吉林省長春九年級歷史上冊第14課“蒸汽時代”的到來教學設計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：吉林省長春九年級歷史上冊第14課“蒸汽時代”的到來

2.教學年級和班級：九年級全體學生

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進九年級歷史上冊的第14課——蒸汽時代。在這節課中，我們將探索一個嶄新的時代，一個改變了世界面貌的時代。讓我們一起揭開蒸汽時代的神秘面紗，感受那些激情燃燒的歲月吧！??????核心素養目標1.培養學生歷史時空觀念，理解蒸汽時代的歷史背景和發展脈絡。

2.增強學生史料實證能力，通過分析歷史資料，探究蒸汽時代的科技進步。

3.提升學生歷史解釋能力，探討蒸汽時代對世界格局和社會生活的影響。

4.培養學生家國情懷，認識到科技進步對國家發展的重要性。教學難點與重點1.教學重點：

-蒸汽機的發明與應用：重點講解瓦特改良蒸汽機的原理和影響，以及蒸汽機在工業革命中的核心作用。

-工業革命的影響：強調工業革命對生產方式、社會結構和世界格局的深遠影響。

-舉例：如英國棉紡織業的機械化生產，以及蒸汽機在煤礦、交通運輸等領域的應用。

2.教學難點：

-蒸汽機的原理理解：由于蒸汽機的原理涉及物理知識，學生可能難以完全理解。

-工業革命對社會的沖擊：學生可能難以想象工業革命對當時社會生活和文化的影響。

-舉例：如蒸汽機如何通過改變能源結構推動生產力發展，以及工業革命如何引發社會階級矛盾和城市化進程。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、歷史圖片和蒸汽機模型。

-課程平臺：人教版歷史課程教學平臺，提供相關視頻資料和教學輔助材料。

-信息化資源：在線歷史數據庫，用于查找蒸汽機和工業革命的相關資料。

-教學手段：實物展示（如蒸汽機模型）、小組討論、角色扮演、歷史地圖分析等。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-首先，我會用一張蒸汽機的圖片或者一個簡短的短視頻來吸引學生的注意力，引導學生思考：“同學們，你們知道這是什么東西嗎？它有什么特別的地方？”

-然后，我會提問：“你們能想象一個沒有蒸汽機的世界嗎？今天我們就來探索一個因為蒸汽機而改變的時代——蒸汽時代。”

-接著，我會簡要介紹蒸汽時代的背景和重要性，為接下來的新課學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：蒸汽機的發明與應用

-詳細內容：我會介紹蒸汽機的發明歷程，重點講解瓦特改良蒸汽機的原理，并通過實際操作模型展示蒸汽機的工作過程。

-舉例：展示蒸汽機在工廠、交通工具中的應用，如火車和輪船。

-第二條：工業革命的影響

-詳細內容：我會分析工業革命對生產方式、社會結構和世界格局的影響，強調工業革命的歷史意義。

-舉例：通過對比工業革命前后英國社會生活的變化，如城市化和工人階級的形成。

-第三條：蒸汽時代的技術進步

-詳細內容：我會介紹蒸汽時代其他重要的技術進步，如紡織機械的改進和鋼鐵工業的發展。

-舉例：展示水力織布機和鋼鐵生產的流程，以及這些技術如何推動工業革命。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第一條：實物展示

-詳細內容：我會展示蒸汽機模型和相關的歷史圖片，讓學生直觀感受蒸汽時代的技術。

-第二條：小組討論

-詳細內容：將學生分成小組，討論蒸汽機對人類生活的影響，并分享各自的觀點。

-第三條：角色扮演

-詳細內容：讓學生扮演蒸汽時代的工人、發明家和商人，體驗不同角色的生活和工作狀態。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：蒸汽機對生產力的推動

-舉例回答：學生可能會討論蒸汽機如何提高了生產效率，減少了人力成本，以及這些變化如何促進了工業化進程。

-第二方面：蒸汽時代的社會變革

-舉例回答：學生可能會討論工業革命如何導致了城市化、社會階級的分化，以及這些變化對人們生活方式的影響。

-第三方面：蒸汽時代的技術傳播

-舉例回答：學生可能會討論蒸汽機技術是如何從英國傳播到其他國家的，以及這種傳播對全球歷史的影響。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-詳細內容：我會引導學生回顧本節課的學習內容，強調蒸汽時代的重要性，以及它對現代社會的深遠影響。

-舉例：我會提出問題：“蒸汽時代的技術進步對我們的生活有什么樣的啟示？”鼓勵學生思考科技進步與人類發展的關系。

整個教學流程用時控制在45分鐘以內，確保學生能夠充分理解和吸收本節課的核心知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-工業革命期間的科技發展：除了蒸汽機，還有其他重要的科技發明，如電力、內燃機等，這些技術同樣對工業革命產生了深遠的影響。

-工業革命對社會結構的影響：探討工業革命如何改變了社會的階級結構、人口流動和城市化進程。

-工業革命對經濟體系的影響：分析工業革命如何推動了資本主義經濟體系的形成和發展。

-工業革命對藝術和文學的影響：了解工業革命時期的藝術風格和文學作品，如何反映了時代的變革。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的歷史書籍，如《工業革命》或《蒸汽時代》，以深入了解工業革命的背景和發展。

-組織學生觀看紀錄片或電影，如《鐵血兄弟》或《鋼鐵時代》，通過影像資料感受工業革命的沖擊和變革。

-學生可以參觀當地的歷史博物館或科技館，實地了解工業革命時期的機械設備和技術。

-鼓勵學生進行小組項目研究，選擇工業革命中的一個特定主題進行深入探究，如蒸汽機的發明者瓦特的故事。

-開展寫作活動，讓學生以工業革命為背景，創作短篇小說或詩歌，表達對那個時代的思考。

-學生可以通過網絡資源，查找工業革命時期的重要發明和發明者的資料，進行比較分析。

-安排學生參與角色扮演活動，模擬工業革命時期的工廠生活，體驗工人的工作環境和生活狀態。

-學生可以制作時間線，展示工業革命期間的重要事件和發明，加深對歷史脈絡的理解。

-通過在線論壇或社交媒體，讓學生分享自己對工業革命的認識和理解，促進交流和討論。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.跨學科融合：在教學中，我嘗試將歷史知識與物理、化學等學科知識相結合，讓學生從多角度理解蒸汽機的原理和工業革命的影響。

2.互動式教學：我采用了小組討論、角色扮演等多種互動式教學方法，提高學生的參與度和學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解蒸汽機的原理時，我發現學生對物理知識的理解有限，導致對蒸汽機原理的掌握不夠深入。

2.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與積極性較高，而部分學生則較為被動，影響了整體教學效果。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強學科知識融合：在講解蒸汽機原理時，我將邀請物理老師進行客座講座，幫助學生更好地理解相關物理知識。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將設計更具吸引力的教學活動，如設置小組競賽、獎勵機制等，激發學生的學習興趣。

3.豐富教學評價方式：我將引入多元化的教學評價方式，如課堂表現、小組合作、項目展示等，全面評估學生的綜合能力。

4.加強教學反思：在每節課結束后，我會進行教學反思，總結教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供改進方向。

5.拓展課外資源：我會鼓勵學生利用課外時間，通過圖書館、網絡等渠道，自主學習和探索與工業革命相關的知識，拓寬學生的視野。

6.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關注學生的學習情況，形成家校共育的良好氛圍，促進學生全面發展。板書設計①蒸汽時代概述

-工業革命背景

-蒸汽機的發明與應用

-工業