中班故事《雪孩子》教學課件日期：演講人：目錄01故事背景介紹02故事情節(jié)解析03故事主題與教育意義04課堂互動設計05延伸教學資源06教學評估與反饋故事背景介紹01林文肖。導演1980年。上映時間01020304上海美術電影制片廠。出品方經(jīng)典中國水墨動畫片。影片類型動畫片基本信息（出品方/導演/上映時間）寒冷的冬天。季節(jié)故事發(fā)生的季節(jié)與環(huán)境雪后的森林、小白兔的家、雪孩子與小白兔玩耍的雪地等。環(huán)境下雪、冰凍、晴天等。天氣狀況中國風格的村莊、傳統(tǒng)的房屋、雪山、冰河等。地理特色主要角色：小白兔與雪孩子小白兔活潑可愛，好奇心強，是故事的主角。雪孩子由小白兔用雪堆成的雪人，形象逼真，富有靈性，是小白兔的好朋友。其他角色兔媽媽、小猴子、小鳥等，它們在故事中起到了輔助和襯托的作用。故事情節(jié)解析02兔媽媽堆雪人的溫馨場景兔媽媽堆雪人的過程兔媽媽通過辛苦的努力，用手把雪堆積起來，塑造出了雪孩子的形狀。兔媽媽與雪孩子的互動溫馨的家庭氛圍兔媽媽為雪孩子裝上眼睛、鼻子和嘴巴，讓他看起來更加生動可愛。兔媽媽和小白兔一起圍著雪孩子跳舞，營造出了濃厚的家庭氛圍。123雪孩子的特點雪孩子是一個善良、勇敢、樂于助人的形象，深受小白兔的喜愛。雪孩子與小白兔的友誼發(fā)展友誼的建立小白兔與雪孩子一起玩耍、分享快樂，彼此之間建立了深厚的友誼。友誼的考驗當小白兔遇到危險時，雪孩子毫不猶豫地挺身而出，保護小白兔的安全。火災的爆發(fā)雪孩子的勇敢表現(xiàn)小白兔家中不慎著火，火勢迅速蔓延，情況十分危急。雪孩子毅然決定沖入火場，尋找并救助小白兔。火災危機與雪孩子救人的高潮救人的過程雪孩子奮力撲滅火苗，用自己的身體保護小白兔，最終成功將小白兔救出火場。雪孩子的犧牲與升華在救出小白兔后，雪孩子因身體融化而逐漸消失，但他的善良和勇敢精神永遠留在了小白兔的心中。故事主題與教育意義03友誼與奉獻精神的體現(xiàn)雪孩子與小兔子的深厚友誼通過雪孩子與小兔子的互動，展現(xiàn)了真摯的友誼和為他人著想的奉獻精神。030201雪孩子無私奉獻的行為雪孩子為了救出小兔子，不惜犧牲自己，這種無私奉獻的精神值得孩子們學習。友誼的力量在雪孩子面臨危險時，小兔子和其他動物朋友的幫助也展現(xiàn)了友誼的力量，讓孩子們明白“團結就是力量”的道理。冬季火災的危害教育孩子們在冬季要注意用火安全，不要玩火、亂扔火源，并學會正確的滅火方法。防火知識火災逃生知識讓孩子們了解火災逃生的基本知識，如用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進等，提高自救能力。通過雪孩子化成水滅火的情節(jié)，向孩子們普及冬季火災的危害和預防措施。安全教育：冬季防火意識雪孩子的犧牲讓孩子們意識到生命的珍貴和脆弱，教育他們要珍惜生命，關愛身邊的人。生命教育：犧牲與紀念生命的珍貴通過雪孩子的犧牲，引導孩子們學會紀念和傳承，將雪孩子的無私奉獻精神傳遞給更多的人。紀念與傳承讓孩子們在故事中感受到生命的情感紐帶，學會感恩和珍惜，培養(yǎng)健康向上的情感價值觀。情感的培養(yǎng)課堂互動設計04角色扮演活動安排角色分配讓學生分別扮演雪孩子、小兔子、小猴子等角色，通過表演來展現(xiàn)故事情節(jié)。臺詞準備學生可以根據(jù)自己對故事的理解，編寫角色的臺詞，提高語言表達能力。表演過程在表演中，學生可以發(fā)揮自己的想象力，加入適當?shù)膭幼骱捅砬椋菇巧由鷦印?如果你是雪孩子"討論環(huán)節(jié)討論主題讓學生設想自己是雪孩子，會如何面對火中的小兔子和其他小動物，如何幫助他們。分組討論全班分享將學生分成若干小組，每組選擇一個代表分享討論結果，培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力。讓每個小組在全班面前分享他們的討論結果，通過交流，使學生更加深入地理解故事的主題和意義。123創(chuàng)作主題讓學生畫出自己心目中的雪孩子，可以是雪孩子的形象、雪孩子救小兔子的場景，也可以是雪孩子和其他小動物一起玩耍的畫面。繪畫創(chuàng)作：我心中的雪孩子創(chuàng)作指導教師可以提供一些繪畫技巧和素材，幫助學生更好地表達自己的想法。作品展示讓學生將自己的作品在班級內(nèi)展示，互相欣賞和評價，增強學生的自信心和創(chuàng)作熱情。延伸教學資源05《雪孩子》原版動畫片段選取與故事情節(jié)相符的動畫片段，供幼兒觀看，幫助他們更好地理解和感受故事。《雪孩子》主題曲播放《雪孩子》的主題曲，讓幼兒感受音樂的旋律和節(jié)奏，加深對故事的印象。原版動畫片段精選《冬天到》這首兒歌講述了冬天的特點和安全注意事項，如“冬天到，雪花飄，小朋友，別亂跑，小心摔倒傷身體”。《堆雪人》這首兒歌教授孩子們?nèi)绾味蜒┤耍瑫r提醒孩子們注意安全，如“堆雪人，真有趣，小手小腳要站穩(wěn)，雪人雪人笑哈哈”。相關冬季安全兒歌這本書收錄了許多與冬天有關的童話故事，家長可以與孩子一起閱讀，增加親子共讀的時間。《冬天的童話》這本書講述了雪人的成長和經(jīng)歷，家長可以引導孩子從雪人的角度思考，培養(yǎng)他們的同理心和想象力。《雪人的故事》親子共讀建議書單教學評估與反饋06提問回答通過提問故事中的情節(jié)、人物和關鍵信息，評估幼兒對故事內(nèi)容的理解程度。角色扮演邀請幼兒進行角色扮演，觀察他們對故事情節(jié)的掌握程度。繪畫表達讓幼兒畫出故事中的角色或情節(jié)，評估他們對故事的理解和想象能力。復述故事要求幼兒復述故事情節(jié)，檢查他們對故事內(nèi)容的記憶和理解。幼兒理解程度測評方式觀察幼兒聽故事時的情感反應，如是否表現(xiàn)出感動、快樂、悲傷等。評估幼兒對故事中道德準則和人際關系的理解，如是否理解友誼、親情、互助等。觀察幼兒在日常生活中是否表現(xiàn)出故事中的積極行為，如樂于助人、勇敢等。鼓勵幼兒表達自己對故事的情感和看法，評估他們的情感表達能力。情感教育效果觀察要點情感體驗道德認知行為表現(xiàn)情感表達家長反饋收集內(nèi)容孩子的興趣點了解孩子對哪些情節(jié)或角色最感興趣，有助于教師更好地設計教學活動。