2025年教師資格之幼兒保教知識與能力通關題庫(附答案)

單選題（共1500題）1、在教學過程中，王老師隨時觀察和評價幼兒的行為表現，并以此為依據調整指導策略，該老師采用的評價方式是（）。A.診斷性評價B.標準化評價C.終結性評價D.形成性評價【答案】D2、下列哪一個選項不是嬰兒期出現的基本情緒體驗（）A.羞愧B.傷心C.害怕D.生氣【答案】A3、眼睛受到外傷出血，有部分眼內組織脫出時，下列措施正確的是()。A.用清水沖洗干凈后去醫院B.將眼內組織送回眼睛后去醫院C.不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫院D.用清水沖洗干凈并將眼內組織送回眼睛后去醫院【答案】C4、嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是()。A.碳水化合物B.蛋白質C.脂肪D.維生素【答案】A5、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()親子關系的家庭中出現。A.民主型B.****型C.獨斷型D.放任型【答案】D6、不適合幼兒探索的科學內容是()。A.氣溫的變化B.四季的成因C.雨、雪現象D.季節變化與人類、動植物的關系【答案】B7、認為幼兒教師首先是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論【答案】B8、對幼兒的照料、教育就如同經線和緯線一樣交叉在一起，這句話體現了()A.個別教育原則B.因材施教C.保教結合D.集體教育【答案】C9、保護易感兒童最有效的措施是()A.與病人隔離B.不去公共場所C.進行各種預防接種D.不接觸病人用過的物品【答案】C10、幼兒園班級管理可分為三個環節，下列選項中不屬于幼兒園班級管理環節的是（）。A.幼兒園班級工作計劃的制訂B.幼兒園班級工作的組織與實施C.幼兒園班級工作的總結與評估D.班級本學期工作主要目標的制訂【答案】D11、教育內容既要符合幼兒原有水平，又能促進其進一步發展。這符合（）A.基礎性原則B.興趣性原則C.發展適宜性原則D.價值性原則【答案】C12、精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發覺一定對象在體積個形狀上最小差異的能力是（）A.視覺敏度B.顏色視覺C.精細視覺D.以上說法都不對【答案】A13、沙子、飛蟲入眼后正確的做法是()A.翻開眼皮，用棉簽輕輕擦去B.揉眼以揉出異物C.用力眨眼，使異物擠出眼睛D.吹氣【答案】A14、幼兒身體發展的重要標志是()。它們標志著內部器官，如呼吸、消化、排泄系統以及骨骼的發育。A.身高B.體重C.身高和體重D.肺活量【答案】C15、下列關于幼兒園教育活動內容選擇的原則中，表述不正確的是()。A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經驗和認知水平B.能引發和滿足幼兒的興趣和需要C.能反映時代發展特征。有利于幼兒的后續學習和長遠發展D.不需要考慮季節、節日以及周邊環境資源等因素【答案】D16、某幼兒夜間經常驚醒、哭鬧、多汗并出現枕禿，記憶力、理解力差、語言發育遲緩。這可能患有()A.夜驚B.佝僂病C.結核病D.兒童期恐懼【答案】B17、知道自己的性別，并初步掌握有關性別角色知識，其發生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B18、杜威認為，學校生活的組織中心是()。A.教材B.家長C.教師D.兒童【答案】D19、幼兒的社會性發展是通過（）實現的。A.學校教育B.自身的社會化過程C.家長的教導D.社會的幫助【答案】B20、學前智力落后身心發展的特征是（）A.身心發展開始晚而迅速B.身心發展開始早而速度慢C.身心發展開始晚、速度慢且達到的水平D.身心發展開始早且達到的水平低【答案】C21、最早提出“以兒童的最大利益為首考慮”的這一原則文件是（）A.適合兒童生長的世界B.3-6歲兒童學習與發展指南C.未成年人保護法D.兒童權利公約【答案】D22、兒童出生后就出現了注意現象，這實質上是一種()。A.選擇性注意B.有意注意C.定向性注意D.隨意注意【答案】C23、對幼兒園泥工活動的指導中，哪一種行為是正確的?（）A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應該手把手地教孩子C.讓孩子在創造活動中探索泥工塑造的基本規律D.當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起【答案】C24、評估幼兒發展的最佳方式是()。A.平時觀察B.期末檢測C.問卷調查D.家長訪談【答案】A25、在活動中，某幼兒想喝水，老師正確的做法是()。A.立即讓幼兒離開座位去喝水B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水C.批評后再讓其喝水D.讓幼兒堅持到下課【答案】A26、《幼兒園教育指導綱要(試行)》在目標表述上多使用了“體驗”“感受”“喜歡”“樂意”等詞匯，突出了情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，著眼于（）。A.終身學習的基礎和動力B.為升入小學打基礎C.幼兒知識的掌握與獲得D.基礎教育的發展【答案】A27、幼兒園每天進行的所有保育、教育活動稱為()A.生活活動B.教學活動C.一日活動D.一日生活【答案】D28、在幼兒園環境創設中，要把大小環境有機結合在一起，實現學校與家庭、社區的合作，這體現了()原則。A.經濟性B.參與性C.開放性D.多樣性【答案】C29、幼兒一邊唱歌，一邊跳舞，是幼兒注意的()A.廣度B.分配C.轉移D.分散【答案】B30、幼兒意識到自己和他人一樣都有感情、有動機、有想法，這反映幼兒()。A.個性的發展B.感情的發展C.社會認知的發展D.感覺的發展【答案】A31、關于幼兒園游戲活動與教育活動的關系說法不正確的是()A.幼兒園的游戲活動是沒有社會功利目的的B.幼兒園的教學活動主要是一種有目的、有計劃地由教師對幼兒施加影響的活動C.游戲活動和教學活動是有內在聯系的D.游戲活動和教學活動可以相互替代【答案】D32、在游戲的條件下，幼兒注意的穩定時間比一般條件下()。A.短得多B.差不多C.長得多D.視情況而定【答案】C33、在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（）。A.學科課程論B.活動課程論C.實質教育論D.現代課程論【答案】C34、小龍在打掃衛生的時候打碎了一盤玻璃杯，小濤在偷吃東西的時候打碎了一個玻璃杯。處于他律道德階段的兒童會認為()。A.小龍犯的錯嚴重B.小濤犯的錯嚴重C.兩人都沒錯D.兩人犯的錯一樣嚴重【答案】A35、()提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾【答案】C36、沒有預定目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主地想象出某種事物形象的過程屬于（）A.有意想象B.無意想象C.創造想象D.再造想象【答案】B37、兒童2歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在，從兒童社會性發展水平看，這種游戲水平屬于（）A.非游戲行為B.獨自游戲C.平行游戲D.合作游戲【答案】C38、世界上第一所幼兒園成立于（）。A.1837年B.1838年C.1839年D.1836年【答案】A39、4～7歲的幼兒每分鐘要呼吸()次。A.16～20次B.20～25次C.25～30次D.30～35次【答案】B40、“做人，做中國人，做現代中國人”這一教育目的提出者是A.張雪門B.陶行知C.陳鶴琴D.張宗麟【答案】C41、知道自己的性別，并初步掌握有關性別角色知識，其發生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B42、環境與教育目標相一致的原則是指環境的創設要體現環境的()A.目的性B.優美C.教育性D.多樣性【答案】C43、教育的心理起源說認為教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，其代表人物是（）。A.斯賓塞B.孟祿C.凱洛夫D.利托爾諾【答案】B44、行為觀察、情境測驗、評語屬于幼兒園教學評價中的（）。A.定量評價B.定性評價C.定性評價和定量評價相結合D.總結評價【答案】B45、（）是角色游戲結構要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。A.角色B.規則C.主題D.動作【答案】C46、在一天教學工工作結束后，教師寫下自己的經驗進行反思的方法，屬于（）A.反思日記B.交流討論C.行動研究D.行動中反思【答案】A47、（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。A.家長學校B.家長專欄C.家長座談會D.家訪【答案】A48、幼兒生活中經常接觸的一些社會組織形態、社會機構和其中的社會角色是指（）。A.人際關系B.社會環境C.社會行為規范D.社會文化【答案】B49、幼兒園繪畫創作過程的指導中，教師設計系列課題，如：“在月亮上蕩秋千”“假如你長了翅膀”“設計一種沒見到過的家用電器”主要是用來激發兒童（）。A.學習美術技能的動機B.掌握知識的動機C.想象的動機D.觀察的動機【答案】C50、在幼兒園戶外環境的創設中，沙、水等區域所提供的活動材料可塑性非常大，屬于()A.固定結構材料B.半固定結構材料C.無固定結構材料D.游戲材料【答案】C51、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說我家有一頭真的長頸鹿。”這說明了（）。A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響【答案】B52、（）不屬于自我意識的成分。A.執行成分B.認知成分C.情感成分D.意志成分【答案】A53、“沒有觀眾看戲，演員也沒勁了”，可以比喻()幫助孩子控制情緒。A.冷處理法B.轉移法C.消退法D.反思法【答案】A54、幼兒游戲的基礎和源泉是（）。A.生活經驗B.教師引導C.同伴引導D.家長指導【答案】A55、通過（）可以使教師和兒童、家長之間的感情得到交流，產生親切感和熟悉感。A.家長學校B.開放日制度C.家訪D.家長會【答案】C56、幼兒的社會性發展是通過（）實現的。A.學校教育B.自身的社會化過程C.家長的教導D.社會的幫助【答案】B57、下列關于偶發性科學活動的論述中，正確的是（）。A.有經驗的教師常常可以事先估計到兒童的偶發性科學活動B.活動的時間、地點固定不變C.活動的過程不容易受外界因素干擾D.活動的主體具有強烈的內在探索動機【答案】D58、“六一”兒童節聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫作（）。A.再認B.識記C.回憶D.保持【答案】A59、有的教師認為，既然科學的內容十分廣泛，那么選擇什么內容也就無所謂了，而有的教師則認為可以無限制地增加學習內容。這是沒有正確理解()。A.教育內容的代表性原則B.教育內容的廣泛性原則C.教育內容的科學性原則D.教育內容的地方性原則【答案】B60、關于幼兒園區域游戲活動。以下看法正確的是()。A.區域游戲活動進行中，幼兒不能更換已選區域B.要加強對幼兒園區域活動的指導和管理，幼兒教師可以隨意介入C.為了充分發揮區域游戲活動價值，區域活動的材料投放越多越好D.區域游戲活動中規則的制訂需要幼兒的參與【答案】D61、容易對學前兒童產生潛移默化影響的社會因素是（）。A.物質環境B.精神環境C.經濟發展D.科技進步【答案】B62、以“最近發展區”為基礎建立起來的一種新教學模式是（）。A.直接教學B.合作教學C.支架式教學D.發式教學【答案】C63、幼兒園教育評價中最基本的評價方法是（）。A.觀察法B.問卷法C.測驗法D.成長記錄袋【答案】A64、（）幼兒的思維由直覺行動性向具體形象性過渡。A.學前班B.小班C.中班D.大班【答案】C65、在幼兒的交往關系類型中，被拒絕型幼兒主要表現出的特點是（）。A.社會交往的積極性很差B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關照，鶴立雞群C.長相難看衣著陳舊，不愛干凈D.精力充沛，社會交往積極性很高，常有攻擊行為【答案】D66、由于0～2歲的幼兒處于感知運動階段，因而幼兒游戲以（）為主。，A.象征性游戲B.練習性游戲C.結構游戲D.角色游戲【答案】B67、被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是（）。A.涂肥皂水B.用溫水沖洗C.涂食用醋D.冷敷【答案】C68、《人的教育》是教育家（）的著作。A.夸美紐斯B.福祿貝爾C.杜威D.蒙臺梭利【答案】B69、幼兒教育評價注重對資料的（）A.調查B.收集C.解釋D.保存【答案】C70、關于幼兒園社會教育的論述，不正確的有()。A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發展所需要C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行【答案】A71、幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，這指出了（）。A.制定《綱要》的依據、原因、目的B.我國幼兒教育的性質和根本任務C.規定了我國幼兒園教育的內部原則D.指出了幼兒園教育自身的特點【答案】C72、教師進行班級管理時，要求以最少的人力、物力和時間，盡可能地使幼兒獲得更多、更全面、更好的發展，使班級呈現積極向上的面貌，這符合幼兒園班級管理（）。A.高效性原則B.參與性原則C.整體性原則D.主體性原則【答案】A73、下列觀點不符合陳鶴琴先生“活教育”思想的是()。A.以愛以德來感化兒童B.兒童自定法則來管理自己C.一切教學集中在做，做中學，做中教，做中求進步D.一切設施、一切活動以教師為中心【答案】D74、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應()。A.尊重兒童的個性B.培養幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作【答案】D75、幼兒看見同伴欺負別人會生氣,看見同伴幫助別人會贊同。這種體驗是()A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】B76、在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔東西來吸引成人的關注。這反映了他們所采用的學習方式是()。A.模仿B.操作學習C.使用工具D.習慣性【答案】C77、洗手的時候，老師要求小朋友要節約用水。這種行為符合的原則是()A.直觀性B.生活性C.活動性D.保教合一【答案】D78、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的()。A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避【答案】D79、3—6歲兒童占優勢地位的注意是（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.內部注意【答案】A80、從記憶發生的順序來看，兒童最晚出現的是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.語詞記憶D.運動記憶【答案】C81、陶行知創立的培養幼教師資的方法是（）A.講授制B.五指活動C.感官教育D.藝友制【答案】D82、游戲的心理結構包括哪兩種成分()A.認知與情感B.認知與行為C.情感與意志D.意志與行為【答案】A83、幼兒形成數概念的關鍵是（）。A.掌握數的順序B.知道數的實際意義C.掌握數的組成D.能辨數【答案】C84、幼兒教育評價的目的是（）A.了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導B.讓家長知道孩子在幼兒園的表現C.完成教育評價任務D.加強家園合作【答案】A85、尊重兒童游戲的自主性是()的具體表現。A.尊重兒童獨立性B.保護兒童積極性C.尊重兒童人格D.尊重兒童權利【答案】C86、治療弱視的最佳期是（）。A.1—2歲B.3—5歲C.12—13歲D.5—7歲【答案】B87、認為幼兒教師首先是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論【答案】B88、幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發展的水平D.建構形式發展的水平【答案】C89、3—6歲兒童使用的主要句型是()。A.單詞句B.多詞句C.簡單句D.復合句【答案】C90、每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查。晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”，其中“三問”不包括()。A.問幼兒在家吃飯情況B.問幼兒在家睡眠是否正常C.問幼兒在家與家人相處情況D.問幼兒大小便有無異常【答案】C91、關于情緒的敘述，下列()項不正確。A.情緒的發展趨勢之一是日趨穩定B.大約5歲后情緒的發展開始進入系統化階段C.兒童情緒態度的形成受成人長期潛移默化的影響D.情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響【答案】D92、下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調()。A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現出快樂的樣子【答案】C93、“破涕為笑”現象在學前兒童身上較為常見。這反映他們的情緒具有（）A.易沖動性B.外露性C.社會性D.不穩定性【答案】D94、幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于（）。．A.表演性符號B.工具性符號C.象征性符號D.規則性符號【答案】C95、“仍然哭泣，吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍”，這段描述屬分離焦慮的（）階段。A.反抗B.失望C.超脫D.平復【答案】B96、在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法是（）。A.教育實驗觀察B.嚴格控制的觀察C.全結構式觀察D.教育現場觀察【答案】D97、與知覺和經驗相聯系的恐懼的出現開始于嬰兒（）。A.3個月左右B.4個月左右C.5個月左右D.6個月左右【答案】B98、學前教育對社會的期望功能不包括（）。A.經濟功能B.社會功能C.文化功能D.家庭功能【答案】B99、在影響兒童身心發展的各因素中，（）為兒童的身心發展提供了物質前提。A.遺傳因素B.環境因素C.教育D.家庭【答案】A100、從兒童聽覺的發展看，新生兒聽覺的特點是（）。A.沒有聽覺B.聽覺的個別差異小C.聽覺的個別差異大D.聽覺沒有差異【答案】C101、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響．根據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（）。A.避免學生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”【答案】D102、要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調節幼兒身體和心理所承受的負荷，從中體現的幼兒園健康教育的原則是()。A.適量的運動負荷原則B.全面發展的原則C.經常化原則D.多樣化原則【答案】A103、幼兒園教育的需要遵循的原則有教育的一般原則，還包括幼兒園教育的特殊原則，下列原則中不屬于幼兒園特殊原則的是（）。A.教育的活動性和活動的多樣性原則B.發揮一日活動整體教育功能的原則C.以游戲為基本活動的原則D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則【答案】D104、關于“單一活動”目標的說法，不正確的是()A.幼兒園“單一科目”教學活動由教育活動設計者設計，強調單一概念和技能的教學B.以教師為中心設計教育活動，幼兒學習的自主性、主動性難以發揮C.在真正意義上滿足每個幼兒的興趣和需要D.教育活動設計者所關注的主要問題是以知識和技能為主線的各學科目標【答案】C105、幼兒園環境與外界環境相比具有可控性，即幼兒園內環境的構成處于()的控制之下。A.教育者B.家長C.園長D.社會【答案】A106、為心臟停止跳動的幼兒進行胸外心臟擠壓術時，每分鐘按壓的次數是()A.40～60次B.60～80次C.100次D.120次【答案】B107、（）是指圍繞著貼近兒童生活的某一中心內容即主題作為組織課程內容的主線來組織教育教學的活動。A.單元活動B.領域活動C.主題活動D.區域活動【答案】C108、根據評價方式的不同，教學評價可以分為（）。A.總結性評價、形成性評價與診斷性評價B.常模參照評價和標準參照評價C.標準化測驗評價與教師自編測驗評價D.系統測驗評價和日常觀察評價【答案】D109、嬰幼兒時期腦的發育非常迅速，出生后的幾年內，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】C110、實驗研究變量的三個組成部分是（）。A.實驗變量、自變量和無關變量B.實驗變量、過程變量和無關變量C.效果變量、過程變量和無關變量D.效果變量、目標變量和有關變量【答案】A111、被黃蜂蟄傷后,正確的處理方法是()A.涂肥皂水B.用溫水沖洗C.涂食用醋D.冷敷【答案】C112、下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是()。A.家園聯系手冊B.家長開放日活動C.家長老師制度D.開展親子活動【答案】A113、一名幼兒畫小朋友放風箏，將小朋友的手畫得很長，幾乎比身體長了3倍，這說明幼兒繪畫特點具有()。A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性【答案】D114、我國學前教育中特有的一條教育原則是（）。A.獨立自主性原則B.保教結合原則C.發展適宜性原則D.綜合性原則【答案】B115、我國當前教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。A.主動性B.活動C.興趣D.創造力【答案】D116、孩子一出生就表現出明顯的差異，這是()。A.能力類型的差異B.興趣類型的差異C.氣質類型的差異D.性格類型的差異【答案】C117、現代教育理論認為幼兒園與家庭是（）關系。?A.領導關系B.伙伴關系C.監督關系D.從屬關系【答案】B118、幼兒園班級（）是為了保證幼兒的身體正常發育，心理健康成長，保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而進行的管理工作。A.教育管理B.家園交流管理C.生活管理D.社區活動管理【答案】C119、（2022上半年真題）4歲的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很驚奇地說："哦,我的葡萄干變多了！”這說明的思維處于（）。A.感知運動段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算段【答案】B120、幼兒教師最重要的素質是（）。A.知識豐富B.會彈琴畫畫C.會講故事D.熱愛幼兒【答案】D121、幼兒身體的生長發育和動作發展遵循()A.首尾規律、近遠規律B.頭尾規律、遠近規律C.上下規律、遠近規律D.從局部到整體規律、近遠規律【答案】A122、“幼兒園”一詞誕生于()A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年【答案】B123、個體認識到他人的心理狀態,并由此對其相應行為作出因果性推測和解釋的能力稱為()A.元認知B.道德認知C.心理理論D.認知理論【答案】C124、在一定程度上說，（）的成熟標志著幼兒個性的成熟。A.自我意識B.個性特征C.能力傾向D.個性傾向【答案】A125、在整個童年期基本沒有什么發展的器官系統是（）。A.神經系統B.淋巴系統C.生殖系統D.運動系統【答案】C126、幼兒不敢一個人睡，因為“怕黑暗里有大灰狼”，這屬于（）恐懼。A.本能的恐懼B.預測性恐懼C.怯生D.與知覺和經驗相聯系的恐懼【答案】B127、嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的需求，因此學前兒童每餐的膳食中應攝入一定量的()．以滿足腦組織代謝所需要的能量。A.碳水化合物B.蛋白質C.脂肪D.無機鹽【答案】A128、（）、圍合、模式和構建表征等建構技能的出現標志著幼兒建構活動的發展。A.架空B.堆高C.平鋪D.重復【答案】A129、照料者對嬰兒的需求應給予及時回應，這是因為根據埃里克森的觀點，在生命中第A.主動性對內疚B.基本信任對不信任C.自我統一性對角色混亂D.自主性對害羞【答案】B130、媽媽給孩子出了算術題：“小寶第一鍋吃了1個湯圓，第二鍋吃了2個湯圓，-共吃了幾個湯圓？”孩子說湯圓沒有了，全吃掉了。這是（）。A.客觀的理解B.相對關系的理解C.情緒性的理解D.轉導性的理解【答案】C131、下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多B.游戲是幼兒的基本活動.應保證他們的游戲時間C.制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合【答案】A132、最簡單、最低級的心理現象是()A.知覺B.感覺C.記憶D.想象【答案】B133、人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和是()A.道德感B.理智感C.氣質D.性格【答案】D134、在兒童的日常生活、游戲等活動中,創設或改變某種條件,以引起兒童心理的變化。這種研究方法是()A.觀察法B.自然實驗法C.測驗法D.實驗室實驗法【答案】B135、中國幼兒園的創始人是()。A.張之洞B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培【答案】A136、教師組織孩子記憶一組材料時，會引導他們進行分類記憶。這種記憶策略屬于()。A.視覺復述策略B.特征復合策略C.復述策略D.組織性策略【答案】D137、我國幼兒園是對（）周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。A.6B.2C.3D.4【答案】C138、健康是指人（）的健全狀態。A.心理與社會適應B.心理適應C.身體與心理適應D.身體、心理與社會適應【答案】D139、人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有()的特點。A.純真美好B.教育效果長期性C.精神生產D.多重角色【答案】D140、幼兒園的“娃娃家”游戲屬于()。A.結構游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲【答案】C141、新生兒有三種天生的主要情緒，以下選項中不包括（）A.怕B.怒C.愛D.煩【答案】D142、()是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象。A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態性注意【答案】C143、關于學前教育價值的正確觀點是()A.兒童身體發展價值B.兒童積極情感發展價值C.兒童學習的價值D.個體發展價值和社會發展價值【答案】D144、關于幼兒園游戲活動與教育活動的關系說法不正確的是()A.幼兒園的游戲活動是沒有社會功利目的的B.幼兒園的教學活動主要是一種有目的、有計劃地由教師對幼兒施加影響的活動C.游戲活動和教學活動是有內在聯系的D.游戲活動和教學活動可以相互替代【答案】D145、兒童2歲半以后能自己玩玩具，進行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識到其他兒童的存在，從兒童社會性發展水平看，這種游戲水平屬于（）A.非游戲行為B.獨自游戲C.平行游戲D.合作游戲【答案】C146、與幼兒園相比，家庭教育的特點是（）。A.目的性B.組織性C.隨意性D.計劃性【答案】C147、根據孩子的不同氣質，在教育上可以采取有針對性的教育措施。對（）的孩子，應著重培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。A.黏液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁質【答案】D148、對兒童活動的正確理解是（）。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.按老師規定的程序活動C.為了讓兒童舒展筋骨D.在活動中促進兒童身心的健康發展【答案】D149、人生的第一階段，也是人生中發展變化最為迅速的時期是（）。A.青春期B.少年期C.童年期D.學前期【答案】D150、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（）。A.體育、藝術、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術C.體育、德育、藝術、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術【答案】B151、兒童心理發展的先學前期是指()A.1～3歲B.3～6歲C.6、7歲～11、12歲D.11、12歲～14、15歲【答案】A152、下列()不屬于自閉癥幼兒的性格特點。A.對外界事物不感興趣B.不能主動與人交往C.行為興趣和活動方面狹窄、刻板和重復性質D.不能按父母的指導行事【答案】D153、兒童最早玩的游戲類型是()A.練習性游戲B.規則游戲C.象征性游戲D.建構游戲【答案】A154、現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的()分班。A.心理年齡B.實際年齡C.智力年齡D.知識經驗【答案】B155、下列心理過程中不屬于認知過程的是()A.感覺B.想象C.記憶D.情感【答案】D156、3歲的幼兒在進行分類活動時，會把人、馬分為一類，原因是他們認為人和馬都有頭、有腳。這表明該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。A.缺乏有意性B.情緒性C.直覺行動性D.表面性【答案】D157、下雨天走在被車輪碾過的泥濘路上，曉雪問：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝。”曉雪說：“爸爸腦門兒上也有車道溝（指皺紋）”。曉雪的說法體現的幼兒思維特點是（）。A.轉導推理B.演繹推理C.類比推理D.歸納推理【答案】C158、《印鑒卡》的批準發放部門是A.省級衛生行政部門B.設區的市級衛生行政部門C.省級藥品監督管理部門D.設區的市級藥品監督管理部門【答案】B159、在幼兒的記憶中，（）占主要地位，比重最大。A.形象記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.語詞記憶【答案】A160、幼兒園的雙重任務（）。A.保教幼兒和服務家長B.看護幼兒和服務家長C.培養習慣和傳遞知識D.保育和教育幼兒【答案】A161、兒童之間絕大多數的社會性交往是在()中發生的。A.游戲情境B.語言情境C.社會情境D.家庭情境【答案】A162、幼兒看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是（）。A.“真香！”B.“我要吃！”C.“這是什么？”D.“這兒有個蘋果。”【答案】D163、教師對兒童游戲的指導必須以（）為前提。A.豐富兒童生活經驗B.保證兒童游戲的特點C.間接指導D.完成教學要求【答案】B164、下列屬于教育現象的是()A.老貓教幼仔捕老鼠B.老鴨教小鴨游水C.影響人的身心發展為目標的活動D.父母給孩子補充營養【答案】C165、“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”，這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展？A.自我概念B.形象思維C.性別認同D.道德判斯【答案】A166、課程評價最重要的作用是()。A.檢查或鑒定教育目標是否達成B.及時發現現行課程與預定目標之間的差距C.確保其正確的方向D.促進教育教學的改進【答案】D167、1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”并把餅干遞過去，這表明這階段兒童語言發展的一個主要特點是()。A.電報句B.完整句C.單詞句D.簡單句【答案】A168、現在的幼兒與幾十年前的幼兒某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發展的年齡特征具有（）。A.可變性B.整體性C.階段性D.穩定性【答案】D169、在制定班級工作計劃的前面，教師要把上學期班級工作總結中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關事項作以介紹，這屬于()。A.班級情況分析B.班級工作目標C.實施措施D.重要工作安排【答案】A170、實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A.自主化B.社會化C.虛構化D.教育化【答案】D171、“破涕為笑”的現象說明幼兒的情緒和意志受()影響。A.記憶B.知覺C.注意D.表象【答案】D172、幼兒園大(1)班和大(2)班在進行踢足球比賽，這屬于社會性游戲分類中的()A.合作游戲B.聯合游戲C.平行游戲D.獨自游戲【答案】A173、沙眼的主要傳播途徑是()。A.空氣傳播B.飲食傳播C.接觸傳播D.蟲媒傳播【答案】C174、在課程系統運作發展過程中收集課程各個要素的相關材料，加以科學分析判斷，以此調整和改進課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式是（）A.形成性評價B.診斷性評價C.總結性評價D.終結性評價【答案】A175、兒童開始認生的年齡是()。A.1-3個月B.5-6個月C.1歲左右D.3歲以上【答案】B176、兒童乳牙共有（）。A.28顆B.26顆C.20顆D.18顆【答案】C177、幼兒教育的（）是對學前兒童的教育要與他們的現實發展需要聯系起來，要啟于未發、適時而教、循序漸進。A.非義務性B.保教結合C.啟蒙性D.直接經驗性【答案】C178、小趙老師觀察到班上一位幼兒在上舞蹈課時能夠善始善終，沒有開小差。這說明該幼兒的注意具有很好的()A.穩定性B.廣度C.轉移力D.分配能力【答案】A179、關于實施幼小銜接工作的指導思想表述錯誤的是（）A.突擊性而非長期性B.整體性而非單項性C.培養人學的適應性而非小學化D.家園校的一致性而非孤立性【答案】A180、幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有()。A.雙關性B.表面性C.形象性D.絕對性【答案】B181、在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機會的組織形式是（）。A.全園活動B.班集體活動C.小組活動D.個別活動【答案】C182、幼兒有吮吸手指的不良習慣，教師應（）。A.轉移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望B.批評幼兒，告訴他這是不良習慣要改正C.悄悄地涂些辣物在幼兒的手指上D.把幼兒的手指包裹起來【答案】A183、兒童最早出現的記憶是（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶【答案】A184、家庭訪問中的入園(所)后家訪分為(????)。A.常規性家訪和交流家訪B.常規性家訪和重點家訪C.普通家訪和重點家訪D.交流家訪和普通家訪【答案】B185、關于幼兒注意的發展，正確的說法是()。A.定向性注意隨年齡的增長而占有越來越高的地位B.有意注意的發展先于無意注意的發展C.定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應D.選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發展【答案】C186、幼兒德育的目標強調從（）入手。A.情感B.認識C.行為D.習慣【答案】A187、下列關于嬰兒動作發展規律的認識中不正確的是（）A.從整體動作到分化動作B.從小肌肉動作到大肌肉動作C.從上部動作到下部動作D.從無意動作到有意動作【答案】B188、個性系統中最重要的組成部分是（），它制約著個性的發展。A.興趣B.自我意識C.氣質D.能力【答案】B189、根據學前兒童身體發育的特點，教育機構要制定正確的飲食制度，兒童進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐時間間隔應該是()。A.1～2小時B.2～3小時C.3～4小時D.4～5小時【答案】C190、（2022上半年真題）幼兒對自己消極情緒的掩飾，說明其情緒的發展已經開始（）。A.深刻化B.豐富化C.內隱化D.精細化【答案】C191、視觸協調出現的主要標志是()。A.抓握反射B.伸手能抓到東西C.手的無意識性撫摸D.無意的觸覺活動【答案】B192、教師應成為幼兒學習活動的()A.指導者、合伙者、支持者B.幫助者、引導者、合作者C.朋友、支持者、合作者D.支持者、合作者、引導者【答案】D193、知道自己的性別，并初步掌握有關性別角色知識，其發生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B194、決定學前教育發展速度與規模的是（）A.社會政治B.社會經濟C.社會文化D.社會民主程度【答案】B195、在活動中，某幼兒想喝水，老師正確的做法是()。A.立即讓幼兒離開座位去喝水B.停止教育活動，敦促所有幼兒喝水C.批評后再讓其喝水D.讓幼兒堅持到下課【答案】A196、兒童成長最自然的生態環境是()A.大自然B.家庭C.社區D.托幼機構【答案】B197、幼兒突發細菌性痢疾的表現為()。A.膿血樣便B.紅果醬樣便C.白陶土樣便D.柏油樣便【答案】A198、幼兒背誦兒歌時比較容易記住前后的內容，中間的內容較難記憶且容易忘記。這是（）影響的結果。A.近因效應B.痕跡消退C.系列位置效應D.首因效應【答案】C199、小班集體教學活動一般都安排在15分鐘左右，這是因為幼兒有意注意的時間一般A.20～25分鐘B.3～5分鐘C.15～18分鐘D.10～12分鐘【答案】B200、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.智力游戲C.結構游戲D.表演游戲【答案】A201、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一種關鍵的能力，藝術是（）A.感受能力B.表現能力C.創造能力D.思維能力【答案】C202、下列關于個人衛生消毒制度的表述，不正確的是()。A.幼兒一人一杯、一巾，每天消毒一次B.飯前便后用肥皂和流動水洗手C.每月為幼兒剪指甲一次D.被褥做到專人專用.兩周換洗床單、枕巾一次【答案】C203、現代幼兒教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準則，對幼兒進行全面發展的教育。這體現了（）特點。A.綜合性B.發展性C.啟蒙性D.活動性【答案】C204、尊重幼兒游戲的自主性是()的具體表現。A.尊重兒童獨立性B.尊重兒童人格C.保護兒童積極性D.尊重兒童權利【答案】B205、幼兒不敢一個人睡，因為“怕黑暗里有大灰狼”，這屬于（）恐懼。A.本能的恐懼B.預測性恐懼C.怯生D.與知覺和經驗相聯系的恐懼【答案】B206、不屬于水的生理功能的是()。A.食物的主要成分B.潤滑作用C.運輸作用D.調節體溫【答案】A207、在一定程度上說，（）的成熟標志著幼兒個性的成熟。A.自我意識B.個性特征C.能力傾向D.個性傾向【答案】A208、幼兒記憶發展中最重要的、質的飛躍是（）A.無意識記的發展B.有意識記的發展C.活動動機的變化D.語詞記憶的出現【答案】B209、不屬于幼兒園精神環境的營造應遵循的原則的是()。A.多支持原則B.多肯定原則C.多尊重原則D.多活動原則【答案】D210、關于直立行走動作發展的描述，正確的是()。A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C.兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動作，無有意運動的成分【答案】A211、一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說"看，一只很大的鳥！"從語言發展的角度來看，這一現象反映的特點是（）。A.過度規范化B.擴展不足C.過度泛化D.電報句式【答案】C212、與幼兒園保育和教育目標表述不符的是（）A.培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力B.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力C.鍛煉幼兒的體育運動技能D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展【答案】C213、某幼兒沒有按照既定的故事情節進行表演，而是按照自己的方式進行，卻影響了其他幼兒繼續表演。教師見狀，要求該幼兒一定要按照情節表演下去，這種現象是教師()幼兒的表現。A.不信任B.不重視C.不關心D.不尊重【答案】D214、以下屬于幼兒園健康教育活動內容的是()。A.同伴之間互相學習、互相幫助B.保護自身安全C.認識感官的結構與功能D.了解紅綠燈的作用【答案】B215、（）是對訪問過程高度控制的訪問，其訪談的訪問物件必須按照統一的標準和方法選取。A.結構式訪談B.非結構式訪談C.直接訪談D.參與性訪談【答案】A216、幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發展適宜性C.活動性D.綜合性【答案】D217、以下不屬于影響兒童生長發育速度，導致發育遲緩的因素有（）。A.不良飲食習慣或飲食不均衡導致的營養不足B.全身疾病引起的矮小C.環境因素D.精神因素【答案】C218、幼兒常常把沒有發生或者期望發生的事情當作真實的，說明幼兒（）A.移情B.說謊C.好奇心強D.想象和現實混淆【答案】D219、幼兒身體的生長發育和動作發展遵循()A.首尾規律、近遠規律B.頭尾規律、遠近規律C.上下規律、遠近規律D.從局部到整體規律、近遠規律【答案】A220、兒童在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開；把自己假裝成另外一個人，如當醫生或布娃娃的媽媽等，這種游戲屬于（）。A.感覺運動游戲B.象征性游戲C.結構游戲D.規則游戲【答案】B221、在兒童言語發展中，學前兒童掌握詞類的順序正確的是（）。A.名詞—動詞—形容詞B.動詞—形容詞—名詞C.形容詞—動詞—名詞D.名詞—形容詞—動詞【答案】A222、能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中細節部分，區別不同類型的作品。這是()幼兒音樂欣賞能力發展的特點。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D223、幼兒園的（）對培養鍛煉幼兒的獨白語言具有獨特價值。A.談話活動B.聽說游戲活動C.講述活動D.文學活動【答案】C224、班級活動室一般要求人均面積不能低于()平方米，即總面積不能低于50平方米。A.2B.3C.1.5D.2.5【答案】A225、兒童的數概念的形成，經歷的四個階段分別是（）A.口頭數數→按數取物→給物說數→掌握數概念B.口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念C.按數取物→口頭數數→給物說數→掌握數概念D.按數取物→給物說數→口頭數數→掌握數概念【答案】B226、兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童()。A.自我評價的萌芽B.自我體驗的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽【答案】D227、班級保教人員對教育過程精心設計組織，對教育結果進行細致評估，在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究，這一系列的工作稱為幼兒班級（）。A.生活管理B.家園交流管理C.教育管理D.社區活動管理【答案】C228、不屬于表演游戲的種類的有（）。A.娃娃家B.桌面表演C.影子戲D.木偶戲【答案】A229、()歲幼兒能從一組物體中，根據一個或兩個特征挑出物體，歸為一類。A.3~4B.1~2C.3D.4【答案】A230、幼兒認真完整的聽完老師講的故事，這一現象反映了幼兒注意的什么特征？（）A.注意的選擇性B.注意的廣度C.注意的穩定性D.注意的分配【答案】C231、“教育過程就好比在兒童與社會建設的人才之間架起一座座橋梁.教師要引導孩子自己走過橋，首先把孩子放在一個主動的位置，始終關注著孩子的腳步，有時在前引，有時在旁扶，有時在后促，讓孩子一步一個腳印的走過橋。”這段話中，幼兒教師主要承擔的角色是()。A.兒童生活的主導者B.兒童活動的指揮者C.兒童學習的支持者D.兒童與外界溝通的中介者【答案】C232、（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區別。A.隨意性B.為游戲而游戲C.目的明確D.游戲時間長【答案】B233、下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中，正確的是（）A.偏好分散刺激多于集中刺激B.偏好直線多于曲線C.偏好規則模式多于不規則模式D.偏好復雜的刺激【答案】D234、幼兒認為“下午是午睡起來以后”，這說明幼兒對時間的知覺依靠的是（）。A.日歷的變化B.季節的變化C.鐘表的行走D.生活作息制度【答案】D235、“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標所屬的藝術子領域是()A.傾聽與表達B.感受與欣賞C.表現與創造D.科學探索【答案】B236、嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起()。A.呆小癥B.異嗜癖C.佝僂病D.壞血病【答案】C237、幼兒方位知覺發展的一般趨勢是：3歲僅能辨別（）。A.上下B.左右C.前后D.東南【答案】A238、3—6歲兒童占優勢地位的注意是（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.內部注意【答案】A239、在兒童的日常生活、游戲等活動中，創設或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是（）。A.觀察法B.自然實驗法C.測驗法D.實驗室實驗法【答案】B240、《幼兒園教師專業標準(試行)》指出，教師應“注重()，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養成良好的行為習慣”。A.教育教學B.行為規范C.保教結合D.日常教育【答案】C241、3歲前，幼兒言語的主要形式是（）。A.獨白B.對話C.情境言語D.連貫性言語【答案】B242、冬春是流感流行的季節，流感病毒的傳播主要通過()。A.血液B.食物C.空氣、飛沫D.皮膚接觸【答案】C243、沙子、飛蟲入眼后正確的做法是()A.翻開眼皮，用棉簽輕輕擦去B.揉眼以揉出異物C.用力眨眼，使異物擠出眼睛D.吹氣【答案】A244、只能憑專用處方在本醫療機構使用的是A.麻醉藥品B.處方藥C.甲類非處方藥D.醫療機構配制的制劑【答案】A245、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了（）。A.高低規律B.從整體到局部的規律C.大小規律D.首尾規律收藏本題參考答【答案】B246、在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業時，很輕松地說：“我不喜歡做。”“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。”這種現象要求在幼小銜接工作中要（）。A.幫助幼兒做好入學前的學習準備B.培養幼兒的規則意識和任務意識C.培養幼兒的主動性D.培養幼兒的獨立性【答案】B247、東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了。”東東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有()。A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性【答案】B248、對幼兒的照料、教育就如同經線和緯線一樣交叉在一起，這句話體現了()A.個別教育原則B.因材施教C.保教結合D.集體教育【答案】C249、幼兒園班級管理的內在目的是()A.形成辦園特色，打造辦園品牌B.促進幼兒全面發展C.把幼兒培養成個體生活和社會生活的主體D.促進幼兒園和家庭的合作【答案】C250、游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實現，根本上取決于()A.游戲是否充分體現兒童主人翁的地位B.游戲是否讓兒童愉快C.游戲是否進行順利D.兒童在游戲中是否獲得成長的經驗【答案】A251、適合幼兒發展的內涵是指（）。A.適合幼兒發展規律與特點B.跟隨幼兒的發展C.任其發展D.追隨幼兒的興趣【答案】A252、根據黨的十七屆五中全會、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)》的指導，我國幼兒教育改革發展的趨勢之一是要基本普及學前教育。到2020年，（）。A.基本普及學前一年教育，有條件的地區普及學前兩年教育B.普及學前一年教育，有條件的地區基本普及學前兩年教育C.普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育D.基本普及學前兩年教育，有條件的地區基本普及學前三年教育【答案】C253、田田因為想媽媽哭了起來，冰冰見狀也哭了。過了一會兒，冰冰邊擦眼淚邊對田田說：“不哭不哭，媽媽會來接我們的。”冰冰的表現屬于什么行為？A.依戀B.移情C.自律D.他律【答案】B254、教育目的是一個國家衡量教育質量和效益的重要依據，這集中體現了教育目的的（）。A.規范功能B.激勵功能C.選擇功能D.評價功能【答案】D255、幼兒園教師選擇教育教學內容最主要的依據是()。A.幼兒發展B.社會需求C.學科知識D.教師特長【答案】A256、幼兒注意發展的特征是（）占優勢地位。A.無意注意B.有意注意C.選擇性注意D.定向性注意【答案】A257、以下幾種游戲中，()屬于創造性游戲。A.角色游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.智力游戲【答案】A258、游戲的心理結構包括哪兩種成分?（）A.認知與情感B.認知與行為C.情感與意志D.意志與行為【答案】A259、在影響兒童身心發展的各因素中，對兒童身心發展起主導作用的是（）。A.遺傳因素B.環境因素C.教育D.生理成熟【答案】C260、關于幼兒視覺發展的表述，下列說法正確的是()。A.突然把手放在孩子眼前，若無眨眼反射，是正常表現B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼C.孩子有畏光現象，在陽光下常把一只眼閉上，可能為青光眼D.斜視，多是視力功能不好【答案】D261、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創設了“小學調查”的主題墻。這主要是為了()A.激發幼兒良好的入學動機B.培養幼兒的責任感C.提高幼兒的學習能力D.幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】A262、幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的（）。A.人際關系B.社會性行為規范C.社會性D.社會文化【答案】C263、（）是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態。A.心境B.激情C.驚悚D.應激【答案】D264、“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是()。A.獨立性的B.個別方面的C.多方面的D.依從性的【答案】D265、在陌生情境實驗中，媽媽在嬰兒身邊時，嬰兒一般能安心地玩玩具，對陌生人的反應也比較積極。嬰兒對媽媽的這種依戀類型屬于()。A.回避型B.無依戀型C.安全型D.反抗型【答案】C266、班杜拉提出的認知理論是（）A.操作性條件反射理論B.認知建構理論C.社會認知理論D.認知結構理論【答案】C267、研究者運用一定的心理學、教育學原理和有效經驗，對研究對象專門活動的作品進行分析研究。從而了解研究對象心理活動的一種方法是()。A.作品分析法B.實驗法C.觀察法D.調查法【答案】A268、世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構出現在()。A.美國B.中國C.法國D.德國【答案】D269、兒童的社會性交往大多是在游戲情境中發生的，幼兒游戲中社會性交往水平最高的是()。A.合作游戲B.平行游戲C.聯合游戲D.角色游戲【答案】A270、認為幼兒教師首先是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者的理論流派是（）。A.行為主義理論B.建構主義理論C.精神分析理論D.成熟主義理論【答案】B271、下列屬于教育現象的是()A.老貓教幼仔捕老鼠B.老鴨教小鴨游水C.影響人的身心發展為目標的活動D.父母給孩子補充營養【答案】C272、幼兒的思維是（）占主導地位的思維，對事物的直接操作和直觀認識，有助于幼兒思維的發展。A.直觀行動性B.具體形象性C.自我中心性D.抽象性【答案】B273、親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）。A.放任型B.溺愛型C.保護型D.包辦型【答案】A274、兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童()。A.自我評價的萌芽B.自我體驗的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識的萌芽【答案】D275、幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。5-6歲幼兒一般連續看電視時間不宜超過（）。A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘【答案】D276、下列研究者都對兒童發展理論做出了貢獻，其中哪一位研究者提出的相關理論不是基于行為主義的()A.皮亞杰B.華生C.斯金納D.班杜拉【答案】A277、學前兒童生活中的基本活動是（）。A.游戲B.學習C.上課D.運動【答案】A278、托幼機構內兒童膳食應具備（）、營養平衡、增進食欲、清潔衛生、安全新鮮、有利消化等特點。A.合理配置B.科學配置C.科學合理D.恰當合理【答案】C279、教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是()。A.把鼻涕吸進鼻腔B.先捂一側鼻孔，再輕擤另一側C.同時捏住鼻翼兩側擤D.用手背擦鼻涕【答案】B280、幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】B281、波斯納指出，沒有（）的經驗是狹隘的經驗，至多形成膚淺的知識。A.調查B.反思C.理解D.交流【答案】B282、對幼兒園活動的正確理解是（）。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而開展活動D.教育過程就是活動過程.促進兒童身心健康發展【答案】D283、嬰幼兒最易缺乏的無機鹽是（），必須注意補充。A.鉀和鈉B.鋅和鐵C.鈣和鐵D.鉀和鋅【答案】C284、現代社會初期，學前教育的主要目標是()。A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育B.以發展兒童智力為中心C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展D.為工作的母親照管兒童【答案】C285、下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是（）。A.家長望子成龍的心態B.幼兒的興趣C.師資力量薄弱D.辦學條件差【答案】B286、（）認為“兒童發展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟預先決定和表現的”。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.格塞爾D.華生【答案】C287、教師擬定教育活動目標時，以幼兒現有發展水平與可以達到水平之間的距離為依據，這種做法體現的是()。A.維果斯基的最近發展區理論B.班杜拉的觀察學習理論C.皮亞杰的認知發展階段論D.布魯納的發現教學論【答案】A288、由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該（）。A.背對幼兒，采用鏡面示范B.面對幼兒，采用鏡面示范C.面對幼兒，采用正常示范D.背對幼兒，采用正常示范【答案】B289、維生素按照其溶解性分為水溶性維生素和脂溶性維生素。下列屬于脂溶性維生素的是()。A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素B2【答案】A290、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中主要包括四部分內容，其中的“教育內容與要求”部分中的“目標”部分主要是起（）作用的。A.點明該領域的教和學的特點B.點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題C.說明為實現教育目標教師應該做什么，該怎么做D.表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在【答案】D291、兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和()。A.玩的需要B.父母的需要C.爺爺奶奶的需要D.交往的需要【答案】D292、幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現象屬于()。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的穩定性D.注意的轉移【答案】B293、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中主要包括四部分內容，其中的“教育內容與要求”部分中的“目標”部分主要是起（）作用的。A.點明該領域的教和學的特點B.點明該領域特別應當注意的有普遍性的問題C.說明為實現教育目標教師應該做什么，該怎么做D.表明該領域重點追求什么，它主要的價值取向何在【答案】D294、下列關于幼兒睡眠的說法錯誤的是()。A.3～6歲兒童白天平均2～2.5小時睡眠較為合理B.幼兒教師在睡覺前不能給兒童講激烈且引起懸念的故事C.幼兒教師不能干預幼兒睡覺的姿勢D.睡眠時生長素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發育【答案】C295、下列關于幼兒園活動區的說法錯誤的是()A.活動區是幼兒正式學習活動的延伸，不可或缺，但其缺點是教師難以因材施教B.活動區有利于幼兒個體的充分發展，幼兒可以在活動區根據自己的興趣愛好自由活動C.幼兒在活動區可以自由自在地活動，避免無所事事、無聊乏味地浪費時間D.活動區有利于幼兒多方面的發展，既能促進幼兒的智力發展，也能促進幼兒的社會情感發展【答案】A296、“通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產生感激之情。”這是培育幼兒()A.初步的行為規范B.初步的表達能力C.初步的閱讀能力D.初步的歸屬感【答案】D297、職業要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響B.孩子也喜歡美好的形象C.一般園長都要求教師這樣做D.幼兒教師大多是女性【答案】A298、幼兒出現中暑現象，下列處理方法中錯誤的是()。A.立即將其送至陰涼通風處休息B.服用十滴水等祛暑藥品C.令其大量飲用冰水，以迅速降低體溫D.癥狀嚴重者立即送醫【答案】C299、根據華生的觀點，下列不屬于原始情緒的是()A.怕B.怒C.悲D.愛【答案】C300、兒童利用積木、積塑、泥、沙等結構材料進行建造的游戲是()A.規則游戲B.結構游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】B301、區域活動開始了，剛過十分鐘，建構區的幼兒就已經沒興趣了，離開該區域各自玩起了別的游戲。出現這種狀況的原因不包括()。A.幼兒沒有規則意識B.材料投放單一C.投放的材料沒有層次性D.教師沒有及時給予指導【答案】A302、（）是個性系統中最重要的組成部分，制約著個性的發展。A.自我意識B.自我評價C.自我調節D.自我認識【答案】A303、兒童原始的情緒反應具有的特點是（）。A.與生理需要是否得到滿足有直接關系B.是出生后適應新環境需要的產物C.情緒天生具有系統化、社會性的特點D.新生兒的情緒和間接動機相聯系【答案】A304、幼兒階段開始出現書面言語的發展，其書面言語發展的重點是()。A.識字B.寫字C.閱讀D.寫作【答案】A305、杜威提出了著名的()思想。A.“教師中心主義”B.“教材中心主義”C.“課堂中心主義”D.“兒童中心主義”【答案】D306、會用材料建造成簡單的物體，能將物體的主要特征表現出來，這種結構游戲的要求是針對（）。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】A307、有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了()對幼兒園教育的意義。A.社區資源B.社區環境C.社區習俗D.社區文化【答案】D308、幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現實生活的游戲是（）。A.表演游戲B.結構游戲C.角色游戲D.規則游戲【答案】B309、以下不屬于影響兒童生長發育速度，導致發育遲緩的因素有（）。A.不良飲食習慣或飲食不均衡導致的營養不足B.全身疾病引起的矮小C.環境因素D.精神因素【答案】C310、以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是()。A.盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施B.了解兒童生長發育和健康狀況C.杜絕疾病的發生D.盡早發現兒童的疾病或身體缺陷【答案】C311、《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時【答案】C312、()歲幼兒能從一組物體中，根據一個或兩個特征挑出物體，歸為一類。A.3～4B.1～2C.3D.4【答案】A313、“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”是屬于（）的目標。A.健康領域B.社會領域C.語言領域D.生活領域【答案】A314、兒童堅持性發生明顯質變的年齡約在（）A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6歲以后【答案】B315、人生最早出現的認識過程是（）。A.感覺和知覺B.感覺和記憶C.知覺和記憶D.記憶和想象【答案】A316、在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是()。A.會識別左右B.會識別材料的形狀、大小、顏色C.會識別高低、寬窄、厚薄D.會識別輕重、長短、前后【答案】A317、根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的相關規定，幼兒園必須把（）放在工作的首位。A.促進孩子的認知發展和開發孩子的智力B.培養孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C.引導孩子樂于與人交往和培養幼兒互助、合作和分享D.保護幼兒的生命和促進幼兒的健康【答案】D318、傳統氣質類型分為（）A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦慮矛盾型D.膽汁質、黏液質、抑郁質、多血質【答案】D319、陶行知提出的“六大解放”指向的是（）A.解放兒童的觀察力B.解放兒童的體力C.解放兒童的智力D.解放兒童的創造力【答案】D320、兒童學習語言的關鍵期是（）A.0～1歲B.1—3歲C.3—6歲D.5～6歲【答案】B321、處于心理發展的幼兒期階段的年齡段是（）A.0～3歲B.3～7歲C.7～12歲D.15～20歲【答案】B322、()、圍合、模式和構建表征等建構技能的出現標志著幼兒建構活動的發展。A.架空B.堆高C.平鋪D.重復【答案】A323、幼兒園提前學習小學低年級的內容，這種做法違背了（）A.主體性原則B.發展適宜性原則C.以游戲為基本活動原則D.教育的活動性原則【答案】B324、幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉。這是（）的表現。A.情緒沖動性B.情緒易變性C.情緒兩極性D.情緒感染性【答案】A325、幼兒期的言語學習主要是（）。A.閱讀訓練B.書面言語的學習C.口語的學習D.識字學習【答案】C326、有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區資源B.社區環境C.社區文化D.社區習俗【答案】C327、皮亞杰認為幼兒心理發展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程【答案】B328、世界上第一所幼兒園創辦于（）。A.1640年，英國B.1789年，法國C.1840年，德國D.1917年，俄國【答案】C329、想象的兩大特點是()A.生動性和新穎性B.生動性和形象性C.趣味性和形象性D.形象性和新穎性【答案】D330、下列各項中，哪一項不屬于托兒所的保教任務?（）A.培養幼兒的生活習慣B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶C.教幼兒認識簡單的字D.發展幼兒的語言能力【答案】C331、（2022上半年真題）下到對兒童的看法，正確的是（）。A.兒童是無知無能的B.兒童不是微縮的成人C.兒童可以按成人的意愿隨意塑造D.兒童是家庭的私有財產【答案】B332、皮亞杰關于兒童思維發展有四個明顯階段，前運算階段的年齡是（）。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.11歲以后【答案】B333、最小包裝上顯著位置標明“免疫規劃”專用標識的是A.第一類疫苗B.第二類疫苗C.第一類精神藥品D.第二類精神藥品【答案】A334、形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，（）相結合的發展格局。A.公辦與民辦幼兒園B.正規與非正規幼兒園C.正規與非正規、公辦與民辦幼兒園D.公辦與民辦、正規與非正規教育【答案】D335、（）是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時間等要素進行合理安排，并且付諸行動的過程。A.幼兒園班級工作計劃的制訂B.幼兒園班級工作的組織與實施C.幼兒園班級工作的總結