家校聯動共筑防溺水安全屏障——防溺水安全教育家長會日期：}演講人：目錄防溺水工作背景與重要性防溺水核心知識普及校園安全隱患整改方案家校協同實施計劃案例分析與互動強化防溺水工作背景與重要性01當前防溺水工作形勢分析溺水事故的頻發溺水事故已成為學生非正常死亡的主要殺手之一，給學生家庭帶來巨大傷痛。防溺水意識薄弱許多學生對防溺水知識了解不足，安全意識淡薄，容易發生溺水事故。水域環境復雜自然水域環境復雜，存在諸多安全隱患，如水流湍急、漩渦、暗流等。農村學生農村地區水域多，學生防溺水意識和能力相對較弱，是溺水事故的高發群體。特殊學生群體的安全需求留守兒童留守兒童缺乏家長的有效監管和安全教育，防溺水需求更為迫切。假期和周末假期和周末是學生溺水事故的高發期，需加強安全監管和教育。家校協同的必要性與緊迫性家長的責任家長是孩子的第一監護人，應加強對孩子的防溺水教育和監管，提高孩子的安全意識和自救能力。學校的職責家校合作的互補性學校是學生安全的重要守護者，應定期開展防溺水教育，提高學生的安全意識和自救能力。家長和學校各自具有不同的優勢和資源，通過家校合作可以形成合力，共同做好防溺水工作。123防溺水核心知識普及02七不不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目施救；不在上下學的路途中和度假期間私自或擅自下水游泳。兩會發現險情會相互提醒、勸阻并報告；會基本的自護、自救方法。“七不兩會”安全原則詳解水流變化春季雨水增多，水流變急，要注意防范急流和漩渦。水溫變化水溫低可能導致抽筋和失溫，應盡量避免在寒冷或有疾病的情況下下水。水質污染春季是水生生物繁殖和生長的季節，要注意防范因水質污染導致的健康問題。地理環境注意識別水域的地理環境，如暗流、漩渦、深水區等，避免在這些區域游泳或玩耍。春季水域安全隱患識別溺水急救措施與演練要點呼救與報警發現溺水者應立即呼救并撥打緊急電話報警。救生器材使用根據現場情況選擇合適的救生器材，如救生圈、長繩等。救援技巧掌握正確的救援技巧，如“伸手救援”、“拋物救援”、“浮水自救”等。急救措施學習基本的心肺復蘇等急救措施，以便在溺水者救出后進行緊急處理。向孩子傳授防溺水安全知識，教育孩子不私自下水游泳。家長應切實履行監護責任，確保孩子在安全區域內活動。定期檢查家庭附近的水域是否存在安全隱患，及時采取措施加以整改。準備好必要的救生器材和急救藥品，以備不時之需。家庭監護責任清單安全教育監護責任安全隱患排查應急準備校園安全隱患整改方案03近期安全隱患通報（設施/行為管理）校園水域安全隱患排查對校園內的池塘、湖泊、游泳池等水域進行安全排查，確保水域周圍設置安全警示標志和防護措施。校園設施安全隱患整改學生行為安全隱患管理對校園內的體育設施、游樂設施等進行全面檢查，及時修復或更換存在安全隱患的設施。加強對學生行為的監管，嚴禁學生私自到危險水域玩耍或進行危險活動。123家校聯動機制建設（如“到校知平安”制度）“到校知平安”制度建立學生到校考勤制度，確保學生到校后第一時間向班主任或家長報平安。030201家長安全信息反饋機制家長需向學校反饋孩子的安全信息，如孩子的到家時間、外出情況等，以便學校及時掌握學生的安全狀況。家校聯合安全教育活動家校共同開展安全教育活動，加強學生的安全意識和自我保護能力。針對學生特點制定監護計劃根據學生的年齡、性格特點、興趣愛好等因素，制定個性化的監護計劃，確保學生得到充分的關注和照顧。特殊學生特別關注對留守兒童、單親家庭學生等特殊群體進行特別關注，加強安全監護和關愛。個性化監護計劃制定建立詳細的安全臺賬，記錄學生的基本信息、安全狀況、家長聯系方式等，方便學校進行安全管理。安全臺賬管理與跟進流程建立安全臺賬對發生的安全事件進行詳細記錄，并及時采取措施進行處理，確保學生的安全。安全事件記錄與處理定期進行安全檢查，對發現的問題進行及時整改，并向家長反饋學生的安全情況。定期安全檢查與反饋家校協同實施計劃04家長應時刻關注孩子的行蹤，嚴禁私自到危險水域游泳或玩耍。家長監督職責細化（校外動態跟蹤）家長監督孩子出行家長應陪同孩子到正規游泳場所游泳，并全程關注孩子安全。家長陪同游泳家長應教育孩子認識水域安全標識和危險標志，了解危險水域的特點和安全防范措施。家長引導孩子正確認識水域安全學校常態化教育安排（主題班會/宣傳欄）通過班會形式，向學生介紹防溺水知識和自救互救技能，提高學生的安全意識和自我保護能力。定期開展防溺水主題班會在校園內設立防溺水宣傳欄，定期更新防溺水知識，方便學生學習和了解。設立防溺水宣傳欄學校應定期組織防溺水演練，讓學生熟悉應急處置流程和自救互救技能。組織防溺水演練建立應急聯絡機制學校應建立與家長、社會相關部門之間的應急聯絡機制，確保一旦發生溺水事件能夠及時聯系和救援。及時反饋學生情況學校應及時向家長反饋學生在校期間的安全情況，特別是涉及水域安全的情況，以便家長及時了解和采取措施。應急聯絡與反饋機制組織學生參加防溺水簽名宣誓活動，讓學生深刻認識到防溺水的重要性，并承諾自覺遵守防溺水規定。舉行簽名宣誓活動組織學生分享防溺水案例和經驗，通過討論和交流，增強學生的安全意識和自我保護能力。案例分享與討論后續活動規劃（簽名宣誓/案例分享）案例分析與互動強化05典型溺水事故案例剖析案例一某市學生私自到河邊游泳導致溺水身亡，分析原因和教訓。案例二某校學生集體到湖泊游玩，一人落水眾人施救，幸無人傷亡，總結經驗和教訓。案例三某地區學生因救落水同伴而溺水身亡，探討正確的救援方法和自我保護意識。學生代表A提出“安全第一，預防為主”的倡議，呼吁同學們珍惜生命，遠離危險水域。學生代表安全倡議展示學生代表B分享自己學習防溺水知識的經歷和心得，鼓勵同學們積極參與學校組織的防溺水活動。學生代表C強調同學之間要互相監督、互相提醒，發現有人私自玩水要及時制止并報告老師。分組討論各小組圍繞“如何避免溺水事故發生”進行討論，提出切實可行的建議和措施。整改承諾每個小組針對討論結果，制定一份防溺水安全承諾書，并全體成員簽字確認