2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫）備考誤區(qū)規(guī)避考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請將下列古詩詞背誦后，正確默寫出來。注意：每空一字不得，錯一字扣一分。1.竹外桃花三兩枝，_________。2.春風(fēng)又綠江南岸，_________。3.獨坐幽篁里，_________。4.疏影橫斜水清淺，_________。5.落花時節(jié)又逢君，_________。6.人生自古誰無死，_________。7.紅豆生南國，_________。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，_________。9.離離原上草，_________。10.白日依山盡，_________。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，結(jié)合詩句內(nèi)容，分析作者的思想感情和寫作手法。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過哪些手法表達(dá)了自己的思想感情？（3）這首詩給我們的啟示是什么？2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）詩句“疑是地上霜”運用了什么修辭手法？（3）這首詩對我們的生活有何啟示？3.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對友人的何種情感？（3）這首詩體現(xiàn)了怎樣的哲理？4.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對大自然的何種情感？（3）這首詩有何寓意？5.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對何種人生態(tài)度的贊美？（3）這首詩有何寓意？6.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對故鄉(xiāng)的何種情感？（3）這首詩有何寓意？7.《登飛來峰》飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對人生的何種態(tài)度？（3）這首詩有何寓意？8.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對大自然的何種情感？（3）這首詩有何寓意？9.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對春天的何種情感？（3）這首詩有何寓意？10.《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對旅途的何種情感？（3）這首詩有何寓意？三、古詩詞填空要求：根據(jù)下列詩句，填寫正確的詞語。1.草長鶯飛二月天，_________。2.碧玉妝成一樹高，_________。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，_________。4.獨坐幽篁里，_________。5.疏影橫斜水清淺，_________。6.紅豆生南國，_________。7.白日依山盡，_________。8.離離原上草，_________。9.落花時節(jié)又逢君，_________。10.人生自古誰無死，_________。四、古詩詞閱讀理解要求：閱讀下列古詩詞，根據(jù)題意回答問題。《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）詩中“西湖歌舞幾時休”一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）詩中“直把杭州作汴州”一句有什么深刻含義？（3）這首詩反映了詩人對當(dāng)時社會怎樣的批評？五、古詩詞綜合運用要求：根據(jù)下列古詩詞，完成下列各題。《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（1）詩中“西塞山前白鷺飛”一句描繪了怎樣的景象？（2）詩中“桃花流水鱖魚肥”一句運用了什么修辭手法？（3）詩中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”一句表達(dá)了詩人怎樣的生活態(tài)度？六、古詩詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首古詩詞，完成下列各題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）兩首詩都運用了什么修辭手法來表現(xiàn)夜晚的寧靜？（2）兩首詩在表現(xiàn)作者情感方面有什么異同？（3）從兩首詩中你得到了哪些關(guān)于自然和人生的啟示？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。3.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。4.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。5.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風(fēng)景。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。9.離離原上草，一歲一枯榮。10.白日依山盡，黃河入海流。解析思路：-針對每句古詩詞，學(xué)生需要準(zhǔn)確記憶和默寫，注意詩句中的易錯字，如“鴨”、“照”、“嘯”、“暗”、“汗”、“春”、“枯”、“入”等。二、古詩詞理解與分析1.《登鸛雀樓》（1）這首詩描繪了詩人登高遠(yuǎn)望，所見到的壯闊景象。（2）詩人通過對比手法，表達(dá)了自己對大自然的贊美和對人生哲理的思考。（3）這首詩啟示我們要有遠(yuǎn)大的志向，不斷努力，才能看得更遠(yuǎn)。2.《靜夜思》（1）這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。（2）詩句“疑是地上霜”運用了比喻的修辭手法，將月光比作霜。（3）這首詩啟示我們要珍惜與家人的團(tuán)聚時光。3.《賦得古原草送別》（1）這首詩描繪了原野上草木茂盛的景象。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對友人的深厚情誼。（3）這首詩體現(xiàn)了生命的頑強和生生不息的哲理。4.《望岳》（1）這首詩描繪了泰山雄偉壯麗的景象。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對大自然的敬畏之情。（3）這首詩寓意著人要有堅定的信念，勇往直前。5.《江雪》（1）這首詩描繪了江面上寂靜無聲的景象。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對隱士生活的向往。（3）這首詩寓意著人要有獨立自主的精神。6.《泊船瓜洲》（1）這首詩描繪了瓜洲的景色和詩人思鄉(xiāng)之情。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對故鄉(xiāng)的眷戀。（3）這首詩寓意著人要珍惜與家鄉(xiāng)的聯(lián)系。7.《登飛來峰》（1）這首詩描繪了飛來峰的景色和詩人登山的情景。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對人生的積極態(tài)度。（3）這首詩寓意著人要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不斷追求進(jìn)步。8.《鹿柴》（1）這首詩描繪了鹿柴的寧靜景象。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對大自然的喜愛。（3）這首詩寓意著人要珍惜大自然的美好。9.《春曉》（1）這首詩描繪了春天的景象和詩人的感受。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對春天的喜愛。（3）這首詩寓意著人要珍惜時光，把握當(dāng)下。10.《宿建德江》（1）這首詩描繪了建德江的景色和詩人的情感。（2）詩人通過這首詩表達(dá)了對旅途的感慨。（3）這首詩寓意著人要珍惜旅途中的美好時光。三、古詩詞填空1.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。4.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。5.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。7.白日依山盡，黃河入海流。8.離離原上草，一歲一枯榮。9.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風(fēng)景。10.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。四、古詩詞閱讀理解1.詩中“西湖歌舞幾時休”一句表達(dá)了詩人對當(dāng)時社會風(fēng)氣的不滿和批評。2.詩中“直把杭州作汴州”一句意味著詩人認(rèn)為當(dāng)時的杭州已經(jīng)失去了原有的風(fēng)貌，變得與汴州（當(dāng)時的都城）相似，失去了獨特性。3.這首詩反映了詩人對當(dāng)時社會風(fēng)氣的批評，以及對傳統(tǒng)文化的懷念。五、古詩詞綜合運用1.詩中“西塞山前白鷺飛”一句描繪了西塞山前的寧靜景象，白鷺在空中自由飛翔。2.詩中“桃花流水鱖魚肥”一句運用了借代的手法，以桃花和流水代指美麗的自然景色，以鱖魚肥美代指豐收的景象。3.詩中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”一句表達(dá)了詩人悠然自得的生活態(tài)度，即使是在斜風(fēng)細(xì)雨中，也能享受漁夫的生活樂趣。六、古詩詞比較閱讀1.