古詩三首絕句我們曾學習過杜甫的詩。你還記得他是怎樣的一位詩人嗎？你對他有哪些認識和了解？杜甫（712～770），字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。他是盛唐時期偉大的現實主義詩人，被后世廣泛傳頌。杜甫一生憂國憂民，心懷天下，以深刻的詩作反映社會現實。他一生創作了1400多首詩，詩藝精湛，形式多樣，內容豐富，體現了極高的文學成就，因此被后世尊稱為“詩圣”。杜甫曾官至左拾遺和檢校工部員外郎，因而世人稱他為“杜工部”或“杜拾遺”。杜甫的詩作被匯編為《杜工部集》，流傳至今。同時，與他相關的紀念地，包括杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公園、杜陵橋和杜陵書院等。1.學會認讀生字，掌握正確書寫。2.能有感情地朗讀課文，并熟練背誦全文，體會詩歌的韻味與節奏美。3.借助注釋、查字典，結合已學的古詩、成語及生活積累，推測并理解關鍵字詞的意思，全面領會詩意。4.理解《絕句》的內容，欣賞詩中描寫的春季景物特點，感受春天的生機與美麗。學一學學一學rónɡyànyuānyānɡ融燕鴛鴦融化融入燕子家燕鴛鴦鴛瓦鴛鴦鴦錦學一學1.自由朗讀古詩，注意把每個字的音讀準，確保準確發音。2.通過反復朗讀，將詩句讀通順，理解每一句的意思和表達。3.掌握古詩的節奏感，在朗讀中讀出抑揚頓挫的韻味。學一學試著找出古詩中描寫了哪些景物，并仔細體會它們的特點。你能為這些景物添加一些合適的修飾詞嗎？用生動的語言形容它們的美。試著用自己的話表達出來這些景物給你帶來了怎樣的感受？例如：遲日、江山、春風、花草、燕子......例如：春風，輕柔的春風......例如：風景如畫，令人陶醉其中學一學遲日江山麗，春風花草香。描寫的是春天的景物概括美景譯文：春日陽光明媚灑滿大地，山河如畫般秀麗迷人，清風輕輕拂過，帶來花草的陣陣芳香遲日：春日概括美景遲日江山麗學一學春風花草香學一學學一學1.朗讀時可以適當放慢速度，注意每個字的發音清晰準確，尤其要感受到句子的節奏感。2.句尾的“麗”和“香”要特別注意，可以稍微拉長音調，使語句更有韻味和感染力。3.注意輕重緩急，展現意境美感。有感情的朗讀遲日江山麗，春風花草香。..山清水秀、花草芬芳，仿佛能感受到春天的氣息，這幅春景圖真是太美了！讓我們一起讀一讀，感受這美麗的畫面吧！學一學泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。欣賞完前兩句，讓我們繼續欣賞第三、四句譯文：泥土濕潤散發清香，燕子輕快地飛舞忙銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦靜臥在沙灘上，享受著溫暖的陽光。泥融：這里指泥土變濕軟。泥融飛燕子學一學沙暖睡鴛鴦學一學學一學泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這兩句中有兩個字是動靜結合，神來之筆動靜學一學這兩句中有兩個字是動靜結合，神來之筆動：小燕子輕盈飛舞在空中，邊唱著歡快的歌兒，邊忙著銜泥筑巢，為春天增添了生機靜：陽光灑滿沙灘，暖洋洋的沙地上，幾只鴛鴦慵懶地躺著，享受春日的悠閑時光泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。學一學燕子和鴛鴦的動靜結合，充滿了生機，讓我們一起來讀一讀吧！泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。語調輕柔舒緩，節奏平穩自然，讀出畫面中的悠然與閑適之美。有感情的朗讀學一學遲日

，

花草

。

飛燕子，沙暖

。江山麗春風香泥融睡鴛鴦背誦指導1.春光灑滿大地，江山愈發秀麗。2.春風送來花草的陣陣芳香。3.泥土在春天的溫潤中變得松軟，燕子忙著銜泥筑巢。4.暖暖的沙灘上，成雙成對的鴛鴦安然入眠。1.學習《絕句》，我們體會到了春光的明媚和自然的無限生機。2.大好春光中，美麗的生靈讓我們感受到春天的勃勃生機與活力。課堂小結3.春日景物的描寫，讓我們感受到了春天帶來的美好與希望。4.《絕句》中的畫面，讓我們更懂得珍惜大自然的美麗與和諧。課堂小結知識擴展兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬