中考考前預測卷語文（滿分120分，考試時間150分鐘）語言文字運用（本大題共6小題，11分）閱讀下面的文字，完成1~3題。山川之美，古來共談，人文之美，精彩絕倫。無論是“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光，“重巖疊zhàng，隱天蔽日”的三峽峻險，還是“山美、樹美、水美”的晉祠名勝，這些山川與人文的結合相得益彰，古往今來的文人騷客寫盡古人對祖國山川人文的贊美與繾綣。1、（2分）根據拼音寫漢字，給文中加點字注音。Zhàng：峻：2、（2分）文段中括號處填入的的詞語正確的一項是（）A、相得益彰B、相形見絀C、格格不入D、相反相成閱讀下面的文字，完成3-4題。賽博創力的展臺上，擺放著很多動漫游戲角色的立牌和動物玩偶，只有把它們放在特制底座上，才可以實現與該角色對話互動。該智能底座鏈接了大語言模型，通過AI技術可以復制多個動漫（）游戲等角色的音色和對話方式。3、（1分）在文中括號內填入標點符號，正確的一項是（）A.，B.。C.——D.、4、（2分）文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A只要把它們放在特制底座上，就可以實現與該角色對話互動。B因為把它們放在特制底座上，所以可以實現與該角色對話互動。C雖然把它們放在特制底座上，但是可以實現與該角色對話互動。D不但把它們放在特制底座上，而且還可以實現與該角色對話互動。（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（）①它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產生了動中見靜的美學效果。③對于寧靜，古人就有一份追尋。④在古詩詞和其他文學作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。③②⑥④⑤①B.③④②⑥①⑤C.⑤⑥②①④③D.⑤①②⑥④③6、（2分）在一次文學交流活動中，以下是幾位同學的對話，其中敬辭與謙辭使用恰當且對名著表述準確的一項是（）A.甲同學說：“張老師，我最近拜讀了您寫的一篇關于《艾青詩選》的文章，受益匪淺。您看我寫的這篇讀后感，還請您斧正。”張老師回復：“過獎了，你的文章我已惠存，寫得很不錯。”B.乙同學說：“我對《鋼鐵是怎樣煉成的》愛不釋手，保爾那鋼鐵般的意志深深打動我。聽聞你也喜歡這本書，咱們改天一起雅正交流下？”丙同學回復：“好呀，能和你一起探討，我深感榮幸。”C.丙同學又說：“丁同學，久仰你的大名。我想向你請教關于《經典常談》的問題，你對聞一多先生的這部著作肯定很有研究吧？”丁同學回復：“不敢當，我只是略知一二，咱們共同學習。”丁同學說：“大家都知道《儒林外史》是我國清代的長篇諷刺小說，塑造了眾多儒林群像。我斗膽問一句，甲同學，你能給我們講講書中的范進中舉的故事嗎？”甲同學回復：“沒問題，我就班門弄斧給大家講講。”二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成7~8題。（每小題2分，共4分）輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前。注釋:王維后期，因政局變化無常而產生退隱山林的思想，他在輞川山谷（今陜西藍田縣西南）過著半官半隱的生活。2.

潺湲（chányuán）：水緩緩流動的樣子。詩中用來形容秋水緩緩流淌。3.

墟里：村落。這里描繪出傍晚時分村落里炊煙升起的畫面。4.

接輿：春秋時代楚國著名的隱士。這里以接輿比裴迪，夸贊裴迪像接輿一樣，是位狂放不羈的隱士。7、（2分）對《輞川閑居贈裴秀才迪》的理解與賞析不正確的一項是（）A.首聯“寒山轉蒼翠，秋水日潺湲”，描繪了深秋時節，寒山變得愈發郁郁蔥蔥，秋水日復一日潺潺流淌的景象，展現出山水的寧靜與生機。“轉”字生動地表現出山色逐漸變化的過程，“日”字強調秋水流淌的持續。B.頷聯“倚杖柴門外，臨風聽暮蟬”刻畫了詩人的形象，詩人倚著手杖站在柴門之外，迎著風傾聽暮蟬的鳴叫。這兩句詩營造出一種悠然閑適的氛圍，體現了詩人對這種隱居生活的愜意。C.頸聯“渡頭余落日，墟里上孤煙”，運用了動靜結合的手法，“渡頭余落日”是動態描寫，“墟里上孤煙”是靜態描寫，描繪出一幅寧靜而和諧的鄉村日暮圖，與頷聯的閑適氛圍相呼應。D.尾聯“復值接輿醉，狂歌五柳前”，詩人以接輿比裴迪，以五柳自比，生動地刻畫了裴迪的狂士形象，同時也表現出詩人與裴迪之間志同道合的深厚情誼，使整首詩在情感表達上更為豐富。8、（2分）“渡頭余落日，墟里上孤煙”與“大漠孤煙直，長河落日圓”都描繪了落日與孤煙的景象，但在表達情感上有所不同，請簡要分析。閱讀下面一則文言材料，完成9~11題。（10分）范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”（選自《宋名臣言行錄》）注釋：1、孤：幼年喪父。2、再適：改嫁。3、世家：家世。4、饘粥：稠粥。5、日昃：太陽偏西，指傍晚。6、六經：指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部儒家經典。9、（3分）解釋下列加點實詞在文中的意思。知（）去（）或（）（4分）請用現代漢語翻譯下面句子。（1）或夜昏怠，輒以水沃面。（2）“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”11（3分）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了以天下為己任的擔當精神。請結合現實生活，談談這種精神在當代青年身上可以如何體現。（80字左右）（三）默寫（6分）12．根據提示，補寫出古詩文句子。（每空1分）（1）王灣《次北固山下》中，以“，”兩句描繪了殘夜將盡、春氣初升的景象，蘊含著新舊交替的自然理趣，給人以積極向上的力量。（2）杜牧《赤壁》中，詩人借歷史典故表達機遇重要性的詩句是：“，”，以小見大，暗示了歷史發展的偶然性。李白《行路難（其一）》中“，”兩句以乘風破浪的壯闊想象，表達了詩人雖歷經挫折卻仍堅信理想終會實現的豪情壯志。現代文閱讀（本大題共有9小題，30分）閱讀下面的文字，完成13-15題。（11分）相信中國相信明天（節選）金社平相信中國，因為中國從來都是“在風雨洗禮中成長、在歷經考驗中壯大”。“若前方無路，我便踏出一條路”，動畫片《哪吒之魔童鬧海》中的經典臺詞，讓人共鳴，給人力量。中國經濟何嘗不是如此？“盡管全球經濟遭遇逆風，但中國經濟仍表現出非凡的韌性”，對去年以來中國經濟的表現，外媒給出中肯的評價。5%左右，曾是讓人揪心的增長目標。去年，受多方面因素影響，中國經濟一度面臨市場預期和信心不穩、主要指標增速回落的不利局面。在關鍵時出手，去年9月26日的中共中央政治局會議及時作出部署，一攬子增量政策密集推出，成為“宏觀調控的一次里程碑式出手”，不僅穩住了經濟增長，更增強了經濟發展的韌性與活力。“這是一份‘超出預期的驚喜’”，國際貨幣基金組織高度評價中國經濟的表現，并上調今年增長預期。來之不易的5%，讓國際社會看到中國經濟的強大韌性和高質量發展的光明前景。與去年的懷疑相比，今年中國5%左右的增長目標，正贏得越來越多的外部認可。外資金融機構普遍認為，今年各項宏觀政策繼續發力顯效將累積更多積極因素，推動中國經濟持續回升向好。有風有雨是常態，風雨無阻是心態，風雨兼程是狀態。風雨來襲時，就要像海燕一樣搏風擊浪振翅飛翔——這就是中國，這就是中國人。新時代以來，反貧困、建小康，戰疫情、斗洪峰，穩經濟、促發展，化危機、應變局……危中尋機、難中求進，中國經濟就是這樣一路爬坡過坎、攻堅克難。一時一事上有波動，但長遠看則是東風浩蕩。歲寒知松柏。在當前全球經濟面臨諸多不確定性因素沖擊下，中國經濟堅韌不拔的品格彌足珍貴。每天8萬多輛汽車下線，340萬臺智能手機出廠，超過4.7億件快遞在寄送……這是中國經濟活力的生動注腳，也是中國經濟韌性的堅實基礎。風雨之中，雄厚的經濟基礎、超大規模市場的優勢和完整的產業體系，給了中國應對風險挑戰的強大底氣。正如參加中國發展高層論壇的外賓所言：“非常關鍵的是，中國具備未來增長所需的一切條件。”制度有優勢、市場有潛力、企業有活力，集中精力辦好自己的事，堅韌不拔的中國經濟必將在風雨后更加茁壯。“我們現在走的是一條正確道路，要繼續往前推進。”13、（3分）下列對文章內容和中心論點的理解，不正確的一項是（）A.文章以“相信中國”為核心，論證中國經濟在風雨中成長、在考驗中壯大的韌性。B.文中引用“哪吒”臺詞和“海燕”比喻，均為了強調中國面對挑戰時的主動與堅韌。C.去年中國經濟實現5%的增長目標，既依賴政策調控，也體現了經濟自身的韌性。D.作者認為，中國經濟的光明前景主要得益于國際社會的認可和外部積極因素。14、（4分）文中多次將“中國經濟”比作“海燕”“松柏”，運用了哪種論證方法？有什么作用？15、（4分）文章開頭段“相信中國，因為中國從來都是‘在風雨洗禮中成長、在歷經考驗中壯大’”有什么作用？閱讀下面的文字，完成16~17題。（每小題3分，共6分）材料一仿生設計，也稱設計仿生學，是在仿生學和設計學的基礎上發展起來的一門新興交叉學科。它以自然界中各種生物獨特的形、色、音、功能、結構、算法等作為研究對象，有選擇地將這些生物的外在形態特征和內在功能結構進行創造性地模擬和應用，為設計提供新的思想、原理、方法和途徑。按仿生對象不同，仿生設計可分為：1.形態仿生：模仿生物的外部形態，如鋸子、蝴蝶、椅子等；2.結構仿生：模仿生物的內部結構，如蜂窩結構、關節結構等；3.功能仿生：模仿生物的功能原理，如雷達、聲吶等；4.色彩仿生：模仿生物的色彩特征，用于產品設計的視覺效果；5.肌理仿生：模仿生物表面的肌理和質感，傳達獨特的審美體驗與效果。材料二按抽象程度不同，仿生設計可分為具象仿生和抽象仿生。前者直接模仿生物的外在特征，追求高度相似性；后者通過提煉和概括生物乃至日月山川等非生物的特征，形成抽象的設計元素。仿生設計涉及生物學、物理學、材料學、電子學、工程學、心理學、色彩學、美學等，具有學科的綜合交叉性。此外，它還具有如下特點：1.藝術科學性：這是設計學與仿生學的基本特性；2.商業性：仿生設計為設計服務，為消費者服務；3.可逆性：仿生設計作品都可以在自然界中找到設計的原型；4.無限性：只要潛心研究，自然界中仿生設計的原型可以說是無限的。仿生設計作為人類社會生產活動與自然界的契合點，使人類社會與自然達到了高度的統一，正逐漸成為設計發展中新的亮點。未來，它將朝著技術融合、市場拓展、可持續發展、智慧化和新材料開發等方向發展。材料三仿生北極熊毛：零下40℃的自然啟示錄在北極的冰原上，北極熊憑借一身特殊毛發抵御零下40℃的極寒。浙江大學團隊通過電子顯微鏡發現，北極熊毛的橫截面呈現獨特的"核-殼"結構：中心是直徑20微米的空心纖維，外圍包裹著厚度僅為5微米的角質層。這種結構如同天然的"空氣膠囊"，能將90%的紅外輻射鎖在纖維內部，同時通過表面的納米級鱗片減少熱量傳導。受此啟發，研究團隊歷時6年研發出"北極熊毛衣"。這種新型纖維的核心是高分子氣凝膠，內部排列著直徑10-30微米的定向孔隙，如同微型"空氣倉庫"；外殼采用熱塑性聚氨酯橡膠（TPU），既保持柔韌性又增強耐磨性。在零下20℃的冷庫測試中，厚度僅為傳統羽絨服三分之一的"北極熊毛衣"，表面溫度上升幅度比羽絨服低0.3℃，比棉毛衫低7.3℃。這項技術已突破實驗室階段。2024年1月，該材料被應用于中國南極科考隊的防寒服，配合內置的石墨烯加熱層，可在-50℃環境中維持12小時的持續保暖。更值得關注的是，其生產過程摒棄了傳統羽絨的動物源性材料，每噸氣凝膠纖維可減少1.2噸二氧化碳排放，為極地裝備的可持續發展提供了新路徑。16、（3分）下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）A.仿生設計的可逆性特點指設計作品都能在自然界中找到原型，體現了人類向自然學習的邏輯。B.結構仿生是模仿生物的內部結構，如蜂窩結構、關節結構等，與形態仿生的外在模仿形成對比。C.色彩仿生和肌理仿生屬于抽象仿生的范疇，需通過提煉生物特征形成設計元素。D.北極熊毛的“核-殼”結構通過空心纖維鎖住紅外輻射，表面納米鱗片減少熱量傳導，實現高效保暖。17、（3分）請分析文中畫橫線的句子運用了哪種說明方法及作用。浙江大學團隊通過電子顯微鏡發現，北極熊毛的橫截面呈現獨特的"核-殼"結構：中心是直徑20微米的空心纖維，外圍包裹著厚度僅為5微米的角質層。（三）閱讀下面的文字，完成18~20題。（13分）苔花如米小也學牡丹開（陳鑫）春日的晨霧還未散盡，老屋墻角的亂石之間，一汪青綠倔強地竄出，竟也冒出星星點點的小花，它們沒有牡丹那般雍容華貴，卻也生機盎然，昂揚向上。細細想來，我又何嘗不是如此呢？1995年農歷十月，我出生在皖北的一個小村莊，母親在我2歲時去世，家庭的重擔壓在了父親的身上，我依偎在奶奶的身邊長大，方寸之間的幾間小屋，描繪了我的童年。奶奶和爸爸都是文盲，他們對我最樸實的期望就是好好讀書、健康長大。那時，小小的我每天都要步行兩公里去學校，無論寒冬酷暑，求學之路從未停歇。須知少時凌云志，曾許人間第一流，從鄉村小學到縣城一中，從泥濘小路到繁華通衢，無數個奮斗的日子，一點點構筑起我的大學夢。老家如今的小路，與往昔的泥濘大為不同。大學畢業之后，我毅然踏上了選調生的道路。2018年9月，帶著憧憬與懵懂到了他鄉，從最初的市區選擇，再到縣鄉分配，穿過繁華的市區，繞過喧囂的縣城，最后駐足于寂靜的鄉村。白天，村委會里總是有群眾來來往往，他們帶著問題和需求而來，我則盡力為他們排憂解難；晚霞落西天的時候，門口的路燈會漸漸撕開沉沉夜幕，走在路燈下，影子被扯得很長，像是天安門門口的鮮紅國旗，在升旗手手中一點點被拉上天空，帶著莊嚴與神圣，也帶著我對這份工作的使命感；夜晚的村委會寧靜而舒緩，明月半墻，樹影斑駁，風移影動，三三兩兩的人群相約到村委會門口跳起廣場舞，燈光在此刻稀釋了漫漫長夜，村民的日子也愈發愜意悠閑。后來，我通過遴選到了市直部門。除了日常工作外，在疫情防控最艱難的時期，無數個周末，我都堅守在高鐵站，那里人來人往，每一位旅客都可能是潛在的風險源，但我從未有過一絲退縮和猶豫。追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山，他鄉遠至的青年，在工作中不斷成長，每一次克服困難，每一次完成任務，也都讓我變得更加自信。春有約，花不誤，假期回到老家，看到老屋墻角的苔蘚依舊青翠欲滴，幾朵小花在風中搖曳，我也是這方故土中向陽生長的一朵小花啊，雖沒有牡丹的嬌艷與奪目，但是扎根泥土、迎難而上，堅定著信心，努力綻放屬于自己的光彩。苔花如米小，也學牡丹開，每一個平凡生命的頑強綻放，都是對中國式現代化最生動的詮釋，當代中國青年生逢盛世，我們擁有無比廣闊的舞臺去施展才華，擁有無比光明的前景去實現夢想，當無數朵苔花匯聚在一起，也必將形成一個姹紫嫣紅的春天。我將懷揣著信心，勇往直前，在時代的舞臺上，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。18、（3分）下列對文章內容和情感主旨的理解，不正確的一項是（）A.作者以“苔花”自喻，象征平凡生命在困境中頑強生長、努力綻放的精神。B.文中多次提到“求學之路”“選調生工作”“疫情防控”，體現了作者對個人奮斗歷程的回顧與感悟。C.“苔花如米小，也學牡丹開”既呼應了開頭老屋墻角的苔花描寫，又升華了“平凡人也能成就時代價值”的主題。D.文章結尾強調“中國式現代化”，旨在說明只有像牡丹一樣耀眼的人，才能為時代作出貢獻。19（4分）本文以第一人稱“我”敘述故事，有什么表達效果？請結合文章內容簡要分析。（6）文章以“苔花如米小也學牡丹開”為題，有什么作用？名著閱讀（本大題共3小題，9分）下列對名著內容的理解，不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》中，長媽媽為“我”買來繪圖版《山海經》，這份充滿溫情的禮物，讓“我”對她的態度從厭煩轉變為感激，展現了平凡人身上的善良。B.《西游記》中，孫悟空因大鬧天宮被壓五行山下五百年，后經觀音菩薩點化，護送唐僧西天取經，最終憑借一路降妖除魔的功績被封為“斗戰勝佛”。C.《昆蟲記》中，法布爾觀察到蟬的幼蟲需在地下生活多年，羽化時會從堅硬的外殼中艱難掙脫，這一過程被他生動地稱為“金蟬脫殼”，體現了生命的堅韌。D.《簡·愛》中，簡·愛因無法忍受舅媽家的虐待，主動離開前往洛伍德學校，在那里她遇到了善良的譚波爾小姐，逐漸學會了以知識和尊嚴對抗命運。閱讀下面《水滸傳》選段，根據情節內容填空。選段：“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行……那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕，天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行……那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮蓋好了，叫聲‘聒噪’，一直望黃泥岡下推了去。”22、（2分）這段文字出自《水滸傳》中“”的經典情節。選段中“七個客人”是晁蓋、吳用等七位好漢，他們假扮成，通過在酒中__________（填具體計謀），成功劫走了楊志押送的生辰綱。其中，吳用的外號是__________，他策劃的這一計謀充分體現了梁山好漢足智多謀的共性。（一空得0.5分）23、（4分）《水滸傳》中，許多英雄好漢都有“被逼上梁山”的經歷，但他們的性格和反抗方式各有不同。請結合具體情節，分析林沖、武松兩位人物在“反抗”上的共性與個性。五、寫作（50分）24．閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。少年的字典里，從沒有“太晚”二字：你可以是凌晨五點的早行人，也可以是挑燈夜讀的追光者；可以在實驗室為一個數據較真，也能在舞臺上為熱愛發光——重要的是，你從未停下腳步。終有一天你會發現：那些曾以為跨不過的坎，早已變成身后的風景；那些曾讓你失眠的壓力，早已化作胸膛里跳動的力量。你走過的每一步，都在定義“更好的自己”。（1）請結合材料，以《____從不晚》為題，聯系初中生活，談談自己或身邊人的經歷，字數不少于600字。文體不限。（2）結合材料，請以《少年不怕起步晚，每一步都是成長的勛章》或《沒有“太晚”的開始，只有“此刻”的腳步》為題，寫一篇議論文。不少于600字，文中不得出現真實的人名、校名。答案解析嶂jùnADAA6、答案：D解析：選項A：-“拜讀”是敬辭，指閱讀對方作品，甲同學對老師說“拜讀”其文章，使用恰當。-“斧正”是請別人修改文章的敬辭，甲同學請老師修改自己的讀后感，使用正確。-然而，“惠存”是請對方保存自己送的東西，老師說“已惠存”同學的文章，使用對象錯誤，應為“已拜讀”。所以A選項不正確。選項B：-“雅正”是把自己的詩文書畫等送給人時，表示請對方指教，乙同學說一起“雅正交流”表述不當，可直接說“交流”。所以B選項不合適。選項C：-“久仰”是仰慕已久，初次見面時的客套話，丙同學對丁同學說“久仰”，使用恰當。-但《經典常談》是朱自清的著作，并非聞一多先生的，丙同學表述錯誤。所以C選項不符合要求。選項D：-“斗膽”是謙辭，丁同學用“斗膽問一句”，使用恰當。-“班門弄斧”是謙辭，甲同學說自己“班門弄斧”給大家講故事，使用正確，且對《儒林外史》的表述也準確。所以D選項正確。7、答案：C解析：“渡頭余落日”描繪的是渡頭那邊太陽即將落下的靜態畫面，屬于靜態描寫；“墟里上孤煙”寫的是村落里一縷炊煙緩緩升起，呈現出動態之感，屬于動態描寫。所以C選項中關于動靜描寫的表述錯誤。A、B、D選項對詩歌內容理解與寫作特色的賞析均正確。8、答案：“渡頭余落日，墟里上孤煙”營造出的是一種寧靜、祥和且富有生活氣息的田園意境。“渡頭”“墟里”點明鄉村場景，落日余暉灑在渡頭，村落中炊煙裊裊升起，展現出鄉村生活的悠然與閑適，表達了詩人對輞川閑居生活的喜愛與陶醉之情。而“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪出的是塞外沙漠中壯闊雄渾的意境。“大漠”廣袤無垠，“孤煙”勁拔、堅毅地直上云霄，“長河”奔騰，“落日”渾圓，畫面開闊宏大，盡顯塞外風光的奇特壯麗。此句表達出詩人對塞外景色的贊美，以及置身廣袤天地間所產生的慷慨悲壯之情。9、答案：

知（zhī）：知道，了解。

去（qù）：離開（某地），前往。或（huò）：有時，偶爾。10、翻譯解析（1）有時夜晚昏沉困倦，就用冷水洗臉。（2）在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人享樂之后才享樂。11、參考答案當代青年可在志愿服務中踐行這一精神，如參與社區公益、環保行動或應急救援，主動關注社會問題（如老齡化、氣候變化），將個人發展與國家需求結合，以實際行動詮釋“先憂后樂”的責任意識。12（1）海日生殘夜，江春入舊年東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海13、答案：D解析：D項錯誤，文章強調中國經濟的韌性源于“雄厚的經濟基礎、超大規模市場的優勢和完整的產業體系”“制度優勢”等內在因素（見倒數第三段），而非“主要依賴外部認可”。A項概括中心論點，B項分析比喻論證的作用，C項結合政策與數據，均符合文意。14、答案：論證方法：比喻論證（類比論證）。作用：①將“中國經濟在挑戰中前行”比作“海燕搏風擊浪”“松柏經寒不衰”，用自然意象的堅韌特性，生動形象地闡釋中國經濟面對風險時的頑強韌性；②化抽象為具體，讓讀者通過熟悉的自然現象理解“經濟韌性”的內涵，增強論證的感染力和說服力；③呼應開篇“在風雨洗禮中成長”的核心觀點，強化“中國經濟在考驗中壯大”的論證邏輯。解析：緊扣比喻論證的核心——用具體形象的事物類比抽象道理，結合“海燕”“松柏”的象征意義（搏擊風雨、經寒不倒），分析其如何服務于“中國經濟韌性”的論點，體現議論文中論證方法的直觀性和說服力。15、答案：①內容上：-直接點明文章核心觀點，強調中國在風雨考驗中成長壯大的本質，奠定“相信中國”的情感基調；-引用“風雨洗禮中成長”的表述，暗含比喻（將國家發展比作“風雨洗禮”），形象化闡釋“中國經濟韌性”的內涵。②結構上：-總領全文，引出下文對中國經濟在挑戰中展現韌性的具體論述（如應對經濟壓力、政策調控、數據支撐等）；-與結尾段“相信中國，相信明天”形成首尾呼應，強化論點的一致性和文章的完整性。解析：分析句段作用需結合議論文的文體特征：-內容層面關注觀點表達和手法效果，開頭段直接亮明“中國在考驗中壯大”的核心，為后文論述中國經濟韌性埋下伏筆；-結構層面強調開頭的“總起”和“呼應”作用，體現議論文“引論—本論—結論”的結構邏輯。16、C解析：-A正確，對應材料二“可逆性：仿生設計作品都可以在自然界中找到設計的原型”。-B正確，材料一明確區分結構仿生（內部結構）與形態仿生（外部形態）。-C錯誤，材料一中的色彩仿生和肌理仿生屬于按仿生對象分類的具體類型（如直接模仿生物的顏色和表面質感），而材料二中的抽象仿生是按抽象程度分類的，兩者維度不同。色彩和肌理仿生通常屬于具象仿生，因此選項混淆了分類標準。-D正確，材料三詳細描述了北極熊毛的結構及其保暖機制。答案參考1.

列數字（列數據）-關鍵詞：“直徑20微米”“厚度僅為5微米”-作用：通過具體、精確的數字，科學量化了北極熊毛橫截面的微觀結構——中心空心纖維的直徑和外圍角質層的厚度，使抽象的生物結構轉化為可感知的具體數據。這種說明方法增強了內容的準確性和可信度，讓讀者對北極熊毛的特殊構造有直觀、清晰的認識，為后文解釋其保暖原理（如“空氣膠囊”的鎖熱功能）奠定了認知基礎。2.

作詮釋-表現：對“核-殼”結構進行具體解釋，說明其由“中心空心纖維”和“外圍角質層”兩部分構成，屬于對事物特征的詳細闡述。-作用：將復雜的生物學術語（“核-殼”結構）轉化為通俗易懂的語言，拆解其內部構造，幫助讀者理解該結構的層次和功能分區，體現了說明文“準確清晰”的特點，也為后續介紹仿生設計（如“北極熊毛衣”的纖維結構模仿）提供了原理支撐。18、答案：D解析：D項錯誤，文章主旨是“平凡生命的頑強綻放也是對中國式現代化的詮釋”，并未強調“只有耀眼的人才能作貢獻”，反而突出“無數苔花匯聚成春天”，即平凡人共同奮斗的意義。其他選項均符合文意：A項對應象征手法，B項概括敘事主線，C項分析標題與結構、主題的關系。19、答案：①真實感與親切感：以“我”的視角講述成長經歷（如童年求學、鄉村工作、疫情防控等），讓讀者身臨其境，增強故事的真實性和感染力；②便于抒情與議論：通過“我”的內心獨白（如“我又何嘗不是如此呢”“苔花也是我……”），直接抒發對平凡生命價值的思考，自然引出“個人與時代使命”的主旨；③線索作用：“我”的經歷是貫穿全文的線索，從童年到工作，從個人奮斗到時代擔當，結構緊湊，主題鮮明。解析：第一人稱的作用需結合文本