《活動一遠離高壓線》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們，今天我們要一起進行一項非常有趣且實用的綜合實踐活動——《活動一遠離高壓線》。我呢，希望咱們在活動中不僅能學(xué)到安全用電的知識，還能培養(yǎng)你們的團隊協(xié)作能力和動手能力。想象一下，我們一起動手制作一個安全用電的小裝置，是不是既刺激又好玩呢？??咱們就從身邊的高壓線說起，了解它們的特點和潛在危險，然后咱們再動手實踐，鞏固所學(xué)。這樣，不僅能讓知識變得生動有趣，還能讓我們在游戲中成長哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握安全用電的知識，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神、實踐能力和責(zé)任意識。我們希望通過這次活動，能夠激發(fā)你們的科學(xué)探索興趣，學(xué)會在團隊中合作解決問題，同時，增強對電力安全的重要性的認識，培養(yǎng)你們成為負責(zé)任的小公民。這樣，我們不僅學(xué)到了知識，還提升了綜合素質(zhì)，是不是很期待呢？????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生們對電力和安全知識已有初步的了解，他們可能知道一些基本的用電常識，比如電的來源、電器的使用方法等。但關(guān)于高壓線的具體知識，如高壓線的危險性、安全距離等，可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇，對于與生活密切相關(guān)的安全知識特別感興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨立思考的能力，也樂于在團隊中協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可能會對高壓線的危險性感到恐懼，這可能會影響他們的參與度。此外，對于安全距離和防護措施的理解可能存在困難，需要通過實際操作和情景模擬來加深理解。此外，部分學(xué)生可能在團隊合作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，需要老師適時引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂效果，我將準(zhǔn)備以下資源：每位學(xué)生都會發(fā)放教材《綜合實踐活動》滬科黔科版；輔助材料包括高壓線安全知識的圖片、安全標(biāo)志圖表和相關(guān)的安全用電視頻；實驗器材如絕緣手套、模擬高壓線等，保證其安全性和可用性；教室將布置成分組討論區(qū)，并設(shè)立實驗操作臺，方便學(xué)生分組實驗和討論。教學(xué)過程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（教師站在講臺前，面帶微笑，目光掃視全班）

師：同學(xué)們，今天我們要開展一項非常有趣的活動——《活動一遠離高壓線》。大家知道，電是我們生活中不可或缺的能源，但同時也是潛在的危險。那么，如何安全地使用電呢？今天，我們就來一起探索這個問題。

【活動一：高壓線的奧秘】

1.導(dǎo)入新課

（教師展示高壓線的圖片）

師：同學(xué)們，看這幅圖，你們知道這是什么嗎？沒錯，這就是高壓線。那么，你們知道高壓線為什么會對我們造成危險嗎？

2.學(xué)生討論

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

師：請各小組討論一下，高壓線有哪些潛在的危險？我們應(yīng)該如何避免這些危險？

（學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)）

3.小組分享

（各小組派代表分享討論結(jié)果）

生1：高壓線會電死人。

生2：我們不能靠近高壓線，要保持一定的安全距離。

生3：高壓線附近不能放風(fēng)箏、掛衣物等。

4.教師總結(jié)

（教師根據(jù)學(xué)生分享的內(nèi)容，進行總結(jié)）

師：同學(xué)們說得很好。確實，高壓線會對我們造成極大的危險。所以，我們要時刻注意遠離高壓線，確保自己的安全。

【活動二：安全用電知識問答】

1.游戲?qū)?/p>

（教師出示安全用電知識卡片，讓學(xué)生搶答）

師：接下來，我們進行一個“安全用電知識問答”游戲。看誰答得又快又對！

2.學(xué)生問答

（學(xué)生積極參與游戲，回答問題）

師：如果有人觸電，我們應(yīng)該怎么辦？

生：立即切斷電源，撥打急救電話。

3.教師講解

（教師根據(jù)學(xué)生的回答，進行講解）

師：是的，遇到觸電事故時，我們要立即切斷電源，并撥打急救電話。同時，我們還要了解一些基本的急救知識，以便在緊急情況下能夠及時處理。

【活動三：動手實踐】

1.實驗準(zhǔn)備

（教師展示實驗器材，并講解使用方法）

師：接下來，我們將進行一個動手實踐實驗，來驗證高壓線的危險性。請大家仔細聽講，注意安全。

2.學(xué)生分組實驗

（學(xué)生按照要求分組，進行實驗）

師：每個小組都要認真進行實驗，注意觀察實驗現(xiàn)象，并記錄下來。

3.實驗分享

（各小組派代表分享實驗結(jié)果）

生1：我們發(fā)現(xiàn)在高壓線下方，小燈泡會亮起。

生2：這說明高壓線具有很強的電流，如果有人接觸到高壓線，就會有生命危險。

4.教師總結(jié)

（教師根據(jù)學(xué)生的分享，進行總結(jié)）

師：同學(xué)們的實驗做得很好。通過實驗，我們驗證了高壓線的危險性。所以，我們要時刻注意遠離高壓線，確保自己的安全。

【活動四：安全用電倡議】

1.倡議書撰寫

（教師引導(dǎo)學(xué)生撰寫安全用電倡議書）

師：請每位同學(xué)都寫一封安全用電倡議書，呼吁身邊的人注意安全用電。

2.倡議書分享

（學(xué)生分享自己的倡議書）

生1：我呼吁大家，不要在高壓線附近玩耍，要注意安全。

生2：我建議大家，要正確使用電器，不要私拉亂接電線。

3.教師總結(jié)

（教師根據(jù)學(xué)生的分享，進行總結(jié)）

師：同學(xué)們的安全用電倡議書寫得很好。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，做到安全用電。

【課堂小結(jié)】

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了高壓線的危險性和安全用電知識。希望大家能夠牢記這些知識，做到安全用電，保護自己和他人的生命安全。接下來，請各小組整理實驗器材，收拾好教室。

【課后作業(yè)】

1.閱讀教材，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的安全用電知識。

2.撰寫一篇關(guān)于安全用電的日記，分享你的感受和收獲。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.電力知識科普書籍：《家庭用電安全手冊》、《電力知識問答》等，這些書籍詳細介紹了家庭用電的安全知識，包括高壓線的原理、家用電器的正確使用方法以及緊急情況下的自救措施。

2.安全用電宣傳資料：包括海報、宣傳冊等，這些資料通常包含了實用的安全用電小貼士，以及高壓線安全距離的圖示和說明。

3.電力安全動畫視頻：通過動畫的形式，生動地展示高壓線的危險性以及安全用電的重要性，適合作為課堂輔助教學(xué)材料。

二、拓展建議：

1.家庭用電安全檢查：

-建議學(xué)生與家長一起進行家庭用電安全檢查，檢查家中的電器是否老化，電線是否破損，插座是否安全，以及是否安裝了漏電保護器等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解家中電器的基本使用規(guī)范，如電熱水壺、微波爐等大功率電器的使用時間和頻率。

2.安全用電知識競賽：

-組織學(xué)生參與安全用電知識競賽，通過競賽的形式加深學(xué)生對安全用電知識的理解和記憶。

-競賽題目可以包括高壓線的知識、觸電急救措施、家用電器的安全使用等。

3.社區(qū)安全宣傳：

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動，通過制作宣傳海報、小冊子等形式，向社區(qū)居民普及安全用電知識。

-學(xué)生可以邀請家長一起參與，共同提高家庭和社區(qū)的安全用電意識。

4.安全用電情景模擬：

-設(shè)計一些模擬場景，如高壓線附近放風(fēng)箏、雨天接觸裸露的電線等，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗和處理這些緊急情況。

-通過模擬，讓學(xué)生掌握在緊急情況下如何保護自己和他人的方法。

5.安全用電手抄報：

-讓學(xué)生制作安全用電手抄報，內(nèi)容可以包括安全用電的口號、用電安全知識、高壓線安全距離圖等。

-通過手抄報的制作，提高學(xué)生對安全用電知識的理解和興趣。

6.安全用電實踐活動：

-安排學(xué)生參觀電力設(shè)施，如變電站、配電室等，讓學(xué)生實地了解電力系統(tǒng)的運行和安全措施。

-組織學(xué)生參觀消防隊或急救中心，學(xué)習(xí)在電力事故發(fā)生時的應(yīng)急處理和自救互救知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對高壓線的危險性和安全用電知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動發(fā)言，提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實際案例，提出有效的安全用電建議。

-學(xué)生們通過小組合作，共同完成了安全用電倡議書的撰寫，內(nèi)容豐富，具有實際指導(dǎo)意義。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對安全用電知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于高壓線安全距離、觸電急救措施等問題。

-部分學(xué)生在高壓線原理和家用電器使用規(guī)范方面存在疑惑，需要進一步講解和指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在活動結(jié)束后，進行自我評價，反思自己在活動中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、知識掌握等方面。

-學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維給予高度評價，同時指出部分小組在時間管理方面需要改進。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，針對部分學(xué)生的疑惑，進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握安全用電知識。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)自我反思和批判性思維能力。

-針對教學(xué)資源拓展：教師建議學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注安全用電知識，通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等方式，拓寬知識面。

-針對課后作業(yè)：教師將收集學(xué)生的日記和手抄報，對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維進行評價，并給予針對性的反饋。板書設(shè)計①高壓線的特點

-高電壓

-輸電速度快

-安全距離要求高

②安全用電常識

-觸電的成因

-觸電的急救措施

-家庭用電安全規(guī)范

③高壓線危險行為

-靠近高壓線

-放風(fēng)箏

-掛衣物

-金屬物體接觸高壓線

④安全用電倡議

-遠離高壓線

-正確使用電器

-注意用電安全

-宣傳安全用電知識

⑤安全用電小貼士

-檢查電器線路

-安裝漏電保護器

-雨天避免接觸電線

-緊急情況撥打急救電話教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這堂課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《活動一遠離高壓線》這一主題，心中不禁有一些感慨和反思。

首先，我感到欣慰的是，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)出了很高的參與度和學(xué)習(xí)興趣。尤其是當(dāng)談到高壓線的危險性和安全用電知識時，大家的眼神中充滿了好奇和警覺。這讓我意識到，安全意識的教育非常重要，而孩子們的接受能力也是相當(dāng)強的。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示高壓線的圖片，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們初步認識到高壓線的存在及其可能帶來的危險。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，因為它能夠迅速抓住學(xué)生的注意力。

在活動一的高壓線奧秘環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生進行了小組討論。我注意到，學(xué)生們在討論中不僅積極分享自己的看法，還能認真傾聽他人的意見，這讓我對他們的團隊合作能力感到滿意。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達自己的觀點時不夠自信，這可能是由于他們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗或是對自己的觀點沒有足夠的信心。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更多地鼓勵學(xué)生表達自己，并給予他們更多的實踐機會。

在安全用電知識問答環(huán)節(jié)，我通過游戲的形式，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了安全用電的知識。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：有些學(xué)生對于高壓線的原理和安全距離的理解還不夠深入，這說明我在講解這些知識點時可能沒有做到足夠清晰和深入。在接下來的教學(xué)中，我需要更加細致地講解這些知識點，并通過更多的實例來加深學(xué)生的理解。

動手實踐環(huán)節(jié)，我安排了高壓線模擬實驗，讓學(xué)生們親身體驗高壓線的危險性。這個環(huán)節(jié)非常成功，學(xué)生們在實驗中不僅學(xué)到了知識，還增強了安全意識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在實驗操作過程中，部分學(xué)生由于緊張而操作不當(dāng)，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重實驗操作的安全性和規(guī)范性。

在安全用電倡議環(huán)節(jié)，學(xué)生們撰寫了倡議書，這體現(xiàn)了他們對安全用電的重視。在分享環(huán)節(jié)，我看到了許多富有創(chuàng)意和實際意義的建議。這讓我感到，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

總體來說，今天的課收獲頗豐。但在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在講解某些知識點時可能過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實際操作能力。此外，對于學(xué)生的個體差異，我可能沒有給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

在今后