2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計課程實施路徑試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（每小題3分，共30分）閱讀下面的短文，完成下面的問題。《小馬過河》從前，在一個美麗的村莊旁，有一條清澈見底的小河。河里游動著各種各樣的魚兒，河岸上開滿了五顏六色的鮮花。有一天，村子里的小馬要給在河對岸的小松鼠送一個蘋果，可是它不會游泳，只好請河水幫忙。河水告訴小馬：“河水很淺，小馬可以安全地過河。”小馬聽了很高興，就小心翼翼地沿著河岸走去。小馬走到河邊，看到了一條大船。船夫告訴小馬：“船夫可以帶你過河。”小馬很高興，立刻上了船。船夫問小馬：“你為什么過河？”小馬說：“我要給小松鼠送一個蘋果。”船夫聽了笑著說：“那真是太好了，你真是個好朋友。”小馬和船夫一起過了河。小馬到了河對岸，小松鼠正在河邊等它。小馬把蘋果遞給小松鼠，小松鼠感激地說：“謝謝你，小馬！”小馬高興地笑了。1.請用“√”在文中找出表示“小馬過河”的詞語。①過河②渡河③涉水④橫渡2.請根據短文內容，選擇正確的答案。A.小馬過河是因為它要給小松鼠送蘋果。B.小馬過河是因為它想去河對岸。C.小馬過河是因為它喜歡河水。D.小馬過河是因為它想去河對岸看看。二、閱讀理解（每小題3分，共30分）閱讀下面的短文，完成下面的問題。《小猴學本領》小猴從小就有許多夢想，它想學會各種本領。一天，小猴來到了山腳下，它遇到了一只老鷹，老鷹告訴小猴：“你可以學飛。”小猴很高興，就開始學飛。小猴學飛非常努力，可是它飛不高，老鷹告訴小猴：“你的翅膀還不夠強壯。”小猴聽了，沒有放棄，它繼續(xù)努力。過了幾天，小猴又遇到了一只老虎，老虎告訴小猴：“你可以學打獵。”小猴很高興，又開始學打獵。小猴學打獵非常認真，可是它打不到獵物，老虎告訴小猴：“你的槍法還不夠精準。”小猴聽了，沒有放棄，它繼續(xù)努力。又過了幾天，小猴遇到了一只青蛙，青蛙告訴小猴：“你可以學游泳。”小猴很高興，又開始學游泳。小猴學游泳非常刻苦，可是它游得不快，青蛙告訴小猴：“你的腿還不夠有力。”小猴聽了，沒有放棄，它繼續(xù)努力。最后，小猴遇到了一只猴子，猴子告訴小猴：“你可以學跳舞。”小猴高興地跳了起來，它終于找到了自己的夢想。從此，小猴每天都非常快樂，它終于實現(xiàn)了自己的夢想。3.請根據短文內容，選擇正確的答案。A.小猴學飛是因為它想成為一只飛鳥。B.小猴學打獵是因為它想成為一只獵人。C.小猴學游泳是因為它想成為一只水手。D.小猴學跳舞是因為它想成為一只舞者。4.請根據短文內容，填寫下列空格。小猴遇到了老鷹，老鷹告訴小猴：“你可以學__。”小猴遇到了老虎，老虎告訴小猴：“你可以學__。”小猴遇到了青蛙，青蛙告訴小猴：“你可以學__。”小猴遇到了猴子，猴子告訴小猴：“你可以學__。”四、寫作（40分）要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料一：在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有許多醫(yī)護人員、志愿者、社區(qū)工作者等英勇奮斗在一線，他們用自己的行動詮釋了責任與擔當。材料二：疫情期間，許多學生在家里上網課，他們克服了各種困難，努力學習，展現(xiàn)了頑強的意志。請結合材料，談談你對“責任與擔當”和“努力學習”的理解，以及你在生活中是如何體現(xiàn)這些品質的。五、綜合性學習（30分）要求：完成以下任務。（1）請你根據以下提示，為學校舉辦的“感恩父母”主題班會設計一個活動環(huán)節(jié)。提示：邀請家長代表分享育兒經驗，讓學生了解父母的辛勞；組織學生進行感恩演講，表達對父母的感激之情；開展親子互動游戲，增進親子關系。（2）請你根據以下提示，為學校舉辦的“環(huán)保知識競賽”設計一個比賽題目。提示：題目應涉及環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)能減排、水資源保護等。六、古詩文默寫（20分）要求：根據提示，默寫下列古詩文。（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，______。（3）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，______。（4）山重水復疑無路，______。柳暗花明又一村。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.①√②×③×④√解析思路：根據短文內容，小馬過河是沿著河岸走的，所以“過河”和“渡河”是正確的；“涉水”和“橫渡”與短文內容不符。2.A解析思路：根據短文內容，小馬過河是為了給小松鼠送蘋果，所以選項A正確。二、閱讀理解3.D解析思路：根據短文內容，小猴學跳舞是因為它找到了自己的夢想，所以選項D正確。4.學飛學打獵學游泳學跳舞解析思路：根據短文內容，小猴遇到了不同動物，它們分別告訴小猴可以學什么本領，所以填寫相應的動詞。三、寫作（略）四、綜合性學習（1）活動環(huán)節(jié)設計：A.邀請家長代表分享育兒經驗B.組織學生進行感恩演講C.開展親子互動游戲解析思路：根據提示，設計三個活動環(huán)節(jié)，旨在讓學生了解父母的辛勞，表達對父母的感激之情，并增進親子關系。（2）比賽題目設計：題目：如何正確進行垃圾分類，保護我們的家園解析思路：根據提示，設計一個與環(huán)保知識相關的比賽題目，旨在提高學生對垃圾分類的認識。五、古詩文默寫（1）低頭思故