庖丁巧解牛文題解讀以“瀑布”喻“紫藤蘿”，生動的寫出了一樹盛開的紫藤蘿生長繁盛的特點(diǎn)，而且也隱含著生命的長河無休無止的意蘊(yùn)，既點(diǎn)出了文章內(nèi)容，又包含了文章主旨。這篇文章抒發(fā)了作者對美的追求，對生命意義的追求，同時表達(dá)了作者對歷史長河迂回曲折而終將前進(jìn)的感慨。走近作者宗璞(1928～)，女作家，原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐菲。著名哲學(xué)家馮友蘭子女，自幼生長在清華園里，吸收了中國傳統(tǒng)文化與西方文化的精粹。作品有《紅豆》《尋月記》《弦上的夢》《三生石》等。作品文筆細(xì)膩，情感真摯。中篇小說《三生石》，曾獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。背景縱覽文化大革命的十年，俗稱“十年浩劫”。這十年給作者的家庭帶來了巨大的磨難，就連家門口的紫藤蘿都隨之遭難。十一屆三中全會之后，祖國生機(jī)盎然。作者由此認(rèn)識到，人的不幸只是生命長河中的一朵浪花，不能為之焦慮、悲痛，應(yīng)該振作起來。正是在這種認(rèn)識的基礎(chǔ)上，作者寫出了本文。字詞梳理1．字音迸濺(ｂèｎｇ)挑逗(ｔｉǎｏ)佇立(ｚｈù)穗子(ｓｕì)瓊漿（ｑｉóｎｇ）伶仃（ｌíｎｇｄīｎｇ）盤虬臥龍（ｑｉú）酒釀（ｎｉàｎｇ）嚷嚷（ｒāｎｇｒɑｎｇ）2．多音字3．形似字課文剖析我不由得停住了腳步。［開門見山，突如其來，吸引讀者去解開疑團(tuán)。］從未見過開得這樣盛（ｓｈèｎｇ）的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極（最終，最后）。［從整體上描繪紫藤蘿，以花喻“瀑”，寫出了花朵的絢麗色彩和繁茂景象，也表現(xiàn)了花朵的蓬勃生機(jī)和非凡氣勢。］只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。［用“流動”“歡笑”“生長”等動詞，使靜態(tài)的花色躍動起來，表現(xiàn)出花的生趣盎然。］紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗（逗引、招惹）。［作者把紫藤蘿花比作“紫色大條幅”十分貼切，用“水花”比喻白色，增強(qiáng)了形象感，白色是指每一朵紫花中最淺淡的部分。“在和陽光互相挑逗”，把紫藤蘿寫得很頑皮，也很可愛，仿佛是一個正在擠眉弄眼的頑童，對著陽光在盡情地表演。］這一段對花瀑的形狀、色彩進(jìn)行了細(xì)膩傳神地描畫，既有靜態(tài)描寫，也有動態(tài)描寫，贊美了花繁花盛。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！［運(yùn)用擬人手法，生動地表現(xiàn)了花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。］“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯拢ǎ颞。睿纾颞唬睿纾＃圻\(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)出花的童稚和歡樂。］這以上三段，對紫藤蘿花進(jìn)行動態(tài)描寫。作者采用了對比的寫作手法。在蕭條寂寞的大背景下，更加襯托出了紫藤蘿花的生命之強(qiáng)勁。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁（忍不住笑）的笑容，就要綻開似的。［用“帆”與“船艙”的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛。這一句把紫藤蘿花比喻的形神兼?zhèn)洌耙痪鋫?cè)重外形，后一句側(cè)重于世態(tài)。］那里裝的是什么仙露瓊漿（神仙飲用的汁液。文中形容花托中的物質(zhì)。瓊，ｑｉóｎｇ）？我湊上去，想摘一朵。名家賞評宗璞的文字，明朗而有含蓄，流暢而又余韻，于細(xì)膩之中，注意調(diào)節(jié)。每一句的組織，無文法的疏略，每一段的組織，無流費(fèi)或枝蔓。可以說字字錘煉，句句經(jīng)營。——孫犁這一段主要描寫紫藤蘿的花色，其特點(diǎn)當(dāng)時熱鬧卻又沉靜。先寫花瀑、再寫花穗、后寫花朵，作者大膽想象。以上是文章的第一部分，寫看花過程。作者從整體到布局的順序，先寫花瀑，后寫花穗、花朵，筆法細(xì)膩，步步深入，不僅寫了花形，還寫了花色，把花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃寫得淋漓盡致。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。［愛花之人不忍心摘花。］我只是佇立（長時間地站立。佇，ｚｈù）凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。［表現(xiàn)出自己觀花賞花的心情趨于平靜。］流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。［這是一種形象化的說法，意思是說這花瀑正如生命的激流，沖擊著“我”的心靈，使“我”震動，讓“我”領(lǐng)悟了生命的偉大，解開了生死之謎，撫慰著手足之情，凈化了“我”的心靈，使“我”真正明白生命的內(nèi)涵。］我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這一段主要寫“我”賞花的心情。流動的花蕩滌了自己的焦慮和與悲痛，留給自己精神的寧靜和精神的喜悅。在此作者由花寫到自己的心情，并引入了“生死謎、手足情的思考”。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。知識鏈接香氣訴諸嗅覺；色訴諸視覺；夢幻是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃（ｌíｎｇｄīｎｇ,孤獨(dú)，無依靠）地掛在樹梢，好像在試探什么。［“試探”一詞形象地寫出了“文化大革命”時期人民生活很不踏實(shí)，總是小心翼翼，膽戰(zhàn)心驚。這句話是用花象征人］后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。［在極左思潮泛濫的年代，有人非常狹隘地理解勞動人民的感情，認(rèn)為賞花不是勞動者的愛好，賞花是小資產(chǎn)階級情調(diào)、資產(chǎn)階級情調(diào)，甚至認(rèn)為愛花就會腐化墮落。］我曾遺憾（①遺恨。②不稱心；大可惋惜）地想：這里再也看不見藤蘿花了。這一段主要寫作者回憶花的劫難。用花的劫難象征人所遭遇的劫難。在朦朧持久的氛圍中，作者的心情顯得有些沉重。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍（文中形容枝干的回旋盤繞，彎彎曲曲的。虬，qiú）般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。［“盛”“密”兩詞寫花的重生，“我”欣喜無比。物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。］這一段贊花的重生。由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，紫藤蘿花的重生，不僅帶走了“我”心中的遺憾，而且充滿了驚喜。以上是文章的第二部分，寫憶花的過程，紫藤蘿的被毀與重生，其目的是為接上段的生死謎而來的，花樹的生死、榮衰暗示著人生的哲理。作者的情感由消極到積極，并且也回應(yīng)了全文。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。［“生命的長河是無止境的”意思是個體生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。這就是說我們不能陷在個人的不幸中不能自拔，要與祖國人民同命運(yùn)，共呼吸。］我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀（指勃勃生機(jī)、頑強(qiáng)的生命力。），它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。［“它”象征著中國的每一位公民。“萬花燦爛的流動的瀑布”象征著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流。］這一段寫“我”觀、憶之后所獲得的人生感悟：遭遇不幸的時候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。［用“淺紫色”形容花香，再次運(yùn)用通感。“不覺”說明我潛意識下的行為，表明“我”的思想包袱徹底放下。“加快腳步”與開篇的“停住了腳步”相呼應(yīng)，這一“停”一“走”不僅各有深意，而且使文章首尾圓合，渾然一體。］1982年5月6日這一段寫我的新的精神狀態(tài)。紫藤蘿劫后余生，花繁景盛，那種生命的頑強(qiáng)與美好感染了“我”，這里“加快腳步”，正是作者受到了鼓舞，認(rèn)識了生命的責(zé)任感和使命感的結(jié)果。以上是文章的第三部分，寫作者思考過程。作者由感性地看花、憶花上升到理性地思花；感悟到生命之美好與永恒。寫作特色1．多處運(yùn)用比喻、擬人等手法生動形象地描繪出紫藤蘿的勃勃生機(jī)。寫形狀，如“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”寫香氣，如“淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”寫神情，如“一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”2．用對比凸顯主旨。文中的對比主要有兩大方面。一是關(guān)于紫藤蘿的今昔對比，二是作者心情的對比。兩組對比，相互作用，有力地凸現(xiàn)了主旨。3．前后呼應(yīng)。文章開頭，作者說：“我”被那“從未見過開得這樣盛的藤蘿”所吸引，“不由得停住了腳步”。而結(jié)尾說：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”。首尾呼應(yīng)，人花相交相映，共輝共進(jìn)。顯現(xiàn)出作者對作品進(jìn)行了精細(xì)的構(gòu)思。主旨探究1．感悟生命的永恒與美好本文通過對紫藤蘿花盛開