七年級地理下冊7.4《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理下冊7.4《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容七年級地理下冊7.4《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置、主要城市、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及文化特色。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解俄羅斯的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)分析俄羅斯地理位置、地形地貌等地理現(xiàn)象的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過比較分析，理解俄羅斯自然資源豐富與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生對俄羅斯多元文化的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過地圖等地理工具，提高空間思維和地理信息提取能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①俄羅斯地理位置的特點(diǎn)及其對氣候、地形的影響；

②俄羅斯自然資源種類豐富及其對經(jīng)濟(jì)的影響；

③俄羅斯的主要城市及其在地理分布和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位；

④俄羅斯獨(dú)特的文化特色及其在地理環(huán)境中的形成原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解俄羅斯遼闊的地域范圍和多樣化的地理景觀；

②分析俄羅斯自然資源豐富與開發(fā)利用之間的關(guān)系，以及環(huán)境問題；

③比較俄羅斯不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，并探討其成因；

④跨越時(shí)差和文化差異，理解俄羅斯文化特色的獨(dú)特性。教學(xué)資源軟硬件資源：地理教學(xué)掛圖、地球儀、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

課程平臺：學(xué)校地理學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺、地理教學(xué)資源庫。

信息化資源：俄羅斯地理位置、地形地貌、城市分布等電子地圖、相關(guān)視頻資料、在線地理信息系統(tǒng)。

教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放俄羅斯的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的景色？你們知道這些景色所在的國家是哪里嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“俄羅斯是一個(gè)怎樣的國家？它在世界地理中有什么特殊地位？”

3.引出課題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《俄羅斯》。

二、講授新課（25分鐘）

1.俄羅斯地理位置（5分鐘）

-教師展示俄羅斯地理位置圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解俄羅斯的緯度位置、海陸位置及相鄰國家。

-學(xué)生根據(jù)地圖回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.俄羅斯自然環(huán)境（10分鐘）

-教師展示俄羅斯地形地貌圖，講解俄羅斯的地形特點(diǎn)、氣候類型及對農(nóng)業(yè)的影響。

-學(xué)生觀察地圖，分析俄羅斯不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.俄羅斯自然資源（10分鐘）

-教師展示俄羅斯自然資源分布圖，講解俄羅斯的礦產(chǎn)資源、能源、水資源等。

-學(xué)生討論俄羅斯自然資源豐富的原因及其對經(jīng)濟(jì)的影響，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.俄羅斯主要城市（10分鐘）

-教師展示俄羅斯城市分布圖，講解莫斯科、圣彼得堡等主要城市的位置、特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)功能。

-學(xué)生觀察地圖，分析城市分布與地理環(huán)境的關(guān)系，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.俄羅斯文化特色（10分鐘）

-教師展示俄羅斯文化圖片，講解俄羅斯的文化特色，如建筑、藝術(shù)、節(jié)日等。

-學(xué)生分享自己了解的俄羅斯文化，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師展示俄羅斯相關(guān)習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“俄羅斯有哪些自然資源？這些資源對俄羅斯經(jīng)濟(jì)有什么影響？”

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“俄羅斯在地理上有哪些特殊地位？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答問題。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“如何合理利用俄羅斯的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答問題。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生疑問，總結(jié)本節(jié)課。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.地理知識掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確描述俄羅斯的位置、地形、氣候、自然資源、主要城市等地理特征，對俄羅斯的自然環(huán)境、人文景觀和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)有了全面的了解。

2.空間思維能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察地圖、分析地理信息，提高了空間思維能力，能夠從地理角度理解不同地區(qū)的差異和聯(lián)系。

3.地理信息提取能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會了如何從地理教材、地圖、視頻等資源中提取有效信息，為后續(xù)學(xué)習(xí)和研究打下了基礎(chǔ)。

4.文化素養(yǎng)的豐富：學(xué)生了解了俄羅斯的文化特色，包括建筑、藝術(shù)、節(jié)日等，拓展了國際視野，增強(qiáng)了跨文化交流的意識。

5.問題解決能力的提高：學(xué)生在分析俄羅斯資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，學(xué)會了從多角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.愛國主義情感的培養(yǎng)：通過對俄羅斯的了解，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感，激發(fā)了學(xué)習(xí)地理知識的興趣，培養(yǎng)了愛國主義情感。

7.合作學(xué)習(xí)能力的提升：在小組討論和合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在探討俄羅斯可持續(xù)發(fā)展問題時(shí)，學(xué)生敢于提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

9.地理實(shí)踐能力的鍛煉：通過實(shí)地考察模擬等活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)地理知識應(yīng)用于實(shí)際，提高了地理實(shí)踐能力。

10.信息技術(shù)應(yīng)用能力的增強(qiáng)：學(xué)生在使用地圖、地理信息系統(tǒng)等工具時(shí)，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。我將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力集中程度。學(xué)生是否能積極參與討論，是否能夠正確回答問題，以及是否能夠根據(jù)教師的要求完成課堂任務(wù)，都是評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。例如，對于“俄羅斯”這一課，我期望學(xué)生能夠：

-積極參與課堂討論，對于俄羅斯的自然環(huán)境、地理位置等問題能夠提出自己的看法。

-能夠在教師引導(dǎo)下，正確描述俄羅斯的主要城市和地理特征。

-保持良好的課堂紀(jì)律，集中注意力聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。我將評價(jià)學(xué)生的合作能力、信息整合能力和表達(dá)溝通能力。例如，在討論俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)時(shí)，我期望：

-小組成員能夠有效分工，每個(gè)成員都能貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

-小組能夠整合信息，形成一個(gè)全面的俄羅斯經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)分析。

-小組成員能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的意見。

3.隨堂測試：

隨堂測試是評估學(xué)生對知識掌握程度的有效手段。我將通過選擇題、填空題和簡答題等形式進(jìn)行測試。例如，對于“俄羅斯”這一課，我將測試以下內(nèi)容：

-俄羅斯的主要地理位置特征。

-俄羅斯的主要自然資源及其分布。

-俄羅斯的主要城市及其特點(diǎn)。

-俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)。我將通過批改作業(yè)來了解學(xué)生對知識的掌握情況，并提供針對性的反饋。例如，我期望學(xué)生能夠：

-完成指定的課后閱讀，對俄羅斯的文化有更深入的了解。

-完成地圖繪制作業(yè)，提高空間思維能力。

-完成小論文寫作，鍛煉獨(dú)立思考和寫作能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師評價(jià)與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。針對學(xué)生的表現(xiàn)，我將給出以下反饋：

-針對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出更高的學(xué)習(xí)要求。

-對于表現(xiàn)一般的學(xué)生，分析原因，提供改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高課堂參與度等。

-對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，逐步提高學(xué)習(xí)水平。

-定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理健康，形成家校共育的良好氛圍。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡述俄羅斯的主要地理位置特征。

答案：俄羅斯位于歐亞大陸北部，跨越東歐和北亞，是世界上面積最大的國家。其地理位置特征包括：

-緯度位置：大部分領(lǐng)土位于北極圈內(nèi)，屬于高緯度地區(qū)。

-海陸位置：東臨太平洋，北臨北冰洋，西臨波羅的海，南臨黑海和里海。

-相鄰國家：與多個(gè)國家接壤，包括挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古國。

2.題型：列舉俄羅斯的主要自然資源及其分布。

答案：俄羅斯擁有豐富的自然資源，主要包括：

-礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銀等。

-能源資源：石油和天然氣儲量居世界前列。

-水資源：河流眾多，如伏爾加河、鄂畢河等。

-分布特點(diǎn)：礦產(chǎn)資源主要分布在西伯利亞地區(qū)，能源資源主要分布在東西伯利亞和遠(yuǎn)東地區(qū)。

3.題型：分析俄羅斯的主要城市及其特點(diǎn)。

答案：俄羅斯的主要城市包括：

-莫斯科：俄羅斯的首都，全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

-圣彼得堡：俄羅斯的第二大城市，著名的旅游勝地。

-薩馬拉：俄羅斯西伯利亞地區(qū)的中心城市。

-特爾諾爾：俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的中心城市。

特點(diǎn)：這些城市在地理位置、歷史背景、經(jīng)濟(jì)功能等方面具有各自的特點(diǎn)。

4.題型：描述俄羅斯的文化特色。

答案：俄羅斯的文化特色包括：

-建筑風(fēng)格：俄羅斯建筑以洋蔥頭式的教堂和城堡為特色。

-藝術(shù)形式：俄羅斯芭蕾舞、油畫等藝術(shù)形式享譽(yù)世界。

-節(jié)日慶典：俄羅斯有獨(dú)特的節(jié)日慶典，如新年、東正教圣誕節(jié)等。

5.題型：探討俄羅斯自然資源豐富與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

答案：俄羅斯自然資源豐富，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐，但也存在以下關(guān)系：

-依賴性：俄羅斯經(jīng)濟(jì)高度依賴能源出口，容易受到國際市場波動(dòng)的影響。

-環(huán)境問題：資源開發(fā)過程中，容易引發(fā)環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

-可持續(xù)發(fā)展：俄羅斯需要尋求資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.俄羅斯地理位置與自然環(huán)境

①俄羅斯地理位置：緯度位置、海陸位置、相鄰國家

②地形特點(diǎn)：平原、高原、山地

③氣候類型：溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候

2.俄羅斯自然資源與經(jīng)濟(jì)

①自然資源：礦產(chǎn)資源、能源資源、水資源

②分布特點(diǎn)：資源分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：能源出口