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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.中介C.管理者D.解惑者【答案】：B2.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.8-9年C.4-5年D.6-7年【答案】：A3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.具備過硬的思想政治素質D.追求偉大,為己為人【答案】：D4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學校規章制度確立D.服從學校發展需要【答案】：B5.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.保持人格完整C.和諧人際關系D.自我實現【答案】：B6.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：B7.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.墨守成規期C.盡責期D.自治期【答案】：C8.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.見賢思齊C.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.示范性B.復雜性C.獨立性D.長效性【答案】：A10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.教育公平C.全面發展D.社會主義核心價值觀【答案】：D11.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.理想與現實的矛盾【答案】：B12.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.生涯規劃C.職業認同D.榜樣示范【答案】：B13.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的情緒生活和情感體驗C.關注學生的道德生活和人格養成D.關注學生的成長【答案】：C14.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業人格C.專業信仰D.專業精神【答案】：B15.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.橋梁C.主導D.關鍵【答案】：C16.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德認同C.道德理性D.道德意志【答案】：D17.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.示范B.基礎C.保證D.依據【答案】：B18.羅馬醫生格林(蓋倫)從（）的體液說出發，創立了氣質學說。他認為氣質是物質(或汁液)的不同性質的組合。A.克雷奇默爾B.希波克拉底C.柏爾曼D.巴甫洛夫【答案】：B19.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的學業水平B.孫老師關注學生的學習效果C.孫老師關注學生的知識掌握D.孫老師以分數作為評價標準【答案】：D20.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.逆向負遷移D.順向負遷移【答案】：A21.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.教學效能感C.自我統一感D.自我效能感【答案】：D22.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內外專家的學術報告B.根據自己的興趣獨立進行的研究活動C.參加教學實習D.參加學生社團的學術研究活動【答案】：C23.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.操作B.學習遷移C.形成表征D.理解【答案】：B24.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子【答案】：C25.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.20人左右B.10人左右C.6人左右D.3人左右【答案】：C26.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業道德B.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證C.它經過了歷史的繼承與發展D.它制定了教師的行為準則【答案】：B27.衡量品德的重要標志是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：B28.教師專業發展的基礎是（）A.反思經驗B.終身學習C.創新實踐D.教研結合【答案】：B29.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.完美之愛B.伴侶之愛C.浪漫之愛D.空洞之愛【答案】：D30.心理健康的標準不包括（）。A.人際關系和諧B.智力超常C.人格完整D.情緒良好【答案】：B31.教師的基本道德要求是（）。A.愛國守法B.服務社會C.團結協作D.廉潔從教【答案】：A32.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.簡述語意C.自我表露D.提問【答案】：C33.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.錯誤示范B.整體示范C.分解示范D.對比示范【答案】：B34.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.材料的性質影響識記的效果B.對材料意義的理解度影響識記效果C.識記的主動性和目的性影響識記的效果D.對材料的組織影響識記效果【答案】：C35.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范B.隨時代變化，徹底變革師德內涵C.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統D.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現B.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強C.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD37.教師內在品質方面的修養包括（）A.獻身教育事業B.熱愛科學、追求真理等等C.公正、愛生D.以身作則【答案】：ABCD38.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.健康概念認同B.知曉健康信息C.態度轉變D.采納健康行為【答案】：ABCD39.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.興趣C.動機D.需要【答案】：ABCD40.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.課程目標B.教學大綱C.課程方案D.教材E.教學計劃【答案】：BDE41.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.幽默C.委婉D.沒有落實教育教學任務29、E.含蓄F.沒有認真履行教師的義務G.反語H.沒有認真履行教師的權利【答案】：ADF42.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是提高教育質量的關鍵C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障E.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節【答案】：ACDE43.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業教育B.職業培訓C.中等職業教育D.初等職業教育【答案】：ACD44.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學術規范B.教學科目C.學術組織D.學問分支【答案】：BCD45.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具B.不用高高在上的眼光看待學生C.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上【答案】：ABCDE46.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應變C.善于因勢利導D.善于掌握分寸【答案】：ABCD47.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.戀愛關系B.人生態度C.人際關系D.學校教育【答案】：CD48.職業道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.禁與欲的失范C.知與行脫節D.表與里的不一【答案】：ABCD49.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC50.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導學生學習D.指導大學生的就業【答案】：ABCD51.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.形成研究的基本假設C.指出研究基本思路D.敘述研究過程【答案】：ACD52.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A