樂高WeDo2.0課程教案演講人：日期：目錄02基礎實驗01課程介紹03探究階段04創造階段05總結與展示06課程擴展01課程介紹培養邏輯思維通過編程啟蒙，培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。探究科學原理結合樂高積木和傳感器，讓學生探究物理、機械和簡單技術原理。創意表達與設計激發學生的創意和想象力，鼓勵他們通過設計來表達自己的想法。團隊協作與溝通在團隊中互相協作，共同完成任務，提升溝通能力和團隊協作精神。課程目標7-8歲學生這個年齡段的學生對機械和編程有初步的認識，能夠較好地理解課程內容。9-10歲學生這個年齡段的學生已經具備了一定的邏輯思維能力和創造力，能夠獨立完成更復雜的任務。適用年齡所需教具樂高WeDo2.0核心套裝包含基礎積木、傳感器、馬達、控制器等核心組件。電腦或平板用于編程和操控樂高模型，需安裝相關軟件。編程軟件樂高WeDo2.0專用編程軟件，支持圖形化編程，易于學生上手操作。教學輔助材料包括課程手冊、教學PPT、視頻教程等，幫助教師更好地開展教學。02基礎實驗科學漫游器了解科學漫游器的基本構造與功能01包括機身、輪子、傳感器等組成部分及其作用。編程控制科學漫游器前進與轉向02通過拖拽編程塊，實現科學漫游器的前進、后退、左轉、右轉等基本動作。添加傳感器實現自動避障03利用超聲波傳感器，讓科學漫游器在遇到障礙物時自動轉向，避免碰撞。設計與搭建創意造型04結合套件中的零件，發揮想象力，設計并搭建出獨特的科學漫游器造型。測量速度與距離利用運動傳感器測量科學漫游器的行進速度，以及行進過程中的距離。創意應用場景結合運動傳感器，設計并實現一個與科學漫游器相關的創意應用場景，如自動巡邏機器人等。編程實現運動控制通過編程塊控制科學漫游器按照預定的速度、距離進行行進。認識運動傳感器及其作用了解運動傳感器的工作原理，以及如何通過傳感器檢測物體的運動狀態。運動傳感器傾斜傳感器傾斜傳感器的功能與原理了解傾斜傳感器的工作原理，以及如何通過傳感器檢測物體的傾斜狀態。02040301編程實現傾斜控制通過編程塊控制科學漫游器在傾斜狀態下保持穩定，或實現特定傾斜角度下的動作。檢測傾斜角度利用傾斜傳感器檢測科學漫游器的傾斜角度，并顯示在編程界面中。創意應用場景結合傾斜傳感器，設計并實現一個與科學漫游器相關的創意應用場景，如傾斜式自動卸貨機器人等。將學生分成小組，每組分配不同的任務，共同完成科學漫游器的設計與搭建。鼓勵學生之間互相交流想法和經驗，共同解決遇到的問題。小組成員共同編寫程序，并進行調試與測試，確保科學漫游器能夠按照預期進行工作。每個小組展示自己的創意作品，并進行講解和演示，其他小組進行評價和提問。合作實驗團隊協作與分工交流與分享經驗合作編程與調試創意展示與評價03探究階段播放視頻觀察學生對視頻的反應，了解他們的興趣點和好奇心所在。觀察學生反應引導學生討論鼓勵學生就視頻內容進行討論，提出問題和想法。播放一段引人入勝的視頻，展示樂高WeDo2.0的趣味性和功能。首頁視頻播放科學家與工程師的挑戰提出問題向學生介紹一些與課程相關的科學家和工程師面臨的挑戰，激發學生的好奇心和求知欲。拓展知識思維啟發通過故事、圖片或視頻等形式，讓學生了解科學家和工程師的工作內容和重要性。鼓勵學生思考如何像科學家和工程師一樣，用樂高WeDo2.0解決實際問題。123討論問題分組討論將學生分成小組，每組分配一個與樂高WeDo2.0相關的問題進行討論。匯報分享每個小組選派代表，向全班匯報討論結果和思路。教師總結總結學生的討論情況，引導學生深入思考，為下一步的學習做好準備。04創造階段拉力機器人搭建使用樂高積木搭建機器人的基礎結構，包括輪子、底座和支架等。搭建基礎結構根據任務需求，選擇合適的傳感器（如距離傳感器、顏色傳感器等），并將其安裝在機器人上。安裝傳感器設計并搭建機器人的執行裝置，如夾爪、吸盤等，使其能夠完成指定任務。搭建執行裝置使用WeDo2.0軟件編寫程序，實現機器人的基本功能，如前進、后退、轉向等。編程與調試編程實現基本功能通過不斷調試程序，解決機器人運行中出現的問題，并優化程序的邏輯和結構。調試與優化程序鼓勵學生嘗試添加更多功能，使機器人更加智能和有趣。探索更多功能設計實驗方案根據任務需求和實驗目的，設計合理的實驗方案，明確實驗步驟和預期結果。實驗與記錄進行實驗并觀察按照實驗方案進行實驗，仔細觀察機器人的運行情況，并記錄相關數據。分析實驗結果對實驗數據進行分析，總結經驗教訓，提出改進措施，為下一次實驗提供參考。05總結與展示作品創意學生運用所學知識，設計出富有創意的樂高作品，展示其想象力和創造力。作品結構展示作品的結構，包括傳感器、執行器、控制器等組成部分，解釋各部分的作用。作品功能演示作品的功能，如何通過編程實現自動、智能的操作，解決實際問題。作品美觀注重作品的外觀設計和藝術表現，使作品更加美觀、吸引人。學生作品展示科學漫游器的應用科學實驗利用科學漫游器進行各種科學實驗，如物理、化學、生物等，探究科學原理。編程控制通過編程控制科學漫游器的運動和行為，實現自動化、智能化的科學實驗。數據分析收集實驗數據，進行科學分析和處理，得出結論和發現規律。拓展應用將科學漫游器應用于實際生活中，解決實際問題，提高科技應用能力。收集學生對課程的意見和建議，了解學生的學習情況和需求，以便及時調整教學策略。教師對學生的學習成果進行評價，包括作品創意、結構、功能、美觀等方面，給予指導和鼓勵。根據學生的學習情況和反饋，對課程內容進行調整和優化，使其更加符合學生的實際需求。不斷探索和創新教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。課程反饋與改進學生反饋教師評價課程內容改進教學方法創新06課程擴展物理實驗通過WeDo2.0傳感器測量不同溶液的酸堿度、電導率等化學參數，了解化學反應的過程。化學實驗生物實驗利用WeDo2.0設計并制作生態瓶，觀察動植物生長與環境的關系，培養生態意識。利用WeDo2.0搭建簡單物理模型，如滑輪組、杠桿等，進行力學原理的探究。更多實驗項目進階編程技巧數據處理教授學生如何使用WeDo2.0軟件收集、整理和分析實驗數據，提高數據處理能力。編程邏輯深入學習編程邏輯和算法，運用WeDo2.0編程平臺實現更加復雜的程序和功能。模塊化編程掌握模塊化編程技巧，將復雜任務分解為多個簡單模塊，提高編程效率