數據庫技術項目式教程（MySQL）課件 任務7.3概念結構設計_第1頁
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文檔簡介

概念結構設計任務提出在需求分析的基礎上，針對系統中的數據專門進行抽取、分類、整合，建立數據模型。針對現實世界與計算機世界的不同表達思維，在設計過程中把數據模型進行分層，一層是面向現實世界的問題描述的概念模型，一層是面向計算機世界實現的邏輯模型。概念結構設計階段的任務是根據需求分析的結果進行概念模型的設計。任務分析本課程中的概念結構設計采用實體-聯系方法（Entity-Relationship）對信息世界進行建模，得到概念模型。該方法用E-R圖來描述現實世界的概念模型，稱E-R方法或E-R模型。1．信息世界的基本概念現實世界：存在人腦之外的客觀世界。信息世界：現實世界在人腦中的反應。機器世界：信息世界中的信息在計算機中的數據存儲。相關知識與技能2．實體、屬性、聯系實體客觀存在且可區別于其他對象的事物。可以是具體的對象，如學生、課程、班級等，也可以是抽象的事件，如訂貨、購物等。屬性實體所具有的某一特性。一個實體可以由若干個屬性來刻畫。如學生實體可以由屬性學號、姓名、性別、出生年月等來描述。聯系實體之間的聯系。聯系類型兩個實體之間的聯系。一對一（1：1）、一對多（1：n）、多對多（m：n）。相關知識與技能3．E-R圖實體客觀存在且可區別于其他對象的事物。可以是具體的對象，如學生、課程、班級等，也可以是抽象的事件，如訂貨、購物等。屬性實體所具有的某一特性。一個實體可以由若干個屬性來刻畫。如學生實體可以由屬性學號、姓名、性別、出生年月等來描述。聯系實體之間的聯系。聯系類型兩個實體之間的聯系。一對一（1：1）、一對多（1：n）、多對多（m：n）。相關知識與技能3．E-R圖相關知識與技能

學生學號ID姓名性別出生年月n學生班級屬于

14．學生成績管理系統的E-R圖設計步驟1：確定實體。步驟2：確定實體間的聯系及聯系類型。步驟3：確定實體及聯系的屬性。步驟4：繪制E-R圖，整合修改完善。打開百度搜索E-R圖查看說明哪些是規范的，哪些是不規范的？典型錯誤：E-R圖中線條有箭頭。E-R圖線條沒有箭頭。將操作（能做什么，功能）作為屬性，如管理員的屬性修改、刪除、新增。屬性是描述清楚實體對象的某方面特性，肯定是名詞。聯系沒有注明類型。每個聯系要注明類型，有1：n，n：m，1：1。分不清部分是作為實體的屬性好呢還是另外作為一個實體好。把握的原則是：能作為屬性的作為屬性，不要另外作為一個實體。對于具體的任何一個實體值來說，它的每一個屬性值必須是唯一的，如果屬性值不唯一，則該屬性只能另外作為一個實體。典型錯誤

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