PAGE5-第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第一框生活須要法律【目標定位】一、教學目標情感看法價值觀目標初步樹立敬重法律、敬畏法律、遵遵守法律律的意識實力目標初步培育用歷史的、發展的觀點相識法治建設進程的實力學問目標1.了解法律的產生和法治化的進程2.了解法律與生活的關系，明確法律的含義，法治的內涵、要求、地位、作用二、重點難點1.重點：生活與法律休戚相關，法治的意義。2.難點：法律的產生和本質。【課堂設計】一、情境導入1.這種動物同學們見過嗎？PPT出示獬豸圖片、簡介。廌zhi，又稱獬廌、解豸(xièzhì)，古代傳聞中的一種神獸，俗稱獨角獸。形似山牛，只有一角，能判別誰“不直”并觸“去”(拋棄)他，所以用它斷案，是“公正”的象征。2.“法”字有什么寓意呢？呈現視頻《說文解字——法》。(東漢許慎所著《說文解字》一書的說明："灋，刑也，平之如水，從水；廌，所以觸不直者去之，從去"。)今日，我們就走進法治天地單元，學習第九課《法律在我們身邊》的第一框：生活須要法律。二、教學過程1.生活與法律休戚相關活動一：社會視察展示材料：民以食為天，食以安為先。近年來，地溝油、瘦肉精等食品平安問題時有發生；食品添加劑的濫用、蔬菜瓜果中劇毒農藥的亂用、嬰兒乳粉配方的過多過濫等現象亟須依法規范。為此，我國食品平安法做了新的修訂，依法維護民眾“舌尖上的平安”。新法明確規定，國家對食品添加劑生產實行許可制度；禁止將劇毒、高毒農藥用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材等國家規定的農作物；嬰兒乳粉配方必需注冊；只要有危急食品就得召回等。合作探究：(1)你認為新食品平安法的實施會給生活帶來哪些影響？(2)你還知道哪些與我們生活親密相關的法律呢？試舉例說明。(3)假如沒有這些法律，你認為我們的生活會怎樣？學生溝通回答略。歸納總結：生活與法律休戚相關。每一部法律都是應生活的須要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們將來的生活。活動二：法律伴我一生以小組為單位合作探究，并在全班進行溝通。不同成長階段享有的權利應履行的義務相關的法律誕生兒童少年期18歲以后為人父母后……思索：通過填寫表格，你有什么啟示？學生溝通回答略。老師總結：法律與我們每個人的生活休戚相關，并伴隨我們一生，捍衛著生命的尊嚴。它就像空氣一樣，我們時時刻刻都離不開它。2.法治的腳步活動三：法律的產生展示材料：公元前18世紀，漢謨拉比成為古巴比倫國王，建立了強大的奴隸制帝國，編制了一部法典，即《漢謨拉比法典》。《漢謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點就是確立社會各階層不同的法律地位，以維護奴隸制的統治秩序。同時，法典在財產、債務、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規定。合作探究：(1)是否有了人類，也就有了法律？(2)《漢謨拉比法典》的突出特點和規定說明白什么？學生溝通回答略。歸納總結：法律產生于國家產生之后，是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具。活動四：感悟法治環節一：鏡頭下的法治中國“青青校內網”特殊策劃的“圖說法治”板塊，刊登了一位攝影記者鏡頭下的法治中國。合作探究：(1)這位記者為什么要選擇這些鏡頭？你知道其中的意義嗎？(2)通過視察社會生活，說一說你期盼的法治國家是什么樣的。政府：

______________________________________________________法院：

______________________________________________________社會成員：

______________________________________________________學生溝通回答略。歸納總結：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要聽從法律，遵遵守法律律，依法辦事。環節二：法治建設在路上展示材料：◆黨的十八屆四中全會通過了全面依法治國的確定，并提出了全面推動依法治國的總目標。◆最高人民法院、國家發展改革委等九部門聯合治理“老賴”；最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等六部門聯合打擊電信網絡詐騙犯罪等。◆完善法律救濟制度，擴大法律救濟的覆蓋范圍，降低門檻，讓更多困難群眾能夠通過法律救濟，維護自身合法權益。合作探究：(1)全面推動依法治國的總目標是什么？(2)近年來我國推動法治建設的舉措還有哪些？(3)你認為這些措施的實施有什么意義？學生溝通回答略。老師總結：全面推動依法治國是實現政治清明、社會公允、民心穩定、國家長治久安的必由之路。