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兩性的性別刻板印象傳統的性別概念女順從合作溫柔婉約照顧敏感有愛心男天尊大高陽剛父夫子男家中管大事供養者被照顧者女地卑小低陰柔母妻女女家中管小事被供養者照顧者男堅強勇敢果斷獨立進取冒險有能力

現代的性別概念男受教育、工作、結婚、養育孩子、搬重物如果科學進步到，能夠讓男性懷孕，對兩性之間將會有何沖擊？身為女性的你如何看待這件事？身為男性的你又是否愿意？女受教育、工作、結婚、懷孕、養育孩子、搬重物現代的性別概念鼓勵、尊重男性可以依照自己所能、所愿成為供養者，也可以成為被供養者鼓勵、尊重女性可以依照自己所能、所愿追求獨立自主、可以是被供養者、也可以是供養者男人和女人都可以做、有能力做的事強調兩性平等

自從古代至今，人們一直抱持著「重男輕女」、「男優女劣」、「男尊女卑」的態度：男生一定比女生的地位還高一點，工作機會也是男生比較多。這一些對于女生不公平的刻板印象使得女生一直背負被歧視和差別的對待，基本的人權受到忽視，這些問題都顯示出不平等的現象。因此，我們應該尊重女性，解決眼前這些問題。為什么要注重兩性平等呢？性別工作平等法旨在消弭性別職場之不平等、排除婦女就業障礙，在消弭性別職場不平等的部分，包括禁止性別歧視、排除婦女就業障礙的部分包括性騷擾之防治及促進工作平等措施兩部分。性別工作平等法性別教育即為性別平等教育「性別」(gender)，其意為由生理的性衍生的差異，包括社會制度、文化所建構出的性別概念。「平等」除了維護人性的基本尊嚴和之外，更謀求建立公平、良性的社會對待。「性別教育」的推動，即是希望透過「教育」的歷程和方法，使「兩性」都能站在公平的立足點上發展潛能，不因生理、心理、社會及文化上的性別因素而受到限制，更期望經由教育上的兩性平等，促進男女在社會上的機會均等，而在兩性平等互助的原則下，共同建立和諧的多元社會。

提供學生正確的性知識。性別平等教育的目標是什么？希望社會上無歧視，讓男女在社會上地位都是平等的。增進校園人身安全及破除刻板印象之性別意識。了解性別角色發展的多樣化與差異性。倡導兩性平等教育觀念及相關措施使每人

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