中國特殊教育高質量發展路徑與實踐演講人：日期：目錄02資源建設與辦學條件01政策保障與財政支持03創新教學模式與實踐04師資與專業發展05區域特色發展案例01PART政策保障與財政支持國家層面政策部署（如國家孤獨癥資源中心建設）特殊教育學校建設國家投入大量資金，建設了一批特殊教育學校，包括孤獨癥兒童學校，為特殊兒童提供更好的教育環境。特殊教育資源中心建設特殊教育師資培養國家孤獨癥資源中心等機構的建立，為孤獨癥兒童提供教育、康復等專業服務。加強特殊教育師資的培養和培訓，提高教師的專業水平和教育能力。123肥西縣特教專項經費地方財政對特殊教育經費的使用進行監管，確保經費用于特殊教育的發展。經費使用監管鼓勵社會投入鼓勵企業、個人等社會力量投入特殊教育，形成多元化的經費來源。肥西縣等地方通過財政專項投入，為特殊教育提供經費保障，推動特殊教育的發展。地方財政專項投入（肥西縣特教專項經費案例）生均經費與補助體系（殘疾學生8000元/年標準）生均經費標準國家制定了殘疾學生生均經費標準，如每年8000元，確保特殊兒童獲得足夠的教育資源。經費分配機制根據特殊教育的實際需求，制定合理的經費分配機制，確保經費使用效益最大化。補助政策體系建立完善的補助政策體系，對特殊兒童家庭進行經濟補助，減輕其經濟負擔。02PART資源建設與辦學條件現代化特教學校建設建設無障礙、無障礙衛生間、電梯、坡道等基礎設施，為殘疾學生提供便利的學習和生活環境。基礎設施建設配備先進的教學設備，如多媒體教學設備、計算機、智能語音識別系統等，提高教學效果和效率。教學設備現代化建設美麗的校園環境，包括綠化、美化、文化氛圍等，為殘疾學生提供舒適的學習和生活空間。校園環境優化資源教室建設建立多功能資源教室，為殘疾學生提供個性化的學習支持和輔導。資源教室與全鏈條服務學前至職教覆蓋為殘疾學生提供從學前到職業教育的全方位服務，幫助他們融入社會、實現自我價值。巡回指導服務組織專業人員對殘疾學生進行巡回指導，及時發現并解決問題，提高教育質量。將康復訓練與教育相結合，為殘疾學生提供全面的身心康復服務。專業康復設施配置康教結合模式配備專業的康復訓練設施，如運動治療室、作業治療室、言語治療室等，滿足殘疾學生的康復需求?？祻陀柧氃O施聘請專業的康復醫師、康復治療師等人員，為殘疾學生提供專業的康復訓練和指導。康復專業人員03PART創新教學模式與實踐"校校企"職教聯動機制資源共享學校、企業和社會資源共享，為學生提供更廣闊的學習和實踐平臺。課程設置根據企業需求和行業標準，共同制定課程，使教育更貼近實際。師資建設鼓勵企業和行業專家參與教學，提升教師隊伍的實踐能力。實習實訓加強學生的實習實訓環節，增強學生的職業技能和就業競爭力。定點服務根據特殊學生的需要，將教育服務送到學生家中或指定地點。定時服務制定固定的教學時間，確保學生得到穩定的教育支持。定量服務根據學生的學習需求和能力，制定個性化的教學計劃和學習任務。定人服務安排專門的教師或教學團隊，負責送教上門服務的教學和管理。"四定"送教上門服務藝術教育突破（武漢聾?！镀鞄谩肺璧赴咐┧囆g教育創新通過舞蹈等藝術形式，幫助學生提高審美能力和創造力。聾生舞蹈教學針對聾生的特殊需求，開發適合他們的舞蹈教學方法和內容。《旗幟》舞蹈創作以“旗幟”為主題，創作具有思想性、藝術性和觀賞性的舞蹈作品。舞蹈表演與展示組織聾生參與各類舞蹈表演和展示活動，提高他們的自信心和社會參與度。04PART師資與專業發展教師崗位政策傾斜（中高級比例上浮10%）職稱評定提高中高級職稱比例，為特殊教育教師職業發展提供更多機會和空間。崗位設置在特殊教育學校設置更多中高級崗位，吸引優秀教師從事特殊教育工作。薪酬待遇提高特殊教育教師的薪酬待遇，確保其收入水平不低于當地普通教育教師的平均水平?？鐚W科培訓體系（康復+教育復合能力）加強特殊教育教師康復教育專業培訓，掌握基本的康復訓練方法和技能?？祻徒逃?1020304培訓特殊教育教師掌握教育心理學知識，更好地了解特殊教育學生的心理需求。教育心理學提高特殊教育教師的醫學知識水平，尤其是與特殊教育相關的醫學知識，如兒童神經發育、精神障礙等。醫學知識鼓勵特殊教育教師與其他專業人員（如康復師、醫生、心理咨詢師等）進行跨學科合作，提高特殊教育服務的質量和水平?？鐚W科合作"星星計劃"獎教金等激勵措施設立"星星計劃"獎教金，對在特殊教育領域做出突出貢獻的教師進行表彰和獎勵。"星星計劃"獎教金授予在特殊教育領域表現突出的教師榮譽稱號，提升其職業聲譽和社會地位。為特殊教育教師提供更多的職業發展機會，如國內外交流、進修、培訓等，幫助其拓寬視野，提升專業能力。榮譽稱號對在特殊教育領域取得學術研究成果的教師給予獎勵，鼓勵其繼續深入研究和實踐。學術研究成果獎勵01020403職業發展機會05PART區域特色發展案例特殊教育資源中心針對不同類型的特殊學生，設立專門的特殊教育學校，提供專業的教學和康復服務。特殊教育學校隨班就讀為主體輕度特殊學生隨班就讀，中重度特殊學生就讀特教學校，實現特殊教育與普通教育的有機融合。建立資源中心，統籌縣內特殊教育資源，為特殊學生提供全方位、個性化的支持。肥西縣"三位一體"體系武漢市藝術教育成果藝術課程開發具有地方特色的藝術課程，為特殊學生提供多元化的藝術體驗。藝術教師加強藝術教師隊伍建設，提高教師的藝術教育能力和水平。藝術活動舉辦各類特殊學生藝術展覽和演出，展示學生的藝術才華，增強學生自信心。孤獨癥兒童篩查建立孤獨癥兒