2024年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考一模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸。從歷史到現(xiàn)實(shí)，中華民族歷來崇尚家國大義，“小家”與“大國”休戚與共、琴瑟和鳴。家國，可謂中華兒女的精神歸屬。回望中華人民共和國不平凡的發(fā)展歷程，從硝煙彌漫、艱苦卓決的革命戰(zhàn)爭年代，到一窮二白、篳路藍(lán)縷的建設(shè)歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革年代，無數(shù)先鋒模范在國家前行的大潮中尋找人生價(jià)值、標(biāo)注成長坐標(biāo)。站在歷史節(jié)點(diǎn)，每個人都會感受到愛國的情愫在升騰。家庭是人生的第一個課堂，也為家國情懷奠基。每個人都孝親敬長、安居樂業(yè)，才能眾擎易舉，聚沙成塔，匯聚成同心筑夢的強(qiáng)大力量。1．文段中加點(diǎn)字詞的讀音及書寫，不正確的一項(xiàng)是（）

A．艱苦卓決B．坐標(biāo)C．奠基（diàn）D．眾擎易舉（qíng）2．文段中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．琴瑟和鳴B．篳路藍(lán)縷C．波瀾壯闊D．聚沙成塔二、選擇題(★★★)3.下列關(guān)于家國情懷的表述沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．家國情懷不僅是新時(shí)代強(qiáng)國建設(shè)的強(qiáng)大精神動力，更是一個人對國家和人民的熱愛。B．廣大青年要厚植愛國情懷，以奮斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，書寫民族偉大復(fù)興。C．通過家庭美德建設(shè)、良好家風(fēng)傳承、愛家愛國的情感教育，家國情懷能夠得到更好涵育。D．勤奮學(xué)習(xí)、吃苦耐勞可以把我們鍛造成能擔(dān)重任、可堪大用的棟梁，為家為國建功立業(yè)。三、語言表達(dá)(★★★)4.鄧恩銘，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，中共一大代表之一，是山東黨組織早期的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。1925年2月，他發(fā)動了青島膠濟(jì)鐵路工人大罷工。1928年12月，由于叛徒出賣，鄧恩銘在濟(jì)南被捕入獄。1931年4月5日，鄧恩銘與戰(zhàn)友們被押到濟(jì)南經(jīng)八路刑場，慷慨就義，時(shí)年31歲。同學(xué)們分享了鄧恩銘的生平事跡及他的幾封紅色家書。請參考示例，以“鄧恩銘是一位革命家”或“鄧恩銘是一位好兒子”為開頭，寫下你的感言。

家書一君問歸期未有期，鄉(xiāng)關(guān)回首甚依依。春雷一聲震大地，捷報(bào)頻傳不我期。——鄧恩銘家書二致小弟你們都不小了，千萬莫要太過于貪玩，要發(fā)奮用功，我不久即給你們寄有趣味的書。以后來信要自說自寫，不要請老人幫助，因?yàn)槌Ａ司蜁鼓銈凁B(yǎng)成依賴的習(xí)慣。——鄧恩銘寫給母親的訣別書卅一年華轉(zhuǎn)瞬間，壯志未酬奈何天。不惜唯我身先死，后繼頻頻慰九泉。——鄧恩銘

示例：鄧恩銘是一位好兄長，他重視教育，身體力行，示范弟妹發(fā)奮讀書。感言：__________________________________________________________(★★)5.下面是同學(xué)們在蔡公時(shí)紀(jì)念館研學(xué)時(shí)的一段對話。請根據(jù)語境向講解員提一個問題，填寫在橫線處（不超過20個字）。同學(xué)：聽我爺爺說，蔡公時(shí)是一名堅(jiān)定的革命黨人。是這樣嗎？講解員：是的。蔡公時(shí)還是一位教育家和外交官。同學(xué)：我爺爺沒跟我講起這些，您能跟我講一講嗎？講解員：好的。1911年，蔡公時(shí)參加辛亥革命。1916年，他創(chuàng)辦北平國民大學(xué)。1928年，蔡公時(shí)任山東特派交涉員，負(fù)責(zé)與日本駐濟(jì)領(lǐng)署的交涉，要求日本政府從濟(jì)南撤軍。同學(xué)：_____________________________________________講解員：蔡公時(shí)抱著必死的決心與日寇展開艱難的談判，他據(jù)理力爭，痛斥日寇強(qiáng)盜行徑。日寇對他百般酷刑，他高呼“中國人可殺不可辱”，終被殘忍殺害，壯烈殉國。同學(xué)：蔡公時(shí)先生大無畏的精神讓人欽佩、感動。我們向他致以崇高的敬意。四、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。【甲】醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【乙】某再拜啟：山州窮絕，比乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南，豐山之谷中，水味甘冷。因愛其山勢回抱，構(gòu)小亭于泉側(cè)。又理①其傍為教場，時(shí)集州兵弓手，閱其習(xí)射，以警饑年之盜。間亦與郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱寵②示芍藥十種，豈勝欣荷③！山民雖陋，亦喜遨游。今春寒食，見州人靚妝盛服但于城上巡行便為春游。自此得與郡人共樂，實(shí)出厚賜也。愧刻④，愧刻！（選自歐陽修《與韓忠獻(xiàn)王⑤》）【注釋】①理：整理。②辱寵：謙辭，意思為屈辱您。③欣荷：用于書信中表示感謝或客氣。④愧刻：慚愧極了。⑤韓忠獻(xiàn)王：韓琦，北宋政治家、名將。6．下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．野芳發(fā)而幽香舜發(fā)于畎畝之中B．至于負(fù)者歌于途負(fù)篋曳履行深山巨谷中C．山州窮絕湖中人鳥聲俱絕D．間亦與郡官宴集于其中又間令吳廣之次所旁叢祠中7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“望之蔚然而深秀者”中的“之”與“以警饑年之盜”中的“之”，意義不同。B．“有亭翼然臨于泉上者”中的“于”與“構(gòu)小亭于泉側(cè)”中的“于”，意義相同。C．絲和竹都是古代的樂器名，其中“絲”是管樂器，“竹”是弦樂器。D．“閱其習(xí)射”中“習(xí)射”是“練習(xí)射箭”，禮、樂、射、御、書、數(shù)統(tǒng)稱為“六藝”。8．下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文是山水游記，寫景、寫人、寫樂交織，融記敘、描寫、抒情、議論于一體。B．甲文駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”“而”的靈活運(yùn)用，使語言具有音韻美。C．乙文是歐陽修的貶謫之作，表達(dá)出居于“山州窮絕”之地，無力改變現(xiàn)狀的彷徨苦悶。D．乙文是一封寫給朋友韓琦的書信，言辭懇切，體現(xiàn)了中國文化自謙而敬人的語言特色。9．乙文畫線句有兩處需要斷句。（請?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)，多選不得分）見州人A靚妝B盛服C但D于城上E巡行F便為春游10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①山民雖陋，亦喜遨游。②自此得與郡人共樂，實(shí)出厚賜也。11．歐陽修初到滁州，曾寫信給韓琦傾吐內(nèi)心苦悶“惟食祿端居，未能報(bào)國，此為愧爾”。但在【甲】【乙】兩文中，我們看到的更多是“樂”。請結(jié)合兩文具體內(nèi)容，簡析歐陽修“樂”的內(nèi)涵。（寫出兩點(diǎn)即可）五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的唐詩，完成下面小題。登西山望硤石湖①唐·白居易菱歌清唱棹舟回，樹里南湖似鑒開。平障煙浮低落日，出溪路細(xì)長新苔。居民地僻常無事，太守②官閑好獨(dú)來。猶憶長安論詩句，至今惆悵獨(dú)書臺③。【注釋】①白居易于唐長慶二年因避黨爭自求外放，任杭州刺史。次年，至屬地海寧尋訪恩師顧況，作此詩。②太守：詩人的自稱。③書臺：指顧況的讀書臺。12．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第二句中“似鑒開”運(yùn)用比喻修辭，描繪出南湖平靜清澈的特點(diǎn)。B．第三、四句通過視角遠(yuǎn)近、高低的變換，虛實(shí)結(jié)合，呈現(xiàn)出山水明凈闊大的景象。C．“猶憶長安論詩句”回憶與顧況在長安談?wù)撛娰x的情形，表達(dá)對恩師的深切思念。D．全詩用語平易曉暢，音韻優(yōu)美和諧，體現(xiàn)了白居易詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。13．詩歌頸聯(lián)中的“閑”字意蘊(yùn)豐厚，請談?wù)勀愕睦斫狻＃▽懗鰞牲c(diǎn)即可）六、名句名篇默寫(★★★)14.班級詩歌興趣小組將課本中“貶謫”主題的詩文名句進(jìn)行整理，梳理出以下類別，請將表格中的空缺部分補(bǔ)充完整。

類別詩文名句古今之懷（1）_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）進(jìn)退之難云橫秦嶺家何在？________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）_______，將登太行雪滿山。（李白《行路難（其一）》）憂樂之感先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

何夜無月？何處無竹柏？________________。（蘇軾《記承天寺夜游》）

親友之念親人相隔，思念情生，境遇不同，方式各異。劉楨《贈從弟（其二）》“豈不罹凝寒？________________”中借松柏，表達(dá)對從弟的鼓勵與期望；蘇軾《水調(diào)歌頭》“________________，________________”中用月的寓意，表達(dá)對弟弟的祝福與思念。這類詩文都是貶謫之作，作者多借景抒情，寄情山水。對待貶謫態(tài)度不同，表達(dá)情感也不同。七、名著閱讀(★★★)15.班級組織“青春·讀書”專題研討會，請你參與研討，完成任務(wù)。學(xué)習(xí)委員建議把《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著結(jié)合起來進(jìn)行專題探究，請你參照示例，設(shè)計(jì)一個合適的探究專題，并寫出具體的探究思路。【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中阿龍納斯與尼摩船長在海底森林狩獵的情節(jié)，體會他敢于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做批注，梳理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的兩則材料，完成下面小題。【材料一】①中國自古以來以農(nóng)為立國之本，黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要起源地之一。黃河流域早期的城市可能更像是“大農(nóng)村”，但作為專門存儲黃河流域文明與文化創(chuàng)造的容器，它們不斷吸收、匯聚、傳播早期的農(nóng)業(yè)文明與文化，有力推動了當(dāng)時(shí)黃河流域內(nèi)的農(nóng)村向更高形態(tài)演化。②黃河流域是人類歷史上“城市革命”的搖籃之一。一直以來的主流意見認(rèn)為，城市起源于五千年前，兩河流域、尼羅河流域、印度河流域和黃河流域陸續(xù)出現(xiàn)了古代城市。在世界最早的大河文明中，都是先出現(xiàn)了“農(nóng)業(yè)革命”，繼而繁育并養(yǎng)活了更多人口，再構(gòu)建出較為復(fù)雜的分工體系及社會關(guān)系，最終才促使歷史上城鄉(xiāng)的分離和城市的誕生。歷史上的黃河流域是世界農(nóng)業(yè)的重要發(fā)源地之一，也因此成為世界上最早誕生城市的地區(qū)之一。在人類“城市革命”的年代，拔地而起的黃河流域古代城市，實(shí)證了中國古代城市文明，并非經(jīng)由其他地區(qū)傳播而來，而是從一開始就是一個自成一體、一脈相承的獨(dú)立系統(tǒng)。③從古代城市數(shù)量來看，如果說黃河流域是中國古代城市的搖籃，那么黃河流域的城市則是中華古代文明的容器。據(jù)記載，上下5000年，在中國的黃河流域、長江流域、沿海和內(nèi)陸的周邊地區(qū)產(chǎn)生過60多座重要都城、幾十座重要省城和2000多座縣城。從古代城市的空間分布來看，在中國古代經(jīng)濟(jì)和文化中心南移之前，黃河流域一直是都城集中分布區(qū)和文明發(fā)展引領(lǐng)區(qū)，承載了中華民族千百年來最重要的發(fā)明與創(chuàng)造。特別是漢唐王朝均建都在黃河流域，不僅形成了以長安、洛陽為中心的中國古代城市總體格局，還對世界文明交流互鑒發(fā)揮了無法比擬的重大作用。④再說文明標(biāo)識。黃河流域集中了中華古代文明精髓和中國古代文化精華，是文化元素最齊備，文明標(biāo)識意義最重大的區(qū)域。以著名“前四史”（《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》）為例，其中記載的重要時(shí)刻、重要地點(diǎn)、重要事件、重要人物、重要思想等，都主要發(fā)生在黃河流域，它們深刻影響了中華文明的走向和民族精神性格的建構(gòu)，影響了一代又一代中華兒女。⑤黃河流域古代城市既是黃河精神和文明火種的主要發(fā)生地，也是它們得以保存、傳承和發(fā)揚(yáng)的堅(jiān)實(shí)堡壘。深入研究黃河流域城市的規(guī)律和特點(diǎn)，全面闡述其文化精神和文明價(jià)值，不僅有助于發(fā)現(xiàn)黃河區(qū)域文明發(fā)展路徑，也可為黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展提供重要參照。（摘編自劉士林《黃河流域城市的歷史起源與變遷》）【材料二】①黃河是我國第二長河，也是中華民族的母親河。中華人民共和國成立后，黨和國家開展了大規(guī)模的黃河治理保護(hù)工作，取得舉世矚目的成就。2023年4月施行的黃河保護(hù)法，在大力鞏固既有治理和保護(hù)成效同時(shí)，在法治軌道上進(jìn)一步提升了黃河流域的大治理、大保護(hù)能力。②法律內(nèi)容涵蓋了黃河保護(hù)治理中的一系列焦點(diǎn)問題。比如，生態(tài)環(huán)境脆弱是黃河流域最大問題，法律明確，國家加強(qiáng)黃河流域生態(tài)一體化保護(hù)與修復(fù)，實(shí)行自然恢復(fù)為主、自然恢復(fù)與人工修復(fù)相結(jié)合的系統(tǒng)治理。水資源短缺是黃河流域最大矛盾，法律強(qiáng)調(diào)，國家對黃河水量實(shí)行統(tǒng)一配置，這意味著長期以來困擾黃河安瀾的“痛點(diǎn)”問題，有了解決的總方針，有法可依。③黃河保護(hù)和治理中的另一個現(xiàn)實(shí)問題，是流域內(nèi)跨行政區(qū)域較多，在缺乏統(tǒng)一法律規(guī)范的情況下，容易出現(xiàn)低效乃至“各自為政”傾向。對此，法律明確，國家建立黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，全面指導(dǎo)、系統(tǒng)協(xié)調(diào)，審議黃河流域重大政策、重大規(guī)劃、重大項(xiàng)目等，協(xié)調(diào)跨地區(qū)部門重大事項(xiàng)。④眾所周知，黃河文化是中華文明重要組成部分，黃河流域有大量文物古跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、古籍文獻(xiàn)等，對其進(jìn)行更有效的保護(hù)，一直是黃河保護(hù)治理課題中非常重要的一環(huán)，對于推動中華文明的傳承有著重大意義。⑤黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是千秋大計(jì)。出臺一部專門性法律，將黃河保護(hù)和治理納入法治軌道，是黃河保護(hù)和治理的一塊新的里程碑。（摘編自《黃河保護(hù)法來了，以法治守護(hù)母親河安瀾》）16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩則材料中“搖籃”“母親河”的比喻，都表現(xiàn)了黃河孕育中國古代城市的重要作用。B．材料一列舉了漢唐王朝、“前四史”等事例，具體而充分，使文章具有說服力。C．材料一中“之一”“較為”“據(jù)記載”等詞語，進(jìn)行必要限定，語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。D．打破流域內(nèi)行政區(qū)域“各自為政”局面，是提升黃河流域生態(tài)保護(hù)和綜合治理有效途徑。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．黃河流域是地球上最早誕生城市的地區(qū)之一，是因?yàn)辄S河流域較早出現(xiàn)“農(nóng)業(yè)革命”。B．中國古代城市文明自成一體，實(shí)證了黃河流域古代城市的拔地而起。C．黃河流域是中國古代城市的搖籃，始終是我國都城集中分布區(qū)和文明發(fā)展引領(lǐng)區(qū)。D．國家對黃河流域治理保護(hù)由來已久，黃河保護(hù)法的頒布徹底解決了幾大“痛點(diǎn)”問題。18．學(xué)校擬組織舉行“九曲育中華·依法護(hù)安瀾”主題宣傳周活動，假如你是活動志愿者，請結(jié)合兩則材料，圍繞本活動主題，從“育”和“護(hù)”兩個角度，列出宣傳要點(diǎn)。（寫出兩方面即可）(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。有聲音的字①新兵入伍離開家之前，母親把一支鋼筆送給了他。新兵拿著鋼筆端詳了一會兒，琢磨了一會兒，問，拿這個做啥？②母親給新兵整理了一下軍容，溫和地告訴他，沒事時(shí)練練字，字如其人，字是人的臉面。③新兵突然想起來，在他讀小學(xué)的時(shí)候母親就說過這句話，而且不知道說過多少遍了。只不過，這些年不怎么寫字，聽不到母親重復(fù)這句話了。④新兵把鋼筆收起來，小心翼翼地放到了背包夾層里，一邊放一邊想，這一走之后，兩年才能回家，一定要在部隊(duì)變個樣子回來給母親看看。⑤新兵去的地方離家很是遙遠(yuǎn)，在一片雪域高原之上。⑥新兵到了部隊(duì)之后就知道了，他下連后即將去的是邊防連隊(duì)，主要任務(wù)是守護(hù)國境線。指導(dǎo)員一邊放著宣傳片，一邊和新兵們動情地講，你們站立的地方就是祖國！是啊，我們站立的地方就是祖國。⑦這話讓新兵聽得熱血沸騰，從來沒有想過祖國和他竟然這樣近。一瞬間，他覺得自己的任務(wù)神圣起來，腰桿也直了起來。⑧接下來的日子就是在緊張忙碌中度過了，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要時(shí)時(shí)刻刻和高原缺氧做著斗爭。⑨缺氧實(shí)在是一件難受的事，只要一邁步，胸口里就像是塞滿了棉花，每一次吸的氣好像剛到嗓子眼就又呼出去了。頭疼得像要炸裂。手機(jī)也沒有信號，休息時(shí)，覺得時(shí)光過得太慢了。⑩有一天，新兵想起了母親送給自己的那支鋼筆。他把鋼筆找了出來，開始在本子上練字。沒想到，一筆一畫寫字，時(shí)間竟然好過多了。?又是一天，指導(dǎo)員對新兵們說，下連后，連隊(duì)的榮譽(yù)墻上要貼上每個人的照片，每個人在旁邊都要寫上一句話。就寫自己最喜歡的，或者最真實(shí)的內(nèi)心。?新兵聽到指導(dǎo)員這樣講，一下子想起了母親曾說過的話：字如其人。新兵練字練得更認(rèn)真了，他怕自己的字貼到墻上后對不起自己帥氣的臉。可是，照片旁邊要寫什么呢？這著實(shí)讓新兵有些費(fèi)心思。?新兵下連之后，開始和老兵們一起巡邏了。那條巡邏路實(shí)在艱難，與其說是路，倒不如說沒有路。因?yàn)榈絿尘€上，有一段路就是要經(jīng)過山崖才可到達(dá)。聽說，曾經(jīng)就有馬掉下了山崖。山崖下面就是深不見底的深淵，偶爾可以看見雄鷹從繚繞著霧氣的深淵下面飛上來。?新兵曾不解地問過指導(dǎo)員，這里沒有任何人煙，也不會有人越境，我們?yōu)槭裁纯傄竭@里巡邏呀。新兵問這話時(shí)，指導(dǎo)員目光深沉地望向遠(yuǎn)方，他沒有回答新兵，卻突然唱起了《邊關(guān)軍魂》。唱著唱著，他停了下來，然后回頭望著戰(zhàn)友們。新兵從指導(dǎo)員的眼神中，似乎一下子全懂了。?新兵成長得很快，好多老兵都說，照這個樣子發(fā)展下去，你第二年就夠資格入黨了。新兵聽后心中暗自高興，他練字練得更認(rèn)真更用心了，有時(shí)候小心翼翼地抄寫入黨誓詞。他還想，到某一天，就用母親送的那支鋼筆寫一份入黨申請書。?后來的事真是沒有料到……?新兵在國境線上巡邏時(shí)，在巡防路線的山崖邊突遇險(xiǎn)情，為救戰(zhàn)友英勇犧牲。?戰(zhàn)友們?yōu)樾卤磉z物時(shí)，在他的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支鋼筆，和許多練過字的紙。那厚厚的一沓練字紙上，