2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升實(shí)戰(zhàn)試題解析（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范要求：測(cè)試考生對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范的理解和掌握程度。1.下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求？A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.嚴(yán)于律己D.敬業(yè)愛生2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，下列哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生之間的道德規(guī)范？A.尊重學(xué)生B.關(guān)愛學(xué)生C.愛護(hù)學(xué)生D.指責(zé)學(xué)生3.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則是：A.主體性原則B.科學(xué)性原則C.發(fā)展性原則D.全面性原則4.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)如何處理師生關(guān)系？A.以教師為中心B.以學(xué)生為中心C.師生共同參與D.以教學(xué)目標(biāo)為中心5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系？A.個(gè)人利益高于集體利益B.集體利益高于個(gè)人利益C.個(gè)人利益與集體利益并重D.隨時(shí)調(diào)整個(gè)人與集體的關(guān)系6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系？A.教學(xué)為主，科研為輔B.科研為主，教學(xué)為輔C.教學(xué)與科研并重D.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整7.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系？A.個(gè)人服從學(xué)校B.學(xué)校服從個(gè)人C.個(gè)人與學(xué)校共同發(fā)展D.隨時(shí)調(diào)整個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理個(gè)人與家長(zhǎng)的關(guān)系？A.個(gè)人服從家長(zhǎng)B.家長(zhǎng)服從個(gè)人C.個(gè)人與家長(zhǎng)共同合作D.隨時(shí)調(diào)整個(gè)人與家長(zhǎng)的關(guān)系9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理個(gè)人與社會(huì)的責(zé)任？A.個(gè)人責(zé)任高于社會(huì)責(zé)任B.社會(huì)責(zé)任高于個(gè)人責(zé)任C.個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任并重D.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整10.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)如何處理個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系？A.個(gè)人利益高于國(guó)家利益B.國(guó)家利益高于個(gè)人利益C.個(gè)人利益與國(guó)家利益并重D.根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整二、教育法律法規(guī)要求：測(cè)試考生對(duì)教育法律法規(guī)的理解和掌握程度。1.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.參與學(xué)校管理權(quán)D.評(píng)定學(xué)生成績(jī)權(quán)2.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校權(quán)利？A.自主管理權(quán)B.自主招生權(quán)C.自主設(shè)置課程權(quán)D.自主聘請(qǐng)教師權(quán)3.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段學(xué)生權(quán)利？A.接受教育權(quán)B.參與學(xué)校管理權(quán)C.享受國(guó)家助學(xué)金權(quán)D.享有著作權(quán)4.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的學(xué)校保護(hù)措施？A.加強(qiáng)安全教育B.建立學(xué)生檔案C.保護(hù)學(xué)生隱私D.加強(qiáng)心理健康教育5.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.完成教育教學(xué)任務(wù)C.遵守學(xué)校規(guī)章制度D.積極參加教育教學(xué)改革6.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校義務(wù)？A.保障教育教學(xué)秩序B.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益C.依法履行招生職責(zé)D.依法設(shè)立學(xué)校7.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段學(xué)校義務(wù)？A.保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育B.保障教育教學(xué)質(zhì)量C.保障教師待遇D.保障學(xué)校經(jīng)費(fèi)8.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的學(xué)校保護(hù)措施？A.加強(qiáng)安全教育B.建立學(xué)生檔案C.保護(hù)學(xué)生隱私D.加強(qiáng)心理健康教育9.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.完成教育教學(xué)任務(wù)C.遵守學(xué)校規(guī)章制度D.積極參加教育教學(xué)改革10.下列哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校義務(wù)？A.保障教育教學(xué)秩序B.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益C.依法履行招生職責(zé)D.依法設(shè)立學(xué)校三、教師基本能力要求：測(cè)試考生對(duì)教師基本能力的理解和掌握程度。1.教師的基本能力包括哪些方面？A.教學(xué)能力B.管理能力C.溝通能力D.研究能力2.教學(xué)能力包括哪些內(nèi)容？A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)實(shí)施能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)反思能力3.管理能力包括哪些內(nèi)容？A.班級(jí)管理能力B.學(xué)校管理能力C.教學(xué)管理能力D.教研組管理能力4.溝通能力包括哪些內(nèi)容？A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.非語(yǔ)言表達(dá)能力C.聽力理解能力D.情緒控制能力5.研究能力包括哪些內(nèi)容？A.教育學(xué)理論研究能力B.教育心理學(xué)研究能力C.教育技術(shù)學(xué)研究能力D.教育政策研究能力6.教師在教學(xué)過程中，如何提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力？A.參加教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)B.閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)書籍C.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教D.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思7.教師在教學(xué)過程中，如何提高自己的教學(xué)實(shí)施能力？A.參加教學(xué)實(shí)施培訓(xùn)B.閱讀教學(xué)實(shí)施相關(guān)書籍C.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教D.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思8.教師在教學(xué)過程中，如何提高自己的教學(xué)評(píng)價(jià)能力？A.參加教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)B.閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)書籍C.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教D.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思9.教師在教學(xué)過程中，如何提高自己的教學(xué)反思能力？A.參加教學(xué)反思培訓(xùn)B.閱讀教學(xué)反思相關(guān)書籍C.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教D.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思10.教師在教育教學(xué)過程中，如何提高自己的班級(jí)管理能力？A.參加班級(jí)管理培訓(xùn)B.閱讀班級(jí)管理相關(guān)書籍C.向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教D.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思四、教育心理學(xué)要求：測(cè)試考生對(duì)教育心理學(xué)基本理論的理解和掌握程度。1.心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指?jìng)€(gè)體在某個(gè)時(shí)期對(duì)某種刺激特別敏感，容易形成某種心理特征或行為模式。以下哪項(xiàng)不屬于心理發(fā)展的關(guān)鍵期？A.1-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期B.3-6歲是兒童性格形成的關(guān)鍵期C.6-12歲是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期D.12-18歲是兒童審美能力發(fā)展的關(guān)鍵期2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童在哪個(gè)階段開始能夠理解守恒概念？A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段3.根據(jù)維果茨基的社會(huì)文化發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展受到哪些因素的影響？A.生物因素B.社會(huì)因素C.文化因素D.以上都是4.教師在教學(xué)中如何運(yùn)用奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論？A.通過講解、演示等方式傳授知識(shí)B.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)C.結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)進(jìn)行教學(xué)D.以上都是5.教師如何運(yùn)用班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？A.通過榜樣示范來影響學(xué)生的行為B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬練習(xí)C.強(qiáng)化學(xué)生的積極行為，消退消極行為D.以上都是五、教育技術(shù)要求：測(cè)試考生對(duì)教育技術(shù)基本理論的理解和掌握程度。1.以下哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)的基本要素？A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方法C.教學(xué)媒體D.教學(xué)評(píng)價(jià)2.教育技術(shù)中的多媒體教學(xué)是指：A.使用多種媒體進(jìn)行教學(xué)B.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)C.使用投影儀進(jìn)行教學(xué)D.以上都是3.教師在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)注意哪些原則？A.內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了B.圖文并茂C.交互性強(qiáng)D.以上都是4.以下哪項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)教育資源的類型？A.在線課程B.教學(xué)案例C.教學(xué)軟件D.教學(xué)試卷5.教師如何利用網(wǎng)絡(luò)教育資源提高教學(xué)效果？A.在線布置作業(yè)和批改作業(yè)B.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論C.提供豐富的學(xué)習(xí)資料和資源D.以上都是六、教育科學(xué)研究方法要求：測(cè)試考生對(duì)教育科學(xué)研究方法的理解和掌握程度。1.以下哪項(xiàng)不屬于教育科學(xué)研究的類型？A.定性研究B.定量研究C.實(shí)證研究D.案例研究2.教育科學(xué)研究中，觀察法的特點(diǎn)是：A.主觀性強(qiáng)B.客觀性強(qiáng)C.可重復(fù)性強(qiáng)D.以上都是3.教育科學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)是：A.可控性強(qiáng)B.可重復(fù)性強(qiáng)C.可預(yù)測(cè)性強(qiáng)D.以上都是4.教育科學(xué)研究中，調(diào)查研究法的特點(diǎn)是：A.數(shù)據(jù)收集方便B.數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)單C.研究范圍廣D.以上都是5.教育科學(xué)研究中，行動(dòng)研究法的特點(diǎn)是：A.研究者與實(shí)踐者相結(jié)合B.研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合C.研究結(jié)果應(yīng)用于實(shí)踐D.以上都是本次試卷答案如下：一、職業(yè)道德與職業(yè)行為規(guī)范1.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己是個(gè)人修養(yǎng)的要求，而非職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。2.D解析：教師與學(xué)生之間的道德規(guī)范包括尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、公正公平地對(duì)待學(xué)生。指責(zé)學(xué)生違背了尊重學(xué)生的原則。3.D解析：教師教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則有：科學(xué)性原則、教育性原則、發(fā)展性原則、主體性原則、全面性原則、實(shí)踐性原則、創(chuàng)新性原則。全面性原則要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。4.C解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。5.B解析：教師應(yīng)將集體利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益，這是教師職業(yè)道德的要求。6.C解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)將教學(xué)與科研相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研。7.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，以學(xué)校發(fā)展為前提，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。8.C解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。9.C解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)將個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，以社會(huì)責(zé)任為重，同時(shí)關(guān)注個(gè)人發(fā)展。10.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)將個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合，以國(guó)家利益為重，同時(shí)關(guān)注個(gè)人發(fā)展。二、教育法律法規(guī)1.D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲得報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。2.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、社會(huì)服務(wù)權(quán)、文化傳承創(chuàng)新權(quán)、自主管理權(quán)、對(duì)外交流與合作權(quán)。3.D解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段學(xué)生權(quán)利包括：接受教育的權(quán)利、平等受教育的機(jī)會(huì)、免試就近入學(xué)的權(quán)利、接受質(zhì)量教育的權(quán)利、參加學(xué)校活動(dòng)的權(quán)利、獲得幫助和補(bǔ)償?shù)臋?quán)利。4.B解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的學(xué)校保護(hù)措施包括：加強(qiáng)安全教育、完善校園安全設(shè)施、建立學(xué)生檔案、保護(hù)學(xué)生隱私、加強(qiáng)心理健康教育。5.D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德、完成教育教學(xué)任務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、提高自身教育教學(xué)水平。6.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校義務(wù)包括：遵守法律、法規(guī)；貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；依法接受監(jiān)督。7.A解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育階段學(xué)校義務(wù)包括：保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育、保障教育教學(xué)質(zhì)量、保障教師待遇、保障學(xué)校經(jīng)費(fèi)。8.B解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的學(xué)校保護(hù)措施包括：加強(qiáng)安全教育、完善校園安全設(shè)施、建立學(xué)生檔案、保護(hù)學(xué)生隱私、加強(qiáng)心理健康教育。9.D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德、完成教育教學(xué)任務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、提高自身教育教學(xué)水平。10.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)校義務(wù)包括：保障教育教學(xué)秩序、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、依法履行招生職責(zé)、依法設(shè)立學(xué)校。三、教師基本能力1.D解析：教師的基本能力包括教學(xué)能力、管理能力、溝通能力、研究能力、自我發(fā)展能力。2.D解析：教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)反思能力。3.D解析：管理能力包括班級(jí)管理能力、學(xué)校管理能力、教學(xué)管理能力、教研組管理能力。4.D解析：溝通能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力、非語(yǔ)言表達(dá)能力、聽力理解能力、情緒控制能力。5.D解析：研究能力包括教育學(xué)理論研究能力、教育心理學(xué)研究能力、教育技術(shù)學(xué)研究能力、教育政策研究能力。6.D解析：教師通過參加教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思來提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。7.D解析：教師通過參加教學(xué)實(shí)施培訓(xùn)、閱讀教學(xué)實(shí)施相關(guān)書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思來提高教學(xué)實(shí)施能力。8.D解析：教師通過參加教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)、閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)相關(guān)書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思來提高教學(xué)評(píng)價(jià)能力。9.D解析：教師通過參加教學(xué)反思培訓(xùn)、閱讀教學(xué)反思相關(guān)書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思來提高教學(xué)反思能力。10.D解析：教師通過參加班級(jí)管理培訓(xùn)、閱讀班級(jí)管理相關(guān)書籍、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思來提高班級(jí)管理能力。四、教育心理學(xué)1.D解析：心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指?jìng)€(gè)體在某個(gè)時(shí)期對(duì)某種刺激特別敏感，容易形成某種心理特征或行為模式。1-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，3-6歲是兒童性格形成的關(guān)鍵期，6-12歲是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期。2.C解析：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒