1行業(yè)初始就職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、以順商精神為代表的地方特色文化和以龍頭企業(yè)為代表的現(xiàn)代企業(yè)文化，培養(yǎng)適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、適應(yīng)新技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，具有堅(jiān)定理想信念，崇實(shí)向善、尚美養(yǎng)德、身心健康的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高素本專業(yè)立足三個(gè)文化傳承，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟練掌握數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)等專業(yè)知識(shí)和數(shù)字媒體設(shè)2術(shù)領(lǐng)域能夠從事攝影攝像、影視后期制作、互聯(lián)網(wǎng)媒體設(shè)計(jì)職業(yè)（或技術(shù)領(lǐng)域）等相關(guān)會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝其中通用能力一般包括口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，解決實(shí)際問(wèn)題3數(shù)碼影像影視廣告4開(kāi)現(xiàn)52、互聯(lián)網(wǎng)媒體設(shè)計(jì)點(diǎn)3.1.1根據(jù)工作崗位發(fā)現(xiàn)3.1.2結(jié)合企業(yè)實(shí)際、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提練問(wèn)題重點(diǎn)的能力6覽使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握全面介紹與闡釋習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信社會(huì)主義思想的主題主思想的時(shí)代背景、核心要導(dǎo)大學(xué)生從根本上不斷近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理提高自己的思想理論水論體系、內(nèi)在邏輯、精神實(shí)質(zhì)和重大意認(rèn)識(shí)世界和改造世界的牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)論特色社會(huì)主義思想的基本思維能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克握毛澤東思想和中國(guó)特思主義基本原理與中國(guó)實(shí)堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信會(huì)馬克思主義中國(guó)化理馬克思主義中國(guó)化理論成論成果的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)和對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念和對(duì)中華民場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析、認(rèn)識(shí)和解決社族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升學(xué)生獨(dú)立思考和勇于革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國(guó)防外論交、治黨治國(guó)治軍各個(gè)領(lǐng)針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特引導(dǎo)大學(xué)生努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)命——人生選擇——理想指引學(xué)生把握人生方向、堅(jiān)定崇高信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚；學(xué)習(xí)法制思想、養(yǎng)成法制思維，自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)7自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任信念——中國(guó)精神——核心價(jià)值觀——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主正確理解黨的基本路線增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族包括全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)本課程是理論武裝實(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性很強(qiáng)的一門高校思政課。教學(xué)以講授為主，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，逐步實(shí)語(yǔ)旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)生未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語(yǔ)基務(wù)旅行與宴請(qǐng)；模塊三貿(mào)（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)必要的通用英語(yǔ)（3）素質(zhì)目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)2.掌握體育健康基本知發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)能從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，與《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合；符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律；加強(qiáng)身體活動(dòng)技能，熟練掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志礎(chǔ)課程圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需息技術(shù)解決問(wèn)題的綜合身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定Office2016基本功能和操通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握檢索、計(jì)算思維能力，了解云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代通信技術(shù)、機(jī)器人流程自動(dòng)化、人工智能、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日8課程旨在使學(xué)生明確增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)溝通能力、自我調(diào)節(jié)能分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛(ài)與性心一、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和自我認(rèn)知三個(gè)層面提升心理健康水二、課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，線三、針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，挖掘課程思政礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學(xué)習(xí)中新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知并位推進(jìn)項(xiàng)目并進(jìn)行整體考核，進(jìn)而進(jìn)入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目維、精益創(chuàng)業(yè)等國(guó)際先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見(jiàn)的創(chuàng)新思維能力導(dǎo)掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方具備良好的思想品德、職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合擇業(yè)的重要性，社會(huì)及企事業(yè)單位的人才需求，創(chuàng)業(yè)的基本條件和必備素質(zhì)；與就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)及權(quán)益保護(hù)政學(xué)習(xí)方向、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃；制作規(guī)范、具有個(gè)人特色的求職材料；論為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后備力量建國(guó)家安全意識(shí)和憂患危國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生知識(shí)：通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌能力：通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌9能為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后備力量建國(guó)家安全意識(shí)和憂患危訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生知識(shí)：通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌能力：通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌育業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新本課程通過(guò)促使學(xué)生參加術(shù)教育有機(jī)結(jié)合到一起的調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合參與在勞動(dòng)中感受生活的樂(lè)趣。同時(shí)，使之形成良好技術(shù)素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)知識(shí)如何與實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行綜合運(yùn)用，理解勞動(dòng)與技術(shù)教育緊密結(jié)合后，能夠豐富專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識(shí)、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意勞動(dòng)的形式進(jìn)行綜合運(yùn)用，具備提升專史使學(xué)生能夠深入了解中是中國(guó)特色社會(huì)主義事族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢本課程以中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國(guó)講授社會(huì)主義制度建立之授十一屆三中全會(huì)以后我中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史；講授黨的十八大以爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史，幫助學(xué)生了解黨史、國(guó)史、國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開(kāi)放的必然基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析、認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問(wèn)題，提升大學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中史觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道任感以及敬業(yè)踏實(shí)的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基育課程以總體國(guó)家安全觀使學(xué)生牢固樹(shù)立和全面固樹(shù)立國(guó)家利益至上的主義合格建設(shè)者和可靠課程聚焦于國(guó)家安全的重析總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意點(diǎn)領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，增強(qiáng)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安國(guó)家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意義，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程是高本課程主要以數(shù)字職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專媒體專業(yè)特點(diǎn)為導(dǎo)過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)業(yè)教學(xué)的重要部分向，嘗試系統(tǒng)地整和和探討，培養(yǎng)學(xué)和首要根本，是藝合平面構(gòu)成和色彩生對(duì)本專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)構(gòu)成的內(nèi)容，關(guān)注習(xí)的“感知力”，基礎(chǔ)課程。構(gòu)成是課程內(nèi)各個(gè)教學(xué)部“表達(dá)力”，“實(shí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程里的分之間的關(guān)聯(lián)和滲操力”。以實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，它們對(duì)透，加強(qiáng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)應(yīng)用型，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)啟和培養(yǎng)學(xué)生的課的可用性，實(shí)現(xiàn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)設(shè)計(jì)意識(shí)、設(shè)計(jì)方基礎(chǔ)課程與專業(yè)課題的能力。同時(shí)培法與過(guò)程具有奠基程良性循環(huán)，為后養(yǎng)學(xué)生思政教育與作用，指引著學(xué)生續(xù)的數(shù)字媒體軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程內(nèi)容對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的方向有效結(jié)合，塑造學(xué)生在設(shè)計(jì)思維重點(diǎn)政治教育與技能培過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生如何轉(zhuǎn)換思獨(dú)立分析；培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，形成專業(yè)的設(shè)計(jì)思維意備設(shè)計(jì)基本的造型該課程為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)和制作的基本表現(xiàn)技巧和方法，熟悉視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)的形式、繪畫語(yǔ)言、材料與創(chuàng)新方法，主要學(xué)習(xí)方向是綜合視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)與綜合材料應(yīng)用于動(dòng)畫卡通角色設(shè)計(jì)中，對(duì)接后續(xù)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、信息動(dòng)畫等專業(yè)設(shè)計(jì)課程中對(duì)角色造型部分的視覺(jué)表達(dá)與圖形圖像創(chuàng)意，同時(shí)以手繪的形式培養(yǎng)視覺(jué)審美與視覺(jué)創(chuàng)意表現(xiàn)的精微處理技法與手段，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)本課程要求學(xué)生能獨(dú)立完成卡通或動(dòng)漫角色的造型設(shè)計(jì)與視覺(jué)形象的綜合有較強(qiáng)的審美意識(shí)和圖形圖像造型能力；具有一定的創(chuàng)意再現(xiàn)與視覺(jué)表現(xiàn)握視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法的基本理論知識(shí)、基本技法、綜合技法、材料應(yīng)用、視覺(jué)美感與制作流程等知識(shí)內(nèi)容，懂得繪畫藝術(shù)與設(shè)計(jì)表現(xiàn)、視覺(jué)美感與設(shè)計(jì)創(chuàng)意的完美結(jié)合，為后續(xù)專業(yè)設(shè)計(jì)課程發(fā)揮練掌握以卡通角色為代表的視覺(jué)形象造型與設(shè)計(jì)的基本使用技巧，能實(shí)現(xiàn)生細(xì)致耐心完美的基礎(chǔ)的視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)效果和傳遞一定的繪畫語(yǔ)言；完成獨(dú)立創(chuàng)作動(dòng)漫或卡通角色造型的視覺(jué)形象創(chuàng)作和運(yùn)用豐富的手繪材料實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)以高職計(jì)算機(jī)專業(yè)特色為依據(jù)，以提升學(xué)生職職業(yè)素質(zhì)、符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的需要為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)該軟件的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生達(dá)到Illustrator圖像處理作的方法與靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本要求,使學(xué)生Illustrator圖形圖像處理軟件的知識(shí)和技術(shù)，在此基礎(chǔ)上，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需求。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)一體化的教學(xué)目標(biāo)。本課程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)以能力為本與AI兩個(gè)軟件的操作技能為主要內(nèi)過(guò)成果陳述，培養(yǎng)學(xué)生口頭與文字表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)精神；通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生頭腦風(fēng)暴思維方法、創(chuàng)造性思維能力、共情能力和全局能培養(yǎng)想象力，提高鑒賞能力，提升美掌握軟件主要的知識(shí)點(diǎn)，包括：了解工作區(qū)、選擇和對(duì)齊、創(chuàng)建和編輯形狀、變換對(duì)象、使用鋼筆和鉛筆工具處理文字、使用圖層、使用畫筆、混合形狀、應(yīng)用外觀屬性和圖形樣式、能運(yùn)用Photoshop系統(tǒng)設(shè)置與管理；位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體，將職業(yè)崗位能力中用到的知識(shí)點(diǎn)融合在課程教育項(xiàng)目中。讓學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)目的系列練習(xí)操作，熟練地掌握崗位所需知識(shí)和技能，并不斷強(qiáng)化，項(xiàng)目體現(xiàn)操作能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基Illustrator軟件本課程從技術(shù)層面和藝術(shù)層面以及商業(yè)廣告層面向?qū)W生展現(xiàn)攝影的基本生態(tài)，結(jié)合當(dāng)代藝術(shù)攝影理論與商業(yè)攝影行業(yè)現(xiàn)狀，講解攝影相關(guān)的基礎(chǔ)技巧和理論知識(shí)，使學(xué)生都能迅捷地了解和從事相關(guān)行第一階段是理論概述部分，讓學(xué)生賞析攝影史上的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)相機(jī)的功能以及曝光原理等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；第二階段是室內(nèi)影棚商業(yè)攝影，這是課程的主體部分，從介紹相機(jī)的拍攝、室內(nèi)用光、布光技法以及商業(yè)攝影各類題材的拍攝特點(diǎn)到學(xué)生的實(shí)際操作這樣理論后實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程；第三階段是商業(yè)攝影的外拍，這部分需要學(xué)習(xí)寫作攝影項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，器材搭配與實(shí)際項(xiàng)目的拍攝任務(wù)；最后一部分主要是輸出與展示，學(xué)生以多種形式大膽地展示和交流作品，用幻燈片匯報(bào)或小論文的形式對(duì)自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。使學(xué)生在學(xué)好攝像專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，理解評(píng)價(jià)的內(nèi)容，掌握握攝像基礎(chǔ)知識(shí)及風(fēng)景的靜態(tài)圖片以及相應(yīng)的后期圖像將此前拍攝的作品與拍攝過(guò)程統(tǒng)一制作成幻燈片，在班級(jí)中展示講解整個(gè)拍攝的思路的作品本課程主要是把數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的經(jīng)歷做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹和闡述，使學(xué)生了解人類歷史中，特別是信息技術(shù)與數(shù)字技術(shù)變革以來(lái)設(shè)計(jì)演變的脈絡(luò)，包括各種設(shè)著名設(shè)計(jì)師及其作品，而且從社會(huì)和文化的角度介紹設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史條件，這對(duì)于正確理解設(shè)計(jì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力與源泉是十分養(yǎng)不斷進(jìn)取和勇于探索的求知精神；培養(yǎng)正確的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德觀夠列舉不同國(guó)家、不同流派、不同設(shè)計(jì)師的作品及風(fēng)格特點(diǎn)簡(jiǎn)述；能夠理解不同國(guó)家的文化背景與設(shè)計(jì)的關(guān)系；基于對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)思潮的了解能夠?qū)ΜF(xiàn)代設(shè)計(jì)作出較深刻的認(rèn)識(shí)與思握對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史技術(shù)與藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的闡述要求學(xué)生懂得攝像本課程主要包括攝的基本技能。本課像設(shè)備的使用方法學(xué)生以多種形式大程分理論教學(xué)和實(shí)及使用規(guī)范；短視膽地展示和交流作踐操作兩個(gè)部分，頻的策劃與拍攝制品，用幻燈片匯報(bào)理論部分掌握基本或小論文的形式對(duì)的攝影基礎(chǔ)及設(shè)備自己和他人的現(xiàn)代操作規(guī)范，實(shí)踐部媒體藝術(shù)作品進(jìn)行分掌握短視頻的拍評(píng)價(jià)。使學(xué)生在學(xué)好攝像專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，理解評(píng)價(jià)的內(nèi)容，掌握熟練掌握室內(nèi)與室外攝影的不同要求，可以獨(dú)立掌控多閃光燈環(huán)境下的拍攝任務(wù)，與拍攝（3）能力目標(biāo)：掌握利用圖片后期軟件處理商業(yè)廣告圖片的技巧和2.三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程以培養(yǎng)學(xué)生掌制作方法，能夠獨(dú)立完成廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖制作的任務(wù)。本課程依據(jù)高職學(xué)礎(chǔ)建模知識(shí)，并輔助以燈光及材質(zhì)在平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖方面的應(yīng)用。教學(xué)中根據(jù)平面商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，有所課程主要包括三維基礎(chǔ)建模部分，主業(yè)廣告的基本原理和制作流程，掌握常用三維建模方法；材質(zhì)和貼圖部分，主要掌握材質(zhì)工具的使用，常用材質(zhì)的表現(xiàn)方法；燈光和攝像機(jī)部分，主要掌握布置和調(diào)節(jié)燈光，掌握攝像機(jī)的類型及參有較好的邏輯思維、創(chuàng)新能力；具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組具有認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力；審美能力，自主學(xué)習(xí)與邊緣知識(shí)的吸解三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)；掌握三維設(shè)計(jì)的造型規(guī)律和三維強(qiáng)學(xué)生的三維空間感與相關(guān)制作技法知識(shí)的了解，使學(xué)生掌握三維動(dòng)畫的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,創(chuàng)作出富有個(gè)3.視聽(tīng)語(yǔ)言與分鏡視聽(tīng)語(yǔ)言是對(duì)影視作品的藝術(shù)表達(dá)方式規(guī)律的總結(jié)和歸納，對(duì)于影視專業(yè)類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是進(jìn)行劇本創(chuàng)作、鏡頭設(shè)計(jì)、前期拍攝、還是后期剪輯，都要掌握視聽(tīng)語(yǔ)言的相關(guān)理論與基本常識(shí)。視聽(tīng)語(yǔ)言起著一個(gè)知識(shí)的支撐和勾連作用，有著廣泛的遷移功能，學(xué)生如果學(xué)好、學(xué)精了這一課程，就能為后續(xù)的技能課程產(chǎn)生很好的行動(dòng)指導(dǎo)作本課程主要涉及到影視創(chuàng)作中的各個(gè)重要概念，通過(guò)這門課程的講授，使學(xué)生了解影視鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用的普遍規(guī)律，學(xué)習(xí)如何通過(guò)畫面和聲音進(jìn)行敘事、表情達(dá)意。通過(guò)相關(guān)概念和理論的講解，向?qū)W生介紹影視創(chuàng)作的全過(guò)程，搭建起一個(gè)視聽(tīng)分析和影視類作謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘能力；具備工作中處理與各方關(guān)系的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；具備良好的心理素質(zhì)和克服解劇本編撰的方法實(shí)現(xiàn)自己的故事創(chuàng)想；掌握用分鏡頭的方法實(shí)現(xiàn)對(duì)劇本鏡頭的細(xì)化、用導(dǎo)演闡述的方法實(shí)現(xiàn)與攝影師對(duì)構(gòu)圖要求的溝通；掌握導(dǎo)演闡述的方法實(shí)現(xiàn)與燈光師對(duì)光線要求的溝通及用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)拍攝現(xiàn)場(chǎng)的各種調(diào)握從文字分鏡轉(zhuǎn)換到圖像分鏡的繪制4.跨媒體設(shè)計(jì)思維課程解決學(xué)時(shí)跨媒體創(chuàng)意與策劃能力，培養(yǎng)學(xué)生資源課程主要任務(wù)包括：設(shè)計(jì)思維的方法、設(shè)計(jì)思維觀、設(shè)計(jì)模型、數(shù)字媒介設(shè)計(jì)、跨媒體主備良好的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)；具備良好的設(shè)計(jì)思維的觀念；具備良好的設(shè)計(jì)跨媒體應(yīng)用能力，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄；具有良好的交流合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具備吃敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)握跨媒體設(shè)計(jì)思維握主題性跨媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、設(shè)課程教學(xué)的目的是使學(xué)生了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的原理、過(guò)程和設(shè)計(jì)方法，具備較強(qiáng)的信息動(dòng)畫設(shè)計(jì)本課程以信息動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作能力的培養(yǎng)為核心，結(jié)合具體的崗位標(biāo)準(zhǔn)及要求，結(jié)合本地市場(chǎng)的課程人才培養(yǎng)的定位方向，依據(jù)崗位任務(wù)制定典型的虛擬工作項(xiàng)目作為教學(xué)案例，并結(jié)合項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)具有認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作的基本素學(xué)生掌握AE軟件使用的基本方法和技巧，并為動(dòng)畫制作相關(guān)問(wèn)題打下基基本操作及運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生能夠利用電腦創(chuàng)造多媒體動(dòng)畫；培養(yǎng)學(xué)生掌握操作能力；能運(yùn)用所學(xué)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的AE動(dòng)畫（3）能力目標(biāo)：掌握運(yùn)用AE軟件進(jìn)行信息類動(dòng)畫的設(shè)本課程內(nèi)容注重理論和實(shí)踐相融合，緊跟時(shí)代發(fā)展的要求，密切關(guān)注廣告策劃創(chuàng)意在移動(dòng)媒介、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、手機(jī)等媒體上課程還特別關(guān)注了受眾與消費(fèi)者的研究、廣告媒介的選擇與組合和廣告?zhèn)鞑バЧ脑u(píng)價(jià)等內(nèi)本課程使學(xué)生全面、系統(tǒng)了解廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)的理論和原則，深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)與制作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握廣告設(shè)計(jì)與制作的主要方法和相關(guān)技能。并要求廣大學(xué)生在不斷創(chuàng)新的設(shè)計(jì)觀念指導(dǎo)下，從不同設(shè)計(jì)角度，探討廣告設(shè)計(jì)的多種可能性，使設(shè)計(jì)呈現(xiàn)全新面貌。以及開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維能握互聯(lián)網(wǎng)廣告創(chuàng)意訓(xùn)練，挖掘同學(xué)們潛在的創(chuàng)造力，并借此激發(fā)藝術(shù)設(shè)計(jì)才能，幫助他們拋棄常規(guī)，獲得自由創(chuàng)造的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生選擇、學(xué)習(xí)并獲得非凡創(chuàng)意的技讓學(xué)生掌握一些具體的、實(shí)用的創(chuàng)意方法，這也是本課程教學(xué)的主要目標(biāo)；探索創(chuàng)意能力與職業(yè)能力的形成規(guī)律，舉一反三，幫助學(xué)生解決創(chuàng)造能力外延和個(gè)人彈解互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)在整合營(yíng)銷傳播中的運(yùn)用；了解互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作的工作過(guò)程；掌握互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)與制作的一般規(guī)掌握互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)中對(duì)市場(chǎng)信息分析的方法；掌握互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，并能利用專業(yè)知識(shí)解決互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)與制作上的實(shí)際問(wèn)掌握運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)工具在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作要求學(xué)生理解并接受互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景，掌握緊跟時(shí)代需求的實(shí)用設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)、移動(dòng)界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)技能與方法，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目場(chǎng)景，并對(duì)其進(jìn)行內(nèi)容策劃與視覺(jué)呈現(xiàn)，最終完成一套完整的界面設(shè)計(jì)主要以移動(dòng)端手機(jī)界面設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)界面的工作任務(wù)流程為主線。前期通過(guò)圖標(biāo)、按鈕等元素設(shè)計(jì)掌握操作技能，引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作界面的視覺(jué)設(shè)計(jì)與互動(dòng)設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。整個(gè)課程由圖標(biāo)設(shè)計(jì)、移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)三個(gè)項(xiàng)目組成，項(xiàng)目之間的設(shè)計(jì)采用由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的同時(shí)學(xué)會(huì)相關(guān)的知?jiǎng)?chuàng)新能力.專題片創(chuàng)作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的觀察能力和運(yùn)用電視手段表達(dá)思想感情的能力起著非常的作用。通過(guò)對(duì)專題片歷史的介紹、作品的分析等各方面內(nèi)容的講授，來(lái)把握專題片的主要特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)專題片有全面的了解之后，能把理解掌握的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)用到實(shí)際專題片拍門專業(yè)課程要求學(xué)生掌握專題片拍攝具體的一些技巧、規(guī)律，并且希望學(xué)生從更深層次上來(lái)理解和把握視聽(tīng)語(yǔ)本課程能以團(tuán)隊(duì)完成商業(yè)推廣宣傳片的設(shè)計(jì)和制作為項(xiàng)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和服從力；創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘能力；具備工作中處理與各方關(guān)系的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；具備良好的心理素質(zhì)和克服要求學(xué)生能夠有效地掌握商業(yè)宣傳片制作的基礎(chǔ)理論對(duì)商業(yè)宣傳片制作有一個(gè)比較清晰的概念并能夠進(jìn)行商業(yè)完成一部集文字、動(dòng)畫于一體可在幾分鐘內(nèi)向目標(biāo)觀眾傳遞企業(yè)信息量傳播完整的企業(yè)宣傳掌握短片專題策劃、拍攝與制作的9.數(shù)字媒體交互設(shè)本課程立足于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，教學(xué)活動(dòng)基本上圍繞著職業(yè)導(dǎo)向而進(jìn)行，對(duì)課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了創(chuàng)造性的根本改革，打破以書(shū)本知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容和實(shí)施課程教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中發(fā)展職業(yè)能力并掌握相關(guān)理論知識(shí)，真正做到學(xué)以致用，從而發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過(guò)與企業(yè)專家系統(tǒng)的討論分析，本課程按實(shí)際需要及由簡(jiǎn)入繁的原則，主要面向品開(kāi)發(fā)企業(yè)，從事需求分析、邏輯建模、細(xì)節(jié)規(guī)劃、原型制作、交互設(shè)計(jì)說(shuō)明、設(shè)計(jì)驗(yàn)證等工作，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)端本課程是數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一門專業(yè)核心課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。主要面向數(shù)字媒體相關(guān)企業(yè)的交互設(shè)計(jì)（APP的需求分析、邏輯建模、細(xì)節(jié)規(guī)劃、原型制作、交互設(shè)計(jì)說(shuō)明、設(shè)計(jì)驗(yàn)證備良好的審美觀點(diǎn)、清晰的邏輯思善于溝通交流等職（2）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，了解移析、邏輯建模、細(xì)交互設(shè)計(jì)說(shuō)明、產(chǎn)品設(shè)計(jì)驗(yàn)證等相關(guān)據(jù)崗位職業(yè)需求，要求學(xué)生掌握移動(dòng)APP產(chǎn)品中的用戶業(yè)務(wù)需求分析、信頁(yè)面布局、動(dòng)效設(shè)計(jì)、規(guī)范設(shè)計(jì)、線框圖制作、動(dòng)態(tài)原型制作等相關(guān)設(shè)計(jì)技能和設(shè)計(jì)方法。10.數(shù)字媒體藝術(shù)本課程是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生具有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能過(guò)課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于創(chuàng)是對(duì)學(xué)生在大學(xué)三年學(xué)習(xí)中掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能的綜合水平的考學(xué)生應(yīng)對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)科專業(yè)知識(shí)的積累應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，并在實(shí)踐中判斷、延伸、創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作的綜合素質(zhì)，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作道路奠定更堅(jiān)實(shí)的力。具有工作中的創(chuàng)新能力。具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和一定的社會(huì)交往的能力。具有較強(qiáng)的實(shí)課程的教學(xué)要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和自學(xué)能力，使學(xué)生的知識(shí)、情感、技能得到全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精新的精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為其將來(lái)從事專業(yè)活動(dòng)和未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熟練的掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言要素和空間的形式規(guī)律、理論，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的畢業(yè)作品，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新提供活力，達(dá)到培養(yǎng)即具有創(chuàng)新思維又有實(shí)際動(dòng)手能力的設(shè)計(jì)專業(yè)人才的目標(biāo)，從而奠定平面設(shè)計(jì)的理論握以影像、動(dòng)畫或多媒體互動(dòng)等多樣形式深入設(shè)計(jì)與制作數(shù)字媒體作品的11.設(shè)計(jì)專業(yè)崗位崗位實(shí)習(xí)是將在校所掌握的技能與就業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接的實(shí)踐過(guò)程。是對(duì)學(xué)生在大學(xué)三年學(xué)習(xí)中掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能的綜合水平的實(shí)踐。通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)生可在崗位實(shí)習(xí)過(guò)程業(yè)教師為指導(dǎo)教師，同時(shí)落實(shí)一家與本專業(yè)專業(yè)對(duì)口的企業(yè)作為崗位實(shí)習(xí)的就業(yè)單位。崗位實(shí)習(xí)的企業(yè)可以由學(xué)校專業(yè)教師推過(guò)課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為其將來(lái)從事專業(yè)活動(dòng)和未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)行總結(jié)，將學(xué)科專業(yè)知識(shí)的積累應(yīng)用于將來(lái)的就業(yè)崗位，以真實(shí)的就業(yè)薦，也可以學(xué)生自主選擇，若自主選題企業(yè)，學(xué)生應(yīng)按要求結(jié)合自身的藝術(shù)體驗(yàn)和專業(yè)所長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思考，并獲得校內(nèi)指學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熟練的掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言要素和空間的形式規(guī)律、理論，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的畢業(yè)作品，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新提供活力，達(dá)到培養(yǎng)即具有創(chuàng)新思維又有實(shí)際動(dòng)手能力的設(shè)計(jì)專業(yè)人才的目標(biāo)，從而奠定平面設(shè)計(jì)的理論握與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)口的企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生了解數(shù)字媒體藝術(shù)的來(lái)龍去脈和發(fā)展規(guī)律，以及數(shù)字媒體藝術(shù)與其他相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字媒體和信息設(shè)計(jì)本質(zhì)的了本課程主要以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，將案例分析或賞析教學(xué)相結(jié)合，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展歷史與發(fā)展規(guī)養(yǎng)具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、分析及解決問(wèn)題能力以及良好解系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體相關(guān)的基本概念；扎實(shí)掌握數(shù)字媒體相關(guān)的原理和握對(duì)數(shù)字媒體相關(guān)行業(yè)、崗位的技能能力評(píng)估能力，以及數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)總體目標(biāo)是使學(xué)生掌握多種跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)后，并今后能夠面對(duì)各種項(xiàng)目的社會(huì)實(shí)踐，具有掌握跨界展示設(shè)計(jì)課程的主要任務(wù)可以概括為：正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)跨界創(chuàng)新有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)；理解跨界創(chuàng)新基本概念和理論，了解質(zhì)跨界創(chuàng)新的要求，提高跨界創(chuàng)新意識(shí)以及綜合的設(shè)計(jì)方法和整養(yǎng)跨界設(shè)計(jì)、跨界創(chuàng)新意；樹(shù)立正確的、科學(xué)的跨界設(shè)努力培養(yǎng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析能力和解了解跨界創(chuàng)新的內(nèi)容框架；了解跨界創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)；掌握質(zhì)跨界創(chuàng)新基本內(nèi)容；全面了解跨界創(chuàng)新概念及方法，以及跨界創(chuàng)新過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)內(nèi)容和方法；深刻理解跨界創(chuàng)新在設(shè)計(jì)中（3）能力目標(biāo)：了解跨界創(chuàng)新的基本程序；能夠進(jìn)行跨界設(shè)計(jì)、跨界創(chuàng)新分析；培養(yǎng)自己的跨界設(shè)計(jì)、該課程培養(yǎng)學(xué)生在掌握版式設(shè)計(jì)中圖本課程是一門將平面媒體基本元素進(jìn)有樹(shù)立文化引領(lǐng)社文信息的編排組織技巧前提下，運(yùn)用矢量軟件高效地完成編排設(shè)計(jì)任務(wù)。本課程是印刷圖文信息處理專業(yè)的專業(yè)能力培養(yǎng)課程，在整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，主要培養(yǎng)學(xué)生通用能平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用之間過(guò)渡的訓(xùn)練，即多種類元素綜合構(gòu)成訓(xùn)行合理地組織和排布、形成有效的閱讀流程、達(dá)成信息傳遞作用的能力訓(xùn)練的課程，所以應(yīng)該建立在元素造型訓(xùn)練、元素構(gòu)成訓(xùn)練之上，介于基礎(chǔ)課程與應(yīng)用課程之間的重要橋梁。本課程從解釋編排設(shè)計(jì)的本質(zhì)出發(fā)，首先闡明版式應(yīng)因循的藝術(shù)與技術(shù)原則。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹編排設(shè)計(jì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法，非常重視版式設(shè)計(jì)技巧性及實(shí)用性。同時(shí)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)有遞進(jìn)規(guī)律的版式訓(xùn)練面對(duì)廣闊的具體訓(xùn)練內(nèi)容，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)意識(shí)，養(yǎng)成多角度看待問(wèn)題、多手段解決問(wèn)題的專業(yè)素質(zhì)，形成具有引導(dǎo)性的教會(huì)、服務(wù)于社會(huì)的系實(shí)際的工作作風(fēng)、大膽開(kāi)放的創(chuàng)意理念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；具備良好的溝通協(xié)作能力和語(yǔ)學(xué)生熟練掌握和了解版式設(shè)計(jì)的基本基本原則、構(gòu)成的基本形式，掌握版式設(shè)計(jì)在作品中的應(yīng)用，熟悉常見(jiàn)的版式設(shè)計(jì)問(wèn)題與解決辦法。熟練運(yùn)用計(jì)軟件進(jìn)行版式設(shè)小程序等網(wǎng)頁(yè)版界面的內(nèi)容編輯和版握運(yùn)營(yíng)平面編排軟件進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的2.三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)本課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)課程。本階段課程以業(yè)動(dòng)畫為實(shí)踐載體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)課程從商業(yè)動(dòng)畫的元素的設(shè)計(jì)、畫面的構(gòu)圖研究、色彩的合理搭配切入，作技巧，完成C4D謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和服從力；創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘能力；具備工作中處理與各方關(guān)力。目的是讓學(xué)生從前期創(chuàng)意、藝術(shù)表現(xiàn)、色彩構(gòu)圖、運(yùn)動(dòng)匹配、音樂(lè)節(jié)奏、調(diào)色、特效制作等方面學(xué)習(xí)如何運(yùn)用三維動(dòng)畫技術(shù)與后期合成技術(shù)表現(xiàn)不同類型的商業(yè)創(chuàng)意，并結(jié)合實(shí)例分析國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀案例，最終掌握商業(yè)動(dòng)畫的制作流程，達(dá)到獨(dú)立設(shè)計(jì)完成項(xiàng)目制作的能商業(yè)動(dòng)畫的創(chuàng)意、動(dòng)畫制作和后期合系的能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)畫的執(zhí)行制作流程有全面的了解，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，能夠獨(dú)立完設(shè)計(jì)范疇和分類；在不同的類別中如何強(qiáng)化風(fēng)格的統(tǒng)一；掌握各種常見(jiàn)制作流程及表現(xiàn)技該課程為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程，是在掌握攝像技術(shù)后獨(dú)立完成一部完成視頻作品本課程要求學(xué)生能獨(dú)立完成視頻短片的劇本編寫、拍攝策劃、后期的剪輯與特效合成，熟練有較強(qiáng)邏輯思維、分析判斷能力和創(chuàng)新能力；具有一定的軟件操作能力和較強(qiáng)的視覺(jué)審美能練掌握軟件的基本使用技巧；完成視頻設(shè)計(jì)軟件的短片剪輯與特效合成；完成片頭、片尾的特效設(shè)計(jì)以及短小的創(chuàng)意短片；了解外部插件的多種特（3）能力目標(biāo):掌握劇本寫作、視頻后期剪輯與特效合成的基本規(guī)則并靈主要通過(guò)影視廣告、欄目創(chuàng)意與制作的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同創(chuàng)意方法完成影視廣告、欄目包裝創(chuàng)意的能通過(guò)具體制作技能完成影視廣告的制作能力。掌握影視廣告、欄目包裝的調(diào)研、創(chuàng)意、制作夠開(kāi)展影視廣告、欄目包裝的調(diào)研與分析工作；能夠根據(jù)廣告或欄目目標(biāo)需求制定合理的項(xiàng)目設(shè)計(jì)；能夠綜合運(yùn)用創(chuàng)意與制作技巧完成項(xiàng)目的前期解商業(yè)廣告、電商廣告、公益廣告的熟悉影視廣告創(chuàng)意表現(xiàn)；掌握影視廣握策劃、拍攝與制作各類廣告視頻的業(yè)專業(yè)工作、