六年級下冊道德與法治-4地球——我們的家園第一課時（教學(xué)設(shè)計）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級下冊道德與法治-4地球——我們的家園第一課時（教學(xué)設(shè)計）設(shè)計意圖嘿，大家好！今天咱們要一起探索的是《道德與法治》六年級下冊的“地球——我們的家園”這一課時。這節(jié)課，咱們要帶著孩子們一起走進(jìn)地球媽媽的懷抱，感受她那寬廣的胸懷。我們要引導(dǎo)他們認(rèn)識到地球的重要性，學(xué)會珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。課堂上，我會通過圖片、視頻等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的環(huán)保意識。嘿嘿，讓我們一起期待這節(jié)課的精彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下幾個核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)保意識**：通過學(xué)習(xí)地球資源與環(huán)境的關(guān)系，提升學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的重視程度。

2.**責(zé)任感**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在保護(hù)地球家園中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.**合作精神**：通過小組討論和實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同為環(huán)境保護(hù)出力。

4.**創(chuàng)新思維**：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，思考解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在六年級的學(xué)生中，他們已經(jīng)對一些基本的自然環(huán)境和生態(tài)知識有所了解，比如水資源的循環(huán)、動植物的基本生存需求等。然而，對于地球的整體環(huán)境狀況、全球變暖、生物多樣性保護(hù)等更深層次的知識，他們的認(rèn)知可能還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生通常對自然和探索類話題有著較高的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過視覺和互動的方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行較為復(fù)雜的邏輯思考和問題解決。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有傾向于小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

對于六年級學(xué)生來說，理解復(fù)雜的環(huán)境問題和全球性的環(huán)境挑戰(zhàn)可能會感到難度較大。此外，將抽象的環(huán)境保護(hù)理念轉(zhuǎn)化為具體的行動步驟也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。如何激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)他們從自身做起，保護(hù)環(huán)境，是教學(xué)中的一個關(guān)鍵點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹地球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞地球環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具體的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示地球環(huán)境現(xiàn)狀，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.實踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類等，提高學(xué)生的實踐能力。

3.互動軟件：運用教學(xué)軟件，通過游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

我拿出一張地球儀，讓學(xué)生們觀察，并引導(dǎo)他們討論地球的顏色、形狀等基本特征。

接著，我展示一組關(guān)于地球的自然風(fēng)光圖片，如海洋、山脈、森林等，讓學(xué)生們感受地球的美麗和多樣性。

最后，我簡短介紹地球的基本概念和它在宇宙中的位置，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解地球的定義，包括它的主要組成元素，如大氣、水、巖石和生物等。

然后，我使用圖表和示意圖來詳細(xì)介紹地球的組成部分，如地殼、地幔、地核等，幫助學(xué)生理解地球的結(jié)構(gòu)。

接著，我通過實例，比如地震和火山爆發(fā)，來讓學(xué)生更好地理解地球內(nèi)部的活躍性和地球與人類生活的密切關(guān)系。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的地球環(huán)境問題案例，如全球變暖、海洋污染、生物多樣性喪失等，進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球環(huán)境問題的多樣性和復(fù)雜性。

在分析案例時，我鼓勵學(xué)生思考這些問題對人類生活的影響，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^科技和行動來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料污染”或“可持續(xù)能源的使用”。

在小組討論中，我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點，同時傾聽他人的意見，共同探討解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

我總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

我強(qiáng)調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

最后，我布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐環(huán)保行動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球歷史資料：提供關(guān)于地球形成、演化歷史的資料，如地球的地質(zhì)年代、生物大滅絕事件等，幫助學(xué)生了解地球的悠久歷史。

-環(huán)境保護(hù)法規(guī)：收集和整理我國及國際上的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)地球家園中的重要作用。

-地球科學(xué)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于地球自然奇觀、氣候變化、生物多樣性保護(hù)的紀(jì)錄片，通過視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)保組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織及其工作內(nèi)容，讓學(xué)生了解環(huán)保事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍：推薦一些適合六年級學(xué)生的地球科學(xué)和環(huán)境教育類書籍，如《地球的故事》、《我們的地球》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-開展環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保活動，讓學(xué)生在實踐中體會環(huán)保的重要性。

-觀察和記錄自然環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，如植物生長、動物行為等，并記錄下來，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。

-創(chuàng)作環(huán)保手抄報：鼓勵學(xué)生以手抄報的形式，展示他們對地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和想法，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織環(huán)保知識競賽：通過舉辦環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固他們對地球科學(xué)和環(huán)境知識的掌握。

-邀請環(huán)保專家講座：邀請環(huán)保專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、在線課程等，自主學(xué)習(xí)和探索地球科學(xué)和環(huán)境知識。

-開展家庭環(huán)保活動：鼓勵學(xué)生將環(huán)保理念帶入家庭，與家人一起參與環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。

-組織環(huán)保主題班會：定期開展以環(huán)保為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和感悟，增強(qiáng)班級的環(huán)保氛圍。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“地球——我們的家園”這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課，我?guī)е⒆觽円黄鹛剿髁说厍虻膴W秘，也讓我對教學(xué)有了更深的體會。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，試圖激發(fā)孩子們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，用更多樣的方式吸引孩子們的注意力。

其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們對地球的基本知識了解得并不多。在講解地球的組成部分時，我使用了圖表和示意圖，但有些孩子還是顯得有些困惑。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識的呈現(xiàn)方式，比如通過實例、故事等形式，讓知識更加生動有趣，便于孩子們理解和記憶。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與孩子們生活息息相關(guān)的案例，比如塑料污染和垃圾分類。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對這些案例非常感興趣，討論得也很熱烈。這讓我感到欣慰，同時也意識到，教學(xué)案例的選擇非常重要，要貼近學(xué)生的生活，才能引起他們的共鳴。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的另一面。他們不僅能夠積極參與討論，還能提出自己的觀點和解決方案。這讓我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，是我們教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子比較害羞，不敢上臺展示。這讓我反思，如何更好地鼓勵學(xué)生展示自己，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我也注意到，有些孩子對環(huán)保的認(rèn)識還停留在表面，缺乏實際行動。這讓我意識到，環(huán)保教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是引導(dǎo)孩子們將環(huán)保理念融入到日常生活中。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核

-地球的圈層：大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

②重點詞匯：

-地球自轉(zhuǎn)：地球圍繞自身軸心旋轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽運行

-地球生態(tài)系統(tǒng)：包括生物圈、水圈、大氣圈和巖石圈

-生物多樣性：地球上各種生物的種類和數(shù)量

③重點句子：

-地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。

-地球生態(tài)系統(tǒng)中的每個組成部分都相互依存，共同維持地球的生命。

-地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)決定了我們的日夜交替和季節(jié)變化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》這本書，詳細(xì)介紹了地球的形成、發(fā)展以及人類對地球的影響。

-視頻資源：《地球脈動》系列紀(jì)錄片，通過精美的畫面和詳實的解說，展現(xiàn)了地球的自然奇觀和生物多樣性。

-環(huán)保雜志：《中國環(huán)保》或《地球之友》等，介紹最新的環(huán)保動態(tài)和環(huán)保科技。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《地球的故事》是一本適合六年級學(xué)生的科普讀物，書中不僅有地球的歷史，還有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識。鼓勵學(xué)生在課后閱讀這本書，了解地球的形成過程、地質(zhì)變遷以及人類活動對地球的影響。

-觀看紀(jì)錄片：《地球脈動》系列紀(jì)錄片以其獨特的視角和震撼的視覺效果，展示了地球的美麗和脆弱。學(xué)生可以通過觀看這些紀(jì)錄片，更加直觀地感受到地球的多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-環(huán)保雜志：《中國環(huán)保》或《地球之友》等雜志，可以讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境保護(hù)形勢和環(huán)保科技的發(fā)展。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雜志中的案例研究，思考如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-互動學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。教師可以提供一些關(guān)鍵詞或主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搜索和討論。

-