中班美術(shù)竹林寫(xiě)生課件演講人：日期：目錄02竹林寫(xiě)生前的準(zhǔn)備01竹林寫(xiě)生課程介紹03竹林寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)04竹林寫(xiě)生作品展示與評(píng)價(jià)05竹林寫(xiě)生課程延伸01PART竹林寫(xiě)生課程介紹目標(biāo)通過(guò)竹林寫(xiě)生課程，提高中班幼兒的觀察能力和繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的感知能力。意義有助于孩子們了解竹子的生長(zhǎng)特點(diǎn)和形態(tài)，鍛煉其手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之心。課程目標(biāo)與意義課程內(nèi)容概述竹子的基本形態(tài)與特征介紹竹子的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境及形態(tài)特征，如竹竿、竹葉、竹節(jié)等。竹林寫(xiě)生技巧創(chuàng)作實(shí)踐講解如何觀察竹林的光影變化、構(gòu)圖技巧以及如何使用繪畫(huà)工具表現(xiàn)竹子的質(zhì)感和形態(tài)。孩子們?cè)谥窳种羞M(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。123前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備好繪畫(huà)工具，如鉛筆、橡皮、彩色筆等，并選擇適合的寫(xiě)生地點(diǎn)。課堂教學(xué)教師通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)孩子們了解竹子的基本形態(tài)和特征，掌握寫(xiě)生技巧。實(shí)地寫(xiě)生孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行竹林實(shí)地寫(xiě)生，獨(dú)立完成繪畫(huà)作品。作品展示與評(píng)價(jià)孩子們展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力。課程實(shí)施步驟02PART竹林寫(xiě)生前的準(zhǔn)備教學(xué)材料準(zhǔn)備美術(shù)用具畫(huà)板、顏料、畫(huà)筆、畫(huà)架、素描紙等。030201竹林實(shí)物或圖片用于寫(xiě)生參考。輔助工具橡皮擦、鉛筆、調(diào)色板、美工刀等。安全教育講解寫(xiě)生技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察竹林的特征，如竹子的生長(zhǎng)形態(tài)、葉子形狀、顏色等。寫(xiě)生指導(dǎo)提問(wèn)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中遇到的問(wèn)題。提醒學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不亂跑、不打鬧，注意用筆安全。學(xué)生安全與指導(dǎo)竹林實(shí)地選擇有竹林的地方進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，讓學(xué)生感受自然的氣息和竹林的韻味。室內(nèi)環(huán)境如果條件不允許，可以在室內(nèi)通過(guò)圖片或視頻進(jìn)行寫(xiě)生，同時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配。寫(xiě)生環(huán)境選擇03PART竹林寫(xiě)生教學(xué)活動(dòng)觀察竹林的技巧竹林的整體觀察觀察竹林時(shí)，要注意整體布局，包括竹子的數(shù)量、密度以及竹林的整體氣氛等。竹子的局部觀察仔細(xì)觀察竹子的細(xì)節(jié)，如竹葉的形狀、竹節(jié)的特征、竹桿的紋理等。竹林的光影變化觀察竹林中的光影變化，尤其是陽(yáng)光透過(guò)竹葉產(chǎn)生的光斑和陰影，這有助于表現(xiàn)竹林的層次感和立體感。竹子的形態(tài)與色彩表現(xiàn)竹子的形態(tài)特點(diǎn)竹子具有挺拔、修長(zhǎng)的特點(diǎn)，繪畫(huà)時(shí)要抓住其形態(tài)特征，表現(xiàn)出竹子的力量和美感。竹子的色彩表現(xiàn)竹葉的繪制方法竹子的色彩以綠色為主，但不同季節(jié)、不同光線下的綠色有所變化，要注意色彩的細(xì)微差別和層次感。竹葉的形狀獨(dú)特，可以用“個(gè)”、“介”等字形概括，繪制時(shí)要注意葉片的排列和組合。123構(gòu)圖與取景指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的構(gòu)圖和取景，突出竹林的主體，避免畫(huà)面過(guò)于雜亂。學(xué)生作品創(chuàng)作指導(dǎo)技法與表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫(huà)技法，如線條的粗細(xì)、顏色的深淺等，以表現(xiàn)出竹林的獨(dú)特韻味。創(chuàng)作與想象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和想象力，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的感受和想象來(lái)描繪竹林，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)意。04PART竹林寫(xiě)生作品展示與評(píng)價(jià)作品展示方式線上展示利用班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)展示學(xué)生作品，便于家長(zhǎng)和學(xué)生觀看。030201班級(jí)展覽在班級(jí)內(nèi)設(shè)立展示區(qū)，展出學(xué)生的寫(xiě)生作品，讓大家互相欣賞和學(xué)習(xí)。校園展覽將優(yōu)秀作品選送至學(xué)校展覽區(qū)展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)自評(píng)學(xué)生根據(jù)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括構(gòu)圖、色彩、線條等方面。互評(píng)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。小組評(píng)價(jià)以小組為單位，共同評(píng)價(jià)組內(nèi)成員的作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和評(píng)價(jià)能力。點(diǎn)評(píng)教師給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并提出建設(shè)性建議。反饋指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧和觀察能力。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師點(diǎn)評(píng)與反饋05PART竹林寫(xiě)生課程延伸介紹竹的種類(lèi)，如毛竹、紫竹、斑竹等，以及它們各自的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。竹文化知識(shí)拓展竹的種類(lèi)與特點(diǎn)講述竹在中國(guó)文化中的象征意義，如堅(jiān)韌、正直、虛心等，以及相關(guān)的詩(shī)詞、故事。竹的文化寓意展示竹在藝術(shù)領(lǐng)域的多樣表現(xiàn)形式，如繪畫(huà)、攝影、雕塑等。竹的藝術(shù)表現(xiàn)竹林生態(tài)保護(hù)教育竹林生態(tài)的重要性闡述竹林在保持水土、凈化空氣、提供生物棲息地等方面的生態(tài)作用。竹林保護(hù)行動(dòng)倡議環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)提出保護(hù)竹林的具體措施，如不亂砍亂伐、防治病蟲(chóng)害、合理開(kāi)發(fā)等。通過(guò)竹林保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。123藝術(shù)與自然融合的活動(dòng)設(shè)計(jì)寫(xiě)生創(chuàng)作組織孩子在竹林中進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，感受自然之美，