安徽省滁州二中九年級體育第7次課教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級《體育》第7次課——籃球基本技巧與戰(zhàn)術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三8:00-9:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要上一堂別開生面的體育課——籃球基本技巧與戰(zhàn)術(shù)。讓我們一起走進(jìn)籃球的世界，感受這項運動帶來的快樂與激情吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，通過籃球基本技巧的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.增強學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的益處，形成良好的運動習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生在籃球比賽中遵守規(guī)則，學(xué)會尊重對手和裁判。

4.鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，通過籃球訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)、克服困難的精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-籃球基本技巧：重點講解和示范籃球的基本動作，如運球、投籃、傳球等，確保學(xué)生能夠掌握正確的動作要領(lǐng)和技巧。

-戰(zhàn)術(shù)配合：強調(diào)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)的重要性，重點教授簡單的配合動作，如快攻、擋拆、防守站位等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。

2.教學(xué)難點：

-技術(shù)動作的連貫性：學(xué)生在練習(xí)過程中，可能會出現(xiàn)動作不連貫、生硬的情況，難點在于如何讓學(xué)生在動作間自然過渡，形成流暢的運動節(jié)奏。

-戰(zhàn)術(shù)思維的形成：學(xué)生對于戰(zhàn)術(shù)的理解和應(yīng)用可能較為困難，難點在于如何將戰(zhàn)術(shù)理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和應(yīng)變能力。

-技術(shù)動作的準(zhǔn)確性：在籃球技巧訓(xùn)練中，學(xué)生往往難以達(dá)到動作的精確性，難點在于如何通過重復(fù)練習(xí)和糾正錯誤，提高動作的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》教材，以便跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運動技巧演示視頻、戰(zhàn)術(shù)配合動畫，以及相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球、籃球架、計時器等，確保器材的充足和安全，以便進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個練習(xí)區(qū)域，包括運球練習(xí)區(qū)、投籃練習(xí)區(qū)和戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)區(qū)，以及一個分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？今天我們來上一堂籃球技巧與戰(zhàn)術(shù)的課，讓我們一起看看籃球場上有哪些精彩瞬間，激發(fā)我們的運動熱情！

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了籃球的基本姿勢和握球方法，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球的運球、投籃和傳球技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解籃球運球的基本動作要領(lǐng)，包括高運球、低運球和變向運球。我會示范正確的運球姿勢，并強調(diào)手眼協(xié)調(diào)的重要性。

-舉例說明：接下來，我會通過視頻和圖片展示一些專業(yè)運動員的運球技巧，讓學(xué)生直觀地看到如何在實際比賽中運用這些技巧。

-互動探究：我會提出一些問題，如“運球時應(yīng)該注意哪些事項？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，增強學(xué)生的參與感。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行運球練習(xí)，每組指定一名組長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)和記錄練習(xí)情況。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，鼓勵學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到掌握正確的運球技巧。

4.投籃技巧學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我們將學(xué)習(xí)投籃技巧。我會講解投籃的基本姿勢、瞄準(zhǔn)點和出手角度，并示范正確的投籃動作。

-舉例說明：通過展示專業(yè)運動員的投籃視頻，讓學(xué)生了解投籃時的身體協(xié)調(diào)和動作連貫性。

-互動探究：學(xué)生嘗試進(jìn)行投籃練習(xí)，教師給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整姿勢和出手力度。

5.傳球技巧學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-講解新知：傳球是籃球比賽中非常重要的環(huán)節(jié)，我會講解雙手胸前傳球、單手肩上傳球和背后傳球等基本傳球技巧。

-舉例說明：通過展示傳球技巧的視頻，讓學(xué)生了解不同傳球方式的特點和適用場景。

-互動探究：學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確判斷傳球時機(jī)和力度。

6.戰(zhàn)術(shù)配合學(xué)習(xí)（約30分鐘）

-講解新知：戰(zhàn)術(shù)配合是籃球比賽中的關(guān)鍵，我會講解簡單的擋拆配合、快攻配合和防守站位戰(zhàn)術(shù)。

-舉例說明：通過分析籃球比賽視頻，讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)配合在實際比賽中的應(yīng)用。

-互動探究：學(xué)生分組進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生如何在實際比賽中運用戰(zhàn)術(shù)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在練習(xí)中的不足，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球水平。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請同學(xué)們課后練習(xí)運球、投籃和傳球技巧，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行簡單的籃球游戲，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握籃球的基本運球技巧，如高運球、低運球和變向運球，動作連貫且準(zhǔn)確。

-學(xué)生在投籃技巧方面取得了顯著進(jìn)步，能夠根據(jù)不同距離和位置選擇合適的投籃姿勢和出手角度。

-學(xué)生在傳球技巧方面表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確判斷傳球時機(jī)，掌握雙手胸前傳球、單手肩上傳球和背后傳球等基本方法。

2.戰(zhàn)術(shù)理解與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用簡單的籃球戰(zhàn)術(shù)配合，如擋拆配合、快攻配合和防守站位戰(zhàn)術(shù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在比賽中能夠根據(jù)對手的布局和進(jìn)攻方式，靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，增強比賽中的應(yīng)變能力。

3.身體素質(zhì)提升：

-通過籃球運動的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面提升，包括速度、力量、耐力和協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生在運動過程中，學(xué)會了如何正確呼吸，有助于提高心肺功能和耐力。

4.健康意識增強：

-學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對身心健康的益處，形成了良好的運動習(xí)慣，愿意將籃球運動融入日常生活。

-學(xué)生在運動中學(xué)會了自我保護(hù)，避免運動損傷，提高了安全意識。

5.團(tuán)隊協(xié)作能力：

-學(xué)生在籃球訓(xùn)練和比賽中，學(xué)會了與他人溝通、合作和分享，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在競爭中學(xué)會了尊重對手和裁判，培養(yǎng)了良好的體育道德和競技精神。

6.情緒調(diào)節(jié)能力：

-學(xué)生在籃球運動中，學(xué)會了如何調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力，提高心理素質(zhì)。

-學(xué)生在面對挫折和失敗時，能夠保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。

7.自我管理能力：

-學(xué)生在籃球訓(xùn)練中，學(xué)會了自我管理，包括時間管理、飲食管理和休息管理。

-學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)和運動時間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。典型例題講解在籃球運動中，傳球技巧是團(tuán)隊協(xié)作的關(guān)鍵。以下是一些傳球技巧的典型例題，我們將通過講解這些例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握傳球技巧。

1.例題：假設(shè)你是場上的控球后衛(wèi)，你的隊友在籃下準(zhǔn)備接球。你需要用單手肩上傳球的方式將球傳給他。請描述傳球時的動作要領(lǐng)。

答案：傳球時，用非傳球手將球推向肩膀，同時用傳球手從肩膀上方將球傳出。傳球手的手腕要用力，確保球能夠準(zhǔn)確無誤地傳到隊友手中。

2.例題：在快攻中，你接到隊友的傳球，需要立即將球傳給處于空位的隊友。請說明如何判斷傳球時機(jī)和選擇正確的傳球路線。

答案：判斷傳球時機(jī)要觀察隊友的位置和防守球員的動作。傳球路線應(yīng)選擇最短、最安全的路徑，避免將球傳向有防守球員的區(qū)域。

3.例題：在防守端，你面對一個正在運球的對手，你需要進(jìn)行干擾，但又不希望被對手輕易擺脫。請描述如何運用傳球技巧進(jìn)行防守。

答案：在防守時，可以通過假動作或身體語言誘導(dǎo)對手運球，然后迅速將球傳給隊友，形成夾擊或斷球的機(jī)會。

4.例題：在比賽中，你接到隊友的傳球，但發(fā)現(xiàn)籃下的防守球員已經(jīng)逼近。請說明如何進(jìn)行背后傳球，確保球能夠安全傳到隊友手中。

答案：背后傳球時，用傳球手將球從背后繞過，同時用非傳球手引導(dǎo)球的方向。傳球時要注意力量的控制，確保球能夠準(zhǔn)確傳到隊友手中。

5.例題：在三分線外，你接到隊友的傳球，需要將球傳給籃下的隊友。請描述如何進(jìn)行長距離傳球，確保球能夠準(zhǔn)確到達(dá)籃下。

答案：長距離傳球時，傳球手要提前觀察籃下隊友的位置，確保傳球線路的準(zhǔn)確性。傳球時要注意力量的分配，既要保證傳球的力量，又要避免球飛出界外。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本技巧的順序與重要性

-重點知識點：運球、投籃、傳球

-重點詞句：運球——手眼協(xié)調(diào)，投籃——姿勢與角度，傳球——時機(jī)與路線

②戰(zhàn)術(shù)配合的層次與實施

-重點知識點：擋拆配合、快攻配合、防守站位

-重點詞句：擋拆配合——無球跑動與擋拆時機(jī)，快攻配合——反擊速度與團(tuán)隊協(xié)作，防守站位——區(qū)域防守與個人防守

③學(xué)生學(xué)習(xí)效果與教學(xué)目標(biāo)的對應(yīng)

-重點知識點：技術(shù)掌握、戰(zhàn)術(shù)理解、身體素質(zhì)、健康意識、團(tuán)隊協(xié)作、情緒調(diào)節(jié)、自我管理

-重點詞句：技術(shù)掌握——熟練度與準(zhǔn)確性，戰(zhàn)術(shù)理解——應(yīng)用能力與應(yīng)變能力，身體素質(zhì)——全面提升與心肺功能，健康意識——運動習(xí)慣與安全意識，團(tuán)隊協(xié)作——溝通與分享，情緒調(diào)節(jié)——心理素質(zhì)與挑戰(zhàn)自我，自我管理——時間安排與生活質(zhì)量教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完了，我站在講臺上，心里既有成就感，也有不少反思。首先，我想說的是，同學(xué)們今天的表現(xiàn)真的讓我挺驚喜的。大家都很投入，尤其是在練習(xí)傳球和戰(zhàn)術(shù)配合的時候，我能看到你們眼中的熱情和努力。

1.教學(xué)方法與策略

-在教學(xué)方法上，我嘗試了分組練習(xí)和小組討論的方式，這確實提高了學(xué)生的參與度。比如，在傳球技巧的學(xué)習(xí)中，我讓同學(xué)們分成小組，互相練習(xí)傳球，這樣不僅增強了他們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神。

-在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。比如，在講解投籃技巧時，我不僅示范了動作，還通過視頻分析了專業(yè)運動員的動作，讓學(xué)生有更直觀的學(xué)習(xí)體驗。

2.學(xué)生收獲與進(jìn)步

-學(xué)生們在知識方面有了很大的收獲。他們對籃球的基本技巧有了更深入的理解，比如運球時的手眼協(xié)調(diào)、投籃時的姿勢與角度等。

-技能方面，學(xué)生的實際操作能力有了明顯提高。從最初的生疏到后來的熟練，我看到他們的進(jìn)步。

-情感態(tài)度上，同學(xué)們對籃球運動的興趣更加濃厚，他們在比賽中展現(xiàn)出的團(tuán)隊精神和競技精神讓我感到欣慰。

3.教學(xué)中的不足與改進(jìn)

-當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解戰(zhàn)術(shù)配合時，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的理解還不夠深入，他們在實際應(yīng)用中還有些猶豫。這可能是因為戰(zhàn)術(shù)配合的復(fù)雜性和多變性，需要更多的練習(xí)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-另外，個別學(xué)生在練習(xí)時顯得有些急躁，這可能是因為他們對成功的渴望，但過度的急躁反而會影響技術(shù)的提高。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.改進(jìn)措施與建議

-為了提高戰(zhàn)術(shù)配合的教學(xué)效果，我計劃在接下來的課程中，增加實戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中運用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)。

-對于學(xué)生的心理調(diào)節(jié)，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信，克服急躁情緒。

-此外，我還會考慮引入更多的教學(xué)資源，如專業(yè)教練的指導(dǎo)、比賽視頻分析等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂在課堂教學(xué)中，我對學(xué)生的評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：

1.課堂參與度評價：

-通過提問環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生是否能夠積極回答問題，是否能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)。

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，看他們是否專注、是否有求知的欲望。

-在小組討論中，我評估學(xué)生是否能夠與同伴有效溝通，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

2.技術(shù)掌握程度評價：

-在練習(xí)籃球基本技巧時，我通過視頻回放或現(xiàn)場觀察，評估學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否能夠按照正確的步驟進(jìn)行操作。

-通過學(xué)生的自我評價和同伴互評，了解他們對自身技術(shù)的認(rèn)識和理解。

3.戰(zhàn)術(shù)理解與應(yīng)用評價：

-在戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)中，我觀察學(xué)生是否能夠理解戰(zhàn)術(shù)意圖，是否能夠在比賽中正確執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

-通過模擬比賽，評估學(xué)生在實際應(yīng)用中的決策能力和應(yīng)變能力。

4.課堂紀(jì)律與態(tài)度評價：

-評估學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，如按時到課、保持安靜等。

-觀察學(xué)生的課堂態(tài)度，是否積極主動，是否對籃球運動有濃厚的興趣。

5.及時反饋與調(diào)整：

-在課堂上，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予正面或負(fù)面的反饋，鼓勵學(xué)生改正錯誤，提高學(xué)