11別傷著自己第2課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》一年級上冊的“別傷著自己”這一章節。這個章節可是非常重要哦，它教會我們如何保護自己，避免受到傷害。接下來，我們就一起走進這個充滿安全感的課堂吧！????二、核心素養目標分析三、重點難點及解決辦法重點：理解并掌握基本的自我保護方法，能夠識別潛在的危險情境。

難點：將自我保護意識內化為日常行為，形成良好的安全習慣。

解決辦法：

1.通過案例教學，讓學生直觀了解不同危險情境下的自我保護措施。

2.組織角色扮演活動，讓學生在模擬場景中練習自我保護技能。

3.結合日常生活，引導學生觀察并討論如何在實際生活中應用自我保護知識。

4.定期進行安全知識復習和測試，鞏固學生的安全意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與安全知識相關的圖片、動畫視頻，以及簡單的安全標志圖表，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備一些簡單的安全工具模型，如交通標志、滅火器等，用于角色扮演和互動討論。

4.教室布置：設置安全角，展示安全知識海報，并留出空間供小組討論和角色扮演活動。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，今天我們要來學習一個非常重要的主題——“別傷著自己”。在我們日常生活中，有時候會遇到一些危險，保護自己是非常重要的。請大家閉上眼睛，想象一下，如果你在公園玩耍，突然有東西飛過來，你會怎么做呢？現在請大家睜開眼睛，讓我們一起走進今天的課堂，學習如何保護自己吧！（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

1.**認識危險**：首先，我會通過展示一些生活中常見的危險情境圖片，讓學生們識別出哪些是可能對自己造成傷害的。例如，過馬路時沒有看紅綠燈、玩耍時不小心碰到了熱水壺等。通過這個環節，幫助學生建立對危險的基本認識。（用時：10分鐘）

2.**自我保護方法**：接下來，我會講解一些基本的自我保護方法，如如何正確過馬路、如何避免燙傷等。為了讓學生更好地理解，我會結合實際案例，如小明的故事，讓他在故事中學會如何避免危險。（用時：10分鐘）

3.**安全意識培養**：最后，我會強調安全意識的重要性，并給出一些提升安全意識的小建議，如佩戴安全帽、不跟陌生人走等。我會通過互動問答的方式，讓學生積極參與，加深對安全意識的理解。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

1.**角色扮演**：我將組織學生進行角色扮演，模擬不同危險情境下的自我保護行為。例如，模擬過馬路時遇到車輛的情況，讓學生們展示如何正確使用交通信號燈。（用時：10分鐘）

2.**安全知識競賽**：我會設計一些與安全相關的題目，讓學生們在小組內進行競賽，通過游戲的方式鞏固所學知識。（用時：10分鐘）

3.**繪制安全標志**：讓學生們發揮想象力，繪制出自己設計的交通安全標志，增強他們對安全知識的興趣和記憶。（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.**如何避免燙傷**：同學們，你們覺得在廚房做飯時，如何避免燙傷呢？比如，小明在廚房做飯時不小心碰到了熱水壺，他應該怎么做？（用時：5分鐘）

2.**遇到陌生人怎么辦**：如果你們在街上遇到一個陌生人，他問你們要去哪里，你們應該怎么做？（用時：5分鐘）

3.**戶外活動安全**：在戶外玩耍時，如果遇到下雨或者雷暴天氣，我們應該怎么做？（用時：5分鐘）

5.總結回顧

-內容：同學們，今天我們學習了如何保護自己，避免受到傷害。希望大家能夠把今天學到的知識應用到日常生活中，時刻保持警惕，保護好自己。現在，讓我們來回顧一下今天的主要內容：我們認識了生活中的危險，學習了自我保護的方法，還通過實踐活動提高了安全意識。希望大家能夠把這些知識帶回家，和爸爸媽媽一起分享。（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果

1.**安全意識提升**：學生能夠認識到日常生活中存在的潛在危險，并意識到自我保護的重要性。他們學會了如何識別危險情境，如過馬路時不看紅綠燈、靠近熱水壺時保持距離等，從而在心理上建立起安全防線。

2.**自我保護技能掌握**：學生在課堂上的實踐活動和角色扮演中，學會了具體的自我保護方法。例如，他們掌握了如何在遇到陌生人時保持警惕，如何在火災中迅速逃生，以及如何在受傷時進行初步的急救處理。

3.**安全習慣養成**：通過課堂討論和實踐活動，學生將自我保護的知識內化為日常行為。他們在日常生活中開始自覺遵守交通規則，注意個人物品的安全，以及在戶外活動時遵守安全指南。

4.**問題解決能力增強**：學生在面對模擬的緊急情況時，能夠迅速做出反應，運用所學知識解決問題。這種能力的提升不僅體現在課堂上，也將在學生未來的生活中發揮重要作用。

5.**團隊合作能力提高**：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與他人合作，共同應對挑戰。他們學會了傾聽他人的意見，尊重團隊合作，這種能力對于他們的社交發展至關重要。

6.**情感態度轉變**：學生通過學習，對安全有了更深的理解和認識，他們的情感態度也發生了積極的變化。他們變得更加關注自己的安全，也更加關心他人的安全，這種情感態度的轉變有助于構建一個更加安全和諧的學習和生活環境。

7.**知識遷移能力**：學生能夠將課堂上學到的安全知識遷移到現實生活中，例如，他們能夠根據所學知識調整自己的行為，以減少受傷的風險。

8.**家庭安全教育**：學生將課堂上學到的安全知識帶回家，與家人分享，促進了家庭安全教育的普及。這種知識遷移不僅對學生本人有益，也對家庭的安全環境產生了積極影響。七、板書設計①自我保護意識

-知識點：了解危險、識別危險、避免危險

-詞句：安全意識、危險意識、警惕性、預防措施

②常見危險情境

-知識點：過馬路、廚房安全、戶外活動、陌生人接觸

-詞句：紅綠燈、熱水壺、雷暴天氣、陌生人

③自我保護方法

-知識點：緊急求助、逃生路線、急救處理

-詞句：撥打急救電話、安全出口、止血、燒傷處理

④安全習慣養成

-知識點：遵守規則、注意細節、保持警惕

-詞句：交通規則、個人物品安全、安全指南

⑤安全教育普及

-知識點：家庭安全、社區安全、公共場所安全

-詞句：家庭安全教育、社區安全活動、公共場所安全標識

⑥團隊合作與溝通

-知識點：合作解決問題、表達觀點、傾聽他人

-詞句：團隊合作、溝通技巧、共同應對

⑦情感態度與價值觀

-知識點：關心他人、尊重生命、社會責任

-詞句：關心他人安全、尊重生命、社會責任感

⑧知識遷移與應用

-知識點：知識應用、實際操作、經驗積累

-詞句：知識遷移、實際操作、經驗總結八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學法**：在課堂上，我嘗試了情境教學法，通過模擬真實的生活場景，讓學生在情境中學習如何自我保護。這種教學方法激發了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了安全知識。

2.**互動式教學**：我注重課堂互動，鼓勵學生提問和參與討論。通過問答和小組合作，學生們不僅加深了對知識點的理解，還提高了他們的溝通能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度**：部分學生在課堂上參與度不高，可能是因為他們對安全知識缺乏足夠的重視，或者是對課堂活動不感興趣。

2.**知識應用能力**：雖然學生在課堂上能夠回答問題，但在實際生活中，他們可能仍然難以將所學知識應用到具體的情境中。

3.**家庭與學校聯動**：在安全教育方面，家庭和學校的聯動不夠緊密，家長對學生的安全教育支持不足，這可能影響到學生的安全意識和行為。

反思改進措施（三）改進措施

1.**增強學生參與感**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上引入更多互動環節，如游戲、競賽等，同時鼓勵學生分享自己生活中的安全故事，以提高他們的學習興趣和參與度。

2.**強化知識應用訓練**：我將設計更多實踐性的活動，如角色扮演、實地考察等，讓學生在實際操作中學習和鞏固安全知識，提高他們的知識應用能力。

3.**加強家校合作**：我會與家長保持溝通，提供安全教育的資源和建議，鼓勵家長在家中也能對學生進行安全知識的教育，形成家校共育的良好局面。通過這些改進措施，我相信能夠更好地幫助學生掌握安全知識，提高他們的自我保護能力。課后作業1.**案例分析**：

小明在公園玩耍時，看到一個小狗在追逐球。小明也想玩球，但他沒有注意到小狗可能會突然沖向他。請分析小明在這種情況下應該怎么做才能避免受傷。

-答案：小明應該遠離小狗，并告訴大人或者公園工作人員，請求他們幫忙管理小狗，避免接近小狗，以免被小狗咬傷。

2.**情景模擬**：

假設你在過馬路時，突然一輛車沒有減速。請描述你會怎么做，并解釋你的行為背后的原因。

-答案：我會立即停下腳步，等待車輛完全停下來后再過馬路。我會保持警惕，確保在穿越馬路前沒有其他車輛靠近，因為我知道在沒有紅綠燈的路口，車輛可能會突然出現。

3.**安全標志設計**：

設計一個你認為是必要的安全標志，并解釋這個標志的意義和用途。

-答案：設計一個“小心滑倒”的標志。這個標志可以放在地面上有水跡或者剛拖過地的地方，提醒行人在此區域注意腳下，防止滑倒。

4.**家庭安全檢查**：

列出你在家里發現的一個可能存在安全隱患的地方，并說明你建議如何改進。

-答案：我發現家里的廚房窗戶沒有安裝安全鎖。我建議安裝一個安全鎖，以防止孩子無意中打開窗戶，避免從窗戶跌落。

5.**緊急情況應對**：

如果你在戶外活動時突然遇到雷暴天氣，你會怎么做？請列出你的應對步驟。

-答案：我會立即尋找一個低洼地帶，遠離高大的樹木和金屬物體，因為它們容易吸引雷電。我會蹲下身體，雙腳并攏，以減少被雷擊的風險。同時，我會關閉手機和其他電子設備，因為它們也可能吸引雷電。

6.**安全知識分享**：

向你的家人或朋友介紹一個你今天在課堂上學到的安全知識，并解釋為什么這個知識很重要。

-答案：我今天學到了如何正確使用急救包。這個知識很重要，因為在家或戶外活動中，我們可能會遇到小傷口或其他輕微傷害，正確使