第二節聲音特征1/18我們生活在聲音海洋中，靠是雙耳聽聲音，有些聲音讓我們感到悅耳，有些聲音則讓我們煩躁，即使相同樂曲，也存在不一樣地方。比如用二胡和吉他彈奏一樣曲調，給人感覺也是不一樣。音樂課上，音樂老師也會把同學們分成女高音、男低音之類，說明聲音有高低之分。這里高低指是什么？為何有高低不一樣？2/18動手試一試：怎么改變鋼尺發聲音調？一、音調(聲音高低)影響音調高低原因是什么？3/18比較兩種情況下鋼尺振動快慢和發聲音調鋼尺伸出桌面邊緣長度振動快慢音調高低長慢低短快高振動得快，音調高振動得慢，音調低頻率用相同力度撥動同一把鋼尺4/18（1）物理意義：描述物體振動快慢（2）定義：物體每秒內振動次數（3）單位：赫茲Hz1、頻率（符號f）2、結論：頻率決定音調高低（頻率越高音調越高）頻率低，波形稀疏，音調低頻率高，波形密集，音調高5/186/18CompanyLogo20Hz20000Hz正常人耳能聽到聲音頻率范圍次聲超聲波——頻率高于20000Hz聲音。次聲波——頻率低于20Hz聲音。超聲3、人能感受到聲音頻率20Hz—0Hz想想：一只蒼蠅從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發出聲音。可是一只蝴蝶飛過你耳旁時，你卻聽不見，這是為何？7/18這是因為蝴蝶翅膀振動頻率小于10Hz，而蒼蠅翅膀振動頻率為147—200Hz。8/18二、響度（聲音大小/強弱）1、振幅：物體振動幅度動手試一試：怎么使鋼尺發出聲音更大？9/18比較兩種情況下鋼尺振動幅度和發聲響度鋼尺伸出桌面邊緣長度相同撥動力度響度大小小小小大大大振動幅度10/18再看看音叉波形，聲音越來越小時候，波形有什么改變？2、結論：振幅決定響度大小（振幅越大響度越大）11/18三、音色（聲音特色/品質）不一樣物體所發出聲音，即使音調、響度都相同，但我們還是能夠分辨它們，這就是音色不一樣。1、結論：音色由物體材料、結構決定。12/18含義決定原因聽感表現相關問題音調聲音高低發聲體振動頻率音調高：清脆、尖細音調低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內振動次數。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~0Hz超聲波與次聲波響度聲音強弱（大小）發聲體振動幅度響度大：震耳欲聾響度小：輕聲耳語振幅：物體振動幅度。響度跟發聲體振幅和距離遠近相關音色聲音特色發聲體本身材料、結構分辨不一樣發聲體發出聲音主要特征音色是區分不一樣發聲體依據。13/18課堂練習1、電子樂器能夠模仿各種樂器發出聲音，要模仿得逼真，其關鍵是要求電子樂器所發出聲音與所要模仿樂器發出聲音哪一項特征盡可能一致?A．音調B．頻率C．響度D．音色答案：D2、在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰音調高？誰響度大？答案：女歌手音調高，男歌手響度大。14/18CompanyLogo3、如圖所表示，在探究決定音調高低試驗中，當鋼尺伸出桌面長度增加時，鋼尺振動將變______(填“慢”或“快”)，所以聽到音調將變_____(填“低”或“高”)。保持鋼尺伸出桌面長度不變，用更大力撥動鋼尺時，鋼尺振動幅度變______(填“大”或“小”)，所以聽到響度變________(填“大”或“小”)。慢大大低15/18CompanyLogo

4、依據圖所給信息，判斷以下說法正確是()A、蝙蝠能夠發出頻率為400Hz聲音B、人能聽到蝙蝠發出全部頻率聲音C、聽覺頻率范圍比人發聲頻率范圍要大D、15Hz聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到

C16/18CompanyLogo5、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振動300～400次，當它們都從你身后飛過時，憑你聽覺()A、能感到蝴蝶從體身后飛過B、能感到蜜蜂從你身后飛過C、都能感到它們從你身后飛過D、都不能感到它們從身后飛過6、以下關于聲音說法中不