六年級班級總結（通用16篇）六年級班級總結篇1時間過得真快，眨眼睛20__年春季就要結束了。這一學期，我繼續擔任六年(2)班的數學教學和班主任工作。一期來，我認真貫徹黨的教育方針，嚴格按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展班級工作，班級工作取得了一些成績，現總結如下。一、營造氛圍，致力打造優秀班集體。由于小六學生思想還不夠成熟，辨別是非的潛力不是很強，對于錯誤的輿論容易附和盲從，直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我平時多注意加以引導。開學初，我組織學生認真學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，制定出切實可行的《班級公約》，是我班學生活動有準則，行動有目標，為打造優秀班集體奠定了基礎。二、培養小助手，充分發揮班隊干部的作用。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分，班干部是老師的得力助手。這個學期，我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出學生喜愛的班干部，在趕集管理中我注重培養班干部的積極競爭，為班級、為同學服務的意識。班干部工作干得好的繼續留用，干得不好的，他的職位就由其他表現好的同學擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。同時，我采用值周班長制度，先確定各周值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，班級管理進步明顯。三、因材施教、努力轉變后進生由于每個學生的身體和心里狀況不一樣，他們的發展也不一樣。有的學生語文成績比較理想，有的學生數學成績較好，頁有的學生英語能力較強，還有的學生沒門功課都不理想。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣和動力。如何轉化后進生，使其跟上班級學生前進的步伐，是班級管理務必應對的問題，這個學期，我主要做了以下幾方面事情。1、平等對待每個學生。在我們班級，我教育學生團結友愛，互相尊重，對學生這樣要求，自己在班上也是這樣做的，我對我們班的每個學生都一視同仁，告訴學生，先進和后進都不是固定不變的，后進生經過自我的努力也能夠成為先進，鼓勵后進學生相信自己通過努力也能夠成為先進學生。2、培養學生的自信。當一個人有強烈的自信心時，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養學生的自信心就顯得十分重要。在班上，我告訴學生，老師相信每個學生，相信每個學生經過努力都能取得進步，這樣一來，哪些后進學生也能生感受到老師的信任，受到鼓舞，激發他們學習數學潛力和學號數學的信心。對于后進生，我對他們的目標不要很高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚;錯了誠懇的幫忙他們，使他們體會到老師和同學的真誠。同時還要善于發現他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。總之，這一學期來，我在班級工作中取得一些成績，但也存在不少問題，在今后的工作中，我要繼續努力，找出更好的方法開展工作，使今后的工作做得更好。六年級班級總結篇2本學期我擔任的是六年級的班主任，此刻的孩子見多識廣，對社會、家庭環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自我融進兒童的天地。一、加強心理疏導學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發展，學習成績更是無從談起。針對這種狀況，我密切地關注著每一個同學，發現問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態應對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現的問題也都解決在萌芽狀態。二、把握談心尺度我明白，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現學生會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴重犯錯的學生，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。三、激發競爭意識競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發與外班學生的競爭意識：從群眾活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能用心參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很用心的參與，也都能盡自我所能爭取到了名次。這也是一種群眾主義精神的培養。六年級班級總結篇31、德育教育思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、安全工作安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。3、習慣養成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的'紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。4、勞動、衛生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛生。5、待轉化生轉化認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，共同教育學生。6、家訪經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。六年級班級總結篇4自學校開展“建設書香校園”活動以來，我們班還開展了各種閱讀活動，讓學生感受到閱讀名著的無限魅力，讓學生在書香影響下健康成長。閱讀活動總結如下：第一，宣傳策劃(一)組織學生學習《六年級(3)班讀書活動實施方案》，讓學生明確活動的意義和任務。(二)讓每個學生制定一個個人的閱讀計劃，讓他們能夠充分合理地利用業余時間閱讀名著。老師推薦閱讀書目、閱讀時間、監督檢查等。每天閱讀不應少于半小時。(三)做好家長的宣傳工作。讓家長更好地理解我校創建書香校園的重大意義和具體措施。第二，多種方式籌集圖書，創造閱讀條件(一)豐富班級圖書館館藏，動員學生自覺捐贈，建立本班級小圖書館。通過學生自愿捐贈的方式豐富班級圖書資源，指定專人管理，制定班級圖書借閱制度。教育學生自覺愛護每一本書。(二)建立“好書交流站”和“個人小書庫”。開展“讓我們看看好書”活動，學生可以把好書從家里帶到學校進行交換，學生可以互相交換書籍。每個家庭都需要有一個圖書館。(3)鼓勵學生向學校圖書館借閱名著，讓每個學生都能讀書。書很豐富，每個學生都能讀到自己喜歡的書。第三，閱讀活動的具體做法(一)讓學生充分利用上午和中午的時間閱讀，確保學生每天在學校至少有30分鐘的閱讀時間。在假期，我們應該既看書又休息，這樣閱讀就成為一種習慣和樂趣。(二)每周安排一次閱讀指導課，要求學生每周至少寫一篇讀書筆記。根據班級的實際情況，要求學生每天提取五個成語和兩句名言，每周背誦一首古詩，這樣學生的課外積累真的很豐富。(三)開展名著和文章交流活動，學生選擇自己喜歡的文章與大家分享。每周安排讀書報告會，詩歌朗誦會。通過各種形式促進學生閱讀名著。經過幾個月的學習，學生閱讀名著的興趣大大提高了。(四)教師做好閱讀指導，指導學生閱讀方法。提倡個性化閱讀，教給學生簡單的閱卷和記筆記的閱讀方法。要求學生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動中提取精彩片段、好詞、名言，鼓勵學生多寫讀后感和日記。老師和學生一起欣賞一本書，談論他們的閱讀體驗。(五)根據學生的閱讀情況，學生民主選舉“閱讀之星”,進一步激發學生的閱讀興趣。(六)舉辦閱讀名著后的讀書筆記和感悟比賽，讓孩子圍繞“分級閱讀書目”的內容進行閱讀，寫出豐富的情感，感受獨特的感悟。六年級班級總結篇5這是畢業班的第二個學期，我對本班的工作作如下總結：一、堅持環境的營造1、良好的衛生環境。在班級中，時常提醒學生，要注意個人的衛生，從穿著到個人的座位底下，都要保持整潔，舒服。我常舉例子給學生：一個村莊里，一百來戶的人家，但只有兩戶人家的衛生搞得最好，最整潔。后來也只有這兩家的孩子有出息，走出了大山。學生也慢慢地知道這點。衛生環境是相當的好，值日生的最主要的工作，不是掃地，而是倒垃圾和擦黑板。2、良好的學習環境。平時，我是不允許學生在班級里追趕和打鬧的，我常對學生說：班級是學習的地方，不是玩耍之處，要玩應在操場上。上課，堅持主動舉手，回答錯誤，也適當地鼓勵，回答不上來，也只是表示遺憾。從不嚴厲地責罵學生。在班級中樹立同學學習的榜樣。讓學生向某一優秀學生看齊。另外我組建互幫小組，由一個學習較好的同學，帶兩個學習一般的同學。給學習較好的同學一些任務：檢查學生的作業，發現問題，幫其訂正，幫助同學修改作文，另外也幫助同學解決其它的疑問，促進學生能力提高，同時讓好的學生也有發展。二、常進行紀律教育。俗話說，沒有規矩不成方圓。紀律就是學習的保護神。不能無故遲到和曠課。上課更是不能做小動手。在班級里粘貼“班級公約”，以條文的形式出現。對有違紀的學生，我耐心地找他談心，交流產生的原因。同時，也強調請假的制度。只要是有原因，無法到校的學生，就必須請假。請假的方式可以多樣，書面或打電話，對于后者，我還要求補假。所以我班沒有出現故意曠課和沒請假的現象。三、明確學習目的和端正學習態度。學習目的是方向。在班會課上，我常講一些小故事，告訴學生人生的目標和理想。讓學生明白這理想，就像是黑夜中的明燈，讓人找到方向。其次，常以故事教育學生，學習態度的重要，好的態度是實現個人的理想的重要保證。六年級班級總結篇6一、班級基本情況回顧：本班共有學生55名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表示意識。總的說他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。二、分管工作完成情況：1、德育教育思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，和時處置學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。協助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、平安工作平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，提高學生自我維護的能力。3、習慣養成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。和時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。4、勞動、衛生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意堅持個人和班級的衛生。5、待轉化生轉化認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，和時協助他們，給他們更多的關愛，和時和家長取得聯系，一起教育學生。6、家訪經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。三、班級活動：各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：1、教師節，我向老師表愛心2、藝術節書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。3、手抄報征文競賽。4、看看我的典范活動。5、拔河競賽。6、家長會四、班級成果和特色：學生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽。五、班級管理經驗：1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。2、贊美小朋友。不論是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。3、善于表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。4、給每個學生發光的機會。不論是學校組織的活動還是自身班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。六、缺乏之處：工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。對待轉化生關心不夠，不能鍥而不舍的協助。對班干部的工作指導的不夠和時。七、今后努力方向：明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生發明良好的學習生活環境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的生長。六年級班級總結篇7書籍，可以凈化靈魂，升華人格。結合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：一、營造濃郁的書香氛圍班級的書香氛圍營造從以下方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄，讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。二、開展豐富的書香活動在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長，通過平時開展的活動來引導學生如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。2、充分利用每天的午讀時間每學期師生共讀一本書，如《魯濱遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。3、建立自己的小書庫召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。4、開展“好書換著看”活動同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，每半個月舉行“好書換著看”的活動。5、開展讀書實踐活動積極組織學生開展有關讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯、辦讀書手抄報等活動。三、通過讀書活動，我們班收獲如下：（一）繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，積累了許多好詞好句。（二）通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質每位同學每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好句好段的摘錄，真正做到了開卷有益。（三）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣“自信和快樂”永遠是我們六年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣已經形成。（四）通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色。學生學會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。充分調起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。（五）讀書促使學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中養成了良好的習慣這學期學生讀書習慣養成有質的飛躍，下課后打鬧現象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。總之，在這學期的教學過程中，我始終堅持以學生為本的教育理念，重視對學生閱讀能力的開發，提倡合作學習精神，促進了課堂的教學，并認識到書中的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，一小部分學生由于性格的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，讓孩子都能夠快樂讀書。六年級班級總結篇8匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。一、認真鉆研業務。這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，五年級數學教學工作難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。二、創設良好的學習情境。創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。三、致力于數學教學的優化。1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的`及時性，個別輔導。3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。四、尊重學生個體差異。由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。總而言之。在總結中進步，反思自己的得與失。為下一次的教學工作取得進步。總結人：502班數學江志建六年級班級總結篇9時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與六班的孩子已經相處了近一年半的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調皮鬼在慢慢的發生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。在過去的一年里，我們班在學校的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，現將一些工作總結如下：三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“爭星榜”上給予記錄、獎勵，作為學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。四、加強學習管理，全面提高學生成績一年來，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業，書寫明顯比以前認真了，規范了。功無不付有心人，上學期期末我們班每人的成績都有進步，優秀的孩子越來越多。本學期他們進步更大，取得了滿意的成績，與同年級班的差距在不斷減少。五、積極抓好后進生的轉化工作，以真誠和信任動其心后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我們班后進生很多，如處理得不好的話，對班級的建設消極影響極大。眾所周知，后進生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動。所以，只要老師平時多花點時間從思想上，學習上，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來，就會使他們重點希望之火，并產生奮發向上的動力關注后進生我首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨期末階段，我們班XX同學以前經常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內不出事。一個星期，兩個星期……他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了，繼續努力！到考試結束，他再沒有打架，而且成績一下上去很多。在與學困生的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們學習成績差并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，擬訂一份科學的學習方法，一定能提高成績的。然后幫他們指出原來學習方法不足之處，鼓勵他們要多問。這樣一來，這些學困生都感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以這一學年以來，他們都再努力的改變著自己，學習態度已很明確，聽課和作業也越來越認真了。教師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。因此為了能使后進生真正達到進步的目的，學生間的幫助是不可缺少的。因此，我在座位編排調動時，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優生嗎？不會！因為我在安排時，會跟優生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學，表現優秀的同學可以通過得星進行表揚，得夠50顆星才有資格評選三好學生。這對優生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。而對于差生來說則效果更是明顯。六、走進學生心里，真正關愛每一個孩子高年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、上網交流、發短信等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！這是本學期臨近期中考試時發生的一件事，當全班同學在又寫又讀進行緊張的復習時，我發現王思慶沒帶數學書，又是他，一個聰明活潑又讓人頭痛不已的孩子；盡管他的座位離老師最近，可還是我行我素；盡管他獨自享用一張課桌，可還是惹是生非，因此我想，盡管我把我的書借給他，他仍然不會很專心，可是為了避免他前后左右到處轉悠，影響他人的學習，我還是沒好氣地把書遞給了他。沒想到的是，這孩子卻給了我一個大大的驚喜：表現出從來沒有過的認真。如果說王思慶課上的專注讓我喜出望外，那么他寫給我的條子更使我反省：孩子工工整整地寫道：“我沒想老師會把她的數學書借給我，媽媽說，因為老師喜歡我，關心我所以才借書給我，以后我要好好學習，不能讓老師失望。”孩子的片言只語讓我羞愧不已。其實，在遞給王思慶課本的同時，我的心里、眼里充滿了埋怨、責備、嫌棄，好在孩子絲毫沒有覺察我當時心理，因為孩子的心理是最善良、美好的，在孩子的眼里，老師是可敬的，可面對孩子的率直，我倍感自己的自私。為了彌補自己的內疚，我對王思慶說：“老師愿意幫助你，和你一起進步。”在以后的學習中，由于我們的共同努力，王思慶的成績逐步提高。回過頭來想想看，真的很感謝這個孩子，他使我明白了不應該吝嗇自己的關懷，應該把愛的陽光撒滿教室里的每一個角落，因為“愛”既是素質教育的基礎，同時也是新課程改革的亮點。有付出就會有收獲，本學年，我們班有4名同學參加國旗下演講，質量較高的演講任務。李甜甜參加“好書誦讀”演講比賽，取得了第一名的好成績。“三跳比賽”取得了高年級總分第三，校級精神文明班級的稱號。總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于嚴責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。六年級班級總結篇10時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。現將本學期的工作做如下總結：一、加強學生的文明行為習慣和安全教育。要求學生以四項競賽的要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲。等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍。六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生回到家學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四，民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨*主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心六年級班級總結篇11班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：一、加強班級管理建設班集體一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當班長，我一定是個好班長。”真不敢想念這是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內衛生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。二、運用激勵手段調動積極性要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優化學生的心理狀態，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發學生的潛力，調動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真。”那么這次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業如果認真就在優上加星，連續累積滿五顆星，就發給獎品，學生作業比以前認真多了。三、開展豐富多彩的活動本學期，學校的活動豐富多采，這是培養學生集體意識、培養集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。四、協調和任課老師的關系作為班主任我還注意調和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經常與任課老師聯系，發現情況及時解決。五、加強家校聯系多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。六年級班級總結篇12“書香校園”作為我校的特色一直受到學生和家長的支持與好評，讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田。開學初制定學習目標，通過讀書活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。1、選好書，讀整本的書根據學生的基礎與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4—5本書，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》、《第七條獵狗》、《三十六計》、《小海蒂》、《海狼》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、《三國演義》等。讓學生進行選擇閱讀，整個過程既體現了老師的指導作用，又尊重了學生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮。2、不動筆不讀書，養成記讀書筆記的好習慣讓學生在閱讀所選書籍后，根據書中內容寫讀書筆記，形式可以是讀后感、續寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發揮學生學習的自主性。要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。3、制作答題卡學生閱讀書籍后，針對書中內容提出一個思考問題，并寫出答案，由老師和學生評委根據所提問題的質量、書寫及答題卡的整體設計與裝飾進行評分。4、美文誦讀讓學生自選一篇文章進行朗誦的準備，并在統一的時間在全班進行朗誦展示，由全體學生進行評價。六年級班級總結篇13轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。下面我對一年來六年級班級的工作進行一下總結：xx年，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報看新聞的好習慣。每月一次的班級聯歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術表演能力的學生施展才華的空間。“凈、靜、競、進”的四字班風也有效地培養了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了!在畢業考試時，他們以語文、數學均全鄉第一，雙科65%以上達優的優異成績迎來了他們嶄新的初中生活。這些孩子天真、羞怯而內斂，自我意識和自主意識處于懵懂、未開發的狀態，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養與鍛煉，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經在元旦前夕呈現了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯歡會，還邀請了我以前的一些學生來聯歡，我看著新老學生歡聚儀態堂，心里真是感慨萬分!下半學期來，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領下時常更新了;良好的學習氛圍也正在養成之中……我相信明年他們會更棒!又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較大的進步。現將本學期的工作總結如下：一、日常行為規范的落實雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期我們班從各個方面重新規范，每天有班干負責早學、早讀紀律情況；有班干負責教室衛生及清潔區衛生；每天一總結，每周一評比，效果良好，并且還與孩子們新增了懲罰規則，制定班規。二、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養國家和社會需要的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“慶祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生認識自己的不足，及時對學生進行針對性的教育。三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養班委團結協作的精神，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個小學生的日常行為規范訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和衛生常規、勞動常規等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成良好的習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。四、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。五、積極開展好文體活動。二年級的學生還是比較活波好動的年紀，在每周活動課的時候，會讓他們進行一些活動：搶凳子游戲、傳果子游戲、狼來了游戲等，并且進行適當的體育活動，不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都在現場與學生一起活動并適當給予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。六、由于二年級只有數學和語文兩科，我積極主動地和數學老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的.交往中，我尊重他的地位，尊重他的意見，把他視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。七、以后努力的方向1、在現有基礎上根據學生的年齡特點及身心發展規律適時調整管理策略。2、繼續培養后進生的同時與優生結對子，加大力度互助互學，縮短差距。3、適度放手，信任學生，培養學生自我管理、自我教育能力。4、改進教學方式，創設寬松、和諧的學習氛圍，持續激發學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。六年級班級總結篇14一學期的教學工作事情完結了，回首本學期的教學工作進程，有師生配合起勁獲得的結果，令我快慰，但在教學工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開展下學期的事情，把班級的門生培養成德、智、體、美、勞諸方面周全進展的跨世紀及格的接棒人，現將本學期的事情總結以下：一、保持不懈地抓好門生的思維人格教導事情，贊助門生正直進修立場，明確進修目標一個人的思維堪稱一個人的魂魄，而這個思維、魂魄的構成每每就是在孩童時代構成的。為了使每一個門生都有個康健的生理素養和明確的進修目標，我注重與思維品德課相結合，開展種種有利活動，應用班會時候構造，門生當真進修《小學生守則》和《小學生平常行動標準》。應用錄象課本教導門生做個野蠻守紀律的小學生。此外我構造，門生開展了“三比三看”活動，各種活動的開展，關于門生收益非淺，門生的道德素養、規律觀點都有了顯然的進步。二、對門生舉行愛學習的教導，進步門生的進修熱忱為了進步門生的進修熱忱，我在本學期非常注意從門生的思想上讓其愛學習，調動其進修積極性，為此，我起勁進步本身的素養，當真研討課本，進修教學工作綱要，課堂上力圖生動活躍，同時加之日常平凡的言傳言教，讓門生樹立起精確的進修目的，從而發生偉大的進修能源，進步門生的進修問題。三、構造厚實多采的課外活動，促成門生的周全進展本著素養教導的準繩，我在本學期開展了更加厚實多采的課外活動，使門生們的樂趣、喜歡都可以在活動中失掉饜足和進步。當初講故事小組、默讀小組、念書小組的同硯都在活動中訓練了本身，美滿了自我，從而也從正面調動起了孩子們的進修熱忱。四、充沛應用班委會和家訪事情增強班級的外部治理，起勁完成門生的自我治理本學期我非常看重門生的自我治理事情，充沛應用班委會成員的向導帶頭感化，加強了班級的凝聚力和聯結向上精神的培植，使班級面孔渙然一欣。五、增強雙困生的轉化事情雙困生的轉化事情從來是教導事情的老大難題目。為此，我在這方面做了大量細膩的事情。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上體貼，再學習上耐煩，在師生交往時誠懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異，父親經常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生存很艱苦。進修也是以受到了很大的影響，孩子產生了停學的動機。為此，我在生活上體貼他，不僅為他買換季的衣服和進修用品，還在班里組織了為他捐錢的活動。同學們盡了本人最大的起勁為他捐錢。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖，從新鼓起了進修的帆船。他的進修問題有了很大前進，成為了學校的體育尖子生，在、鎮活動會上一展風貌。以上是本學期事情的幾點總結，在當前的教學工作工作中，我會加倍起勁，索求出班級事情的新路子，朝著素養教導的更高目的`奮進。“有一種文，讓你向往，讓你遙想，讓你永久難忘。”這是我作為班主任，在開學初安置課堂時給我班門生的題辭，意在經由過程課外瀏覽，尤其是古詩文的誦讀，對門生起到陶冶品德，養成習性，進步人文素質的感化。本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求（小學生必備古詩詞70首）,重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。1.重課外瀏覽，營建書香班級中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”。“少看電視多看書，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦、積存進程的。另外一欄準備著往后展示同學們創作的作品。每門生自學古詩文一篇，局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，而后天天應用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備與教學工作。輪到教學工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細致說明注解。在教學過程當中，門生和先生還能夠針對教學工作內容發問質疑，最初誦讀，直至背出為止。一學期來，咱們曾經進修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。課外瀏覽有助于開辟智力，增進見地，加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓使我篤信，門生的智力進展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質量和健全的品德。新課標指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明。”“學會應用多種瀏覽要領。”“遭到崇高情操和意見意義的陶冶，進展本性，厚實本人的精神天下。”要塑造門生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發言。”好的課外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發生共識，從而蕩漾起升華品德的內涵愿望，達到精良的教導結果。本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求(小學生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。重課外瀏覽，營建書香班級中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”。“少看電視多看書，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦、積存進程的。另外一欄準備著往后展示同學們創作的作品。每門生自學古詩文一篇，局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，而后天天應用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備與教學工作。輪到教學工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細致說明注解。在教學過程當中，門生和先生還能夠針對教學工作內容發問質疑，最初誦讀，直至背出為止。一學期來，咱們曾經進修了51篇，全班45位門生有36位已超前背完70首古詩詞。課外瀏覽有助于開辟智力，增進見地，加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓使我篤信，門生的智力進展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質量和健全的品德。新課標指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明。”“學會應用多種瀏覽要領。”“遭到崇高情操和意見意義的陶冶，進展本性，厚實本人的精神天下。”要塑造門生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發言。”好的課外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發生共識，從而蕩漾起升華品德的內涵愿望，達到精良的教導結果。以上便是我本學期的班級事情總結，在往后的教學工作生活生計中，我會連續研討，讓門生合意，讓家長釋懷。本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求(小學生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。1.重課外瀏覽，營建書香班級中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”。“少看電視多看書，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦積存進程另外一準備往后展示同學們創作的作品門生自學古詩文一篇局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂而后天天應用約10分鐘時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備教學工作。輪到教學工作同硯，事先要匯集材料，將古詩文后臺，譯文，作者細致說明注解。在教過程當中，門生先生能夠針對教學工作內容發問質疑最初誦讀，直至背出為止。一學期咱們曾經進修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。課外瀏覽有助于開辟智力增進見地加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年教訓篤信門生的智力進展取決于精良瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門生精良的道德質量和健全品德。新課標指出門生意識中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明。”“學會應用多種瀏覽要領遭到崇高情操意見意義陶冶進展本性厚實本人精神天下。”要塑造門生真摯兇惡美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發言。”好的課外書富含崇高的人文精神輕易門生發生共識，從而蕩漾起升華品德內涵愿望，達到精良教導結果。以上便是我本學期的班級事情總結往后教學工作生活生計中，我會連續研討門生合意，讓家長釋懷。六年級班級總結篇15又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較大的進步。現將本學期的工作總結如下：一、日常行為規范的落實雖然以前一直在抓日常行為規范，但都不是特別到位，這學期我們