化河床筑土培基，理應是當代文化人的歷史使命。古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”。不論時代如何變遷，技術條件如何升級，人心向善向美的文化情懷不會改變。我們要做的，就是以更積極的態度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。(摘自2014年01月06日《人民日報》，有刪改)1、下列表述不符合原文意思的一項是()A.要加厚信息時代的文化土層，使文化之河源遠流長，就應該用理性的思維、專業的智識和人文的情懷，去主動涵養網絡文化。B.“士志于道”曾經是中國文化與中國文人的光輝傳統，為時代文化加厚土層理應成為當代文人的歷史使命。C.面對信息時代各種文化共存的現象，為防止文化上的劣幣驅逐良幣，主流文化建設者應為文化水位劃定警戒線并擔任守護者。D.如果人心向善向美的文化情懷沒有改變，就能以比以往更積極的態度、包容的氣度、淵博的深度，去加厚信息時代的文化土層。2、下列理解不符合原文意思的一項是()A.文化空氣的日益稀薄，使一部分人對此十分痛心，這些人甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。B.當今社會，讀書的物質條件越來越好了，但好書和讀書人卻越來越少，以至于有人疾呼“從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧”!C.任何一次新的技術手段的升級，都會引起人們的文化焦慮，這是近幾個世紀以來文化史上所特有的現象。D.加厚信息時代的文化土層，需要通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。3、根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，信息時代，他們既是文化景觀的觀看者，也是文化時尚的制造者。B.海德格爾、羅斯扎克等人的憂思從另一個角度表明:只要擁有文化話語權，無論是草根還是精英，都能更早地接受新事物、擁抱新的文化場。C.既不必過分沉溺于文化鄉愁，也不能閉關自守，這是大眾審美和信息時代到來時主流文化建設者應有的態度。D.在文化領域，因受快速現代化和城市化進程影響，人們在相當長的時間內要面對傳統與現代并存、高雅與“低俗”共舞的現象。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。李清臣字邦直。七歲知讀書，日數千言。客有從京師來者，與其兄談佛寺火，清臣從傍應曰:“此所謂災也，或者其蠢民已甚，天固做之邪?”兄驚曰:“是必大吾門。”治平二年，試秘閣，歐陽修曰:“不置李清臣于第一，則謬矣。”時大雨霖，災異數見，論者歸咎濮①議。及廷對，或謂曰:“宜以《五行傳》‘簡宗廟，水不潤下’為證，必耀上第。”清臣曰:“吾不之信。民間豈無疾痛可上者乎?善止天地之異者，不止其異，止民之疾痛而已。”策入等，名聲籍甚。英宗曰:“如李清臣者，公議皆謂可用，顧以親抑之可乎?”既而詔舉館閣，歐陽修薦之，得集賢校理。紹圣元年，廷試進士，清臣發策曰:“今復詞賦之選而士不知勸，罷常平②之官而農不加富，賜土以柔遠也而羌夷之患未弧，弛利以便民也而商賈之路不通。夫可則因，否則革，惟當之為貴，圣人亦何有必焉。”鹿壓延亡金明寨，主將張輿戰沒，章悼怒，議盡戮全軍四千人。清臣曰:“今悉誅吏士，異時亡將必舉軍降虜矣。”于是但誅牙兵十六輩。仆射韓忠彥與之有連，惟其言是聽，出范純禮、張舜民，不使呂希純、劉安世入朝，皆其謀也。尋為曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。贈金紫光祿大夫。清臣蚤以詞藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作記，曰:簡重宏放，文體各成一家。為人寬洪，不伎害.嘗為舒亶所劾，及在尚書，亶以贓抵罪，獨申救之，曰“亶信亡狀，然謂之贓則不可。”起身窮約，以儉自持，至富貴不改。然志在利祿，一意欲取宰相，故操持悖謬，竟不如愿以死。(選自《宋史?李清臣傳》，有刪改)「注」①濮:指濮王。②常平:常平倉。常平之官，簡稱“倉臣”，掌常平倉、免役、市易、坊場、河渡、水利等事.4、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A.或者其蠢民已甚蠢:損害B.是必大吾門大:光大C.而羌夷之患未弧弧:順從D.夫可則因因:沿襲5、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A.“必耀上第”的“耀”指遷官，即升職。與“耀”相似的還有“前太守臣遴察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才”中的“察”“舉”等詞。B.從“歐陽修薦之”可以看出歐陽修在當時具有一定的政治地位;文學上，他與韓愈、柳宗元和宋代的三蘇、曾鞏、王安石并稱為“唐宋八大家”。C.“廷試進士”中的“進士”是指在我國古代科舉制度中通過最后一級考試一一殿試的人，意思是可以進授爵位的人，而應試者被稱為“舉進士”。D.“貝曾金紫光祿大夫”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，追授給死者的一種官職或稱號，也稱追贈;其余還有贈官、贈典等。6、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A.李清臣自幼好讀書，其文備受好評。他七歲的時候就每天讀好幾千字書，不僅得到過考官歐陽修的肯定，而且還在早年憑借詩詞文章被神宗贊賞。B.李清臣見識深遠，深知民生疾苦。他小時候就認為當時佛寺火災是因官吏害民，老天發出做戒;為官后更認為善于消除災異就要消除百姓的疾苦。C.李清臣為人寬洪，不忌恨害人。即使在與自己有過節的人受冤時，他也正直地為他說話;金明寨失陷，有人提出誅殺全軍，他以理勸說，避免了大規模殺戮。D.李清臣追求利祿，終被陷害而死。他因為一心想當宰相而行為錯謬，他勾結韓忠彥并出主意排擠范純禮、呂希純等人，最終被陷害出朝不如意而死。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)今復詞賦之選而士不知勸，罷常平之官而農不加富。(5分)(2)嘗為舒亶所劾，及在尚書，宜以贓抵罪，獨申救之。(5分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首庸詩，完成8-9題。遣悲懷①元棋謝公②最小偏憐女，自嫁黔婁③百事乖。顧我無衣搜草筐，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長蕾，落葉添薪仰古槐。今日體錢過十萬，與君營奠復營齋。【注】①元棋的原配夫人韋氏病逝后，元棋寫了不少悼亡詩，此為其中一首。②謝公:指東晉宰相謝安，最寵愛他的侄女謝道.③黔婁:戰國時齊國的一位貧士。8、首聯運用了何種手法?有何作用?請簡要分析。(5分)9,領聯和頸聯刻畫了一個怎樣的妻子形象?請結合詩句分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫在《登高》中感嘆自己白發日多、因病戒酒的名句是:(2)白居易《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶過程中，聲雖“暫歇”，卻產生更好效果的兩句是:“”(3)李商隱在《錦瑟》中借莊周夢蝶、杜鵑悲啼兩個典故來抒發自己感情的名句是“”乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答，注意:只能做所選定大題內的小題，不得選做另一題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三.文學類文本閱讀(25分)11,閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)老照片申平古鎮上出現第一個照相師傅時，慈禧老佛爺還沒死。這老東西看見火車，連叫“妖怪”。那個高鼻子藍眼睛的老外就是在這個背景之下來到古鎮的，他也帶來了一個“妖怪”一一一個黑匣子。這匣子會“砰砰”地起火冒煙，發出刺眼的鎂光。老外看見古鎮的美景，一邊搖頭晃腦地喊"OK"，一邊拿著它東掃西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地響著，仿佛要把整個古鎮吃進去。古鎮人驚慌失措，人人避之猶恐不及。只有小五子他太爺不怕。他主動上前搭仙，還為他充當向導。老外就用生硬的中國話給他講照相的道理，教他如何沖洗照片。老外在鎮上住了幾日，一個可怕的謠言開始流傳。都說那黑家伙會抽人血，說如果給那家伙照上，你的魂靈就會被老外帶走。鎮上的幾個頭人一商量，這天夜里，一伙蒙面人便沖進老外的住處，把他痛打至死。在混亂之中，小五子的太爺取走了老外的照相機及照片，藏了起來。過了些年，小五子的太爺開設了古鎮第一家照相館。他除了給人照相外，也喜歡像那個老外一樣到處拍攝，把許多珍貴的歷史鏡頭定格下來。接著，小五子的爺爺子承父業，也積累了許多古鎮的老照片。到了小五子爸爸這一輩，情況有點不妙，因為一場紅色風暴席卷而來。這個時候，小五子他們家的老照片已經分門別類堆滿了一間屋子。小五子當時只有十幾歲，他經常偷偷潛入這間屋子，翻看那些老照片。照片上奇異的風景和人物，給他留下了深刻印象。忽然就有人說他家里藏滿了“封資修”大毒草。小五子的媽媽非常害怕。這天她乘小五子的爸爸不在家，就讓小五子協助她搬出一捆捆照片，用它點火做飯。正燒著，小五子的爸爸回來了。他一看，撕心裂肺一聲大叫，一腳踢翻了正在燒火的小五子，又把做飯的老婆暴打一頓。小五子似懂非懂地聽爸爸說:這些老照片記載的就是古鎮的歷史，價值連城。咱就是丟了性命，也要保護好。當天夜里，全家人一起行動，轉移那些老照片。天亮后造反派就沖進他家，到處搜查，可是一無所獲。全家人一口咬定:老照片已經全部燒掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他們批斗他，可他就是一句話:照片燒了。接著，鎮里當年老外下榻的龍王廟開始鬧鬼。不!卜一個人看到，夜深人靜之際，那個老外就從龍王廟里走出來，端著照相機，到處飄蕩。有人甚至聽見他用生硬的中國話喊:還我的命來，還我的照片來!鬼影后來居然飄到造反派頭頭家的窗前，大叫:你不是要老照片嗎?我給你送來了，你出來拿啊!嚇得頭頭一家險些竄稀。古鎮一時充滿了恐怖的氣氛，一到黑天，家家關門閉戶，人人自危，造反派們再也不敢提老照片的事情了。奇怪的是隨著“文革”結束，鬼也不再鬧了。又過了幾年，小五子的爸爸因病去世。臨終，他把小五子單獨叫到身邊，鄭重交代了一件事情。小五子涕淚謗沱，連連答應。時光流逝，當小五子即將成為老五子的時候，國內外一批又一批有錢人不斷光臨古鎮，紛紛以高得令人咋舌的價格來找他收購老照片。但是小五子要么說沒有，要么說不賣。后來他說，照片不屬于他一個人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古鎮來。終于有一天，一對高鼻子藍眼睛的外國人來到了古鎮。經過反復詢問，小五子最后確信他們就是當年那個老外的后人。小五子帶著他們來到龍王廟后院的一個儲藏室，打開門，首先映入眼簾的是一張桌子，上面擺放著一架相當古老的照相機，還有一套外國人的衣服。小五子指著這些東西說:這就是你們的先輩留下來的。這套衣服的料子很好，這么多年都沒有壞。家父還曾穿著它裝鬼，保證了老照片的安全。走到儲藏室里邊，就看到了一箱箱早已發黃的老照片。小五子找出其中的一箱說:這就是你們先輩最早拍攝的老照片了。兩個外國人手撫這些東西，烯噓不!卜。雙方協商的最后結果，是把老照片全部無償捐贈給當地政府。政府在古鎮建立一個展覽館，整理展出全部老照片，并為外國人湯姆遜和中國人趙據(小五子的太爺)、趙汗青(小五子的爸爸)在展覽館里塑蠟像。展覽館投入使用那天，小五子和那兩個老外在現場合影留念。他說:再過100年，這也會變成老照片的。(選自《小說選刊》，有刪改)(1)下列對原文的理解和分析，最恰當的兩項是()(5分)A.慈禧看見火車連叫“妖怪”，作者這樣寫暗示了小說情節發生時代背景，為下文寫古鎮上的人們愚昧無知作了鋪墊。B.小五子的父親臨終前鄭重交代了一件事情。從文中看，這件事是要求小五子保護好老照片并在適當的時候無償捐贈給政府。C.“兩個外國人手撫這些東西，A噓不!卜”的原因，一是見到了先人的遺物，二是被圍繞老照片所發生的故事而感動。D.“再過100年，這也會變成老照片的”這句話的意思是，隨著歲月的流逝，展覽館也會成為歷史。這句話表達了小五子心中的悲涼。E.小說運用了對比的手法來刻畫人物形象，如古鎮人和小五子的太爺對照相機的態度、慈禧和古鎮人對待新生事物的態度等。（2)小說以“老照片”為題有哪些作用?請作簡要分析。（6分)(3)小說塑造了一個群體形象，這個群體包括小五子的太爺、爺爺、父親及小五子。請簡要概括這一群體形象的性格特點。(6分)(4)這篇小說篇幅雖短，但所寫內容卻角度多，跨度大，穿越時空，頗具歷史滄桑感。請結合小說內容對此加以分析。(8分)四、實用類文本閱讀(25分)12,]閱讀下面的文字，完成(1)…(4)題。(25分)劉盛佳:輪椅上的傳奇在華中師范大學城市與環境科學學院，劉盛佳是一位“特別”的教授。他右腿截肢，只能與輪椅為伴，可他奮發不懈，生命的最后一刻還在編纂書稿大綱。面對坎坷人生，劉盛佳用他的堅強與執著，寫就了一段輪椅上的傳奇。1959年，勤奮善學的劉盛佳用兩年時間完成了4年的課程，提前從中山大學畢業。1961年，他被分配到華中師大地理系任教。1964年，在“以糧為綱”的背景下，有人提出鄂西神農架林區400萬畝宜農荒地可以種糧。省里讓劉盛佳在當年11月前往神農架考察，為次年3月召開的全省農村工作會議提供決策參考。26歲的劉盛佳毫不遲疑，背上行囊出發了。數九寒天，一場罕見的暴風雪襲擊神農架林區，一旦被封在山里，可能永遠出不來了。當地百姓勸劉盛佳不要進山，可他冒著零下21攝氏度的嚴寒，繼續進山。劉盛佳穿著一雙解放鞋在冰天雪地里跋涉，腳凍得失去了知覺。可緩過勁來后，他咬牙繼續前行。經過3個半月的考察，劉盛佳得出結論:林區400萬畝荒地每年生長期僅50多天，無霜期60天，不宜種糧。返回武漢后，劉盛佳的右腿由凍傷轉為脈管炎。可他來不及治療，忍著劇痛，第一時間向省里匯報。原定40分鐘的報告，劉盛佳講了5個小時。翔實的考察引起高度重視，省里做出決策:保護神農架，遣散10萬伐林隊伍。北半球中緯度地區唯一的綠色明珠得以留存至今。脈管炎久治不愈，1979年，劉盛佳不得不右腿截肢。然而，這并沒有阻止他的腳步。截肢后，劉盛佳開始寫作《地理學思想史》。他拄著拐杖、坐著輪椅收集資料，終于完成5篇共43萬字的書稿。然而，1987年他準備將書稿交付出版社時，發現書稿丟了3篇，共有30多萬字。他把自己關在房里，一聲不吭，一根接一根抽煙。幾天下來他劇烈咳嗽，醫生診斷:肺癌!書稿還沒完成，劉盛佳不甘心這樣離開。他堅持不做化療，抓緊有限的時間重寫。命運似乎被他的執著感動，復診確認他患的不是肺癌，而是與其癥狀相似的炎性腫瘤。劉盛佳仿佛得到新生，更堅定了寫書的決心。苦戰3個春秋，《地理學思想史》終于問世。中科院自然科學史研究所研究員楊文衡說，劉盛佳的研究第一次比較詳細地論述了中國現代地理學思想史。陜西師范大學歷史地理研究所的朱士光評價，此書填補了我國在此領域的學術空白。作為華中師大城市與環境科學學院的第一位博士生導師，劉盛佳學術上碩果累累。他從教50年來主講過20多門課程，先后指導了30多位碩士和博士;他主編的《中國地理》，成為大陸和臺、港、澳高校教科書，美、日等國也將其作為高校教學參考書。1993年，劉盛佳獲得曾憲梓教育基金全國高等師范院校教師獎二等獎。1997年，在國家紀念師范教育一百周年活動中，他是全國受表彰的十人之一。名師出高徒。1995年，俄羅斯留學生卡嘉來到武漢，師從劉盛佳。文章劉盛佳:輪椅上的傳奇在劉盛佳的悉心指教下，卡嘉完成論文《長江流域農業生態研究》，此文獲得1997年俄羅斯總統特別獎。劉盛佳從未因身體殘疾而離開講臺。每次上課，學生用輪椅把他推進教室。地理教學需要經常到野外，他從不拖后腿，堅持帶學生到野外考察。學生們都稱他為“拄拐杖的教授”。由于嚴重的心臟病，2006年劉盛佳的心臟安了5個支架。2010年5月18日，他心臟病再次發作，但剛從重癥監護室轉到普通病房，他就急著出院。原來，他要趕著在5月30日前完成一篇書稿。他最“怕”住醫院，一分一秒都耽誤不起。2010年國慶節，劉盛佳本應好好體息一下。可是，他又忙著為《地理學之美》編纂大綱。10月3日凌晨，由于長期勞累，他的心臟病再次突發。經搶救無效，劉盛佳永遠閉上了雙眼。在劉盛佳的書房里，方格稿紙上工工整整地寫著“地理學之美編纂大綱”，前三章已寫好，第四章只寫了一個“4;...…他的藤椅已用了20多年，正中間磨出一個洞，用塑料帶縫補上了;書桌兩側放胳膊的地方，棱角被磨掉足有一指厚……(摘編自《人民日報》2011年O1月12日06版)(1)下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(5分)A.1961年，劉盛佳被分配到華中師大地理系任教，在當時“以糧為綱”的背景下，有人提出鄂西神農架林區400萬畝宜農荒地可以種糧。劉盛佳主動要求前往神農架考察，歷盡千辛萬苦終于得出神農架不宜種糧的科學結論。B.劉盛佳的《地理學思想史》在準備交付出版時，三篇共計30多萬字的書稿丟失，劇烈的悲痛讓他整天把自己關在房里一聲不吭，一根接一根的香煙，使他的身體遭到了極大的破壞，雖然肺癌是誤診，他還是因此患上了炎性腫瘤。C.文章通過側面描寫，借用中科院自然科學史研究所研究員楊文衡和陜西師范大學歷史地理研究所朱士光的評價，高度贊揚了劉盛佳在地理學思想史方面的重要貢獻以及他的堅強與執著，顯得真實可信。D.心臟已經安了5個支架的劉盛佳最“怕”的就是住醫院，因為他覺得自己一分一秒都耽誤不起，在生命的最后一段時間里他仍然在忙著編纂書稿大綱，終于因心臟病再次突發搶救無效而永遠的離開了他所熱愛的事業。E.本文作者不僅向我們展示了一位在教育和學術上都取得豐碩成果的地理學教授，更向我們展示了他面對坎坷人生所表現出來的堅強與執著，劉盛佳用自己對事業的無限熱愛寫就了一段輪椅上的傳奇。（2）劉盛佳在學術研究上可謂碩果累累，請結合文本簡要概括。（6分)（3)在作者筆下，劉盛佳都有哪些可貴的品質?請結合文本簡要分析。（6分)(4)本文通過哪些事書寫了劉盛佳“輪椅上的傳奇”，他的人生經歷對你有什么啟示?請結合文本談談你的看法。(8分)第II卷表達題五、語言文字運用(20分)13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①他的話，大家感到他是在回避要害問題。②面對這不知何時又會來襲的敵人，戰士們③詩人把竹子比作、高風亮節的君子。A.閃爍其詞翹首以待明哲保身B.含糊其辭翹首以待潔身自好C.閃爍其詞嚴陣以待潔身自好D.含糊其辭嚴陣以待明哲保身14、下列各句中，沒有語病的一句是()(3分)A.兩會政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是為了增加公共產品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產品和服務。B.春晚好不好看，在于節目內容能否及時、深刻、形象地反映社會生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語言類節目。C.元宵節前后，學生、務工人員集中返程，全國鐵路迎來節后新一輪客流高峰，僅3月5日就發送旅客635.2萬人次，同比增長0.6%.D.周迅在電視劇《紅高粱》中所表現出來的人氣，加上曾經的作品中透露出來的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續穩穩地被鎖定。15,填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()(3分)在大型游樂公園里，現場表演是刻意用來引導人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力;傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的一一鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統一的潛在目標，即.A.盡可能地減少各游覽點的排隊人數B.吸引更多的人來看現場表演，以增加利潤C.盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽D.在盡可能多的時間里最大限度地發揮餐館的作用16、仿照畫線的句子寫兩句話，要求句式基本一致，思想感情協調。(6分)美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊;美，_;美，，。生與死在兩個世界，但，美卻在生死邊緣上閃閃發亮。這就是生命的力量，生命的至美。17、根據下面圖表內容和文字表述，回答下面問題。(5分)注:二氧化硫與空氣中其他污染物進行復雜的大氣化學反應，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉化為固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素，從而導致霧霆天氣的產生。(1)根據以上材料概括造成全國大范圍霧霆天氣的主要原因是什么?(2分)答:(2)根據上文提供的材料，談談你對治理霧霆天氣的建議。(3分)答:18.寫作(60分)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)蕭伯納:人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。周國平:人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。語文參考答案1．D（假設關系不成立）2．C（說法絕對化）3．B（不符合原文第三段的內容“越是缺少文化話語權的草根，越能更早地擁抱新的文化場；越是在原有格局中掌握話語權的精英，越是更晚地接受新事物。”）4.C【解析】弭：平息、消除。5.A【解析】察：考察后予以推舉。舉：推選，推薦。“察”“舉”與“擢“的含義不同。6.C【解析】后一個事例不是李清臣為人寬洪、不忌恨害人的體現。7.（1）現在恢復了用詞賦選用士人但士人并不知道勸勉，撤消了常平之官但農民并不富裕。（5分）（2）曾經被舒亶彈劾，等他任尚書時，舒亶因貪贓被治罪，李清臣獨獨為他辯護救他。（5分）【參考譯文】李清臣字邦直。七歲就知道讀書，每天讀書幾千字。他家有客人從京城來，和他哥哥談到佛寺遭火災，李清臣在傍邊插嘴說：“這就是所謂災，可能是為害人民太甚，老天要儆戒吧？”他的哥哥驚異地說：“他一定會光大我家門戶。”治平二年，應秘閣考試，歐陽修說：“不把李清臣放在第一，就荒謬了。”當時大雨成災，幾次出現災異，議論此事的人歸罪于濮王之議。到朝廷對答之時，有人說：“應該用《五行傳》說的‘簡宗廟，水不潤下’為證，一定能擢取上等。”李清臣說：“我不相信。民間難道沒有疾苦可以上奏的嗎？善于制止天地災異的人，不是去制止災異本身，而是要解除百姓的疾苦而已。”對策被選中入等，名聲很盛。英宗說：“像李清臣這樣的人，公議都認為可用，難道能因為是親戚就壓抑他嗎？”不久下詔推舉館閣官員，歐陽修舉薦李清臣，得以任集賢校理。紹圣元年，殿試考取進士，李清臣在策問中提問說：“現在恢復了用詞賦選用士人但士人并不知道勸勉，撤消了常平之官但農民并不富裕，以賞賜土地的辦法去柔服遠方而異族的患害并未平息，寬緩財利以方便百姓而商人的路仍不暢通。可行的就沿襲，不可行的就改革，惟求適中為貴，圣人也沒有定規。”當時鄜延失陷金明寨，主將張輿陣亡，章惇大怒，建議把全軍四千人都殺掉。李清臣說：“現在如果把官吏士兵都殺掉，以后出現主將戰死的情況必然會全軍降敵了。”于是只殺了牙兵十六人。仆射韓忠彥和他有勾結，專聽他的話，排擠范純禮、張舜民，不讓呂希純、劉安世入朝，都是他的主意。不久，李清臣被曾布陷害，出朝為大名府知府而去世，享年七十一歲。追贈金紫光祿大夫。李清臣早年因詩詞文章好被神宗所賞識，修建大理寺，修筑都城，都叫他作記，文章簡潔厚重而氣勢宏放，文體自成一家。他為人寬厚，不忌恨害人。曾經被舒亶彈劾，等他任尚書時，舒亶因貪贓被治罪，李清臣獨獨為他辯護救他，說：“舒亶的確不像樣子，但說他貪贓是不可以的。”他出身貧困，保持節儉以自愛，到富貴仍不改變。但他的志向在于追求利祿，一心想當宰相，所以行為錯謬，最終不能如愿而死。8.用典。以東晉宰相謝安最寵愛的侄女謝道韞借指韋氏，以戰國時齊國的貧士黔婁自喻，其中含有對方屈身下嫁的意思。引出后文對韋氏婚后艱苦生活的描寫，間接表達了詩人對亡妻的追懷悼念之情。（共5分）9.詩人筆下的妻子是一位能關心體貼丈夫、安于貧苦的賢淑的女性形象。頷聯借寫妻子為自己翻箱尋衣、賣釵沽酒，表現妻子對自己的關心體貼；頸聯借寫妻子甘于以野菜充饑、以槐樹落葉為柴，表現其安于貧苦的美好品德。（共6分）【賞析】這是元稹悼念亡妻韋叢（字蕙叢）所寫的三首七言律詩。韋氏是太子少保韋夏卿的幼女，二十歲時嫁與元稹。七年后，即元和四年（809）七月，韋氏去世。此詩約寫于元和六年前，時元稹在監察御史分務東臺任上。本詩追憶妻子生前的艱苦處境和夫妻感情，并抒寫自己的抱憾之情。一、二句運用典故，說明妻子屈身下嫁；“百事乖”指任何事都不順遂，這是對韋氏婚后艱苦生活的簡括，用以領起中間四句。中間四句是說：看到我沒有可替換的衣服，就翻箱倒柜去搜尋；我身邊沒錢，纏著她買酒，她就拔下頭上金釵去換錢。平常家里只能用豆葉之類的野菜充饑，她卻吃得很香甜；沒有柴燒，她便靠老槐樹飄落的枯葉以作薪炊。這幾句用筆干凈，既寫出了婚后“百事乖”的艱難處境，又能傳神地描繪出賢妻的形象。同時，句句浸透著詩人對妻子的贊嘆與懷念的深情。尾聯，詩人從出神的追憶狀態中驚覺，發出無限抱憾之情：而今自己雖然享受厚俸，卻再也不能與愛妻一道共享榮華富貴，只能用祭奠與延請僧道超度亡靈的辦法來寄托自己的情思。尾聯兩句出語雖然平和，詩人內心深處卻是極其凄苦的。10.（1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（2）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（3）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。11.（1）AC（共5分）試題分析：A項3分，C項2分，B項1分，DE不得分。B項“并在適當的時候無償捐贈給政府”依據不足，從原文看，把老照片捐贈給政府是小五子和老外的后代協商的結果。D項“表達了小五子心中的悲涼”錯，這句話表達了小五子心中的自豪、喜悅。E項慈溪和古鎮人對待新生事物的態度是相同的，兩者沒有構成對比。（2）（共6分）①“老照片”是貫穿全文情節的線索。全文的情節是通過老照片聯結起來的。（2分）②“老照片”是塑造人物形象的道具。借保護老照片的行動，小說塑造了小五子一家的群體形象。（2分）③揭示了小說主旨，深化主題，寄寓著對人們理性對待新生事物，保護文物，傳承歷史的深沉呼吁。（2分）試題分析：先從結構角度考慮，作為標題顯然有“貫穿全文情節”的作用；再從內容角度考慮，一是塑造形象的作用，一是對小說主題的揭示。（3）（共6分）①善于接納新事物；（2分）②富有傳承歷史的責任感；（2分）③執著；④機智。；⑤恪守誠信；⑥看淡金錢。（③至⑥點答出任意兩點給2分）（4）①小說所描寫的情節時間跨度大。從慈禧老佛爺還沒死的清朝末年一直寫到當代。②小說縮寫的人物跨度大。從小五子的太爺、爺爺、父親寫到小五子本人，從老外寫到老外的后人。③小說縮寫人物的命運變化大。老外被痛打致死，小五子的父親為保護老照片而備受摧殘。④小說所寫的社會背景富有歷史感。慈禧認為火車是“妖怪”，古鎮愚昧無知的人們認為照相機是“妖怪”，文化大革命時期的打、砸、搶，這些描寫讓讀者重溫歷史的同時也感受了滄桑。（每點2分，共8分，大意對即可。）12.（1）DE。試題分析：E項3分，D項2分，C項1分，AB不得分。A項中劉盛佳并未“主動”要求前往神農架考察。B項中劉盛佳患上了炎性腫瘤和他當時的抽煙的因果關系絕對化。C項中楊文衡和朱士光的評價并未提及他的堅強與執著。（2）①寫作《地理學思想史》，填補了我國在此領域的學術空白；②主講過20多門課程，先后指導了30多位碩士和博士；③主編的《中國地理》成為我國的高校教科書和美、日等國的教學參考書；④獲得曾憲梓教育基金全國高等師范院校教師獎二等獎；⑤是國家紀念師范教育一百周年活動全國受表彰的十人之一；⑥所帶的俄羅斯留學生卡嘉完成論文并獲得1997年俄羅斯總統特別獎。（每點1分，共6分，意思對即可）（3）①勤奮善學，劉盛佳用兩年時間完成了4年的課程，提前從中山大學畢業；②忘我執著，不顧生命的安危，冒死進入神農架，不顧及傷情向組織匯報，不顧及嚴重的心臟病堅持寫作書稿；③身殘志堅，右腿截肢后歷經艱難成功寫作了《地理學思想史》，堅持帶學生到野外考察并從不拖后腿，教育學術成果豐碩。（每點2分，答出3點給6分意思對即可）（4）①冒死考察，得出神農架林區不宜種糧的結論，北半球中緯度地區唯一的綠色明珠得以留存至今；②右腿截肢后寫作了《地理學思想史》等，學術研究碩果累累，主講20多門課程，指導30多位碩士和博士，教育成果豐碩；③與生命賽跑，工作到最后一刻，心臟病多次發作也未能好好休息，生命的最后依然在編纂書稿大綱。（每點2分，共6分，意思對即可）啟示：成就來自勤奮和執著，堅韌頑強的面對生活中的不幸，用自己的生命和時間賽跑，才能書寫自己的傳奇。（2分，言之成理，出自文本且意思對即可）13.C試題分析：閃爍其詞：形容說話吞吞吐吐、遮遮掩掩、躲躲閃閃。含糊其辭：之說話不明確，不清晰。嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人。翹首以待：形容殷切盼望。潔身自好：指保持自身純潔，不同流合污。明哲保身：指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態度。14.C試題分析：A項賓語殘缺，“服務”后加“需求”；B項兩面對一面，在“有”后加“沒有”；D項結構混亂，“將……鎖定”和“……被鎖定”雜糅。15.D試