統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級下冊第一單元知識點復(fù)習(xí)要點歸納第一單元北京的春節(jié)生字詞蒜（suàn）：上下結(jié)構(gòu)，艸字頭，一種多年生草本植物，地下鱗莖味道辣，有刺激性氣味，可作調(diào)味品，亦可入藥，如“大蒜”“蒜苗”。醋（cù）：左右結(jié)構(gòu)，酉字旁，一種調(diào)味用的液體，味酸，如“米醋”“陳醋”。餃（jiǎo）：左右結(jié)構(gòu)，饣字旁，指餃子，一種有餡的半圓形面食，如“水餃”“蒸餃”。攤（tān）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，有擺開、展開；設(shè)在路旁、廣場上的售貨處等意思，如“攤開”“攤位”。拌（bàn）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，指攪和，如“攪拌”“涼拌”。眨（zhǎ）：左右結(jié)構(gòu)，目字旁，指眼睛很快地一閉一開，如“眨眼”“眨巴”。宵（xiāo）：上下結(jié)構(gòu)，宀字頭，指夜，如“通宵”“元宵”。燃（rán）：左右結(jié)構(gòu)，火字旁，有燒起火焰、引火點著等意思，如“燃燒”“點燃”。販（fàn）：左右結(jié)構(gòu)，貝字旁，指買賣貨物的小商人，亦指買貨出賣，如“商販”“販賣”。彼（bǐ）：左右結(jié)構(gòu)，彳字旁，有那、那個；他、對方等意思，如“彼此”“彼岸”。賀（hè）：上下結(jié)構(gòu)，貝字底，有慶祝、祝頌；姓等意思，如“祝賀”“賀喜”。轎（jiào）：左右結(jié)構(gòu)，車字旁，指由人抬著走的交通工具，如“轎子”“花轎”。駱（luò）：左右結(jié)構(gòu)，馬字旁，與“駝”組成“駱駝”，一種哺乳動物。駝（tuó）：左右結(jié)構(gòu)，馬字旁，同“駱”。恰（qià）：左右結(jié)構(gòu)，忄字旁，有適當(dāng)、正巧等意思，如“恰當(dāng)”“恰好”。文章內(nèi)容：作者老舍按照時間順序，描繪了北京春節(jié)從臘月初八到正月十九期間的民俗活動。先寫臘八熬臘八粥、泡臘八蒜；接著寫臘月二十三過小年；然后寫除夕、初一、元宵節(jié)等重要日子的熱鬧場景，如除夕家家團圓、守歲，初一拜年，元宵節(jié)賞燈、吃元宵等；最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。主題思想：展示了北京春節(jié)的隆重與熱鬧，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛和對家鄉(xiāng)的眷戀之情。寫作特色：以時間為線索，條理清晰；詳略得當(dāng)，對除夕、初一、元宵節(jié)等重點日子進(jìn)行詳細(xì)描寫，突出春節(jié)的熱鬧氛圍；語言富有“京味兒”，運用了許多北京方言詞匯，如“雜拌兒”“零七八碎兒”等，使文章充滿濃郁的地方特色。臘八粥生字詞臘（là）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，本義是年終祭祀，現(xiàn)指農(nóng)歷十二月，如“臘月”“臘八”。粥（zhōu）：左右結(jié)構(gòu)，米字旁，用米面等食物煮成的半流質(zhì)食品，如“米粥”“八寶粥”。膩（nì）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，有食物油脂過多；光滑；因過多而厭煩等意思，如“油膩”“細(xì)膩”“膩煩”。咽（yàn）：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，多音字，在“吞咽”中讀yàn，指使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食道里去；讀yān時，如“咽喉”，指呼吸道和消化道的共同通路；讀yè時，如“嗚咽”，指阻塞，聲音因阻塞而低沉。匙（chí）：半包圍結(jié)構(gòu)，匕字底，多音字，在“湯匙”中讀chí，指舀湯用的小勺子；讀shi時，如“鑰匙”。攪（jiǎo）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，有攪拌；擾亂等意思，如“攪和”“攪亂”。稠（chóu）：左右結(jié)構(gòu)，禾字旁，指液體濃度大，不易流動，與“稀”相對，如“濃稠”“稠密”。腫（zhǒng）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，指皮肉浮脹，如“腫脹”“紅腫”。熬（áo）：上下結(jié)構(gòu)，灬字底，多音字，在“熬粥”中讀áo，有久煮；忍受，耐苦支持等意思；讀āo時，指烹調(diào)方法，把蔬菜等放在水里煮，如“熬白菜”。褐（hè）：左右結(jié)構(gòu)，衤字旁，指粗布或粗布衣服；黑黃色，如“褐色”“短褐”。缸（gāng）：左右結(jié)構(gòu)，缶字旁，指盛東西的器物，圓筒狀，底小口大，用陶、瓷、玻璃等制成，如“水缸”“魚缸”。臟（zāng）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，多音字，在“臟水”中讀zāng，指不干凈；讀zàng時，如“心臟”，指身體內(nèi)部器官。文章內(nèi)容：沈從文先生通過對八兒等粥、吃粥過程的描寫，展現(xiàn)了一幅溫馨甜蜜的家庭生活畫面。八兒盼著吃臘八粥，他與媽媽的對話充滿童趣，在等待的過程中，他不斷想象著鍋里臘八粥的樣子，最后一家人其樂融融地吃臘八粥。主題思想：表達(dá)了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀，展現(xiàn)了人們對美好生活的向往。寫作特色：運用細(xì)膩的心理描寫，如八兒等待臘八粥時的心理活動，生動地刻畫了八兒天真可愛的形象；語言質(zhì)樸自然，富有生活氣息，通過八兒和媽媽的對話，使文章充滿生活情趣。古詩三首寒食作者及背景：作者韓翃，唐代詩人，“大歷十才子”之一。寒食節(jié)在清明節(jié)前一二日，這一天禁火，吃冷食。此詩描寫了寒食節(jié)時長安的景象，諷刺了當(dāng)時權(quán)貴的特權(quán)。生字詞寒（hán）：上下結(jié)構(gòu)，宀字頭，本義是冷，與“暑”相對；害怕等意思，如“寒冷”“寒心”。食（shí）：上下結(jié)構(gòu)，人字頭，有吃的東西；吃等意思，如“食物”“吞食”。御（yù）：左右結(jié)構(gòu)，彳字旁，本義指駕駛車馬，后引申為治理、統(tǒng)治；抵擋等意思，如“御駕”“防御”。柳（liǔ）：左右結(jié)構(gòu)，木字旁，指柳樹，一種落葉喬木或灌木，如“柳樹”“柳枝”。暮（mù）：上下結(jié)構(gòu)，日字底，指傍晚，太陽落山的時候；晚，將盡等意思，如“暮色”“暮年”。漢宮：這里指唐朝皇宮。傳蠟燭：寒食節(jié)普天下禁火，但權(quán)貴寵臣可得到皇帝恩賜的燃燭，本詩中“日暮漢宮傳蠟燭”描繪了這種特權(quán)。詩句理解“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”，描寫了春天的長安城里，落花紛飛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著皇宮中的柳絲，營造出一種和諧、優(yōu)美的氛圍?！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，寫傍晚時分，皇宮中傳賜蠟燭燃火，那蠟燭的輕煙飄散在近幸大臣之家，諷刺了當(dāng)時權(quán)貴的特權(quán)和腐敗。主題思想：通過描寫寒食節(jié)時長安的景象，揭露了封建統(tǒng)治階級的特權(quán)及腐敗現(xiàn)象。寫作特色：運用白描手法，簡潔地描繪出長安寒食節(jié)的景象；借景抒情，將對現(xiàn)實的不滿融入到對景色的描寫之中。迢迢牽牛星作者及背景：選自《古詩十九首》，作者不詳，這組詩是東漢末年文人五言詩的選輯，深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉(zhuǎn)變時期，追求的幻滅與沉淪，心靈的覺醒與痛苦。此詩借牛郎織女的神話故事，抒發(fā)了女子離別相思之情。生字詞迢（tiáo）：半包圍結(jié)構(gòu)，辶字底，形容距離遠(yuǎn)，如“迢迢”。皎（jiǎo）：左右結(jié)構(gòu)，白字旁，本義是潔白明亮，如“皎潔”。擢（zhuó）：左右結(jié)構(gòu)，扌字旁，有拔；提升等意思，如“擢升”，在詩中“擢素手”指伸出白皙的手。札（zhá）：左右結(jié)構(gòu)，木字旁，本義指古代書寫用的小木簡，后指信件、字條等，如“札記”，在詩中“札札弄機杼”形容織布機織布的聲音。杼（zhù）：左右結(jié)構(gòu)，木字旁，指織布機上的筘，織布時緯線穿入的工具，如“機杼”。章（zhāng）：上下結(jié)構(gòu)，音字底，有歌曲詩文的段落；條目，規(guī)程等意思，如“章節(jié)”“章程”，在詩中“不成章”指織不成花紋。盈（yíng）：上下結(jié)構(gòu)，皿字底，有充滿；多余等意思，如“盈利”“豐盈”，在詩中“盈盈一水間”形容水清澈、晶瑩的樣子。脈（mò）：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，多音字，在“脈脈不得語”中讀mò，形容用眼神表達(dá)情意的樣子；讀mài時，如“脈搏”，指血管。詩句理解“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，寫遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星，開篇點明了詩中所寫的對象?！袄w纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨”，描繪了織女伸出細(xì)長而白皙的手，正擺弄著織機織布，卻一整天也織不成一段布，眼淚像下雨一樣落下來，表現(xiàn)出織女的相思之苦?！昂訚h清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語”，說銀河又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然只隔著一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談，進(jìn)一步強調(diào)了兩人相隔卻不能相見的痛苦。主題思想：這首詩借牛郎織女被銀河阻隔而不得相見的神話故事，抒發(fā)了女子離別相思之情，表達(dá)了人間夫妻不得團聚的悲哀。寫作特色：運用疊詞，如“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，增強了詩歌的節(jié)奏感和音樂美；通過對織女動作、神態(tài)的描寫，如“弄機杼”“泣涕零如雨”，生動地表現(xiàn)出織女的相思之苦。十五夜望月作者及背景：作者王建，中唐著名詩人。此詩是詩人在中秋佳節(jié)與朋友相聚時所作，描寫了中秋月夜的景色，抒發(fā)了望月思鄉(xiāng)之情。生字詞棲（qī）：左右結(jié)構(gòu)，木字旁，本義指鳥類停留、歇宿，泛指居住、停留，如“棲息”“棲身”。鴉（yā）：左右結(jié)構(gòu)，鳥字旁，指烏鴉，一種鳥類，如“烏鴉”“寒鴉”。冷（lěng）：左右結(jié)構(gòu)，冫字旁，本義是涼，溫度低，與“熱”相對；不熱情等意思，如“寒冷”“冷淡”。露（lù）：上下結(jié)構(gòu)，雨字頭，多音字，在“白露”中讀lù，指靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球；讀lòu時，如“露馬腳”，用于一些口語詞語。盡（jǐn）：上下結(jié)構(gòu)，尸字底，多音字，在“盡望”中讀jǐn，有力求達(dá)到最大限度；表示以某個范圍為極限，不得超過等意思；讀jìn時，如“盡力”，指完畢；達(dá)到極端等。望（wàng）：上下結(jié)構(gòu)，王字底，有看，往遠(yuǎn)處看；拜訪等意思，如“望見”“看望”。不知秋思落誰家：不知道這秋天的思念之情會落到誰的家，“秋思”指秋天的情思，這里指思鄉(xiāng)之情。詩句理解“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”，描寫了中秋的庭院中，月光灑在地上，好像鋪了一層霜雪，樹上棲息著烏鴉，清冷的露水悄無聲息地打濕了桂花，營造出一種寧靜、凄清的氛圍?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”，寫今夜明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知道這秋天的思念之情會落到誰的家，抒發(fā)了詩人望月思鄉(xiāng)的情感。主題思想：這首詩描繪了中秋月夜的景色，抒發(fā)了詩人望月思鄉(xiāng)的情懷，表達(dá)了對親人的思念之情。寫作特色：情景交融，通過描寫中秋月夜的景色，烘托出思鄉(xiāng)的氛圍；運用委婉的語氣，如“不知秋思落誰家”，將自己的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得含蓄深沉。*藏戲文章內(nèi)容：文章以生動傳神的語言，介紹了藏戲的形成過程以及藏戲的特色。先由唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事講起，介紹了藏戲的起源；接著從藏戲的面具、舞臺演出形式、唱腔動作、演出時間等方面，詳細(xì)闡述了藏戲的特點。主題思想：表現(xiàn)了藏戲獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，贊揚了唐東杰布為民造福的美好品質(zhì)，體現(xiàn)了藏戲這一民族藝術(shù)獨特的魅力和悠久的歷史。寫作特色：運用了詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ瑢Σ貞虻男纬蛇^程進(jìn)行詳細(xì)敘述，對藏戲的特色則采用概括介紹的方式；綜合運用比喻、反問、排比等修辭手法，如“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？”增強了文章的表達(dá)效果。口語交際：即興發(fā)言交際要點快速構(gòu)思：明確發(fā)言主題后，迅速從記憶中搜索相關(guān)素材，可圍繞“是什么—為什么—怎么做”的邏輯框架搭建思路。例如以“保護(hù)傳統(tǒng)文化”為主題發(fā)言，先點明傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，再闡述保護(hù)的意義，最后提出具體做法。語言簡潔：避免冗長復(fù)雜的句子，多用短句和關(guān)鍵詞。比如強調(diào)“傳承家鄉(xiāng)風(fēng)俗，需要我們年輕人主動參與學(xué)習(xí)，積極宣傳推廣”，簡潔有力地表達(dá)核心觀點。情感真摯：將個人真實情感融入發(fā)言，通過語氣、語調(diào)變化傳遞情緒。如講述春節(jié)習(xí)俗時，用充滿懷念與自豪的語氣，能更好地感染聽眾。肢體輔助：保持自然大方的姿態(tài)，眼神與聽眾交流，適時運用手勢增強表達(dá)效果。例如發(fā)言時張開手掌表示開放包容，握拳強調(diào)決心等。交際示例：在班級“傳統(tǒng)節(jié)日的意義”即興發(fā)言中，可以這樣說：“大家好！傳統(tǒng)節(jié)日是我們民族文化的瑰寶，像春節(jié)，它不僅是一家人團圓的時刻，更承載著尊老愛幼、祈福納祥的美好寓意。如今，有些傳統(tǒng)習(xí)俗逐漸被淡忘，我們有責(zé)任傳承下去。從自身做起，了解節(jié)日背后的故事，向身邊人宣傳，讓傳統(tǒng)節(jié)日在新時代煥發(fā)新活力！謝謝大家！”習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗寫作要點深挖文化內(nèi)涵：在介紹風(fēng)俗時，深入挖掘其背后蘊含的文化意義、民族精神。如寫清明節(jié)掃墓，不僅描述過程，還闡述慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人的文化內(nèi)涵。細(xì)節(jié)生動刻畫：運用多種描寫手法，對風(fēng)俗活動中的典型場景、人物進(jìn)行細(xì)致刻畫。比如描寫端午節(jié)包粽子，“奶奶靈巧的雙手上下翻飛，翠綠的粽葉在她手中變成漏斗狀，填入糯米、紅棗，再用絲線輕輕纏繞，不一會兒，一個個小巧玲瓏的粽子就整齊排列在竹籃里”。結(jié)構(gòu)清晰有序：可采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，開頭點明家鄉(xiāng)風(fēng)俗主題，中間分點敘述風(fēng)俗的各個方面，結(jié)尾總結(jié)升華情感。也可按照時間順序，如介紹春節(jié)，從臘月準(zhǔn)備寫到正月結(jié)束。融入個人體驗：將自己參與風(fēng)俗活動的獨特經(jīng)歷、感受融入文中，使文章更具個性。如寫中秋賞月，描述自己和家人在庭院中，一邊品嘗月餅，一邊聽長輩講述嫦娥奔月故事的溫馨場景。寫作思路示例開頭：用詩意的語言營造氛圍，如“故鄉(xiāng)的風(fēng)，總是帶著熟悉的味道；故鄉(xiāng)的風(fēng)俗，如同一幅絢麗多彩的畫卷，深深印刻在我的心中。今天，我想和大家分享家鄉(xiāng)那別具一格的元宵燈會”。中間：先介紹元宵燈會的歷史淵源，接著按參觀順序描寫燈會場景，“走進(jìn)燈會現(xiàn)