演講人：日期：人教版初三上冊(cè)二單元課件目錄CONTENTS02.04.05.01.03.06.詩(shī)歌鑒賞寫作指導(dǎo)文言文閱讀語(yǔ)文知識(shí)回顧閱讀理解單元綜合練習(xí)01詩(shī)歌鑒賞創(chuàng)作背景柳宗元被貶永州，身處逆境，心境孤寂，寄情山水。詩(shī)意概括大雪覆蓋江面，一葉扁舟，一位漁翁，獨(dú)自垂釣，表現(xiàn)出詩(shī)人清高孤傲的精神境界。藝術(shù)特色以景襯情，用白描手法描繪出一幅寂靜、清冷的江雪圖，意境深遠(yuǎn)。名句賞析“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”《江雪》解讀李白客居他鄉(xiāng)，夜晚望月思鄉(xiāng)，創(chuàng)作此詩(shī)。明亮的月光灑在床前，地上好像鋪了一層白霜，抬頭望望月亮，低頭思念故鄉(xiāng)。語(yǔ)言清新自然，情感真摯，構(gòu)思巧妙，通過(guò)望月思鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”《靜夜思》解讀創(chuàng)作背景詩(shī)意概括藝術(shù)特色名句賞析《登鸛雀樓》解讀創(chuàng)作背景王之渙登上鸛雀樓，看到壯闊景象，心生感慨，寫下此詩(shī)。詩(shī)意概括夕陽(yáng)依傍著山巒漸漸下落，滔滔黃河水向大海奔流，若要視野更開(kāi)闊，需再登上一層樓。藝術(shù)特色意境雄渾，氣勢(shì)磅礴，通過(guò)登高望遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。名句賞析“欲窮千里目，更上一層樓。”01020304人生得意之時(shí)應(yīng)盡情歡樂(lè)，莫讓金杯空對(duì)明月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。《將進(jìn)酒》解讀詩(shī)意概括“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”和“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”名句賞析氣勢(shì)豪邁，語(yǔ)言奔放，表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的人生觀和對(duì)生命的熱愛(ài)。藝術(shù)特色李白懷才不遇，借酒消愁，以詩(shī)抒發(fā)豪情壯志。創(chuàng)作背景02文言文閱讀《岳陽(yáng)樓記》解讀了解范仲淹的寫作背景及生平經(jīng)歷，更好地理解文章的思想內(nèi)涵。寫作背景與作者簡(jiǎn)介分析文章的段落結(jié)構(gòu)和中心思想，把握作者的思想感情。探討文章的寫作特色和所使用的修辭手法，提高文學(xué)鑒賞能力。文章結(jié)構(gòu)與主旨對(duì)文中的經(jīng)典名句進(jìn)行賞析和翻譯，加深對(duì)文章的理解。名句賞析與翻譯01020403藝術(shù)特色與修辭手法分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和主旨思想，領(lǐng)略作者的思想感情。文章結(jié)構(gòu)與主旨對(duì)文中的經(jīng)典名句進(jìn)行賞析和翻譯，感受文章的韻味和內(nèi)涵。名句賞析與翻譯01020304了解王勃的生平經(jīng)歷及寫作背景，理解文章的創(chuàng)作意圖。寫作背景與作者簡(jiǎn)介探討文章的寫作特色和語(yǔ)言風(fēng)格，領(lǐng)略作者的文學(xué)才華。藝術(shù)特色與語(yǔ)言風(fēng)格《滕王閣序》解讀《醉翁亭記》解讀寫作背景與作者簡(jiǎn)介了解歐陽(yáng)修的生平經(jīng)歷及寫作背景，理解文章的創(chuàng)作背景。文章結(jié)構(gòu)與主旨分析文章的段落結(jié)構(gòu)和主旨思想，把握作者的思想感情和寫作意圖。名句賞析與翻譯對(duì)文中的經(jīng)典名句進(jìn)行賞析和翻譯，感受文章的意境和韻味。藝術(shù)特色與寫作技巧探討文章的寫作特色和所使用的寫作技巧，提高文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧。03閱讀理解主題思想探討分段概括文章內(nèi)容，理解各段之間的邏輯關(guān)系，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。段落大意梳理主題詞提取從文章中提取關(guān)鍵詞，幫助理解文章的核心內(nèi)容，為后續(xù)的深度閱讀做準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)文章的整體理解，歸納文章的主題思想，探討其背后的深層含義。文本主題分析人物形象分析主角形象分析通過(guò)對(duì)主角的言行、心理等描寫，深入理解主角的性格特點(diǎn)、價(jià)值觀等，進(jìn)而把握其在故事中的作用。配角形象分析人物關(guān)系梳理分析配角的形象特點(diǎn)，了解其與主角之間的關(guān)系，以及其在故事中扮演的角色，理解故事的整體布局。通過(guò)梳理人物之間的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展，更好地理解人物形象及其對(duì)主題的影響。123情節(jié)發(fā)展分析按照時(shí)間順序或邏輯順序，梳理故事的情節(jié)發(fā)展，了解故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。情節(jié)梳理分析故事中的主要沖突，包括人與自然的沖突、人與社會(huì)的沖突、人與人的沖突等，理解沖突的解決方式和故事所傳達(dá)的價(jià)值觀。沖突與解決探究情節(jié)在故事中的作用，如推動(dòng)故事發(fā)展、塑造人物形象、突出主題等，加深對(duì)故事的理解。情節(jié)作用分析04寫作指導(dǎo)在文章開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)，讓讀者清楚知道你的立場(chǎng)和態(tài)度。通過(guò)擺事實(shí)、講道理、做對(duì)比等方式，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行有力的論證，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。合理安排文章結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)密，層次分明，使讀者能夠輕松理解你的思路。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。議論文寫作技巧觀點(diǎn)明確論證有力結(jié)構(gòu)清晰語(yǔ)言精煉描寫生動(dòng)通過(guò)細(xì)膩的描寫，使讀者能夠身臨其境，感受到故事中的情感和氛圍。情節(jié)曲折設(shè)置有趣的情節(jié)和懸念，吸引讀者的注意力，使文章更有吸引力。人物鮮明刻畫出鮮明的人物形象，讓讀者對(duì)故事中的人物產(chǎn)生共鳴和情感投射。視角獨(dú)特從不同的視角出發(fā)，展現(xiàn)不同的故事面貌，使讀者獲得獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。記敘文寫作技巧說(shuō)明文寫作技巧抓住特點(diǎn)準(zhǔn)確抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，突出其與其他事物的區(qū)別。邏輯清晰按照合理的順序進(jìn)行說(shuō)明，避免混亂和重復(fù)，使讀者能夠清晰地理解說(shuō)明內(nèi)容。語(yǔ)言準(zhǔn)確使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)明，避免模糊和歧義。輔助手段適當(dāng)運(yùn)用圖表、圖片等輔助手段，增強(qiáng)說(shuō)明的直觀性和效果。05語(yǔ)文知識(shí)回顧比喻通過(guò)兩種相似的事物進(jìn)行比較，以便更加生動(dòng)形象地表達(dá)思想。例如，他的心靈像一片潔白的雪花。夸張通過(guò)對(duì)事物的形象、特征、數(shù)量等進(jìn)行夸大或縮小，以達(dá)到突出強(qiáng)調(diào)的效果。例如，他的胃口好得能吃下一頭牛。擬人將非人的事物賦予人的特征或行為，使其具有人的形象和情感。例如，風(fēng)兒在輕輕地唱歌。排比將三個(gè)或三個(gè)以上的句子或詞語(yǔ)排列在一起，以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。例如，我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力拼搏。修辭手法復(fù)習(xí)01020304句號(hào)表示一句話的結(jié)束，通常用于陳述句、祈使句的末尾。例如，今天天氣很好。問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)或詢問(wèn)，用于疑問(wèn)句或設(shè)問(wèn)句的末尾。例如，你明天會(huì)來(lái)嗎？感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感嘆或驚嘆，用于感嘆句、祈使句的末尾。例如，多么美麗的花朵啊！逗號(hào)表示一句話中間的停頓，用于分隔并列的詞語(yǔ)或子句。例如，我喜歡蘋果、香蕉和橙子。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用指一個(gè)人的出生地或祖籍，不要寫成“藉貫”。籍貫指人與人之間的相互聯(lián)系或機(jī)遇，不要寫成“緣份”。緣分01020304冒名頂替，不要寫成“冒沖”。冒充形容很多人亂哄哄地聚集在一起，不要寫成“蜂涌”。蜂擁常見(jiàn)錯(cuò)別字糾正06單元綜合練習(xí)理解詩(shī)歌主旨學(xué)習(xí)并掌握詩(shī)歌鑒賞的基本技巧，如意象分析、修辭手法辨識(shí)等。詩(shī)歌鑒賞技巧詩(shī)歌比較閱讀選取不同主題或風(fēng)格的詩(shī)歌進(jìn)行比較，分析其異同及優(yōu)劣。通過(guò)詩(shī)歌的意象、修辭手法等，理解并概括詩(shī)歌的主旨。詩(shī)歌鑒賞練習(xí)文言文閱讀練習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)掌握直譯意譯結(jié)合，理解古今詞義差異，活用翻譯技巧。文言文閱讀技巧傳統(tǒng)文化素養(yǎng)通過(guò)上下文推測(cè)詞義，理解句子間的邏輯關(guān)系，把握文章大意。通過(guò)閱讀文言文，了解中國(guó)古代歷史、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)。123閱讀理解練習(xí)文章內(nèi)容概括準(zhǔn)確概括文章的主題、段落大意和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。030201閱讀理解技巧掌握快速閱讀、精讀、推理判斷等閱讀技巧。答題規(guī)范