幼兒園清明節主題教育活動設計演講人：日期：目錄02活動策劃與形式活動背景與意義01具體活動實施03延伸與反思05教育目標與成果案例參考0406活動背景與意義01欣賞春天的美景，感受大自然的生機與活力。踏青郊游品嘗清明時節的特色食品，如青團、馓子等。傳統美食01020304表達對祖先的尊敬與懷念，了解家族歷史和傳承。祭祖掃墓參與蕩秋千、放風箏等傳統民俗，體驗節日氛圍。民間活動清明節的文化內涵與傳統習俗通過活動幫助幼兒認知和理解清明節的起源、習俗和文化內涵。認知與理解幼兒傳統文化教育的重要性在傳承中融入創新元素，激發幼兒對傳統文化的興趣與熱愛。傳承與創新培養幼兒的愛國情感，增強民族自豪感和認同感。情感與價值觀鼓勵幼兒參與社會活動，鍛煉社交能力和團隊協作能力。社會參與家國情懷與紅色基因的啟蒙目標緬懷先烈通過講述革命先烈的英勇事跡，培養幼兒的愛國情懷和革命精神。紅色傳承讓幼兒了解革命歷史，傳承紅色基因，弘揚革命傳統。國防教育增強幼兒的國防意識，激發保衛祖國的責任感和使命感。感恩教育引導幼兒學會感恩，珍惜來之不易的幸福生活。活動策劃與形式02多元形式設計儀式教育通過舉行升國旗、唱國歌、默哀等儀式，讓孩子們了解清明節的由來和傳統文化，培養愛國情感。民俗體驗組織孩子們參與踏青、掃墓、蕩秋千等傳統民俗活動，讓孩子們親身體驗清明節的習俗和氛圍。實踐研學結合當地資源，組織孩子們參觀烈士陵園、博物館等，了解歷史知識和革命先烈的英勇事跡。分齡分層活動安排小班通過簡單的手工制作、繪畫等活動，讓孩子們了解清明節的基本知識和習俗，培養孩子們的認知能力和動手能力。中班大班通過角色扮演、情景劇等形式，讓孩子們更深入地了解清明節的傳統故事和文化內涵，培養孩子們的語言表達和表演能力。組織孩子們進行集體實踐活動，如掃墓、獻花等，培養孩子們的集體意識和感恩之情，同時讓孩子們在實踐中加深對清明節的理解和感悟。123跨領域融合藝術領域通過音樂、舞蹈、繪畫等多種形式，讓孩子們感受清明節的文化氛圍和藝術魅力，培養孩子們的審美情趣和藝術素養。030201語言領域通過講解清明節的起源、傳說和習俗，培養孩子們的語言表達能力和溝通能力，同時加深對中華文化的理解和傳承。社會領域通過組織孩子們參與社區活動、志愿服務等，培養孩子們的社會責任感和公民意識，讓孩子們在實踐中了解社會、服務社會。具體活動實施03繪本閱讀播放清明節主題的動畫視頻，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解清明節的傳統文化和習俗。視頻觀看小組討論組織孩子們進行小組討論，分享自己對清明節的認識和感受，加深對清明節的理解和印象。選取與清明節相關的繪本，如《清明節的故事》、《清明節的來歷》等，通過生動的圖畫和簡潔的文字，讓孩子們了解清明節的起源、習俗和意義。知清明：文化講解（繪本、視頻、討論）鼓勵孩子們用畫筆描繪自己心中的清明節，如祭祀祖先的場景、踏青賞花的畫面等，培養孩子們的想象力和創造力。繪清明繪畫創作指導孩子們用黏土制作青團，讓孩子們在動手制作的過程中了解清明節的傳統食品，鍛煉手部精細動作能力。黏土青團提供彩蛋和繪畫工具，讓孩子們自由發揮，創作出各種漂亮的彩蛋，感受清明節的傳統習俗。彩蛋裝飾經典古詩朗誦選取與清明節相關的經典古詩，如《清明》、《清明時節雨紛紛》等，組織孩子們進行朗誦，感受古詩的韻律美和意境美。兒歌表演教孩子們唱一些與清明節相關的兒歌，并鼓勵孩子們進行表演，讓孩子們在歌聲中感受清明節的氛圍。誦清明：詩詞朗誦（經典古詩、兒歌表演）踐清明組織孩子們前往烈士陵園或公墓，為革命先烈和逝去的親人獻上鮮花，表達對先人的懷念和敬意。掃墓獻花帶領孩子們到戶外插柳、踏青，感受春天的氣息，體驗清明節的傳統習俗。插柳踏青組織孩子們制作清明節的傳統美食，如清明果、青團等，讓孩子們在品嘗美食的同時，了解清明節的傳統習俗和文化。制作傳統美食教育目標與成果04文化認知目標（理解節日習俗與精神內涵）了解清明節的由來和傳說通過講述清明節的起源和相關傳說故事，讓孩子們了解這個傳統節日的歷史淵源。認識清明節的習俗和文化內涵學習清明節相關的古詩詞和歌謠向孩子們介紹清明節的習俗，如掃墓、踏青、放風箏等，并解釋這些習俗的文化意義。通過誦讀古詩詞和唱歌謠，讓孩子們更加深入地感受清明節的文化氛圍。123情感培養目標（緬懷先烈、感恩親情）緬懷革命先烈通過掃墓活動和講述革命先烈的英雄事跡，培養孩子們的愛國情感和革命精神。感恩親情和祖先引導孩子們表達對已故親人的思念和感恩之情，珍惜與家人的團聚時光。關愛自然和生命通過踏青和植樹等活動，培養孩子們對自然的熱愛和珍惜生命的意識。動手制作清明節傳統食品如青團、馓子等，讓孩子們在實踐中體驗傳統食品的制作過程。組織和參與掃墓活動在老師和家長的帶領下，讓孩子們參與掃墓活動的全過程，學習如何表達對逝者的哀思和敬意。進行團隊游戲和手工制作通過團隊協作完成游戲和任務，培養孩子們的團隊意識和合作精神。實踐能力目標（動手能力、團隊協作）延伸與反思05家園共育建議（親子活動、家庭習俗分享）家庭習俗分享邀請家長在幼兒園或班級分享清明節家庭習俗，如掃墓、祭祖、吃青團等，讓幼兒了解不同地區的習俗差異，增進幼兒對傳統文化的認知和理解。親子活動建議鼓勵家長與幼兒一起制作清明節相關的手工藝品，如紙鳶、紙錢等，加強親子間的互動和溝通。同時，可以組織家庭踏青活動，帶領幼兒感受春天的氣息，了解清明節的歷史背景和文化內涵。幼兒反饋通過活動反饋表或口頭交流，了解幼兒對清明節主題教育活動的參與程度、興趣點以及收獲。關注幼兒是否能夠理解并表達清明節的意義，是否愿意參與相關活動。教師觀察記錄詳細記錄活動過程中幼兒的表現，包括參與積極性、合作能力、創造力等方面。同時，觀察幼兒對清明節相關知識的掌握情況，以便及時調整教育策略。活動效果評估（幼兒反饋、教師觀察記錄）結合現代科技手段，嘗試采用線上與線下相結合的教育形式，如制作清明節主題的動畫、游戲等，提高活動的趣味性和吸引力。同時，可以邀請專業人士或民間藝人來園進行清明節文化的講解和傳承。創新形式充分利用社區和自然資源，如組織幼兒參觀博物館、紀念館等，讓幼兒更直觀地了解清明節的歷史和文化。同時，與其他幼兒園或教育機構進行資源共享，共同策劃更具規模和影響力的清明節主題教育活動。資源整合未來優化方向（創新形式、資源整合）案例參考06德清縣地理信息小鎮幼兒園紅色教育案例紅色主題環境創設通過布置紅色主題墻、懸掛革命英雄照片、擺放革命歷史資料等方式，營造濃厚的紅色教育氛圍。紅色教育課程融入紅色實踐活動開展將紅色教育內容融入日常教學課程，如開展紅色故事會、紅色經典誦讀、紅色歌曲傳唱等活動。組織幼兒參觀紅色教育基地、革命紀念館等場所，讓幼兒親身感受紅色歷史，接受革命傳統教育。123板塊一板塊二安全知識教育，針對清明節期間的安全問題，對幼兒進行防火、防溺水等安全教育。板塊五傳統美食制作，讓幼兒親手制作清明傳統美食，如青團、馓子等，體驗傳統文化的魅力。板塊四親子踏青活動，組織家長和幼兒一起踏青、放風箏等，感受春天的氣息，增進親子關系。板塊三清明節主題環創，通過手工制作、繪畫等形式，讓幼兒了解清明節的起源和習俗。緬懷先烈活動，通過默哀、獻花、參觀烈士陵園等形式，表達對革命先烈的崇敬之情。桂陽縣士杰幼兒園五板塊活動設計組織幼兒穿漢服、學習古代禮儀，體驗傳統文化的魅力。開展