Unit8PetsWelcometotheunitDifferentpets教學設計2023-2024學年牛津譯林版七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要來學習的是《Unit8Pets》這個單元，重點內容是“Differentpets”。咱們這本書是2023-2024學年牛津譯林版七年級英語下冊的，那咱們就從這個章節(jié)入手。在這個章節(jié)里，咱們會學到一些關于不同寵物的單詞和短語，比如“dog”、“cat”、“bird”等等。咱們還要學習如何用英語描述這些寵物，比如說“acutedog”、“afluffycat”等等。這些內容跟咱們之前學的動物詞匯和描述方法有很大的聯(lián)系，所以大家要好好復習哦！咱們一起來探索這個有趣的寵物世界吧！????????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：1.語言能力：通過學習不同寵物的詞匯和描述，提升學生的詞匯積累和語言運用能力；2.學習能力：引導學生運用觀察、比較、歸納等方法，自主學習和探究不同寵物的特點；3.文化意識：讓學生了解不同文化背景下人們對寵物的喜愛和養(yǎng)護方式，增強跨文化交際意識。通過這些活動，學生能夠全面發(fā)展，為今后的學習打下堅實基礎。??????????三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

進入七年級下冊的學生，他們已經具備了一定的英語基礎，包括基本的動物詞匯和簡單的描述性語言。他們可能已經接觸過一些關于寵物的英語表達，如“pet”、“dog”、“cat”等。此外，他們對寵物的種類和特點也有所了解，但這些知識往往是零散的，缺乏系統(tǒng)的學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對寵物尤其感興趣。他們喜歡通過圖片、視頻等多種形式來學習，因此，直觀的教學方法能夠激發(fā)他們的學習興趣。在能力方面，學生的英語聽說能力相對較強，但寫作和閱讀能力有待提高。他們的學習風格各異，有的學生喜歡通過小組合作學習，有的則更喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學習本章節(jié)時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，寵物詞匯的記憶和運用可能存在困難，尤其是對于一些較生僻的寵物名稱；其次，學生在描述寵物特點時可能會遇到語言表達不夠準確的問題；最后，由于本章節(jié)涉及不同文化背景下的寵物，學生可能對某些文化差異感到困惑。針對這些困難，教師需要提供適當?shù)膶W習策略和輔導，幫助學生克服學習障礙。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年牛津譯林版七年級英語下冊的教材，以便在課堂上進行互動和練習。

2.輔助材料：準備一系列與寵物相關的圖片、圖表和視頻，用以豐富教學內容，提高學生的視覺體驗和興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的桌椅，以便學生進行小組活動。同時，確保投影儀和音響設備正常工作，以便播放多媒體資源。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：我會通過班級微信群分享一份包含寵物圖片、視頻以及相關詞匯的PPT，讓學生提前了解不同寵物的名稱和特點。

-設計預習問題：我會提出如“你最喜歡的寵物是什么？為什么？”等問題，引導學生思考并表達自己的觀點。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生將根據(jù)PPT內容，自主閱讀并記錄下不同寵物的名稱和描述性詞匯。

-思考預習問題：學生將基于自己的喜好，思考并記錄下對寵物的看法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和PPT，實現(xiàn)預習資源的共享。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，激發(fā)學習興趣。

-培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個關于寵物的小故事開始，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：我會詳細講解不同寵物的特點，如“dog”的忠誠、“cat”的獨立等。

-組織課堂活動：我會設計一個小組討論活動，讓學生根據(jù)預習內容，討論并分享他們最喜歡的寵物及其原因。

學生活動：

-聽講并思考：學生將認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學生將積極參與小組討論，用英語表達自己的觀點。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解寵物特點。

-實踐活動法：通過小組討論，提高學生的口語表達能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解不同寵物的特點，掌握相關詞匯。

-通過實踐活動，提高學生的口語交流能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學生寫一篇關于自己寵物的英語短文，描述寵物的特點和生活習慣。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于寵物的英語學習網站和書籍，供學生課后閱讀。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生將根據(jù)作業(yè)要求，完成一篇關于寵物的英語短文。

-拓展學習：學生可以利用推薦的資源，進一步了解寵物的文化背景。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過完成作業(yè)和拓展學習，學生可以反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的寵物相關知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面，提高英語寫作能力。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.寵物文化背景

-在中國，寵物文化源遠流長，從古代的貓狗到現(xiàn)代的寵物貓狗，都有其獨特的文化內涵。可以介紹一些中國傳統(tǒng)的寵物，如貓、狗、金魚等，以及它們在文化中的象征意義。

2.寵物護理知識

-了解寵物的基本護理知識，如寵物飲食、日常清潔、健康檢查等，對于培養(yǎng)學生的責任感和社會實踐能力具有重要意義。

3.國際寵物節(jié)慶

-介紹一些國際上的寵物節(jié)慶，如世界動物日、寵物節(jié)等，讓學生了解不同國家和地區(qū)對寵物的重視程度。

4.寵物保護意識

-通過介紹一些寵物保護的故事和案例，培養(yǎng)學生的寵物保護意識，讓他們認識到保護動物的重要性。

二、拓展建議

1.寵物文化背景拓展

-鼓勵學生查閱相關書籍或資料，了解中國傳統(tǒng)文化中的寵物，如《山海經》中的神獸、古代宮廷中的寵物等。

-組織學生進行小組討論，分享自己了解到的寵物文化知識，并嘗試用英語進行表達。

2.寵物護理知識拓展

-邀請獸醫(yī)或寵物護理專家來校進行講座，為學生傳授寵物護理知識。

-組織學生參觀寵物醫(yī)院或寵物店，了解寵物護理的實際情況。

3.國際寵物節(jié)慶拓展

-通過網絡或圖書館資源，了解不同國家和地區(qū)的寵物節(jié)慶，讓學生了解世界各地的寵物文化。

-組織學生參與國際寵物節(jié)慶的慶祝活動，如制作寵物主題的手工藝品、舉辦寵物攝影比賽等。

4.寵物保護意識拓展

-邀請動物保護組織的志愿者來校進行講座，讓學生了解動物保護的重要性。

-組織學生參與動物保護活動，如參加志愿者服務、宣傳動物保護知識等。

5.寵物英語詞匯拓展

-收集與寵物相關的英語詞匯，如寵物種類、寵物用品、寵物行為等，讓學生進行記憶和運用。

-設計寵物主題的英語游戲，如寵物詞匯接龍、寵物描述比賽等，提高學生的英語口語表達能力。

6.寵物主題寫作拓展

-鼓勵學生以寵物為主題，進行英語寫作練習，如寫一篇關于自己寵物的英語短文、寵物成長日記等。

-組織學生進行寵物主題的英語演講比賽，提高學生的英語口語表達和演講能力。

7.寵物主題繪畫拓展

-鼓勵學生以寵物為主題，進行繪畫創(chuàng)作，如繪制寵物肖像、寵物生活場景等。

-組織學生進行寵物主題的繪畫展覽，展示學生的繪畫成果。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們一起探索了《Unit8Pets》這一單元的主題，重點關注了“Differentpets”這一內容。通過預習、課堂討論和實踐活動，我們了解了不同寵物的名稱、特點和人們對寵物的喜愛方式。以下是本節(jié)課的幾個關鍵點：

1.我們學習了多種寵物的名稱，如狗、貓、鳥、魚等，以及它們在英語中的表達方式。

2.通過小組討論，我們分享了各自最喜歡的寵物及其原因，提高了口語表達能力。

3.我們了解了寵物在人們生活中的作用，以及寵物對人類心理健康的影響。

4.通過觀看寵物相關的視頻和圖片，我們拓寬了視野，增加了對寵物的認識。

為了鞏固今天所學內容，下面我們將進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.單選題

（1）下列哪個是正確的寵物名稱？

A.pet

B.cat

C.fish

D.dog

（2）以下哪個詞表示“貓”？

A.dog

B.cat

C.fish

D.bird

2.完形填空

（1）Ihavea__________dog.Heisvery__________.

A.cute,happy

B.cute,sad

C.cute,tired

D.cute,hungry

（2）Myfavoritepetisa__________.Itisvery__________.

3.短文填空

Mypet__________iscalled__________.Sheis__________and__________.Everyday,Iplaywithherand__________herfood.Ilovemypetverymuch.

4.課后作業(yè)

請以“Differentpets”為主題，寫一篇英語短文，描述你最喜歡的寵物及其特點。要求不少于100字。

檢測結束后，我們將對答案進行講解，并對學生的表現(xiàn)進行評價。同時，教師將針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導，確保每個學生都能掌握所學知識。通過今天的課堂小結和檢測，希望同學們能夠鞏固所學內容，為接下來的學習做好準備。八、課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《寵物界的傳奇故事》選段，介紹一些歷史上著名的寵物，如埃及法老的貓、拿破侖的獵犬等。

-視頻資源：《寵物星球》系列短片，通過動畫形式展示不同種類寵物的日常生活和特點。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

-學生可以選擇閱讀《寵物界的傳奇故事》選段，了解不同歷史時期寵物的故事。

-閱讀后，學生可以撰寫一篇簡短的讀書筆記，總結故事中的寵物特點及其對歷史人物的影響。

-視頻資源要求：

-學生觀看《寵物星球》系列短片，注意觀察不同寵物的行為習慣和習性。

-觀看結束后，學生可以嘗試用英語描述自己最喜歡的寵物短片，并解釋原因。

-教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些與寵物相關的英文書籍，如《TheCatintheHat》等，供學生閱讀。

-教師可以解答學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問，幫助學生更好地理解寵物文化。

-教師可以組織學生進行寵物主題的英語角活動，讓學生有機會用英語交流