課題：Lessonl備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page2班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

2、能夠聽懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子:

Igetupatseventhirtyinthemorning.Ihavebreakfastat8:00.

Igotoschoolatthirtypasteight.等；

會(huì)運(yùn)用以下短語：gohome,havelunch/dinner,watchTV,gotobed

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生注意觀察e-mail的界面樣式，仿寫電子郵件介紹自己的日常生活和學(xué)

習(xí)情況。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高與他人合作交往的意識和

能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語向別人簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語詢問和表達(dá)自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

UnitlIgotoschoolat8:00.

Lessonl

Igetupatseventhirtyinthemorning.Ihavebreakfastat8:00.Igotoschool

attwentypasteight.Ihavelunchatschoolat11:45.Schoolisoveratthreethirty

intheafternoon.Igohomeatabout4:00.Ihavedinnerataboutsevenintheevening.After

dinner,IwatchTVfor30minutesanddosomereading.Igotobedatabout9:30.

八、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)附案

Step1Warmup

1）師生相互問候并作簡單的自我介紹，為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2）猜謎游戲：教師向?qū)W生介紹說自己結(jié)識了三個(gè)外國新筆友，并請學(xué)生

根據(jù)電腦課件中或自制卡片中呈現(xiàn)的各國代表性景物和國旗（三個(gè)國家

的順序依次為：Britain,Australia,NewZealand.）猜一猜，他們分

別來自哪個(gè)國家。教師可參考使用以下語言：Ihavethreenewpen

pals.Theyoftenwritee-mailtomeandIoftenwritee-mailto

them,too.Let'slookatthepicturesintheire-mails.Canyou

guesswheretheycomefrom?

Step2Presentation

1）教師總結(jié)游戲結(jié)果，可以提問2~3名學(xué)生：WheredoesBencomefrom?

或WhereisMaryfrom?等，學(xué)生答出：BencomesfromBritain.或

MaryisfromAustralia.等。

2）教師再讓學(xué)生自由讀課文，找出Lucy的基本信息，畫出黑板上的短

語，引導(dǎo)學(xué)生說出：Ane-mail,然后，教師告訴學(xué)生看別人的東西需要

事先征得同意。

3）教師讓學(xué)生觀察電子郵件的界面，圖中有Subject,有Lucy的e-mail

地址，教師請學(xué)生認(rèn)真觀察英語電子郵件的寫作格式。

T:Whereisitfrom?

Ss:ItisfromLucy.

T:Yes,it，sfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?

Oh,youcanseethee-mailaddress.Doyouhaveane-mail

address?

請幾名學(xué)生說一說他們的電子郵箱地址。

4）播放兩遍錄音，讓學(xué)生聽一聽Lucy是如何介紹她的日常生活的。通

過師生問答的形式，幫助學(xué)生理解郵件內(nèi)容。必要時(shí)可以使用漢語解釋

說明。參考問題：Whatisthee-mailabout?Whendoesshehave

lunch?WheredoesLucycomefrom?Whendoesschoolend?When

doesLucygetup?Whatdoesshedoafterdinner?Whendoclasses

begin?Doesshegotobedlate?

5）讓學(xué)生跟讀錄音。也可以把學(xué)生分成兩組，一組跟讀，另一組看圖監(jiān)

聽。

6）各小組推選1?2名學(xué)生朗讀并表演對話，開展小組間的朗讀比賽。

7）教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做填空游戲。讓學(xué)生合上書，教師大聲讀出郵件中

的部分內(nèi)容，留出一些具體信息（參見下文畫線部分），讓學(xué)生憑記憶

說出。

Hi,LiYan,MynameisLucy.I'mfromLondon.I'mtwelve.I

aminPrimaryschool.Letmetellyousomethingaboutmydaily

life.Igetupat7:30inthemorning.Ihavebreakfastat8:00.

Igotoschoolatthirtypasteight.Schoolbeginsatnine.Wehave

sevensubjects.TheyareEnglish,maths,Chinese,science,PE,art

andmusic.Ihavelunchatschoolat11:45.Schoolisoveratthree

thirtyintheafternoon.Igohomeatabout4:00.Ihavedinner

ataboutsevenintheevening.Afterdinner,IwatchTVfor30

minutesanddosomereading.Igotobedatabout9:30.

Step3Practice

1）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。

2）讓學(xué)生兩人一組，以pairwork的形式仿寫本課電子郵件介紹自己的

日常生活。

Step4Summery

本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況并要求會(huì)寫英文

e-mail,希望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞、短語并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

熟讀課文，仿照課文寫一篇e-mail介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

課題：Lesson2備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page3班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1、要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作表達(dá)有關(guān)的詞

語和句子。havebreakfast,havelunch,havedinner,getup,gotoschool,Schoolbegins,

Schoolisover,gohome,watchTV,gotobed,7:00AM,12:00,6:00PM等.2.學(xué)習(xí)和練

習(xí)正確書寫四會(huì)單詞與短語：havebreakfast/lunch/dinner,inthemorning(AM)inthe

afternoon(PM)

四會(huì)句子：Ihavebreakfastat7:30inthemorning.

過程與方法:強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)；拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)

詞短語和表示時(shí)間的短語。要求學(xué)生兩人一組互相交流自己的日常生活安排，并用學(xué)過的語言進(jìn)

行記錄，不會(huì)寫的單詞可以用圖畫表達(dá)。一方面提高用英語獲取信息、整理信息的能力；另一方

面體現(xiàn)“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)原則。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，提高

學(xué)生在真實(shí)的場景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞havebreakfast/lunch/dinner,inthemorning(AM)inthe

afternoon(PM)四會(huì)句子：Ihavebreakfastat7:30inthemorning.

拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)詞短語和表示時(shí)間的短語。

三、教學(xué)方法:Askandanswer.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

UnitlIgotoschoolat8:00.

Lesson2

havebreakfast/lunch/dinner,inthemorning(AM)intheafternoon(PM)

四會(huì)句子：Ihavebreakfastat7:30inthemorning.

否定句：Idon'thavebreakfastat7:30inthemorning.

八、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)附案

StepIWarmup

1)以開火車的形式朗讀單詞及短語，檢測學(xué)生對單詞的掌握程度。

2）讓學(xué)生以小組為單位，小組交流自己制定的Timetable,討論一下誰的

作息時(shí)間最合理。

3）教師展示自己設(shè)計(jì)的Timetable,與同學(xué)們一起分享，并介紹自己的

日常生活和工作情況。

Step2Presentation

1）請各組選派一名學(xué)生發(fā)言，用英語說出本組的作息時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)

生運(yùn)用第1課學(xué)過的語言：Igetupatseveninthemorning.Igoto

schoolateight.再讓學(xué)生互相說說老師,如：Ourteachergetsupat

eightinthemorning.Shehasbreakfastatnine.

2）教師在黑板上畫簡筆畫，內(nèi)容是學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活安排。在各

個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)下面用表盤標(biāo)上時(shí)間。

3）讓學(xué)生分組討論圖畫內(nèi)容，注意運(yùn)用本課的核心句式，例如Hegets

upat7:00.

4）教師提出問題：Whattimedoyougotoschool?學(xué)生紛紛回

答：Igotoschoolat7:00inthemorning.

5）播放Justpractise部分的錄音，學(xué)生跟讀。

6）教師示范板書本課要求四會(huì)的單詞和句子，讓學(xué)生模仿練習(xí)先口

說，再抄寫。

Step3Practice

1）教師指導(dǎo)學(xué)生完成“日常生活集錦冊”。學(xué)生輪流在小組內(nèi)講述

自己的日常生活情況，其他學(xué)生傾聽并進(jìn)行記錄，使用所學(xué)的英語詞語

進(jìn)行記錄，不會(huì)寫的單詞可用畫圖代替，比如，如果學(xué)生不會(huì)寫have

breakfast就可以直接畫一個(gè)吃早飯的草圖，填在表格里。最后把記錄

的內(nèi)容裝訂成冊。

2）播放Let'sreadandchant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，

請他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說chant

Step4Summery

本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作表達(dá)有關(guān)的詞語和

句子，希望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

1、書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

2、識記四會(huì)單詞與句子并觀察、了解自己的父母，用英語或圖片對他們

的日常生活、工作情況進(jìn)行記錄，體會(huì)父母的辛苦。

課題：Lesson3備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page5班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第三課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1、詢問和介紹他人的日常生活情況。2、能夠聽懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣

性、經(jīng)常性動(dòng)作的句子：Everymorningshegetsupatsix.

Shecooksbreakfast.Shegoestoschoolat7:00.Shehasfourlessonsaday.等句子。

過程與方法：通過閱讀e-mail,引導(dǎo)學(xué)生找出主要信息，學(xué)會(huì)有條理地描述她人的生活。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的閱讀

能力與交際能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握e-mail的書寫格式，能夠介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況.

運(yùn)用本課所學(xué)寫一篇e-mail介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)方法：Askandanswer.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPT。

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：UnitlIgotoschoolat8:00.

Lesson3

getsup,cooksdinner,goestoschool,

goeshome,takesalongwalk,readsEnglishstories

八、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)附案

StepIWarmup

1）全班齊唱Whatdoesyourmotherdo?引起學(xué)生對有關(guān)家庭成員

工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶，為本課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。

2）自由討論：組織學(xué)生分組談?wù)撟约旱募胰耍掝}是Myfamily,

要求學(xué)生借助家庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：Letme

tellyousomethingaboutmyfamily.Mymother/fatherisa弓I

導(dǎo)學(xué)生說出與自身相關(guān)的信息。

3）讓學(xué)生做簡短的家庭介紹。

Step2Presentation

1）教師總結(jié)自由討論活動(dòng)，并提出新的問題：Youhaveahappy

family.Andwhomdoyoulovebestinyourfamily?ffhy?學(xué)生會(huì)答

出不同的答案：Ilovemyfather/mother/grandpa/grandmabest.教

師啟發(fā)學(xué)生說出各種原因：He/Sheisverykindtome.Heworksvery

hard.Sheoftenhelpsmewithmylessons.Heoftenbringsmesome

candies

2）教師告知學(xué)生LiYan回復(fù)了Lucy的電子郵件，并請學(xué)生猜一猜，

電子郵件的內(nèi)容是什么：Look!Lucysendsane-mailback.Guesswhat

she'stalkingaboutthistime?學(xué)生踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并

說出答案：Oh,it'sabouthermother.

3）播放錄音，理解e-mail的內(nèi)容及短語：getsup,cooksdinner,

goestoschool,goeshome,takesalongwalk,readsEnglishstories。

引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式have與has,并請學(xué)生模仿、跟

讀。

4）再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀模仿。

5）教師提出問題，了解學(xué)生理解錄音的程度：

Whattimedoeshermothergetup?

ffhatdoesshedothen?

6）組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同給與評

價(jià)。

Step3Practice

1）開展主題為Myparents的演講比賽，比一比，誰的語音語調(diào)正

確，語言正確、流暢，表演生動(dòng)真實(shí)。

2）給自己的筆友寫一封e-mail,介紹自己家人的日常生活習(xí)慣。

Step4Summery

本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹家人的日常生活情況并要求會(huì)寫英文e-mail,希

望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

熟讀課文，仿照課文寫一篇e-mail介紹自己家人的日常生活情況。

課題：Lesson4備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page6班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第四課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1）要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下句子結(jié)構(gòu)，并能熟練運(yùn)用它們與他人交流有關(guān)日

常生活的信息：Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn'tgetsupat6:30inthe

morning.2）學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞、短語cookbreakfast,teachEnglish,reas

stories,takeawalk.熟悉字母組合ea在單詞中的讀音

過程與方法:繼續(xù)強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作的動(dòng)詞短語；

結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)；提高學(xué)生在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語交際的能

力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，提

高學(xué)生在真實(shí)的場景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞、短語和句子。

通過對比I和He/She開頭的句子的不同，初步感知了解英語中第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的用法，教

師不必細(xì)致地講解語法，只讓學(xué)生簡單了解會(huì)說，形成初步感性認(rèn)識即可。

三、教學(xué)方法:Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：UnitlIgotoschoolat8:00.

Lesson4

cookbreakfastteachEnglishreasstoriestakeawalk.

Shegetsupat6:00inthemorning.

Shedoesn'tgetsupat6:30inthemorning.

四會(huì)單詞：walk,everymorning,afternoon,evening

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

StepIWarmup

調(diào)查活動(dòng)：讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友，并進(jìn)行記錄，

將動(dòng)作與時(shí)間用英語或圖片形式填入以下表格。

MeMyfriendOurDailyLife

GetupGetupStep2Presentation

HavebreakfastHavebreakfast1）學(xué)生將采訪結(jié)果

GotoschoolGotoschool在小組內(nèi)講行展示

交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報(bào)。2）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)

進(jìn)行評價(jià)后，提出新問題：Whoworksthehardestinyourfamily?啟

發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語比較自己與父母的起床時(shí)間和晚上到家的時(shí)間：Igetup

at7:00inthemorning.Myfathergetsupat6:00inthemorning.等，

得出結(jié)論，使學(xué)生掌握介紹自己或他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。

3）接著，教師教育學(xué)生說：Yourparentsworkveryhard.Youmustdo

yourbest,too.Youshouldhavesomegoodhobbies,sotheydon't

havetoworryaboutyou.教師一邊展示有關(guān)以下內(nèi)容的圖片：cook

breakfast,teachEnglish,reasstories,takeawalk.（補(bǔ)充goto

thecinema,playthepiano,goshopping,stayupverylate）等，

■邊提問：Canwedothesethingsintheevening/morning/afternoon?

弓1導(dǎo)學(xué)生說出：Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesnrtgets

upat6:30inthemorning.

4）教師重復(fù)以上動(dòng)作的英語，讓學(xué)生模仿、跟讀。5）播放錄音，請學(xué)

生看圖、聽錄音、認(rèn)讀詞匯與句子。6）板書本課四會(huì)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生

口說后練習(xí)正確書寫。

Step3Practice

1）教師展示學(xué)生家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語言讓學(xué)生交流

他們的生活、學(xué)習(xí)情況。2）播放本課chant,讓學(xué)生模仿，有節(jié)奏地跟

讀，最后給chant加上動(dòng)作，邊表演邊說chant,也可以進(jìn)行小組比賽，

看誰說得熟練準(zhǔn)確，表演得真實(shí)有趣。

Step4Summery

本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常做

的事.希望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

識記四會(huì)單詞與句子并用英語表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常

做的事.

課題：Lesson5備課人：XX教學(xué)內(nèi)容:page8班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第五課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能:繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式，提高收集和獲取信息

的能力o能夠理解seeafilm,havepianolessons,dothehousework等短語。

過程與方法：通過調(diào)查、交流，學(xué)會(huì)有條理地描述他人的生活。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成樂觀、積極向上的人生觀。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠理解會(huì)話。

能夠運(yùn)用所學(xué)與他人交流，談?wù)撊粘Ｉ詈凸ぷ髑闆r。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：UnitlIgotoschoolat8:00.

Lesson5

Peteroftengoesandseesafilmwithhisparents.

Kateusuallyhaspianolessons.

ZhouPeialwayshelpsKate.

SometimesZhouPeihelpsheimumtodothehousework.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

StepIWarmup

簡短地介紹一下自己家人的生活習(xí)慣。

Step2Presentation

1）讓學(xué)生觀察課本插圖，聽讀對話，初步了解Kate,Peter,Zhoupei

在周末通常都做什么。

2）教師指名讓學(xué)生說說，并畫出短語seeafilm,havepianolessons,

playthepiano,dothehousework,幫助學(xué)生理解短語的意思，教師示范讀，

學(xué)生跟讀。

3）教師向?qū)W生提出問題:WhatdoesPeter/Kate/ZhouPeidoon

Saturdays?Doeshe/sheseeafilm/havepianolessons/playthepiano/dothe

housework?根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)說：Peteroftengoesandsees

afimwithhisparents.Kateusuallyhaspianolessons.ZhouPei

alwayshelpsKate.SometimesZhouPeihelpsheimumtodothe

housework.解釋often,Sometimes,always

usually的含義。教師示范讀音，學(xué)生跟讀。。

4）播放本課錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，然后分小組練習(xí)表演對話。

Step3Practice

教師請學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演比賽，用本課所學(xué)語言知識模擬采訪

經(jīng)過。教師、學(xué)生共同給以評價(jià)。

Step4Summery

本課重點(diǎn)能用英語詢問、回答有關(guān)他人日常生活的情況，會(huì)用英語表達(dá)

行為動(dòng)作的頻率。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

熟讀對話，介紹他人的日常生活情況。

課題：Lesson6備課人：XX教學(xué)內(nèi)容:page9班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第六課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能:能聽、說、讀、寫以下單詞、短語和句子，能熟練運(yùn)用這些詞句介紹自己或他人

的日常生活情況：動(dòng)詞短語：seeafilm,playthepiano,cleanthewindow/door/floor,easy,

difficult.表示動(dòng)作頻率的副詞：always,usually,often,sometimes,seldom,never.句子：

ffhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.

過程與方法

以小組為單位開展采訪活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，自然運(yùn)用本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)，學(xué)習(xí)和

掌握完成采訪任務(wù)的步驟。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

強(qiáng)化提高學(xué)生的語言交際能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、獲取信息的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

強(qiáng)化操練本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展表示日常行為習(xí)慣的動(dòng)詞短語；強(qiáng)化表示動(dòng)作頻率的副詞，

并利用圖片進(jìn)行操練，從而提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

熟練介紹他人的日常生活情況，熟悉字母組合ee在單詞中的讀音/i：/。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用:multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：UnitlIgotoschoolat8:00.

Lesson6

seeafilmWhatdoyoudoonSaturdays?

playthepianoIoftengoandseeafilm,

cleanthewindow/door/floor,easy,difficult.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

StepIWarmup

開展題目為WhatdoyouusuallydoonSaturdays?的自由討論.教師與

學(xué)生共同交流讓學(xué)生仿照老師給出的例子說一說，看誰表現(xiàn)的突出，給

予表揚(yáng)。

Step2Presentation

1）教師出示短語卡片，然后教師示范朗讀動(dòng)詞短語，學(xué)生跟讀。

2）進(jìn)行問答練習(xí)：WhatdoyouusuallydoonSaturdays?I

often/usuallyseeafilm（playthepiano,cleanthe

window/door/floor）問答結(jié)束后，再詢問WhatdoesPeter/Kate/ZhouPei

doonSaturdays?She/Heoften/usuallycleansthe

window/door/floor.

3）教師拿著圖片，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)練習(xí)。

4）播放Justpractise部分的錄音，學(xué)生看圖聽錄音，模仿跟讀。

5）教師板書本課四會(huì)的內(nèi)容，幫助學(xué)生口說后練習(xí)正確書寫。

6）播放本課chant錄音，教師通過形體語言幫助學(xué)生理解chant的

意義，學(xué)習(xí)字母組合ee在單詞中的讀音/i：/。讓學(xué)生多聽錄音模仿，直

到每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)出此音為止。再放錄音，學(xué)生模仿，有節(jié)奏地跟

讀，最后開展說chant比賽。

Step3Practice

1）各小組確定采訪的人選，就采訪時(shí)需要問的問題展開討論，并將

問題記錄下來。

2）各組展示采訪時(shí)需要問的問題，并用英語說一說。

3）由其他組學(xué)生接受采訪，采訪組進(jìn)行記錄。

Step4Summery

本課重點(diǎn)熟練運(yùn)用所學(xué)介紹他人的周末生活情況，希望同學(xué)們課后多練

習(xí)。

Step5Homework

1.書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

2.調(diào)查一位你熟悉的人，寫一個(gè)小對話。

課題：Lesson7備課人：XX教學(xué)內(nèi)容:page14班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第七課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)如何用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。

2.能夠聽懂并運(yùn)用以下句子：Doyoulike,?,?What'syourhobby?Myhobbyis/Ilike….3、

引導(dǎo)學(xué)生注意觀察Peter,Bob和Kate,Liyan的插圖，采取聽、說、讀、游戲與新舊知識相結(jié)合

的方式談?wù)摳髯杂行┦裁礃拥膼酆谩椭鷮W(xué)生形成自己的興趣、愛好，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語向別人簡單介紹自己的興趣和愛好。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

Unit2What'syourhobby?

Lesson7

Boblikescollectingtoycars.

Peterlikescollectingstamps.

Katelikescollectingmaps.

LiYanlikescollectingpicturecards.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)

教師和孩子們共同展示自己喜愛的物品并進(jìn)行簡短的對話：

Doyoulike...?Ilike...

Vminterestedin...

What'syourhobby?

Step2Presentation

1)讓學(xué)生觀察本課的插圖，并詢問圖中的人物都是誰，他們在談?wù)?/p>

什么。

2)讓學(xué)生了解會(huì)話情景及會(huì)話的主要內(nèi)容。

Whataretheydoing?

Yes,theyaretalking.

Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

Yes,theyaretalkingabouttheirhobbies.

3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的toycars,picturecards引導(dǎo)學(xué)生聽讀對

話，回答問題：Wholikescollectingtoycars?Wholikescollecting

stamps?Wholikescollectingmaps?Wholikescollectingpicture

cards?

4）再播放錄音，讓學(xué)生回答如下問題：

Doyoulikecollectingstamps?

What，syourhobby?

Step3Practice

1）讓學(xué)生合上書，教師播放錄音，學(xué)生聽錄音模仿。

2）鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演本課對話，師生共同評價(jià)。

Step4Summery

本課重點(diǎn)如何用英語詢問和表達(dá)興趣、愛好。希望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

熟讀課文，仿照課文編一組對話詢問和表達(dá)興趣、愛好。

課題：Lesson8備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page15班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第八課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠使用本課的核心句式，結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，談

論自己和別人的興趣和愛好。

2、要求聽、說、認(rèn)讀的單詞是：collect,toy,stamp,card,tabletennis要求聽、說、

認(rèn)讀的句子是：I'minterestedincollectingstamps.要求聽、說、讀、寫的單詞是：open,

hobby,collect,map,box,colour,football,basketball,volleyball要求聽、說、讀、寫

的句子是：What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.

3、通過游戲活動(dòng)，真實(shí)地運(yùn)用所學(xué)句子向別人介紹自己的興趣和愛好。讓學(xué)生在輕松有趣的氣

氛中，通過小組活動(dòng)完成任務(wù)，提高語言運(yùn)用能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：Unit2What'syourhobby?

Lesson8

What?syourhobby?

Myhobbyiscollectingmaps.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

讓學(xué)生表演會(huì)話。

Step2Presentation1）教師在黑板上展示collecttoycars,collect

stamps,collectpicturecards,collectmaps的圖片，或者ffl!出這

些物品的簡筆畫，然后指著圖說單詞。連說幾遍，幫助學(xué)生熟悉toy,

stamp,card等詞的意思。2）播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)

生聽，然后再播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿。3）教師拿出玩具車的教學(xué)卡

片圖說collect,讓學(xué)生說：collecttoycarso用同樣的方練習(xí)collect

stamps,collectpicturecards,collectmaps等。4）教師拿出打乒

乓球的教學(xué)卡片圖說play,讓學(xué)生說：playtabletenniso用同樣的

方練習(xí)playbasketball,playfootball,playvolleyball等。5）

教師指著郵票圖說：Myhobbyiscollectingstamps.讓學(xué)生跟著說,

然后自己說。接著教師指著其他圖，讓學(xué)生用此句型說更多的句子。6）

教師指著郵票圖說：Ilikecollectingstamps.讓學(xué)生跟著說,然后

自己說。接著教師指著其他圖，讓學(xué)生用Ilikecollecting....說

更多的句子。7）教師讓學(xué)生從卡片中選出自己的愛好，用Ilike

collecting或者Ilikeplaying....向全班同學(xué)介紹8）出示

tabletennis,football,basketball,volleyball等的圖片。學(xué)生自

由談?wù)撟约核矚g的球類運(yùn)動(dòng)。9）教師在黑板上示范板書Justwrite

部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學(xué)生齊讀。然后選幾名學(xué)

生到黑板上仿寫，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上書寫，最后師生同時(shí)對學(xué)

生的作品進(jìn)行評價(jià)。

Step3Practice1）讓學(xué)生在四張小紙片上分別寫上:likecollecting,

likescollecting,likeplaying,likesplaying等詞組。2）選幾個(gè)

學(xué)生到講臺上來。運(yùn)用詞組說句子，或做問答練習(xí)：What'syourhobby?

Myhobbyis…3）按照課本第16頁的提示讓學(xué)生分成3?5人小組，借

助單詞卡片、圖片、照片、實(shí)物等，運(yùn)用IlikecollectingIlike

playing....What'syourhobby?Myhobbyis…自由會(huì)話。教師在

各小組間巡回檢查，確保學(xué)生的練習(xí)效果，并幫助有困難的學(xué)生。

4）播放chant的錄音，讓學(xué)生聽兩遍。再播放錄音，讓學(xué)生跟著模仿。

最后學(xué)生自己打拍子齊聲說chanto

Step4Summery

本課重點(diǎn)如何用英語談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好，希望同學(xué)們課后多

練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。仿寫句子。

課題：Lesson9備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page17班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第九課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過情景會(huì)話，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問和介紹他人的興趣和愛好。

2、要求會(huì)使用以下句子和短語進(jìn)行交際：What'syourgrandpa?shobby?Hishobbyis

gofishing/plantflowers/cookmeals.

3、通過聽讀課文，獲取主要信息，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

Unit2What'syourhobby?

Lesson9

What?syourgrandpa?shobby?

Hishobbyis

gofishing/plantflowers/cookmeals.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

1）檢查上節(jié)課布置的仿寫句子，鼓勵(lì)學(xué)生到前面來展示，教師和學(xué)

生共同給以評價(jià)。

2）聽寫四會(huì)單詞與句子

open,hobby,collect,map,box,colour,football,

basketball,volleyball

What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.

Step2Presentation

1）展示課本插圖，讓學(xué)生觀察，教師一邊指圖一邊提出以下問題：

Who'stheboy?

What,stheoldmandoing?

Whataretheboystalkingabout?

2）鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖片，猜測問題的答案。

3）播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題：

Who'stheoldman?ffho'stheoldmanneartheriver?What's

hedoing?WhatisJim'sgrandpa,shobby?

4）多次播放錄音，直到多數(shù)學(xué)生能聽出以上問題的答案。教師提問

幾位學(xué)生并核實(shí)正確答案。

He'sJim'sgrandpa.

Helikesfishing./Hishobbyisfishing.

Heenjoys/Hishobbyisplantingflowers/drinkingChinesetea.

5）再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。要求學(xué)生一

邊讀一邊用手指著圖中相應(yīng)的人和物。

6）讓學(xué)生兩個(gè)人一組以pairwork的形式練習(xí)本課對話

Step3Practice

1）讓學(xué)生分角色扮演對話中的人物，鼓勵(lì)他們自愿到講臺上把對話

表演給大家看。師生共同給以評價(jià)。

2）“小小擂臺賽”：將全班分成男生、女生兩大組，每組每次出一

人提出問題挑戰(zhàn)對方。所提問題以本課對話為中心。

3）利用自己所帶的相片介紹自己家人的興趣和愛好。教師引導(dǎo)學(xué)生

對部分家長的興趣愛好進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的愛好。

Step4Summery

本課重點(diǎn)用英語結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，談?wù)撟约汉蛣e人的

興趣和愛好。希望同學(xué)們課后多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。熟讀課文。

課題：LessonlO備課人：XX教學(xué)內(nèi)容：page18班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第十課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、強(qiáng)化兩個(gè)典型表達(dá)愛好的句式：What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyis

同時(shí)擴(kuò)展有關(guān)興趣愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

2、本課要求學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會(huì)單詞：dad,mum,plantflower,drinktea,和四會(huì)

句子：What'syourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.

3、以chant形式讓學(xué)生體驗(yàn)英語的韻律和節(jié)奏，同時(shí)集中感知對字母組合0。在單詞中的發(fā)音規(guī)

律能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。

通過實(shí)際的采訪調(diào)查活動(dòng)，把所學(xué)的語言材料運(yùn)用到實(shí)際的情景中，處理問題、解決問題。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語結(jié)合真實(shí)情景替換其中部分信息，談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好。熟練運(yùn)用WhatcanIdoforyou?I

四、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

五、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

六、教學(xué)資源利用：multi-media

七、板書設(shè)計(jì)：

Unit2What'syourhobby?

Lesson10

What'syourdad'shobby?

Hishobbyisplantingflowers.

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

1）檢查上一節(jié)課布置熟讀課文情況，讓學(xué)生以個(gè)人的形式到前面展示。

然后師生共同評出優(yōu)秀者，姓名上光榮榜，供大家效仿。

2）教師選幾位學(xué)生熟悉的人物或是名人的畫冊，讓學(xué)生說說他們都有什

么興趣和愛好。

Step2Presentation

1）了解完后，順?biāo)浦郏處煾嬖V學(xué)生自己的grandpa有很多的興趣和

愛好：Mygrandpahasmanyhobbies.Whatarehishobbies,canyou

guess?讓學(xué)生運(yùn)用What'syourgrandpa'shobby?猜測。2）教師展

示教學(xué)卡片，邊出示邊介紹：

Mygrandpa'shobbyisgoingfishing.

Mygrandpa'shobbyisplantingflowers.

Mygrandpa'shobbyiscookingmeals.

3）播放Justpractise部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再播放錄音讓學(xué)生

跟讀模4）讓學(xué)生以pairwork的形式，兩個(gè)人一組模仿錄音內(nèi)容進(jìn)行對

5）教師詢問學(xué)生：What'syourdad'shobby?依次詢問家人的興趣愛

好并填表格。

6）教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫一邊

讀，寫完后讓學(xué)生齊聲朗讀。然后，選出幾名學(xué)生到黑板上仿寫。其他

學(xué)生在自己的練習(xí)本上書寫。最后師生共同對學(xué)生的書法作品進(jìn)行評價(jià)，

選出書法小明星給以獎(jiǎng)勵(lì)。

Step3Practice

1）看誰說得多：這是一個(gè)對話的擴(kuò)充練習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué)過的詞，

根據(jù)第9課的情景對話形式合理的擴(kuò)充重編對話內(nèi)容，以pairwork的

形式進(jìn)行練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生到前面展示表演對話，師生共同給以評價(jià)。

2）設(shè)計(jì)完成Let'sdoasurvey活動(dòng)。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，調(diào)查同

學(xué)父母及身邊人的興趣和愛好。

3）播放chant的錄音，讓學(xué)生聽聽是什么意思。然后播放錄音讓學(xué)

生小聲跟著說，再播放錄音讓學(xué)生大聲說。最后，讓學(xué)生自己拍手打出

節(jié)奏，齊聲說chant。

5）注意感知字母。。組合在單詞內(nèi)的發(fā)音為長元音/u/

Step4Summery

本課重點(diǎn)如何用英語談?wù)撟约汉蛣e人的興趣和愛好，希望同學(xué)們課后

多練習(xí)。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。仿寫句子。

課題：Lessonll備課人：XX教學(xué)內(nèi)容:page20班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第十一課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)興趣愛好的表達(dá)方式，簡單了解分步驟介紹事物過程的英語表達(dá)方式。

2、能夠熟練運(yùn)用I'minterestedinmakingdools.句型。

3、引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際的情景中，習(xí)得語言、鞏固語言。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，加固學(xué)習(xí)

興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠識讀文中的詞句。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語向他人展示自己的興趣和愛好。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用:multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

Unit2What'syourhobby?

Lesson11

I'minterestedin

Makingdolls

Playingcomputergames

Takingphotos

八、教學(xué)過程

教學(xué)活動(dòng)附案

Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warming-up/Revision）

1）檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位到前面展示自己

的對話，并隨時(shí)回答同學(xué)的提問。師生共同評價(jià)，看哪組作得最好，最

貼近實(shí)際生活。

2）教師出示短語卡片，讓學(xué)生用上面的短語說句子表達(dá)興趣和愛好。

Step2Presentation

1）聽讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

2）教師詢問文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們的愛好分別是什么？

3）聽讀課文回答以下問題：What'sZhouPei'shobby?What's

YangMing'shobby?What'sLisa'shobby?

4）教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，隨時(shí)注意觀察學(xué)生的反映，根據(jù)學(xué)生

理解的情況多放幾遍錄音，直到學(xué)生能聽出問題的答案。

5）再次播放錄音，使用暫停鍵，每一個(gè)步驟中間暫停一下。同時(shí)，

教師在黑板上寫出三人的愛好

6）再放錄音，讓學(xué)生一邊跟讀，一邊畫出三人表達(dá)愛好的句子。

Step3Practice

1）教師再次詢問What'syourhobby?讓學(xué)生用I'minterested

in…句型回答，可給學(xué)生提供一些學(xué)過的表達(dá)興趣愛好的短語。

2）分組表演會(huì)話。

Step4Summery

同學(xué)們我們復(fù)習(xí)了興趣愛好的表達(dá)方式，有接觸的新的英語表達(dá)方

式，希望大家能夠說出自己的句子。

Step5Homework

書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。

熟讀Justreadandtaiko

課題：Lessonl2備課人：XX教學(xué)內(nèi)容:page21班級人數(shù)：

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)課時(shí)：第十二課時(shí)授課類型：Newlesson授課日期：

一、教學(xué)目標(biāo)：

鞏固有關(guān)興趣愛好的表達(dá)方式；要求聽、說、認(rèn)讀的詞語是：playcomputergames,makedolls,

takephotos要求聽、說、讀、寫的詞語是：take,kid,hungry,photo,baby,cry要求聽、說、認(rèn)讀的

句子是：Whatareyouinterestedin?I'minterestedintakingphotos..

通過做采訪，滾動(dòng)復(fù)習(xí)表達(dá)興趣愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容在真實(shí)的情景中表達(dá)興趣愛好。

通過chant的形式練習(xí)/u/的發(fā)音。同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞；通過跟讀過渡到學(xué)生自己獨(dú)立說

chant,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能夠用英語向別人簡單介紹自己介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

運(yùn)用本課所學(xué)用英語詢問和表達(dá)自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)方法：Pairwork.Groupwork.Games.Chant.

四、教學(xué)準(zhǔn)備：somecards,PPTO

五、教學(xué)資源利用：multi-media

六、板書設(shè)計(jì)：

Unit2What'syourhobby?

Lesson12

Whatareyouintereste