大學(xué)生活動(dòng)中心——選址、布置方案及運(yùn)營(yíng)策劃目錄項(xiàng)目概括任務(wù)安排選址實(shí)施設(shè)施布置運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)有場(chǎng)所項(xiàng)目概括大學(xué)生活動(dòng)中心是大學(xué)設(shè)立的組織指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文化藝術(shù)娛樂活動(dòng)，豐富大學(xué)生課余生活的活動(dòng)場(chǎng)所。大學(xué)生活動(dòng)中心的建成對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)有極大的意義：一、可以增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成更大的向心力；二、可以減少學(xué)生外出參加一些缺乏掌控的活動(dòng)，便于學(xué)生的課余管理，一定程度上也保證了學(xué)生的安全；三、可以吸引學(xué)生更多參加社團(tuán)，提高學(xué)生素質(zhì)；四、吸引外校學(xué)生到此活動(dòng)，擴(kuò)大本校的知名度和美譽(yù)。我們學(xué)校缺乏學(xué)生集體活動(dòng)的場(chǎng)所，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，提出建設(shè)大學(xué)生活動(dòng)中心的意見，我校學(xué)生紛紛提出了建設(shè)活動(dòng)中心的方案，我們也積極的加入學(xué)生活動(dòng)中心建設(shè)的行列，對(duì)此我們也提出了建設(shè)方案。目錄項(xiàng)目概括任務(wù)安排選址實(shí)施設(shè)施布置運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)有場(chǎng)所1.月牙和G座報(bào)告廳

月牙和G座報(bào)告廳缺點(diǎn)距宿舍樓遠(yuǎn)需要申請(qǐng)費(fèi)用，利用率低活動(dòng)空間小，難以滿足校園性質(zhì)的活動(dòng)2.公寓綜合樓

公寓綜合樓缺點(diǎn)地域不夠開闊內(nèi)部設(shè)施不夠齊全教室，會(huì)議室不能滿足學(xué)生活動(dòng)需要離教學(xué)區(qū)較遠(yuǎn)，不夠方便內(nèi)部布置不夠合理目錄項(xiàng)目概括任務(wù)安排選址實(shí)施設(shè)施布置運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)有場(chǎng)所任務(wù)安排目錄項(xiàng)目概括任務(wù)安排選址實(shí)施設(shè)施布置運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)有場(chǎng)所選址實(shí)施案例分析調(diào)查問卷分析問卷中心選址案例分析1：同濟(jì)大學(xué)新建大學(xué)生活動(dòng)中心的選址，應(yīng)考慮交通可達(dá)性、使用便捷性、服務(wù)設(shè)施合理性、周邊功能覆蓋性等多項(xiàng)指標(biāo)。在同濟(jì)校園內(nèi)，為避影響大范圍的空間布局，擬定三塊區(qū)域?yàn)樾陆ù髮W(xué)生活動(dòng)中心基地候選（見右圖）：A原址B研究生公寓對(duì)面廢棄地C游泳池旁廢棄地（現(xiàn)停車場(chǎng)）ACBA、B兩處離辦公教學(xué)和宿舍區(qū)域較近，比較方便學(xué)生參與活動(dòng)。C處獨(dú)立于辦公教學(xué)與宿舍區(qū)域外。ABC宿舍分布圖ABC教學(xué)區(qū)分布圖ABC景觀綠化分布圖A處周邊有較大面積綠化地帶，有較好景觀視野。又經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)A周邊服務(wù)設(shè)施分布較均衡，遠(yuǎn)近合理。位于交通流量較大區(qū)域，有較好可達(dá)性，便于人流的集合與疏散。結(jié)論：綜合各項(xiàng)調(diào)查分析，A處更適合建造學(xué)生活動(dòng)中心。綜合分析A處的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有:A處離辦公教學(xué)和宿舍區(qū)域較近A處周邊有較大面積綠化地帶，有較好景觀視野A周邊服務(wù)設(shè)施分布較均衡，遠(yuǎn)近合理交通方便、人流量大案例分析2：天津大學(xué)活動(dòng)中心宿舍區(qū)宿舍區(qū)教職工宿舍教學(xué)區(qū)活動(dòng)中心區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于教學(xué)樓和宿舍區(qū)的過渡地帶，距離適中交通方便、人流量大，方便老師和學(xué)生到達(dá)。綠化優(yōu)美，還有青年湖美麗的景色做支撐，可以充分利用學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境。有游泳館和其他體育館作輔助，在一定程度上擴(kuò)大了整個(gè)學(xué)生活動(dòng)中心的規(guī)模。案例分析3：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)活動(dòng)中心教職工宿舍樓教學(xué)區(qū)學(xué)生宿舍區(qū)位優(yōu)勢(shì)：交通便利，位于主干道附近與教工公寓，食堂距離近，基礎(chǔ)設(shè)施完善，方便出行。與廣場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，足球場(chǎng)等露天體育活動(dòng)中心相鄰，視野開闊，人流量大。靠近湖泊，環(huán)境條件比較優(yōu)越。區(qū)位劣勢(shì)： 與學(xué)生宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)距離較遠(yuǎn)案例分析4:南開大學(xué)活動(dòng)中心A教工宿舍教工宿舍學(xué)生宿舍學(xué)生宿舍教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)湖活動(dòng)中心B區(qū)位優(yōu)勢(shì)：靠近交通主干道，交通便利，人流量大。距離部分學(xué)生宿舍區(qū)、教工宿舍、教學(xué)樓較近。A靠近體育館，周圍有百貨店以及部分基礎(chǔ)設(shè)施。A靠近紀(jì)念碑，文化底蘊(yùn)相對(duì)較好A靠近廣場(chǎng)和湖泊，環(huán)境較好。區(qū)位劣勢(shì)： 學(xué)生教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)較為分散，所選的大學(xué)生活動(dòng)中心難以顧及到全部。案例分析5：深圳大學(xué)活動(dòng)中心宿舍區(qū)教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)宿舍區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于學(xué)生宿舍與教學(xué)區(qū)分界處，距離教學(xué)區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)都比較近。交通通達(dá)度高、人流量也比較大。周圍有大面積綠化帶，環(huán)境優(yōu)美。區(qū)位劣勢(shì)：教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)分布廣，所選地址位于西邊，難以兼顧到全部。基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。案例分析6：華中科技大學(xué)活動(dòng)中心學(xué)生公寓學(xué)生公寓教工宿舍學(xué)生公寓教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)學(xué)生公寓區(qū)位優(yōu)勢(shì)：交通便利，人流量大。與教工公寓，學(xué)生宿舍距離近。基礎(chǔ)設(shè)施完善，方便出行。位于校園中心，地理?xiàng)l件優(yōu)越。區(qū)位劣勢(shì)：距離教學(xué)區(qū)較遠(yuǎn)。沒有注意到周邊的生態(tài)環(huán)境。案例分析7：蘭州大學(xué)區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于道路交匯處，交通便利。位于逸夫科學(xué)館附近，且臨近網(wǎng)球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，均為人流密集之地。活動(dòng)中心毗鄰湖泊，周圍場(chǎng)地寬闊，環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)成本成本較低。距離學(xué)生宿舍和教學(xué)區(qū)適中。位于學(xué)校中心位置，地理方位優(yōu)越。案例分析8：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于學(xué)院樓和學(xué)生宿舍之間，距離適中。環(huán)境優(yōu)美，周圍基礎(chǔ)設(shè)施好。離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近，拓寬了活動(dòng)中心的作用。區(qū)位劣勢(shì)： 不在交通主干道，交通不大方便。案例分析9：廈門大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心宿舍區(qū)宿舍區(qū)教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)：位于教學(xué)區(qū)和學(xué)生宿舍的中間地帶，距離適中。位于芙蓉湖旁，周邊綠化程度高，環(huán)境優(yōu)美。場(chǎng)地開闊。位于道路主干道的十字路口，交通方便，人流量大。離其他文化館較近，基礎(chǔ)設(shè)施完善。以上大學(xué)的合計(jì)如下：結(jié)論：建設(shè)學(xué)生活動(dòng)中心的首要條件是場(chǎng)地開闊。由于宿舍和教學(xué)區(qū)的分布較廣，難以兼顧全部的宿舍和教學(xué)區(qū)，但是在建設(shè)學(xué)生活動(dòng)中心時(shí)應(yīng)該盡量做到距離適中。交通便利、人流量大，生態(tài)環(huán)境以及基礎(chǔ)設(shè)施完善（包括體育設(shè)施）是比較容易做到的，應(yīng)盡力做到。選址實(shí)施案例分析調(diào)查問卷分析問卷中心選址調(diào)查問卷1、你經(jīng)常去大學(xué)生活動(dòng)中心，去的頻率怎么樣？

A每周都去B每月1-3次

C每學(xué)期1-3次D除特殊情況外基本不去2、你大概都什么時(shí)間段去大學(xué)生活動(dòng)中心？

A飯點(diǎn)前后B晚上

C每天沒課的時(shí)候D雙休日3、你是從哪里去往大學(xué)生活動(dòng)中心的？

A教學(xué)區(qū)B宿舍C食堂

D運(yùn)動(dòng)場(chǎng) E其他4、你不去大學(xué)生活動(dòng)中心的原因是什么？

A距離太遠(yuǎn)懶得去B沒有空閑時(shí)間C對(duì)活動(dòng)沒有興趣

D想?yún)⒓踊顒?dòng)但無處得知活動(dòng)的具體安排5、你覺得大學(xué)生活動(dòng)中心的位置放在哪里比較好？理由。6、你認(rèn)為大學(xué)生活動(dòng)中心的功能因包括哪些方面？多選題

A交流互動(dòng)B休閑娛樂C社團(tuán)辦公D其他——請(qǐng)注明7、你認(rèn)為大學(xué)生活動(dòng)中心需要設(shè)有哪些場(chǎng)所？多選題

A社團(tuán)辦公室 B多功能活動(dòng)室 C報(bào)告廳D電影放映廳

E自由交流區(qū) F休閑茶吧咖啡廳G健身房H醫(yī)療室

I便利店J會(huì)議室 K排練室L其他——請(qǐng)注明8、第7題的選項(xiàng)中，你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)是？9、假如第二題的選項(xiàng)都存在，你最常去的地方是？多選題10、你認(rèn)為大學(xué)生活動(dòng)中心最能吸引你的特色功能空間有哪些？多選題

A小電影放映室 B為社團(tuán)提供開會(huì)討論的場(chǎng)所C私人租借式小型活動(dòng)室

D大學(xué)生DIY創(chuàng)意活動(dòng)室E大學(xué)生交流、交友活動(dòng)場(chǎng)所F乒乓球、桌球、羽毛球等休閑活動(dòng)室G桌游休閑娛樂吧H海報(bào)制作室I二手買賣市場(chǎng) J屋頂花園11、你認(rèn)為大學(xué)生活動(dòng)中心的氛圍應(yīng)如何？

A優(yōu)雅浪漫B純凈安寧C都市現(xiàn)代D活動(dòng)熱鬧E傳統(tǒng)發(fā)放調(diào)查問卷填寫調(diào)查問卷選址實(shí)施案例分析調(diào)查問卷分析問卷中心選址頻率受訪人群中，超過半數(shù)的受訪者表示并不常去大活，這初步反映了現(xiàn)有大活的吸引力不夠大。時(shí)間出發(fā)地理由現(xiàn)有大學(xué)生活動(dòng)中心的活動(dòng)種類吸引力不夠，并且宣傳力度不足，需要改進(jìn)。大學(xué)生活動(dòng)中心選址以靠近教學(xué)樓和寢室為宜。選址實(shí)施案例分析調(diào)查問卷分析問卷中心選址

場(chǎng)地開闊中心選址距離

基礎(chǔ)設(shè)施生態(tài)環(huán)境人流量交通方便

選址因素結(jié)合案例分析以及問卷調(diào)查，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心選址應(yīng)考慮如下問題：宿舍區(qū)宿舍區(qū)教學(xué)區(qū)新建教學(xué)區(qū)宿舍分布圖教學(xué)區(qū)分布圖AABBCC體育場(chǎng)所分布圖體育設(shè)施足球場(chǎng)足球場(chǎng)由教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、體育場(chǎng)所、人流量以及交通、擬定了兩處候選地。分別是：A地B地C地ABCA處B處C處優(yōu)缺點(diǎn)比較法優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)表與教學(xué)樓和宿舍區(qū)的距離適中綠化條件較好周圍有完善的體育設(shè)施交通方便，人流量大。場(chǎng)地開闊，后期可繼續(xù)擴(kuò)張。體育設(shè)施沒有B處完善距宿舍近綠化條件較好，周圍有一個(gè)湖泊，周圍有完善的體育設(shè)施。離教學(xué)區(qū)較遠(yuǎn)場(chǎng)地不夠開闊，難以擴(kuò)張交通條件沒有A處優(yōu)越因素評(píng)分法X=0.25*90+0.1*90+0.2*95+0.2*90+0.1*80+0.05*90

+0.1*95=90.5Y=0.25*90+0.1*80+0.2*85+0.2*90+0.1*90+0.05*80

+0.1*80=86.5Z=0.25*75+0.1*80+0.2*75+0.2*80+0.1*75+0.05*90

+0.1*95=79.25A處的因素評(píng)分法分?jǐn)?shù)高于B處以及C處24680影響學(xué)生活動(dòng)中心選址的主要影響因素是距離宿舍和教學(xué)區(qū)的遠(yuǎn)近。因此，把宿舍和教學(xué)區(qū)作為主要考慮因素，可以采用重心法來進(jìn)行選址。24628重心法選址學(xué)生宿舍的坐標(biāo)分別是（3,1.75），（2.5,7）教學(xué)區(qū)的中心坐標(biāo)是（6,6）所以，按照重心法的選址方法，最佳的選址地點(diǎn)是（3.83,4.91）優(yōu)缺點(diǎn)比較法對(duì)A和B進(jìn)行比較，結(jié)果是A處的優(yōu)點(diǎn)大于B處以及C處因素分析法中A處的分?jǐn)?shù)優(yōu)于B處以及C處重心法求出的坐標(biāo)與A的坐標(biāo)最為接近所以A是最佳的建造學(xué)生活動(dòng)中心的地址A目錄項(xiàng)目概括任務(wù)安排選址實(shí)施設(shè)施布置運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)有場(chǎng)所問卷統(tǒng)計(jì)平面案例平面設(shè)計(jì)布局設(shè)施布置外觀案例同濟(jì)大學(xué)天津大學(xué)外觀案例南開大學(xué)福州大學(xué)建筑上整體設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)①綜合性——可容納復(fù)雜的活動(dòng)內(nèi)容②多用性——一室多用和綜合利用空間，實(shí)現(xiàn)建筑空間組織和建筑空間表現(xiàn)形式的多用性和靈活性，包容并引導(dǎo)形式各異的活動(dòng)、盡可能滿足并激發(fā)同學(xué)們的需求和活動(dòng)積極性。③地域性——在設(shè)施內(nèi)容、建筑造型、藝術(shù)處理上充分地體現(xiàn)與我校校園環(huán)境的特殊密切關(guān)系。建筑整體造型上追求愉悅性、標(biāo)志性、地域性平面案例平面設(shè)計(jì)布局設(shè)施布置外觀案例問卷統(tǒng)計(jì)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)論：大學(xué)生活動(dòng)中心的形象特質(zhì)宜為熱鬧，具有一定的現(xiàn)代氣息和簡(jiǎn)介風(fēng)格，不宜傳統(tǒng)樣貌。大學(xué)生活動(dòng)中心應(yīng)以滿足群體性活動(dòng)為主，需提供較大場(chǎng)地。為滿足多種活動(dòng)需求，大學(xué)生活動(dòng)中心需多種空間形式。我們提出大學(xué)生活動(dòng)中心應(yīng)該滿足：①形象：熱鬧、簡(jiǎn)潔、現(xiàn)代②空間：多種形式，有較大群體性活動(dòng)空間③功能：文娛活動(dòng)室、會(huì)議室、報(bào)告廳、報(bào)告廳、咖啡室/茶室、排練廳、辦公室等總平面設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)①功能分區(qū)合理，人流車流組織，鬧靜明確分區(qū)和適當(dāng)分隔。②各用房聯(lián)系緊密，以利綜合利用，各廳室獨(dú)立使用互不干擾，有集散區(qū)，有獨(dú)立的對(duì)外出入口③應(yīng)結(jié)合地形及功能分區(qū)的需要，布置室外休息場(chǎng)地、綠化等，以形成優(yōu)美的室外空間④合理地進(jìn)行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織不同的室外空間。平面設(shè)計(jì)布局設(shè)施布置外觀案例問卷統(tǒng)計(jì)平面案例平面案例一、大學(xué)生活動(dòng)中心建筑周邊環(huán)境深圳屬于中國(guó)華南地區(qū)，日照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主。深圳大學(xué)生活動(dòng)中心由香港胡應(yīng)湘先生捐資興建，于1996年6月建成并投入使用，總建筑面積4117m2，用地面積4981m2。內(nèi)設(shè)展覽、歌舞廳、排練廳、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、咖啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動(dòng)設(shè)施。基地位于校內(nèi)學(xué)生宿舍西南角與教學(xué)區(qū)分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰場(chǎng)、用泳池等活動(dòng)場(chǎng)地和擬保留的現(xiàn)有荔樹林，低朝南面海，景觀優(yōu)美。二、活動(dòng)中心建筑空間功能和結(jié)構(gòu)活動(dòng)中心設(shè)計(jì)構(gòu)思尊重環(huán)境、整體布局以動(dòng)靜分區(qū)原則將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個(gè)有頂蓋的全開開廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。北側(cè)前來活動(dòng)的人流可享受到南面吹來的海風(fēng)和觀賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。而且網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的頂棚輕盈美觀。一層平面：主要是文娛活動(dòng)室、大廳、接待室、展覽廳、值班室、休息室、辦公室、報(bào)告廳等業(yè)務(wù)用房。輔助用房如衛(wèi)生間、接待室、休息室、值班室等都圍繞文娛活動(dòng)室設(shè)立，使主體空間與輔助空間緊密結(jié)合，不會(huì)造成功能死角。二層平面：主要是辦公接待廳、學(xué)生社團(tuán)辦公室、資料閱覽廳、表演廳動(dòng)靜隔離，功能分區(qū)互不干擾。右邊活動(dòng)區(qū)的大跨度空間承重結(jié)構(gòu)是以中間的6根柱子來支持上面?zhèn)鱽淼暮奢d。三層平面：主要是辦公室、會(huì)議室、休息室、接待文印用房、露天舞池左邊工作區(qū)以走廊連通所有的辦公室和輔助用房，具有一定的導(dǎo)向性；右邊的露天舞池大空間開闊靈活自由。左邊以辦公會(huì)議為主，右邊以活動(dòng)演藝為主，鬧靜分里合理分區(qū)，使兩區(qū)互不干擾，天橋作為紐帶，又相互聯(lián)系。布局設(shè)施布置外觀案例問卷統(tǒng)計(jì)平面案例平面設(shè)計(jì)1：衛(wèi)生間2：系學(xué)生會(huì)辦公室3：系學(xué)生會(huì)會(huì)議室4：校學(xué)生會(huì)辦公室5：校學(xué)生會(huì)會(huì)議室6：接待室7：雜物間8：休息室9：展覽廳10：文娛活動(dòng)廳一層平面：主要是文娛活動(dòng)室、大廳、展覽廳、休息室、學(xué)生會(huì)辦公室、學(xué)生會(huì)會(huì)議室等業(yè)務(wù)用房。設(shè)置了輔助用房如衛(wèi)生間、接待室、休息室，使主體空間與輔助空間緊密結(jié)合，不會(huì)造成功能死角。左邊以辦公為主，右邊以活動(dòng)為主。1：衛(wèi)生間2：社團(tuán)辦公室3：社團(tuán)會(huì)議室4：接待室5：報(bào)告廳二層平面：主要是辦公接待廳、學(xué)生社團(tuán)辦公室、社團(tuán)會(huì)議室、報(bào)告廳。動(dòng)靜隔離，功能分區(qū)互不干擾。1：衛(wèi)生間2：書吧3：電影放映室4：咖啡廳5：排練室6：健身房三層平面：主要是書吧、電影放映室、咖啡廳、健身房、排練室。左邊主要是文化放松場(chǎng)所，右邊主要是健身放松場(chǎng)所。

整體大學(xué)生活動(dòng)中心由兩個(gè)部分構(gòu)成，以L和M座教學(xué)樓中間的道路為分界線分為兩個(gè)部分，兩個(gè)部分以天橋作為連接。 大學(xué)生活動(dòng)中心采取了動(dòng)靜分離、大小相隔的理念： 靠近L座的部分以靜為主，主要設(shè)置為辦公區(qū)，一樓二樓有辦公室和會(huì)議室，其中一樓為學(xué)生會(huì)所用，二樓為社團(tuán)所用，三樓有書吧和電影放映室、咖啡廳，是大家休閑的好場(chǎng)所。 靠近M座的部分以動(dòng)為主，一樓有展覽廳和文娛活動(dòng)中心，二樓是報(bào)告廳，三樓是健身室和排練室。設(shè)備： 辦公室：桌椅、儲(chǔ)藏柜、電腦 會(huì)議室：投影儀、會(huì)議桌、音響設(shè)備 書吧：