識字8語文一年級下冊人之初千古一奇書導

入《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。《三字經》取材典范，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”現被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

《三字經》與《百家姓》，《千字文》并稱“三大國學啟蒙讀物”。三字經今天我們一起學習《三字經》，看看自己平時做的哪些事和《三字經》中的一樣？（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。

zhīchūxìngshànxíqiānzhuān之初性善習遷專貴guì幼玉yòuyùjiàoqì教器yì義我會認初一月初chū會認字書寫注意左邊是“衤”旁。形近字

紉（rèn）：縫紉。性情個性天性xìng會認字形近字

姓（xìng）：姓名。牲（shēng）：牲口。shàn會認字善良書寫注意上半部分的“羊”下面還有一長橫。形近字

喜（xǐ）：喜歡。獸（shòu）：猛獸。jiào會認字教學教育多音字

jiāo傳授知識、技能等：～書丨～唱歌。結構：部首：書寫指導：獨體丶橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫舒展。zhī之筆順組詞相信相同相似相xiāng我相信自己能成功。造句：結構：部首：書寫指導：半包圍辶“元”寫在田字格中心偏右上；“辶”的平捺舒展，托住“元”。yuǎn遠jìn筆順組詞遠近近處靠近近造句：近處的景物也很美麗。不要寫成“井”。組詞學習習氣習慣造句：同學們應該熱愛學習。筆順習xí結構：部首：書寫指導：獨體丶點在撇、捺交叉點偏左處，高度居中，撇最高，捺最低，撇、捺交叉點在筆畫中部，呈對稱式。yì義多音字教jiāo（教書）jiào（教育）

人/之初，性/本善，性/相近，習/相遠。茍/不教，性/乃遷，教/之道，貴/以專。子/不學，非/所宜，幼/不學，老/何為？玉/不琢，不/成器，人/不學，不/知義。我會讀找一找：文中一共出現了幾個“不”？人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。人之初rén

zhī

chū子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。7個

“不”在第四聲前面，應讀成第二聲bú，如:不是、不要等。在第一聲、第二聲、第三聲前應讀第四聲bù，如:不依、不能、不給等。“不”字的變調1.我喜歡吃蘋果，不（bùbú）喜歡吃梨。2.打碎花盆的是弟弟，不（bùbú）是我。√√為下列句子中的“不”選擇正確的讀音。

人之初，性本善，性相近，習相遠。

譯文：人生下來的時候都是善良的，只是由于成長過程中，后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。課文講解茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。茍遷如果,假如改變就

譯文：如果從小不好好教育，性就會變壞。為了使人不變壞，法就是要善良的本最重要的辦專心一致地去教育孩子。和老師對讀第二小節，讀出節奏。朗讀指導子不學，非所宜，幼不學，老何為？合適，適宜宜學習對兒童成長的重要性

譯文：小孩子不肯好好學習，一個人倘若小的時候不好好學習，懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？是很不應該的。到老的時候既不返回比較玉石和玉器玉不經過打磨雕琢，是不能成為精美的玉器的。人和玉一樣，要是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。雕刻。器具，有用的玉器。道理。玉不打磨、雕刻，不會成為精美的器物，人不學習，就不懂得禮儀，不能成才。學習小結勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉勵。這是《三字經》最后一句話送給大家，希望小朋友去閱讀更多的經典作品。茍不教，性乃遷。幼不學，老何為？人不學，不知義。人之初板書設計習（）（）我來擴詞玉（）（）相（）（）溫習學習玉器玉米互相相信我是專門來給你還書的。小紅看書很專心。分別用下面的詞語造句。專心專門“性相近，習相遠”是什么意思呢？A.人的性別是相似的，習慣是不同的。B.人的性情本來相似，但后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。B（）“性相近，習相遠”是什么意思呢？（

）A.人的性別是相似的，習慣是不同的。B.人的性情本來相似，但后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。B根據意思寫句子。

人如果不學習，就不懂得禮儀，不能成才人不學，不知義。人之初，性本善。茍不教，性乃遷。人剛生下來都是善良的。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞《三字經》節選為人子，方少時，親師友，習禮儀。香九