冀教版六年級下學期語文期中知識點歸納復習摸底練習題單〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的關聯詞語填空。只有……才……不但……而且……即使……也……如果……就……不是……而是……因為……所以……1．張亮（______）學習優秀，（______）樂于助人。2．（______）人民富足了，社會（______）會穩定。3．一次失?。╛_____）永遠的結局，（______）成功的鋪墊。4．在成長的道路上，我們應該勇往直前，（______）遇到再大的困難，（______）要努力克服。2.選詞填空。劇烈猛烈強烈1.我的心（______）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。2.后續部隊遭到敵人炮火的（______）阻擊，在黑暗里找不到突破口。3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。3.請你把關聯詞送到合適的句子中，再任選一組關聯詞造句既……又……

即使……也……因為……所以……

所以……是因為……

無論……都……1.________說你今天留下了遺憾，________你來遲了，沒有聽到《月光奏鳴曲》的現場演奏。2.蒙娜麗莎的微笑________讓人感覺得到舒暢溫柔，________讓人感覺得到略含哀傷。3.________多么遠的劇場，________演出到多晚，我________場場必到，直到演出結束。4.________在日常學習和生活中普及了電腦，人們________不能丟棄用筆書寫。4.選詞填空。柔美優美秀美1．溪流的（______）是因為它腳下的路坎坷不平。2．那些小丘的線條非常（_____），就像中國畫一樣。3．小草坪風景（_____），詩情畫意，是個可愛的地方。夢想理想幻想4．我們從小就要樹立自己的（______），并為之努力奮斗。5．我常（______）有一天能像小鳥一樣，在美麗的藍天自由自在地飛翔。6．許多丁香開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和（______）。5.選詞填空。愛戴擁戴1.全心全意為人民服務的人深受群眾（________）。2.為什么伯父得到這么多人的（______）?慈祥慈愛3.作為一個人，對父母要尊敬，對子女要（______），說話要有禮貌。4.老奶奶總是用（______）的目光望著她的孫子、孫女們。形近字詞6.比一比，再組詞。???裳（_________）虹（_________）毯（_________）陳（_________）?棠（_________）紅（_________）淡（_________）陣（_________）7.辨字組詞。輝（_________）綴（_________）愁（_________）段（_________）渾（_________）輟（_________）秋（_________）斷（_________）8.區別字組詞。挪（_________）旋（_________）挽（_________）徘（_________）娜（_________）漩（_________）晚（_________）排（_________）9.給下面的字組成恰當的詞語。崖（_________）栽（_________）嚷（_________）藻（_________）涯（_________）裁（_________）壤（_________）燥（_________）10.比一比，再組詞。銳（_________）纖（_________）墜（_________）惴（_________）悅（_________）懺（_________）墮（_________）揣（_________）拼音基礎11.看拼音，寫詞語。páihuáizhēnɡfāduǒcánɡjīnɡhuánɡwǎnhuíróucuōdānɡēzhànfàng12.將正確的詞語寫在田字格中。xiūsèdānbófèiténgqízhìgēdapáoxiàopéngpàizhòuyèbāndiǎnchóuyuàn13.看拼音，寫詞語。páihuáichóuchàngyīwēimáitóucánbàofěitúbōxuēyāpòpīpíngjìtuō14.看拼音，寫詞語。chōutiɡēdadiāokètuírányīnsùjiēkāibāndiǎncíchǎnɡ15.看拼音寫詞語。jiànchūhuāruǐchūbǎnjiànwēizhīzhùxīshuàikǒngjùbōlixiōngèqīngcuìlánzhùhóngliàngmángrándāndiàojīqì句子強化16.根據要求，完成句子練習。1.下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）___________________________________________2.伯父笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D述句）_____________________________________________3.這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）_____________________________________________4.沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。（改為反問句）_____________________________________________17.句子樂園。1．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）___________________________________________________2．沙地上種著西瓜。（擴句）___________________________________________________3．閏地是閏月生的。他的父親叫他閏土。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_______________________________________________________4．他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。（改為直接引用的句子）________________________________________________________18.按要求寫句子。1.漫山遍嶺的山茶花紅得像一團團燃燒的火焰。（縮句）_____________________________2.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改為第三人稱轉述句）_____________________________3.這是中華民族歷史上一次偉大的出征。（改為反問句）___________________________4.一滴小小的水珠，可以折射出太陽的光輝；一棵小草，可以給人間增添一分春色；一句溫情的話語，可以_______________；一個善意的眼神，可以______________。（照樣子把句子補充完整）19.按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_____________________________________2.天空是那么清鮮，空氣那么明朗。（修改病句）_____________________________________3.為了拖住敵人，六班的五位戰士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。（用帶點的詞語寫句子）_____________________________________20.按要求完成句子練習。1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用上本句中的說明方法，仿寫）___________________________________2.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”（改為轉述句）___________________________________3.在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。（縮句）___________________________________4.根據提供的語境仿寫，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗呢？你自有你的馨香！___________________________________課內填空21.填空題。1．《臘八粥》課文主要寫了______和______兩部分內容，_______這一部分寫得詳細，_______這一部分寫得簡略。2．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！边@兩句詩點明了詩人描寫的季節是_______，描寫的地點是_______。詩人透過“飛”字，重點抓住_______、______兩種景物來凸顯季節特征。3．把古詩補充完整。日暮漢宮傳蠟燭，_______________。中庭地白樹棲鴉，_______________。終日不成章，____________。河漢清且淺，______________。4．《長歌行》中珍惜時間的名句是___________，_____________。我積累的有關珍惜時間的名句是______________，_____________。22.回顧課本內容填空。1.的確，伯父就是這樣的一個人，____________________。2.《少年閏土》節選自魯迅的小說__________，課文通過記敘__________、_________、___________、________等幾件事，刻畫了一個____________________的農村少年形象。3.“好的故事”是一個____________、____________、____________的故事，是魯迅先生的一個__________。23.詩文積累，豐厚你的底蘊。1．“祖宗疆土，_________，__________?！边@句話告訴我們，要捍衛國家的領土完整。2．《西江月·復行黃沙道中》描寫在夏夜中靠嗅覺和聽覺來捕捉事物特征的句子是：________，________。3．《七律·長征》是_______同志于1935年9月寫的詩。詩中與紅軍長征中兩次戰斗故事有關的詩句是：________，________。吟誦這兩句詩，我們感受到作者表達的情感是_____________。4．《浪淘沙》一詩中，作者借典故表達自己一往無前、逆流而上氣概的詩句是：___________，__________。5．《少年閏土》向我們介紹閏土時，作者通過_________、_________、________三部分，給我們介紹了一位______的少年。文章也讓我們看到作者充滿對底層人們的情懷，正如他自己說的：無情_________，________。24.根據課文內容填空。1.《學弈》選自《_________》，“弈”的意思是_____________，這篇文章告訴我們_______________________________。2.《兩小兒辯日》選自《__________》，故事中兩個小孩______的品質值得我們學習，孔子_____________的態度也值得我們學習。3.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是________________。4.茍利于民，_____________；___________，不必循舊。25.按課文內容或要求填空。1．在天底下，__________，而并不茫茫。四面都有小丘……那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的__________那樣，到處___________，輕輕流入云際。2．《狼牙山五壯士》這篇文章，讓我聯想起宋代名臣李綱那鏗鏘有力的話語：_______，____________，_______________。3．《六月二十七日望湖樓醉書》中，“_________________，_______________”這兩句把天氣轉變極快描繪得淋漓盡致。4．《過故人莊》中，描寫賓主和諧相融、親切交流的詩句“________________，__________________。”閱讀理解26.閱讀文章。在十六七歲時學會握手①出發前，我將班里56名十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有28人參加，剩下的一半必須老老實實待在教室里自習。②狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在悶熱的教室里。③他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。④時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我嚴肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學，不管我把你們56人分成了幾組，帶走了幾個人，你們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的同件？”⑤這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前，我轉身離開了教室。⑥清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不少，整整28人。我驚奇地發現，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙讓，令我肅然起敬——經濟條件好的學生把機會讓給了家庭拮據的學生，學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生，強者讓給了弱者，男生讓給了女生。⑦名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發生過激烈的爭執。⑧臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。于是，感人的一幕出現了，56只十六七歲的手，緊緊握在了一起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛。⑨旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這28組里的另外一個人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景。⑩回程后，不管多么頑劣、多么厭學的孩子，他們都極其認真地完成了這次作業。當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手感謝那位心地善良的同學讓你有了一段開心的旅程感謝那位胸懷寬廣的同學讓你有了一段美好的回憶他們的右手又緊緊握在了一起沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。?其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。1．給第⑩段畫“﹏﹏﹏”的句子加上合適的標點。2．第②段中寫到“狹小的空間里頓時一片嘩然”，透過行為可見人物內心。如果你是其中的一名學生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？_________________________3．寫人物說話時可不用“說”來表達，第④段畫“”部分你想換成什么？_________________________4．第⑥段中破折號的作用是（）A．聲音的延長 B．特殊含義 C．解釋說明5．當“我”宣布只能有28人外出游玩后，同學們的表現有哪些變化？（______）——沉默——（______）——（______）6．第⑧段加點的句子運用了__________的寫法，可以從中感受到____________________。7．文中兩次寫到“緊緊握在了一起”，第一次是因為_____________，第二次是因為______________。8．用簡潔的語言概括文章的主要內容：__________________。9．根據文章內容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是：_____________________10．對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由。___________________27.讀短文，回答問題。衣服簡史①人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時代的人類在偶然的機會里，發現有些動物的毛皮相當柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結成網，“穿”在身上；之后，人們發現這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構造，這種構造正是構成“布”的基本單位。③人類自從開始畜養一些動物，例如羊、兔等后，發現它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當然有。現代的科學家們已經發現：用石油、煤等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業的廢棄物產生的木質紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1．根據要求，完成下列題目。1.讀第①段，補全下面內容。人類最早的“衣服”所需的材料：針——（_______）?線——（_______）?布——（_______）2.讀第②至④段，可以知道構成“布”的基本單位是__，它可以分成____、____和___三種，其中第三種的優點是_____。2．下列選項中，填入第③段橫線上最合適的是（?）A．洗滌、梳理、紡紗 B．梳理、洗滌、紡紗C．洗滌、紡紗、梳理 D．梳理、紡紗、洗滌3．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（____）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_____）4.石油、煤、樹木或木材工業的廢棄物產生的木質紙漿等物質，經由化學方法可以合成各種人造纖維。（_____）4．用“﹏﹏﹏”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5．針對各自的閱讀任務，下面選擇閱讀方法不正確的是（??）A．查找建筑發展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關系。B．王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第③段。C．下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D．想了解古代制衣方法的張靈，對第④段大致瀏覽一下就可以了。28.請認真閱讀下列選文，完成問題。銀杏銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2．7億年前，它已經出現在我們這個星球上。經大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個角落，與同時代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三世紀，地球上的氣候發生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競爭中，被迫退出生物界的歷史舞臺。只有少數地區，由于受到得天獨厚的地理環境的保護，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學家心目中的“植物活化石”。相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過15—4年才能結果，有的甚至需要1—40年時間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個形象的外號“公孫樹”。如此緩慢的生長速度，如此晚的結果年齡，一定要有很長的壽命才能適應。一點不錯，銀杏的確是典型的長壽樹種。目前發現的最“長壽”的一棵銀杏古樹生長在山東省浮來山北坡的定林寺中，據說已有100多歲了。直到今天還果實累累。那么，銀杏為什么這樣長壽呢？植物學家在研究中發現，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發達的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環境。另外，由于銀杏生長緩慢，需要的養分比較少，它完全有可能在一個地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個導致銀杏長壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因為銀杏體內含有一種叫乙烯醛的物質和多種有機酸，這些物質具有強烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經濟用途。它的果實叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養豐富。在園林方面，銀杏也能發揮重要作用。由于它對許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。1．聯系上下文解釋下列詞語的意思。得天獨厚：_______________稀世之物：_______________2．下面句中劃橫線的詞能否刪去？為什么？經大約1億年的漫長歲月，銀杏發展到它的鼎盛時期。_______________3．銀杏為什么還被稱為“公孫樹”？_______________4．文中劃線句運用了_________和_________的說明方法，其作用___________________________。5．短文是從哪幾個方面介紹銀杏的，請在文中用“”標畫出關鍵語句。6．為什么說銀杏樹可作行道樹？如果讓你為家鄉的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外）？請說明理由。_______________29.閱讀理解。向生命鞠躬①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半時的初冬季節。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發現了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發現有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發現了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創的螞蚱竟還有這么大的力量！⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。1．對小說結尾“鞠躬”一詞的含義理解有誤的一項是（）A．表達對生命的尊重、敬畏。B．表達對孱弱而頑強的生命的敬佩之意。C．表達對兒子的愧疚。D．表達對自己傷害生命的行為的愧疚、自責。2．短文第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”、第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項是（）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現了螞蚱所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。D．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發生。3．根據這篇小說的內容，將“我”對螞蚱的情感態度的變化補充完整。（____）→難以想象→（____）→（____）→鞠躬4．第②自然段中的自然環境描寫有什么作用？_______________________________5．請用簡潔的語言概括小說的故事情節。_______________________________6．結合文本，聯系生活實際說說你從螞蚱的行為中得到什么啟示。_______________________________30.閱讀短文，完成練習?！陡F人》選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想；“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1．文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母（_____），用部首查字法應查（______）部。“忐忑不安”中“安”的意思有：A．安全；B．安裝；C．安定。在文中應取（______）。2．縮句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。__________________3．這段話主要講了什么？表達了作者怎樣的思想感情？__________________4．桑娜在兩次敲門中，心情的變化：（_____）—（______）。5．選文中第2自然段中的省略號的作用是（）A．話沒說完。B．人物在思索表示矛盾不安的心情。C．表示人物驚慌失措，語無倫次。6．文中說“桑娜沉思著，久久地坐在床前?！彼€會怎樣想？請描寫桑娜忐忑不安地心理活動。___________________________作文31.習作。提示：受疫情影響，今年的春節和元宵節都與往年有所不同。因為不能出門，可能少了幾分熱鬧，但是有家人的陪伴更多了幾分溫馨。在這個特殊節日里，有哪些事情讓你印象深刻呢？要求：選擇節日里的某一天，某一事，寫一篇作文，記敘發生的事情，表達自己的感受。文題自擬，不少于500字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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；無論

；都；即使

；也4、秀美柔美優美理想幻想夢想5、擁戴愛戴慈愛慈祥6、衣裳彩虹地毯陳列海棠紅色淡水陣痛7、光輝點綴愁怨段落渾濁輟學秋天斷開8、挪移旋風遮挽徘徊婀娜漩渦晚上排球9、山崖栽樹叫嚷海藻天涯裁剪土壤煩躁10、銳利纖弱墜落惴惴不安愉悅懺悔墮落揣住11、徘徊蒸發躲藏驚惶挽回揉搓耽擱綻放12、羞澀單薄沸騰旗幟疙瘩咆哮澎湃晝夜斑點愁怨13、徘徊惆悵依偎埋頭殘暴匪徒剝削壓迫批評寄托14、抽屜疙瘩雕刻頹然因素揭開斑點磁場15、濺出花蕊出版見微知著蟋蟀恐懼玻璃兇惡清脆攔住洪亮茫然單調機器16、1.沙地種著西瓜。2.伯父笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。3.這，已經不是戲劇。這，真是太像雜技了。4.難道還有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情嗎？17、1.天空掛著圓月。2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。3.因為閏土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。4.他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的?！?8、1.山茶花像火焰。2.魯迅先生對我說，曹先生的書只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。3.這難道不是中華民族歷史上一次偉大的出征嗎？4.給人溫暖，暖人心窩給人增添力量，催人奮進19、1.人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。2.空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。3.早上爸爸一邊看著報紙上的新聞，一邊吃著早餐。20、1.示例：這幢大樓佇立在市中心，猶如艦隊中的航空母艦。2.貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，愛聽，他再給盲姑娘彈一首。3.嶺南建筑獨樹一幟。4.示例：山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純！21、等粥喝粥等粥喝粥春天京城落花柳絮輕煙散入五侯家冷露無聲濕桂花泣涕零如雨相去復幾許少壯不努力老大徒傷悲黑發不知勤學早白首方悔讀書遲22、他為自己想得少，為別人想得多《故鄉》雪地捕鳥看瓜刺猹海邊拾貝看跳魚兒見多識廣、活潑可愛美麗幽雅有趣夢境23、當以死守不可以尺寸與人稻花香里說豐年聽取蛙聲一片毛澤東金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒對紅軍渡過金沙江后的喜悅以及飛奪瀘定橋的驚心動魄如今直上銀河去同到牽牛織女家初見相聚別離知識豐富、聰明能干、純真質樸未必真豪杰憐子如何不丈夫24、孟子．告子下棋做任何事都要專心致志，不能三心二意列子．湯問善于觀察，說話有理有據實事求是只要善于觀察，不斷發問不斷解決疑問，促而不舍地追根求源，就錦在現實生活中發現真理不必法古茍周于事25、一碧千里柔美中國畫翠色欲流祖宗疆土當以死守不可以尺寸與人卷地風來忽吹散望湖樓下水如天開軒場圃把酒話桑麻26、1．，，；，，。2．我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了。3．我嚴肅地告訴他們4．C5．嘩然竊竊私語沉默6．排比同學之間謙讓、友愛的氛圍7．出游前的祝福和叮嚀出游同學歸來后的感謝8．老師通過一次特殊的旅游活動讓同學們懂得尊重、體諒他人，做事要謙讓，心存感恩。9．處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學會感恩等。10．贊成因為通過舉行的一次特殊的旅游讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達到了思想教育的目的。27、1．獸骨獸皮或是動物的筋獸皮纖維動物性纖維植物性纖維人造纖維更強韌，更具有彈性2．A3．√√×√4．首先是將葛藤類的植物編結成網，“穿”在身上；之后，人們發現這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。5．D28、1．指地理環境好，適合銀杏生存。文中指銀杏珍貴而稀少。2．不能刪除。因為“大約”是約數，表示估計，而銀杏的歷史悠久，無法準確計算，只能說個大概。用“大約”體現了語言的準確性。3．銀杏的生長速度很緩慢，幾十年以后結果。4．舉例子列數字具體說明銀杏的確是典型的長壽樹種5．①銀杏有非常古老悠久的歷史。②銀杏的生長速度很緩慢。③銀杏的確是典型的長壽樹種。④銀杏不僅具有科學研究價值，也具有巨大的經濟用途。6．①抵抗病蟲害。②抵御污染。③具有觀賞性。小葉榕。能遮陰又不太高，四季常青。29、1．C2．B3．驚訝震撼震驚4．第②自然段中的自然環境描寫交代了螞蚱生存的環境，突出了螞蚱生命力的頑強。5．“我”與兒子爬山時，發現并捉住了螞蚱，“我”用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，“我”再次捉住螞蚱，仍用草稈穿透其身體，“我”看到了螞蚱是如何艱難脫逃的，“我”向頑強的生命鞠躬。6．一只螞蚱，無論如何是敵不過人類的，但是在強大的人類面前，它沒有屈服，而是表現出一種頑強的斗爭精神，讓人欽佩。在生活中，當我們遇到難以解決的問題時，也應該像螞蚱一樣永不屈服，用頑強的斗爭精神去面對它。30、1．G亠C2．桑娜想起了女鄰居。3．這段話主要講了桑娜抱回鄰居家的兩個孩子后緊張、害怕的心理活動，表達了作者對桑娜淳樸善良的品質的贊美。4．稍有傷感緊張擔憂5．B6．她會想：這幾個孩子多可憐呀，沒有父母，孤苦伶仃，要不收養他們吧，可是我們也沒有錢呀，養活自己的孩子都這么艱難，怎么養活他們呢，丈夫會不會不同意呢，不，這是鮮活生命，他們有活下去的權利，我不能不管他們。31、范文：疫情中一件難忘的事新冠病毒，在2020的春節期間猶如肆虐的驟風，席卷著每一個中國人的心。武漢！當得知疫情的重災區在武漢的時候，我在心中呼喚著，因為那里有我的親人！今天，身處武漢的小姨在電話中告知我：她住的那棟樓中出現了感染者。這消息使我們全家人心惶惶，我也頗為恐懼。我小心翼翼地問起表弟的身體，小姨說并無大礙，有些低燒與咳嗽。我不禁緊張起來：在武漢，低燒咳嗽！“軒軒他真的沒事吧？”我就像在關心自己的身體那般關切的問道?！耙呀浬厢t院看過了，醫生說沒問題。”電話那頭傳來了與往常一般柔和的聲音。小姨告訴我，不必著急。“那你們小區居委會的社區工作者，管理得嚴不嚴??？千萬不要出門啊……”我簡直比小姨還要緊張。小姨被我的話給逗笑了，她詳細地給我講述了他們在武漢的日常，叫我放心，他們全家都做好了各種防護，社區工作者都嚴防死守，她還叮囑我，不要恐慌，要相信每一個在抗疫一線的戰士，相信一切為疫情而戰的人們。聽了小姨的話，我緊張的心慢慢舒展，開始思考。幾天前，對于新冠病毒，我還不以為然，認為那是離我很遠的事情?？墒请S著新聞里越來越多確診，尤其小姨一家的親身經歷，使我漸漸進入到一種無比擔心的境地。我開始懂得：這場疫情與所有人都有關系，我們誰也無法逃避。而我，作