PAGE1模塊二題型突破題型01讀圖理解01題型解讀解讀題型分類、命題分析窺預測02解題策略剖析解題技巧、學會方法知解題03真題研析練透真題類型、舉一反三得高分類型一結構模式圖類型二關系模式圖類型三遺傳系譜圖類型四坐標曲線圖類型五生理過程圖04命題預測預測熱點內容、題型突破巧刷題 類型命題分析高頻考法結構模式圖①側重于圖形結構名稱的識記②各結構對應的重要功能的識圖填空等①動植物細胞的結構圖②根尖及花的結構圖③種子的結構圖④生殖系統的結構圖⑤雞卵的結構圖等關系模式圖①側重于圖形各成分之間的聯系②根據關系圖填寫③各種概念的關系圖等①生態系統生物部分之間的關系②花的結構與發育的結果之間的關系③染色體、DNA、基因三種之間的位置和大小關系④進化中各類群間的關系等遺傳系譜圖①側重于相對性狀的概念和判定②顯性和隱形性狀的判定和概率等①相對性狀②顯性和隱形基因的區別③顯性和隱形性狀的判定和概率等坐標曲線圖常以直角坐標系、直方圖或圓餅圖為表現形式。通過曲線的變化，揭示生命現象與原理的內在聯系或反映某項生理指標的規律性變化。①食物鏈中數量、有機物、有毒物質的變化②光合作用、呼吸作用中有機物或者氣體的變化③呼吸運動中氣壓的變化④食物在消化道中的消化程度⑤酒精對水蚤心率的影響等生理過程圖①側重于圖形各結構的主要生理功能②根據過程圖考查相應過程中的一些重要概念①動植物發育過程②光合、呼吸、蒸騰作用的過程③呼吸過程、血液循環過程、人體代謝過程等類型一結構模式圖解題策略：結構識別→功能聯想→過程推演→綜合應用典例分析圖甲、乙分別是黃瓜果肉細胞、口腔上皮細胞結構模式圖。下列有關敘述錯誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結構是①細胞壁③葉綠體⑤液泡 B．甲的⑤內細胞液中溶解著多種物質 C．甲的①能保護和控制物質進出 D．甲、乙都具有的能量轉換器是⑦線粒體【答案】C【解析】A、區別動物細胞與植物細胞的依據是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體，而植物細胞有①細胞壁、⑤液泡和③葉綠體，A正確；B、液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，有多種味道：酸、甜、苦、辣，甲的⑤內細胞液中溶解著多種物質，B正確；C、②細胞膜有保護、控制物質進出的作用，讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外，C錯誤；D、細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，D正確。故選：C。答題技巧：解答此類題的關鍵是要抓住圖示各部分的名稱及相應的功能這一顯著特點。審圖：明確圖示中包含的結構、過程、概念及含義等。如果是結構示意圖，則要按照從整體到局部或從局部到整體的順序加以辨認，從而進一步理解題意。2、分析并判斷：明確圖示中的相關字母、符號、箭頭等的含義或相關概念之間的關系等。3、正確作答：結合題意分析相關的結構特點、生理功能等回答問題。高頻考點圖示動植物細胞結構類型二關系模式圖解題策略：明確主題→理解符號與箭頭→聯系教材知識→綜合應用典例分析如圖表示某生態系統的碳循環過程（字母A、B、C、D代表組成生態系統的生物部分，箭頭表示碳的流動方向）。下列分析正確的是（）A．若該生態系統被有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的是BB．若B的數量增多，短時間內A和C的數量也增多C．生物B、C、D所需能量最終都來自A合成的有機物D．過程②表示生物向環境中釋放二氧化碳【答案】D【分析】（1）圖中：由于生產者既能夠進行光合作用吸收二氧化碳，也能夠進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖中A表示生產者；由此可以分別確定B和C是消費者，D是分解者。①是光合作用，②是呼吸作用。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。【詳解】A．由圖及分析知，A→B→C可以構成一條食物鏈；在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集，因此，若該生態系統被有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的是C，A不符合題意。B．食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，A→B→C可以構成一條食物鏈，故若B的數量增多，短時間內A會因為天敵增加而數量減少，C的數量會因食物增多而數量增加，B不符合題意。C．生態系統中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的，所以，該生態系統中，ABCD的能量最終來源是太陽能（光能），C不符合題意。D．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。過程②表示分解者通過呼吸作用向環境中釋放二氧化碳，D符合題意。故選D。答題技巧：解答此類題的關鍵是要熟記圖中各成分的作用及各成分之間的關系。1.全面觀察，提取信息標注關鍵點：圈出圖中所有文字、符號、箭頭，初步判斷各部分的含義（如“A→B”可能是物質傳遞或能量流動）。分層梳理：若圖較復雜，先拆分模塊（如細胞結構圖可分為細胞膜、細胞質、細胞核三部分）。注意隱藏信息：如未標注的名稱（需結合位置推斷）、比例關系（如柱狀圖中的數據對比）。2.定位知識點，建立聯系回歸教材：例如：若為“光合作用與呼吸作用關系圖”，需聯想兩者的反應式、場所、能量轉換關系。若為“遺傳系譜圖”，需判斷顯隱性、致病基因位置（常染色體/X染色體）。構建邏輯鏈：用箭頭或簡寫梳理圖中各環節的邏輯關系（如“二氧化碳→葉綠體→葡萄糖→線粒體”）。3.分析關系，推導答案因果關系：判斷箭頭是否表示“促進”“抑制”或“依賴”（如激素調節圖中的反饋機制）。動態過程：如生態系統物質循環中的“生產者→消費者→分解者→生產者”。對比差異：若圖中有多個路徑（如神經調節vs體液調節），需比較異同點。4.注意易錯細節箭頭方向：如能量流動不可逆，物質可循環（碳循環）。術語準確性：避免混淆相近概念（如“細胞質”vs“細胞質基質”、“基因重組”vs“交叉互換”）。特殊標注：如“※”可能代表實驗處理后的結果，需結合題干分析。高頻考點圖示2.生態系統類型三遺傳系譜圖解題策略：判斷顯隱性→推斷基因型→計算概率→綜合應用典例分析如圖為人類某種遺傳病的家族遺傳系譜圖，基因用D、d表示。據圖分析，下列說法正確的是（

）A．該遺傳病是隱性遺傳病第B．5號個體的基因組成是DD或DdC．10號的X染色體一定來自1號D．6號和7號再生一個正常男孩的概率是1/4【答案】D【分析】（1）生物體的某些性狀通常是由成對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。【詳解】A．由圖可知，3、4號是患者，而7、9號卻是正常，則正常是隱性性狀，患病是顯性性狀，因此該遺傳病是顯性遺傳病，故A錯誤。B．5號個體為非患病個體，為隱性性狀，基因組成是dd，故B錯誤。C．10號是患病男性，其體細胞內具有1條X染色體，他的X染色體一定來自母親6號，而6號是女性，兩條X染色體分別來自1號和2號，所以10號的X染色體可能來自1號或2號，故C錯誤。D．2號是正常，必定遺傳一個d給6號，則6號為患病個體，基因組成為Dd，7號為正常，基因組成為dd，遺傳圖解如下：6號和7號再生一個正常孩子的概率是1/2，生男孩的概率又是1/2，所以再生一個正常男孩的概率是1/2×1/2＝1/4，故D正確。故選D。答題技巧：解答此類題的關鍵是要先找隱形性狀，然后寫出各自的基因型。判斷顯隱性：根據口訣“無中生有為隱性，有中生無為顯性”確定系譜中遺傳病或考察性狀的顯隱性推斷基因型：根據題意推斷親本和子代的基因型計算概率：若計算子代的患病概率，需畫出遺傳圖解進行計算高頻考點圖示3.生殖過程的遺傳圖類型四坐標曲線圖解題策略：明確變量關系→分析曲線特征→聯系生物學原理→綜合應用典例分析夏季晴朗的某天，科研人員測定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如下圖所示的曲線。以下分析不合理的是（）A．a點大豆不進行光合作用 B．bc段光合作用逐漸增強C．陰雨天時，c點會因光照不足而上移 D．cd段變化主要與二氧化碳攝入不足有關【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是：有機物和氧。【詳解】A．a點為0時，無光照，大豆不進行光合作用，A正確。B．在bc段，隨著光照強度的逐漸增強，大豆的光合作用也逐漸增強。光合作用產生的氧氣量開始超過呼吸作用消耗的氧氣量，因此氧氣釋放量逐漸增多，B正確。C．實際上，在陰雨天氣時，由于光照不足，大豆的光合作用會減弱，導致氧氣釋放量減少，因此c點應該會下移，而不是上移，C錯誤。D．在cd段，由于中午溫度過高，部分氣孔關閉，二氧化碳吸收量減少，導致光合作用速率下降。因此，cd段氧氣釋放量的減少主要與二氧化碳攝入不足有關，D正確。故選C。答題技巧：解答此類題的關鍵是要抓住曲線變化與生物學原理的關系。1.明確變量：依據曲線縱橫坐標，明確自變量和因變量；縱坐標為因變量，橫坐標為自變量，因變量隨自變量變化而改變2.看清走勢：依據曲線走勢的變化趨勢，得出自變量對因變量的影響3.抓住特殊點:抓住起點、交點、轉折點、最高點、最低點和終點的變化4.聯系原理：聯系曲線與結構圖或相關的生理活動,理解生物體內發生的生理變化過程高頻考點圖示類型五生理過程圖解題策略：明確過程主題→識別關鍵結構→追蹤物質變化→綜合應用典例分析如圖是人體部分生理活動示意圖，下列有關敘述正確的有（

）A．a生理過程表示食物的消化過程B．b表示呼氣過程，呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多C．b、c生理過程通過人體的呼吸運動實現D．消化道包括口、咽、食道、胃、肝臟、小腸、大腸和肛門【答案】C【分析】1．圖中a吸收，b吸氣，C呼氣。2．營養物質的吸收是指食物經過消化后，小分子的營養成分，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素等，通過消化道黏膜上皮細胞進入血液和淋巴液，進而被人體利用的過程。【詳解】A．a生理過程表示的是營養物質的吸收過程，而不是消化過程。消化是指食物在消化道內被分解成可吸收的小分子物質的過程，吸收則是指營養物質通過消化道壁進入血液循環的過程，故A錯誤。B．b表示吸氣過程，而不是呼氣過程。并且呼出的氣體中氧氣含量仍高于二氧化碳含量，只是二氧化碳含量相對吸入氣體有所增加，故B錯誤。C．b是吸氣，c是呼氣，吸氣和呼氣過程是通過呼吸運動實現的，呼吸運動是指胸廓有節律地擴大和縮小，從而完成吸氣和呼氣，故C正確。D．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等器官，肝臟屬于消化腺，不屬于消化道，故D錯誤。故選C。答題技巧：解答此類題的關鍵是要熟記圖中各結構的作用及各結構之間功能上的區別。1.全面觀察，提取信息標注已知結構：圈出圖中所有標注的名稱，明確其功能。拆分復雜過程：將多步驟過程分解為小模塊。注意箭頭含義：單向箭頭（如O?從肺泡進入血液）或雙向箭頭（如組織與血液的物質交換）。實線箭頭（物質流動）或虛線箭頭（信息傳遞，如神經沖動傳導）。2.聯系教材知識，構建邏輯鏈：回歸課本流程和動態分析步驟3.分析關鍵環節與調控機制：能量與物質變化，神經調節和激素調節4.綜合應用與推理：聯系實際情境高頻考點圖示類型一結構模式圖1．（2024·西藏·中考真題）1665年羅伯特·胡克發現了細胞。下圖為動植物細胞結構示意圖，下列說法正確的是（）A．有害物質一定不能通過④B．①控制著生物的發育和遺傳C．綠色植物的每個細胞都含有⑤D．梨甘甜可口是因為②中含有較多糖分【答案】B【分析】圖中，①是細胞核、②是細胞質、③是線粒體、④是細胞膜、⑤是葉綠體、⑥是液泡。【詳解】A．④是細胞膜，有害物質可能會通過細胞膜進入細胞，A錯誤。B．①是細胞核，細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫；細胞核控制著生物的發育和遺傳，B正確。C．⑤是葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器；存在于綠色部位的植物細胞里，C錯誤。D．⑥是液泡，植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質；梨的甜味主要由液泡中的糖分決定，②是細胞質，D錯誤。故選B。2．（2024·海南·中考真題）《詩經·周南·桃天》詠：“桃之夭夭，灼灼其華”。桃的生命周期包括種子萌發、生長、開花、結果等階段，下列相關敘述正確的是（

）A．甲中abc構成胚，胚將發育成乙，乙進一步發育為丙B．A中的根毛是導管細胞向外突出的部分，是吸收水分和無機鹽的主要部位C．乙的根能不斷伸長是由于C的細胞不斷分裂和B的細胞不斷伸長D．受精后，丁的珠被將發育成甲圖中桃的果皮【答案】C【分析】種子的胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。根尖包括根冠、分生區、伸長區和成熟區，分生區細胞不斷分裂增加細胞數量，伸長區細胞不斷伸長使細胞體積增大。果實是由子房發育而來，果皮由子房壁發育而成，種子由胚珠發育而來，珠被發育成種皮。圖甲中：a是胚軸、b是胚根、c是胚芽，d是子葉，圖乙中A是成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠。【詳解】A．圖甲中a是胚軸、b是胚根、c是胚芽，d是子葉，胚是由a胚軸、b胚根、c是芽和d子葉構成，胚是新植物的幼體，將來會發育成乙幼苗，乙幼苗進一步發育為丙植物體，但胚不只是abc，A錯誤。B．A中的根毛是成熟區表皮細胞向外突出形成的，不是導管細胞向外突出的部分，根毛大大增加了根與土壤的接觸面積，成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位，B錯誤。C．乙的根能不斷伸長是由于C分生區的細胞不斷分裂增加細胞的數量，B伸長區的細胞不斷伸長增大細胞的體積，C正確。D．受精后，丁花中的子房壁將發育成甲圖中桃的果皮，珠被發育成種皮，D錯誤。故選C。3．（2024·四川綿陽·中考真題）下圖是女性生殖系統示意圖，下列敘述正確的是（

）

A．女性的主要生殖器官是②B．月經期間，①的內膜自然脫落C．受精和胚胎發育的場所均是③D．①可產生卵細胞和分泌雌性激素【答案】D【分析】題圖中：①卵巢，②輸卵管，③子宮。【詳解】A．女性的主要生殖器官是①卵巢，而不是②輸卵管，A錯誤。B．月經期間，是③子宮的內膜（位于子宮內）的自然脫落，B錯誤。C．受精的場所通常是②輸卵管，在輸卵管中，精子和卵細胞結合形成受精卵。隨后，受精卵會移動到子宮內，在③子宮內著床并進行胚胎發育，C錯誤。D．①卵巢可產生卵細胞和分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官，D正確。故選D。4．（2024·河北·中考真題）下圖為肺循環示意圖，箭頭表示血流方向，①②③④表示結構。下列說法錯誤的是（

）A．①可防止血液倒流 B．②表示右心室C．③表示肺泡 D．④內的血液為靜脈血【答案】D【分析】圖中①是房室瓣，②是右心室，③是肺泡，④是肺靜脈。【詳解】A．①房室瓣存在于心房和心室之間，它的作用是防止血液從心室倒流回心房，A正確。B．在心臟的結構中，包括左心房、左心室、右心房、右心室，由圖可知，②是右心室，B正確。C．由圖可知，③與支氣管相連，因此③表示肺泡，C正確。D．④肺靜脈是從肺部流向左心房的血管，其中流動的血液是富含氧氣的動脈血，D錯誤。故選D。5．（2024·遼寧·中考真題）如圖是受精的雞卵結構示意圖。含有細胞核，將來能發育成雛雞的結構是（

）A．①卵殼 B．②胚盤 C．③氣室 D．④卵白【答案】B【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤。其中卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞，其余部分則是非細胞結構。圖中：①卵殼，②胚盤，③氣室，④卵白。【詳解】A．①卵殼是雞卵的最外層，它堅硬且有小孔，主要起保護作用，防止外界病原體的侵入和內部水分的散失，但它并不包含能發育成雛雞的結構，A不符合題意。B．②胚盤是卵黃中央盤狀的小白點，里面含有細胞核，是胚胎發育的部位，B符合題意。C．③氣室內有空氣，與細胞進行氣體交換，C不符合題意。D．④卵白位于卵黃外面，它的作用是為胚胎發育提供營養物質和水分，D不符合題意。故選B。類型二關系模式圖6．（2024·山東濟南·中考真題）如圖表示生態系統各成分間的相互關系。下列敘述錯誤的是（

）A．二氧化碳是碳參與物質循環的主要形式B．甲體內的碳以有機物的形式傳遞給乙C．②③④過程的實質都是細胞的呼吸作用D．丙是生態系統最基本、最關鍵的生物成分【答案】D【分析】生態系統中，生產者通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣；同時也能進行呼吸作用，吸收氧氣，產生二氧化碳；消費者直接或間接地以生產者作為食物，并通過呼吸作用將體內的有機物分解，產生二氧化碳；分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳。觀圖可知：甲表示生產者，乙表示消費者，丙表示分解者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。【詳解】A．碳參與物質循環的主要形式是二氧化碳，在生態系統中，碳主要以二氧化碳的形式在大氣、生物群落和土壤之間循環，故A正確。B．由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣；又能吸收氧氣，產生二氧化碳，可判斷出甲為生產者；而甲和乙的遺體和排泄物都被丙分解，產生二氧化碳，同時，乙直接以甲為食，判斷乙為消費者，丙是分解者。甲生產者通過光合作用將二氧化碳和水轉化為有機物，然后通過食物鏈傳遞給乙消費者，故B正確。C．②表示植物的呼吸作用，③表示動物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，其實質都是細胞的呼吸作用，即分解有機物并釋放能量供生命活動利用，故C正確。D．在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，為自己和其他生物提供有機物和能量，因此，在此生態系統中最基本、最關鍵的生物成分生產者。由圖可知，甲與二氧化碳之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣；又能吸收氧氣，產生二氧化碳，可判斷出甲為生產者。因此甲是該生態系統最基本、最關鍵的生物成分，故D錯誤。故選D。7．（2024·四川·中考真題）某鎮為振興鄉村旅游經濟，每年舉辦“三月桃花節”、“六月摘桃節”，吸引市民紛至沓來賞花摘桃。下圖為小紅觀察到的桃花和桃子的基本結構，敘述正確的是（

）A．桃花的主要結構是③和⑥B．①中的花粉落到④上的過程叫做受精C．圖甲中的⑥將來發育成圖乙中的⑨D．開花季節如遇陰雨連綿的天氣，可通過人工輔助授粉提高桃子產量【答案】D【分析】圖中①花藥、②花絲、③雄蕊、④柱頭、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊、⑧果皮、⑨種子。【詳解】A．桃花的主要結構是③雄蕊和⑦雌蕊，A錯誤。B．①花藥中的花粉落到④柱頭上的過程叫做傳粉，B錯誤。C．圖甲中的⑥子房將來發育成圖乙中的果實，C錯誤。D．開花季節如遇陰雨連綿的天氣，會影響植物的傳粉，因此，可通過人工輔助授粉提高桃子產量，D正確。故選D。8．（2024·山東青島·中考真題）下圖是染色體、DNA的關系示意圖。下列敘述中，能準確反映圖中各結構間關系的是（）A．①由②和基因組成 B．一條①上含有多個②C．一個②上有多個基因 D．②是③的主要載體【答案】C【分析】圖中，①染色體，②DNA，③蛋白質。【詳解】A．①染色體是由②DNA分子和蛋白質組成的，而不是由②DNA和基因組成，A錯誤。B．一條①染色體上通常含有一個②DNA分子（在細胞分裂的某些階段可能含有兩個），而一個DNA分子上則包含有多個基因，B錯誤。C．一個基因是DNA分子上的一個特定片段，負責編碼特定的蛋白質。因此，一個DNA分子上確實可以包含多個基因，C正確。D．DNA和蛋白質共同構成染色體，因此①染色體是②DNA和③蛋白質在細胞中的主要載體，D錯誤。故選C。9．（2024·山東威海·中考真題）二十世紀初，遺傳學成為了獨立的學科，認識遺傳物質是學習遺傳學的基礎。下圖是與遺傳物質有關的概念圖，圖中的①②③依次是（

）A．染色體、DNA、基因 B．染色體、基因、DNAC．DNA、染色體、基因 D．DNA、基因、染色體【答案】A【分析】圖中：①是染色體，②是DNA，③是基因。【詳解】染色體是由DNA和蛋白質兩部分組成的。一條染色體上包含一個DNA分子，DNA呈雙螺旋結構，是遺傳信息的載體。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有遺傳效應的DNA片段。基因控制生物的性狀。所以，圖中①是染色體，②是DNA，③是基因，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10．（2024·山東濟南·中考真題）下列有關動物生殖發育的敘述，正確的是（

）A．圖一中，①可表示有性生殖，體內受精B．圖一中，②可表示卵生，完全變態發育C．圖二如果表示家蠶的發育過程，若D是受精卵，則C是蛹D．圖二如果表示蝗蟲的發育過程，若D是受精卵，則A是幼蟲【答案】D【分析】蝗蟲屬于不完全變態的昆蟲，一生要經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別不明顯。家蠶屬于完全變態發育，一生經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別明顯。青蛙的一生經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，屬于變態發育的過程。【詳解】A．圖一中，①是蝗蟲、家蠶和青蛙的功能特點，它們都是有性生殖，蝗蟲和家蠶體內受精，青蛙是體外受精，A錯誤。B．圖一中，②是家蠶和青蛙的共同特點，它們都是卵生，家蠶是完全變態發育，青蛙是變態發育，B錯誤。C．圖二中若D表示受精卵，則家蠶一生的發育過程是D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲，C錯誤。D．圖二如果表示蝗蟲的發育過程，則蝗蟲一生的發育過程是D受精卵→A若蟲（幼蟲）→C成蟲，D正確。故選D。類型三遺傳系譜圖11．（2024·山東威海·中考真題）已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，決定有酒窩的基因A是顯性基因，決定無酒窩的基因a是隱性基因。在下面的遺傳圖解中，②的基因組成和性狀分別是（

）A．Aa、有酒窩 B．Aa、無酒窩C．aa、有酒窩 D．aa、無酒窩【答案】D【分析】控制生物性狀的基因分為顯性基因和隱性基因，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當成對的基因中有兩個顯性基因或者一個顯性基因和一個隱性基因時，生物表現顯性性狀；當成對的基因都是隱性基因時，生物表現隱性性狀。【詳解】由遺傳圖解可知，②的基因組成是aa，決定有酒窩的基因A是顯性基因，決定無酒窩的基因a是隱性基因，因此，aa表現隱性性狀，因此，②的性狀是無酒窩，ABC錯誤，D正確。故選D。12．（2024·山東菏澤·中考真題）下圖為人類某種遺傳病的家族遺傳系譜圖，基因用D、d表示。據圖分析，下列說法正確的是（

）A．該遺傳病是隱性遺傳病B．5號個體的基因組成是DD或DdC．6號和7號再生一個正常男孩的概率是1/4D．10號的X染色體一定來自1號【答案】C【分析】（1）生物體的某些性狀通常是由成對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。【詳解】A．由圖可知，該遺傳病是顯性遺傳病，故A錯誤。B．5號個體為非患病個體，基因組成是dd，故B錯誤。C．6號為患病個體，基因組成為Dd，7號為正常，基因組成為dd，6號和7號再生一個正常孩子的概率是1/2，男孩的概率又是1/2，所以再生一個正常男孩的概率是1/4，故C正確。D．10號是男性，體內具有1條X染色體，他的X染色體一定來自6號，而6號是女性，兩條X染色體分別來自1號和2號，所以10號的X染色體可能來自1號或2號，故D錯誤。故選C。13．（2024·云南·中考真題）下圖為某女孩家庭的性別遺傳示意圖，如果女孩的一條X染色體來自奶奶，另一條X染色體來自外公的可能性為（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0【答案】A【分析】生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方。女性的性染色體組成為XX，男性性染色體組成為XY。【詳解】生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方。因此，該女孩XX性染色體一條來自于父親，一條來自于母親。由題意可知，來自父親的X染色體來自于奶奶；而母親的X染色體可能來自于外婆，也可能來自于外公，并且機會均等，即X染色體來自外公的可能性為50%（），A符合題意。故選A。14．（2024·山東聊城·中考真題）如圖表示人的生殖過程中染色體的變化，下列說法錯誤的是（

）A．子代體細胞的染色體一半來自于父方 B．子代細胞的染色體都是成對存在的C．子代體細胞核中的DNA一半來自于父方 D．男孩體細胞的性染色體一半來自于父方【答案】B【分析】在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條分別進入不同的精子或卵細胞中。故生殖細胞（精子或卵細胞）中的染色體是體細胞的一半。精子和卵細胞，其中的染色體數都是23條，性染色體數都是1條。所以，一條染色體一般有一個DNA分子，因此人的卵細胞含有23個DNA分子。【詳解】ACD．一條染色體一般有一個DNA分子，親代在產生生殖細胞的過程中，成對的基因要分開，分別進入兩個生殖細胞中，受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數目又恢復到親代體細胞中的染色體數，所以子代體細胞核中的每一對基因、DNA和染色體一半來自父方，一半來自母方，ACD正確。B．在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條分別進入不同的精子或卵細胞中，B錯誤。故選B。15．（2024·四川宜賓·中考真題）白化病是一種遺傳病，下圖是小明（9號）家族白化病（基因用A、a表示）的系譜圖據圖分析，下列敘述錯誤的是（

）A．圖中既體現了生物遺傳又體現了生物變異的特性B．圖中每代都有患者，說明白化病是顯性遺傳病C．第一代3、4號和第二代5、6號基因組成均為AaD．第二代8號攜帶致病基因的基因組成概率為2/3【答案】B【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。【詳解】A．親子間的相似性現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間的差異叫變異。圖中第一代3和4正常，生的孩子中，7和8分別是患病和正常，既體現了生物的遺傳現象，又體現了生物的變異，A正確。B．3、4正常，卻生了一個7白化病的兒子，說明膚色正常是顯性性狀，白化病是隱性性狀，B錯誤。C．第一代1號正常，基因組成是AA或Aa；2號患病，基因組成是aa，2號肯定會傳給后代5號和6號一個隱性基因a，5號和6號表現正常，因此5號和6號的基因組成都是Aa。第一代3、4號正常，生了一個7白化病的兒子，7號的基因組成是aa，因此，第一代3、4號都有一個隱性基因a，基因組成都是Aa，C正確。D．第一代3、4號的基因組成都是Aa，遺傳圖解如圖：可見，第二代8號的基因組成是AA或Aa，比例是AA：Aa=1:2，因此，第二代8號攜帶致病基因的基因組成概率為2/3，D正確。故選B。類型四坐標曲線圖16．（2024·山東濱州·中考真題）甲圖示玉米種子萌發過程，乙圖是在這一過程中的鮮重和干重（有機物）變化曲線。下列敘述正確的是（）A．玉米種子萌發初期、胚芽首先突破種皮B．玉米種子的子葉發育成甲圖中的R部分C．ab段上升的主要原因是種子吸收水分D．ef段的幼苗只進行光合作用【答案】C【分析】（1）種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮漲破。同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突破種皮，發育成根，然后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。（2）圖甲中，R為莖和葉；圖乙中，X表示種子鮮重變化曲線，Y表示種子干重變化曲線。【詳解】A．玉米種子萌發初期，胚根首先突破種皮向地生長，發育成根，A錯誤。B．玉米種子的胚芽發育成甲圖中的R莖和葉部分，B錯誤。C．種子萌發初期，吸收大量水分，種子鮮重增加；故ab段上升的主要原因是種子吸收水分，C正確。D．ef段表示種子干重增加，原因是幼苗的光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物得以積累，D錯誤。故選C。17．（2024·山東聊城·中考真題）了解植物光合作用和呼吸作用的情況，可以幫助提高作物產量。關于玉米一天中生理過程變化的曲線（如圖），下列分析合理的是（

）A．曲線Ⅰ為光合作用，Ⅱ為呼吸作用B．玉米在a、c點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C．比較a、p、c三點，p點有機物積累最多D．在b點玉米停止進行光合作用【答案】A【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。【詳解】A．由曲線可知，曲線Ⅰ的活動只在白天進行，說明曲線Ⅰ為光合作用；曲線Ⅱ的活動全天候的進行，說明曲線Ⅱ是呼吸作用，A正確。B．a、c點是兩條曲線相交，說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等，B錯誤。C．比較a、p、c三點，c點積累的有機物最多，C錯誤。D．b點光合作用強度雖有下降，但并沒有停止，只是中午溫度過高，部分氣孔關閉，從而影響玉米的光合作用的強度，D錯誤。故選A。18．（2022·北京·中考真題）香果樹是我國特有的瀕危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進香果樹繁育，科研人員研究不同遮陰程度對幼苗光合速率的影響，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是

A．四組幼苗應置于相同環境溫度下 B．光合速率受光照強度的影響C．輕度遮陰時幼苗釋放的氧氣多 D．重度遮陰條件最適宜培育幼苗【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用受光照強度的影響，一般來說，光照強度越強，光合作用速率越強。對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。該實驗為了研究不同遮陰程度對幼苗光合速率的影響，設置了四組個組。從實驗結果可知在輕度遮陰時幼苗光合作用強度最強。【詳解】A．該對照實驗中只能有一個變量（遮陰程度），其它條件應相同。這樣便于排除其他條件干擾實驗。因此四組幼苗應置于相同環境溫度下，A正確。B．遮陰程度影響了光照強度，從實驗結果可知幼苗的光合速率受光照強度的影響，B正確。C．從實驗結果可知，輕度遮陰時幼苗光合速率最強，釋放的氧氣最多，C正確。D．重度遮陰條件下，幼苗的光合速率最低，產生的有機物過少，不利于幼苗的生長，D錯誤。故選D。19．（2024·山東濟南·中考真題）下列對四種關系圖的分析，正確的是（

）A．圖一是一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，B點表示呼氣結束的瞬間B．圖二曲線表示營養物質在消化道內被消化的程度，X表示蛋白質的消化過程C．圖三是正常人的血糖含量變化曲線，CD段下降的原因是胰島素降低血糖濃度D．圖四表示不同液體內X物質的相對值，若A為動脈血，B為靜脈血，則X表示氧氣【答案】C【分析】圖一中：AB段表示吸氣，BC段表示呼氣；圖二：A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。X表示淀粉的消化、Y表示蛋白質的消化、Z表示脂肪的消化。【詳解】A．圖示中表示的是一次呼吸過程，AB段肺內氣壓低于大氣壓，表示吸氣，肋間肌和膈肌都收縮；BC段肺內氣壓高于大氣壓，則表示呼氣，因此，B點表示吸氣結束、呼氣開始的瞬間，故A不符合題意。B．從圖中可以看出：在人體消化道中，數量首先變少的是X，然后是Y，最后是Z，這說明最先被消化的是食物X（淀粉最先在口腔消化為麥芽糖），然后是食物Y（蛋白質在胃里被胃液消化為多肽），食物Z（脂肪在小腸中消化為甘油和脂肪酸）最后被消化，故B不符合題意。C．胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度。如圖，人在飯后，剛獲得了糖類等營養物質，因此血糖含量升高（BC段），這時人體內的胰島素分泌增加，來調節糖的代謝，促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（CD段），使血糖維持在正常水平，故C符合題意。D．若A為動脈血，動脈血氧氣含量多，二氧化碳含量低，顏色鮮紅；B為靜脈血，靜脈血氧氣含量低，二氧化碳含量高，顏色暗紅；X含量A小于B，則X代表二氧化碳，故D不符合題意。故選C。20．（2024·山東威海·中考真題）生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收縮舒張會導致胸廓、肺內氣壓發生變化。下圖示人平靜呼吸時肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線，相關敘述正確的是（

）A．在AB時段，膈頂端下降B．在AB時段，胸廓上下徑縮小C．在BC時段，膈肌處于收縮狀態D．在BC時段，胸廓前后徑增大【答案】A【分析】（1）呼吸運動的過程是：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。（2）曲線AB段肺內氣壓小于外界大氣壓所以表示吸氣，曲線BC段肺內氣壓大于外界大氣壓所以表示呼氣。【詳解】A．在AB時段，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺，完成吸氣過程。吸氣時，膈肌收縮，膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，故A正確。B．在AB時段，肺內氣壓小于外界氣壓，氣體進入肺，完成吸氣過程。吸氣時，膈肌收縮，膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，故B錯誤。C．在BC時段，肺內氣壓大于外界氣壓，氣體排出肺，完成呼氣過程。呼氣時，膈肌舒張，胸廓前后徑縮小，故C錯誤。D．在BC時段，肺內氣壓大于外界氣壓，氣體排出肺，完成呼氣過程。呼氣時，膈肌舒張，胸廓前后徑縮小，故D錯誤。故選A。21．（2024·山東濱州·中考真題）圖甲、乙表示人體呼吸時的不同狀態，圖丙是肺容量隨時間的變化曲線。下列敘述正確的是（）A．甲狀態時，肋間肌和膈肌都舒張B．由甲到乙，對應曲線ab、cd段C．c點時肺內氣壓大于外界大氣壓D．b→c→d表示完成了兩次完整的呼吸運動【答案】B【分析】圖甲表示吸氣狀態；圖乙表示呼氣狀態；圖丙中，ab段、cd段表示呼氣，bc段表示吸氣。【詳解】A．吸氣時，肋間肌收縮，肋骨上舉，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和前后徑變大，這時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑變大，這時肺內壓小于外界大氣壓，外界的氣體進入肺，完成吸氣動作。圖甲為吸氣狀態，此時，肋間肌和膈肌都收縮，A錯誤。B．由甲到乙為呼氣狀態；圖丙中，曲線ab段、cd段時，肺容量減小，肺內氣壓升高，高于大氣壓，氣體排出體外，進行呼氣。因此，由甲到乙，對應曲線ab、cd段，B正確。C．c點時為吸氣結束呼氣還沒開始的瞬間，此時即不吸氣也不呼氣，肺內氣壓與外界大氣壓相等，C錯誤。D．呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。bc段時，肺容量增大，肺內氣壓下降，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺，進行吸氣；cd段時，進行呼氣。因此，b→c→d表示完成了一次完整的呼吸運動，D錯誤。故選B。22．（2024·山東濟寧·中考真題）如圖為使用兩種殺蟲劑（Ⅰ、Ⅱ）時，蟑螂數量的變化曲線。下列對曲線的分析，錯誤的是（

）A．a～b段下降是因為殺蟲劑Ⅰ對蟑螂進行了定向選擇B．b～c段上升體現了蟑螂有過度繁殖的傾向C．b點不為0是因為少數抵抗殺蟲劑Ⅰ強的有利變異個體得以生存D．d～e段上升是因為殺蟲劑Ⅱ使蟑螂產生了更強的抗藥性變異【答案】D【分析】達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容。自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應性。自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。【詳解】A．殺蟲劑Ⅰ、Ⅱ都對害蟲起到了定向選擇作用，ab段下降的原因是農藥對害蟲進行了定向選擇，A正確。B．曲線回升是通過抗藥性強的害蟲不斷繁殖實現的，B正確。C．曲線下降不會達到零值，是因為害蟲有抗藥性強的個體，C正確。D．害蟲的抗藥性存在著個體差異，殺蟲劑l、Ⅱ不能使害蟲發生抗藥性強弱的變異，D錯誤。故選D。23．（2024·山東濰坊·中考真題）某項對肺癌患者和健康人中吸煙人數的調查數據如圖所示，可以得出的合理結論是（

）A．因吸煙而得肺癌的人數更多B．吸煙可能導致健康人得肺癌C．吸煙開始年齡越早，肺癌發生率越高D．香煙中的尼古丁是導致肺癌的主要因素【答案】A【分析】調查法是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。【詳解】A．由題圖可以看出，1303個肺癌患者中，吸煙人數有823人；由此可以得出“因吸煙而得肺癌的人數更多”的結論，A符合題意。B．“吸煙可能導致健康人得肺癌”是一種預測，不是該項調查得出的結論，B不符合題意。C．本調查沒有涉及吸煙開始的年齡，因此，不能得出“吸煙開始年齡越早，肺癌發生率越高”的結論，C不符合題意。D．本調查沒有涉及香煙的成分，因此，不能得出“香煙中的尼古丁是導致肺癌的主要因素”的結論，D不符合題意。故選A。類型五生理過程圖24．（2024·山東濟南·中考真題）下列有關動物生殖發育的敘述，正確的是（

）A．圖一中，①可表示有性生殖，體內受精B．圖一中，②可表示卵生，完全變態發育C．圖二如果表示家蠶的發育過程，若D是受精卵，則C是蛹D．圖二如果表示蝗蟲的發育過程，若D是受精卵，則A是幼蟲【答案】D【分析】蝗蟲屬于不完全變態的昆蟲，一生要經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別不明顯。家蠶屬于完全變態發育，一生經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別明顯。青蛙的一生經過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段，屬于變態發育的過程。【詳解】A．圖一中，①是蝗蟲、家蠶和青蛙的功能特點，它們都是有性生殖，蝗蟲和家蠶體內受精，青蛙是體外受精，A錯誤。B．圖一中，②是家蠶和青蛙的共同特點，它們都是卵生，家蠶是完全變態發育，青蛙是變態發育，B錯誤。C．圖二中若D表示受精卵，則家蠶一生的發育過程是D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲，C錯誤。D．圖二如果表示蝗蟲的發育過程，則蝗蟲一生的發育過程是D受精卵→A若蟲（幼蟲）→C成蟲，D正確。故選D。25．（2024·山東德州·中考真題）下圖為人體生長發育過程示意圖，相關敘述正確的是（）A．受精卵形成的場所是子宮B．①②過程所需營養物質來自于卵黃C．③④過程中遺傳物質發生改變，使細胞的結構和功能出現差異D．人體的結構層次包括細胞、組織、器官、人體【答案】B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分裂是生物體生長、發育和繁殖的基礎。圖中，①②細胞分裂，③細胞生長、分裂、分化形成胎兒，④胎兒分娩后繼續發育。【詳解】A．含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；可見，受精卵形成的場所是輸卵管，A錯誤。B．卵細胞是由卵巢產生的一種生殖細胞，卵細胞體積較大，呈球形，直徑約0.1毫米，是人體內最大的細胞，含有豐富的卵黃，可以從儲存一定的養分，以供受精卵初期發育的需要；故①②細胞分裂過程所需營養物質來自于卵黃，B正確。C．經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。在細胞分化過程中細胞數目不會增多，細胞中的遺傳物質也不會發生改變。因此，③④過程中遺傳物質發生不會發生改變，C錯誤。D．細胞是人體結構和功能的基本單位；由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統；最后由八大系統構成完整的人體。因此，人體的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞、組織、器官、系統、人體，D錯誤。故選B。26．（2024·四川達州·中考真題）被子植物的一生，要經歷種子的萌發，植株的生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程。請據圖分析，下列敘述正確的是（）A．圖甲中的③發育成圖乙中的BB．種子萌發時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3，最終發育為圖丁中的dC．圖丙中種子的萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的光照D．圖丁植株生長所需的水和有機物，是由d吸收并運輸到整個植株【答案】B【分析】圖甲中：①子房壁、②胚珠、③子房；圖乙中：A果實、B種子；圖丙中的1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5種皮；圖丁：a葉片、b莖、c未脫落的子葉、d根。【詳解】A．圖甲中的③是子房，發育成圖乙中的A果實，A錯誤。B．種子萌發時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3胚根，最終發育為圖丁中的d根，B正確。C．圖丙中種子的萌發需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，光照不是必要條件，C錯誤。D．圖丁植株生長所需的水是由d根吸收并運輸到整個植株，有機物是葉通過光合作用制造的，D錯誤。故選B。27．（2024·四川綿陽·中考真題）下圖中a和b代表兩種物質，①和②表示綠色植物的兩種生理過程。下列相關敘述，錯誤的是（

）A．圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣B．圖中①代表光合作用，②代表呼吸作用C．綠色植物的每個活細胞都可以進行①②過程D．①利用的能量是光能，②產生的能量可用于生命活動【答案】C【分析】細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。圖中①光合作用，②呼吸作用，a二氧化碳，b氧氣。【詳解】A．根據光合作用和呼吸作用的基本原理，光合作用中植物吸收二氧化碳并釋放氧氣，而呼吸作用中植物吸收氧氣并釋放二氧化碳。因此，a代表二氧化碳，b代表氧氣，A正確。B．圖中①表示的是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，即光合作用；而②表示的是植物細胞利用氧氣分解有機物釋放能量的過程，即呼吸作用，B正確。C．綠色植物的每個活細胞都可以進行呼吸作用，但光合作用主要發生在含有葉綠體的細胞中，如葉肉細胞和幼莖的表皮細胞。并不是每個活細胞都含有葉綠體，因此并不是每個活細胞都能進行光合作用，C錯誤。D．①光合作用利用的光能是太陽能，它轉化為有機物中的化學能。而②呼吸作用則分解有機物釋放能量，這些能量可用于植物的生命活動，如細胞分裂、生長和維持體溫等，D正確。故選C。28．（2024·河南·中考真題）人大量食用紅肉火龍果后尿液會變紅，原因是火龍果中的甜菜紅素難以被分解，隨尿液排出。尿的形成過程如圖所示，在甜菜紅素排出過程中，不經過的結構是（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【分析】圖中①腎小囊，②入球小動脈，③出球小動脈，④腎小管。【詳解】尿的形成主要包括兩個連續的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外。其余一切水溶性物質（如血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等）都可以過濾到腎小囊的腔內，形成原尿。當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而沒有被重吸收的物質如一部分水、無機鹽和尿素等則形成了尿液。所以在甜菜紅素排出過程中，不經過的結構是③出球小動脈，故ABD錯誤，C正確。故選C。【與現代醫療技術結合】1．糖類是人體最主要供能物質。人體細胞分解葡萄糖釋放能量，供生命活動需要，并將產生的廢物排出體外，這就是糖類代謝的基本過程。當人體因腎功能衰竭不能將代謝廢物排出時。人就會因中毒而死亡，目前，患者可以使用人工腎臟進行血液透析，以便及時排出體內的廢物。圖1示人體糖類代謝的基本過程，①-⑤表示人體的生理活動；圖2示甲、乙二人飯后一段時間檢測到體內血糖濃度的變化；圖3是血液透析示意圖。請據圖分析回答下列問題：(1)圖1中，人體消化淀粉的主要場所是，此處參與其消化的消化液是由分泌的。(2)圖2中，飯后1小時，甲、乙的血糖濃度都明顯升高，原因是；2小時后，血糖濃度都下降，但乙的血糖濃度明顯高于甲，尿檢發現，甲正常，乙為糖尿，目前，對此類病人常采用的治療方案是。(3)葡萄糖通過血液循環輸送到全身組織細胞，主要是在細胞的被分解，釋放能量供人體生命活動需要。圖1呈現的代謝廢物排出的途徑有（用圖中序號表示）。(4)圖3中，研究人員抽取人工腎臟入口A和出口B處的血液進行檢測，A處尿素的平均濃度為58mg/dL，B處尿素的平均濃度為13mg/dL，據此分析，人工腎臟的半透膜模擬了腎單位結構中的，血液透析模擬了尿液形成過程中的。【答案】(1)小腸腸腺、胰腺(2)食物中的淀粉等糖類物質在消化道內被分解成葡萄糖，并被吸收進入血液，導致血糖濃度升高注射胰島素(3)線粒體②④(4)腎小球濾過作用/過濾作用【分析】圖1：①吸收，②呼吸，③組織細胞與血液的物質交換，④排尿，⑤排遺。圖2所示，乙的血糖濃度比甲高。【詳解】（1）在圖1中，人體消化淀粉的主要場所是小腸。小腸內含有多種消化酶，其中包括由胰腺分泌的胰液和由小腸自身分泌的小腸液，這些消化液中含有能夠分解淀粉的酶，如胰淀粉酶等。因此，小腸是淀粉消化的主要場所。（2）圖2中，飯后1小時，甲、乙的血糖濃度都明顯升高。這是因為食物中的淀粉等糖類物質在消化道內被分解成葡萄糖，并被吸收進入血液，導致血糖濃度升高。然而，2小時后，血糖濃度都下降，但乙的血糖濃度明顯高于甲。尿檢發現，甲正常，乙為糖尿，這說明乙的胰島素分泌不足或作用異常，導致血糖不能有效降低。目前，對此類病人常采用的治療方案是注射胰島素，以補充體內胰島素的不足或促進胰島素的作用，從而降低血糖濃度。（3）葡萄糖通過血液循環輸送到全身組織細胞后，主要是在細胞的線粒體內被分解。線粒體是細胞內的“動力工廠”，它能夠通過有氧呼吸將葡萄糖等有機物徹底氧化分解，釋放出大量的能量供人體生命活動需要。在圖1中，代謝廢物排出的途徑主要有兩條：一是②呼氣；二是通過腎臟形成尿液排出體外，對應圖中的④過程。（4）在圖3中，研究人員抽取了人工腎臟入口A和出口B處的血液進行檢測，發現A處尿素的平均濃度為58mg/dL，而B處尿素的平均濃度降低為13mg/dL。這說明人工腎臟能夠有效地清除血液中的尿素等代謝廢物。據此分析，人工腎臟的半透膜模擬了腎單位結構中的腎小球和腎小囊內壁。腎小球具有濾過作用，能夠允許血液中的小分子物質（如尿素、葡萄糖等）和少量水分子通過，而血細胞和大分子蛋白質等則不能通過。因此，人工腎臟的半透膜也起到了類似的濾過作用，血液透析模擬了尿液形成過程中的濾過作用。技巧點撥淀粉消化的場所有口腔和小腸，參與的消化液有唾液、腸液和胰液，產物有麥芽糖和葡萄糖（最終）排泄的途徑有3條，分別是排汗、排尿和呼氣尿液的形成有兩個生理過程：腎小球的過濾和腎小管的重吸收【情景化命題】2．達州市宣漢縣巴山大峽谷是國家AAAA級旅游景區，森林覆蓋率80%以上，是觀景和避暑圣地。某校生物興趣小組對該生態系統進行了調查，并繪制了如下示意圖，圖1為該景區內部分生物間的關系圖，圖2表示某條食物鏈中各生物體內有機物的相對含量，請根據所學知識回答下列問題：

(1)若要構成一個完整的生態系統，除圖1中所示的生物部分外，還需要補充分解者和。(2)若圖2對應的是圖1中含食草昆蟲的一條食物鏈，則圖2中的甲對應的是圖1中的。(3)在該食物網中貓頭鷹與蛇之間的關系是。(4)若有毒物質流入該生態系統，一段時間后，圖2中體內積累有毒物質最多的生物是。（填圖2中標號）【答案】(1)非生物部分/非生物/非生物的物質和能量(2)食蟲鳥(3)捕食和競爭(4)丁【分析】（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分；食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產者。【詳解】（1）生態系統包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者，若要構成一個完整的生態系統，圖1中只有生產者和消費者，因此，除圖1中所示的生物部分外，還需要補充分解者和非生物部分。（2）圖2表示某條食物鏈中各生物體內有機物的相對含量，由于能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，所以營養級越高，生物體內有機物含量越少。由此可以得出圖2中四種生物的營養關系是：丙→乙→甲→丁。若圖2對應的是圖1中含食草昆蟲的一條食物鏈，則應該對應：綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，則圖2中的甲對應的是圖1中的食蟲鳥。（3）在該食物網中，貓頭鷹捕食蛇，二者是捕食關系；同時貓頭鷹和蛇都捕食食草鳥，二者是競爭關系。所以貓頭鷹與蛇之間的關系是捕食和競爭。（4）有毒物質在生物體內不易被分解，也不易排出，所以營養級越高，有毒物質積累越多。由3小題分析可知，圖2中四種生物的營養關系是：丙→乙→甲→丁，若有毒物質流入該生態系統，一段時間后，圖2中體內積累有毒物質最多的生物丁。技巧點撥食物網中只有生產者和消費者，沒有分解者和非生物部分，因此，一個完整的生態系統要補充分解者和非生物部分食物網中，如果兩種生物之間存在捕食和競爭關系的話，則會展示出三角形關系有毒物質沿著食物鏈會逐級積累，營養級越高，體內有毒物質越多3．“春賞桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，我市保安鎮的狗血桃種植歷史久遠，果品質量譽滿荊楚。桃屬于被子植物，如圖1所示為桃的生命周期。圖2是桃的葉片在夏季一天內進行光合作用和呼吸作用的活動強度曲線圖。請據圖回答下列問題：(1)從生物體的結構層次來看，桃的果實屬于。圖戊是果實的剖面示意圖。其中桃子食用部分是由發育而成。(2)植株生長到一定時期會開花，花的主要結構是