考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年南平武夷山職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.身體心理素質C.專業素質D.文化素質【答案】：ABCD2.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.精神疾病與發展咨詢C.心理健康與發展咨詢D.擇業與發展咨詢【答案】：ACD3.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.免收有關行政事業性收費B.可以緩繳營業稅C.享受培訓補貼D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：B4.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：B5.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由高等學校自行決定C.由國家招生計劃指標決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：B6.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.社會學科研究C.應用學科研究D.跨學科研究【答案】：D7.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認同階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D8.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.專業培養目標和基本規格B.教學時數C.課程設置與開設順序D.教學方法的運用【答案】：D9.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B10.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.微觀D.宇觀【答案】：A11.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“評價者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C12.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.公共基礎課程C.專業課程D.技術基礎課程【答案】：B13.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.記憶特征D.年齡特征【答案】：C14.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：B15.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業B.愛國守法C.教書育人D.為人師表【答案】：C16.高校專業設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.20天B.10天C.三個月D.一個月【答案】：D17.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學派A.人本主義B.認知主義C.存在主義D.行為主義【答案】：C18.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.四因素模型B.三因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：B19.高等教育評價制度的核心在于（）。A.發展B.問責C.管理D.權力【答案】：D20.對不服從一日生活常規的幼兒，教師應當A.耐心教育B.開除C.在全班面前批評D.等待他自我醒悟【答案】：A21.構造主義心理學的創始人是（）。A.詹姆士B.華生C.弗洛伊德D.馮特【答案】：D22.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導心境B.穩定性C.持續性D.強度【答案】：D23.真正的大學(university)起源于（）A.中世紀的西歐B.古代中國C.古代印度D.古希臘【答案】：A24.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業法C.系統脫敏法D.宣泄療法【答案】：D25.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.形式訓練說B.經驗泛化說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：A26.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的階級屬性B.東西方文化的差異C.道德修養的公益屬性D.道德修養不能脫離社會實踐【答案】：D27.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.語義記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.動作記憶【答案】：B28.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.理性概括B.感性概括C.形象直觀D.言語直觀【答案】：B29.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.中等強度的動機B.功能固著C.創造性思維D.原型啟發【答案】：B30.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.副博士的設置B.準學位的設置C.國家博士的設置D.專業學位的設置【答案】：D31.教科書上的練習題多屬于（）。A.復雜問題B.簡單問題C.無結構的問題D.有結構的問題【答案】：D32.規定高校專業培養目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.課程方案B.教學大綱C.教學計劃D.教材【答案】：C33.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.問題情境C.原型啟發D.思維定勢【答案】：D34.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.負強化B.間接強化C.正強化D.獎懲【答案】：D35.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.觀察法B.調查法C.實驗法D.測驗法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.完整原則B.經濟原則C.實踐原則D.適時原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE37.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德都是一種內部狀態B.品德的價值內化程度更高C.態度和品德的結構是一致的D.態度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD38.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.行政化B.國際化C.終身化D.自由化【答案】：BC39.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源B.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地C.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持D.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性【答案】：ABCD40.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.任務設計、權力分配B.教師指導、學生選擇C.認可活動、小組安排D.評價活動、時間分配【答案】：ACD41.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.醒悟B.遵從C.轉變D.鞏固【答案】：ACD42.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）。A.會話B.意義建構C.協作D.情境【答案】：ABCD43.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD44.專業屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.他律性與發展性C.服務性與倫理性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ACDE45.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.傳統習慣B.人們的信仰C.社會法律D.社會經濟E.社會輿論【答案】：ABE46.職業道德具有（）。A.多樣性B.行業性C.群體性D.明確性【答案】：ABD47.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.空間距離C.容貌與儀表D.互補性【答案】：ABCD48.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.受動性B.創造性C.自主性D.主動性【答案】：BCD49.桑代克提出的學習定律有（）。A.效果律B.練習律C.準備律D.聯想律【答案】：ABC50.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義文化建設C.社會主義政治建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC51.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農村B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農村【答案】：CD52.加強中小學教師職業道德建設是（）A.促進學生健康成長的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.個人發展的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的