法治護(hù)航成長(zhǎng)安全浸潤(rùn)童心演講人：日期：目錄02校園安全專題教育01法律基礎(chǔ)知識(shí)普及03心理健康與法律保護(hù)04季節(jié)性安全與法律責(zé)任05互動(dòng)實(shí)踐與成果深化06長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)01PART法律基礎(chǔ)知識(shí)普及優(yōu)先保護(hù)原則明確未成年人的權(quán)益應(yīng)得到特別保護(hù)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)和家庭對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。全方位保護(hù)內(nèi)容涵蓋未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)等，確保未成年人全面、均衡發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)家庭在未成年人保護(hù)中的基礎(chǔ)地位，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)。司法保護(hù)制度確立未成年人司法制度，保障未成年人在司法過(guò)程中的特殊、優(yōu)先保護(hù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》核心內(nèi)容解讀法律與日常生活的關(guān)系（校園/家庭/社會(huì)）校園法律關(guān)系闡述學(xué)生在校園中的權(quán)利與義務(wù)，如受教育權(quán)、校園安全、禁止校園欺凌等。家庭法律關(guān)系社會(huì)法律關(guān)系介紹家庭成員間的法律關(guān)系，強(qiáng)調(diào)父母對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育和保護(hù)責(zé)任，以及子女的孝敬、尊重義務(wù)。講解未成年人在社會(huì)中的法律地位，包括公共場(chǎng)所行為規(guī)范、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，培養(yǎng)守法意識(shí)。123憲法與公民基本權(quán)利義務(wù)啟蒙憲法地位與意義闡述憲法作為國(guó)家根本大法的地位，以及其在保障公民基本權(quán)利方面的重要作用。030201公民基本權(quán)利詳細(xì)列舉憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，如平等權(quán)、政治權(quán)利、人身自由、宗教信仰自由等，并解釋其含義。公民基本義務(wù)明確公民在享受權(quán)利的同時(shí)應(yīng)履行的基本義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益等，培養(yǎng)責(zé)任感。02PART校園安全專題教育防范校園欺凌：識(shí)別、應(yīng)對(duì)與舉報(bào)身體欺凌、情感欺凌、言語(yǔ)欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。校園欺凌的形式01020304建立自信心，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”；尋求幫助，向信任的成人或?qū)I(yè)人士反映問(wèn)題；盡量避免獨(dú)自面對(duì)欺凌者。防范策略保持冷靜，盡量不激怒欺凌者；保護(hù)自己，尋找逃脫機(jī)會(huì)；及時(shí)記錄欺凌事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人物等詳細(xì)信息。應(yīng)對(duì)方法了解學(xué)校舉報(bào)渠道，如向老師、輔導(dǎo)員、校警等尋求幫助；知道如何撥打緊急電話，如110或120。舉報(bào)機(jī)制不輕易透露個(gè)人信息，如姓名、年齡、家庭住址、電話號(hào)碼等；設(shè)置復(fù)雜密碼，并定期更換。警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信“免費(fèi)”、“優(yōu)惠”等誘惑；不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接或下載不明軟件。文明上網(wǎng)，不發(fā)表攻擊性言論或惡意評(píng)論；尊重他人隱私，不傳播他人照片或視頻。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)；遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，及時(shí)尋求家長(zhǎng)或老師幫助。網(wǎng)絡(luò)安全：個(gè)人信息保護(hù)與防詐騙個(gè)人信息保護(hù)網(wǎng)絡(luò)詐騙防范網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升交通安全：規(guī)則意識(shí)與應(yīng)急處理遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，不隨意穿越馬路。交通安全規(guī)則乘坐交通工具時(shí)系好安全帶或抓好扶手；不將頭、手伸出窗外；不在車廂內(nèi)嬉戲打鬧。掌握基本自救互救技能，如遇到交通事故時(shí)迅速撥打報(bào)警電話；能識(shí)別并遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)源，如失控車輛或道路施工區(qū)域。乘車安全知識(shí)騎行時(shí)佩戴頭盔，不超速、不載人；了解并遵守自行車道規(guī)則。自行車與電動(dòng)車安全01020403應(yīng)急處理技能03PART心理健康與法律保護(hù)情緒管理學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，避免過(guò)度焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。人際關(guān)系建立積極、健康的人際關(guān)系，尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)良好的社交技能。健康心理特征：情緒管理與人際關(guān)系常見心理問(wèn)題法律支持（如校園暴力創(chuàng)傷）校園暴力制定和完善校園暴力預(yù)防和處理機(jī)制，保障學(xué)生的安全，對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊和懲處。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙抑郁癥和焦慮癥提供心理援助和咨詢，幫助學(xué)生盡快走出心理陰影，重建自信。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，提供專業(yè)的心理咨詢和治療，幫助學(xué)生緩解壓力和焦慮。123心理咨詢通過(guò)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提供情感支持和心理輔導(dǎo)。法律援助為學(xué)生提供法律咨詢和援助，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。心理咨詢與法律援助雙渠道介紹04PART季節(jié)性安全與法律責(zé)任"七不"原則，即不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水庫(kù)、堰塘、水井邊玩耍；不擅自下水施救。游泳安全常識(shí)教育家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人未履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致孩子發(fā)生溺水事故，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；孩子自身若違反"七不"原則，發(fā)生溺水事故，也可能需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。溺水事故法律后果防溺水教育："七不"原則與法律后果VS了解本地常見自然災(zāi)害類型，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，并掌握相應(yīng)的避險(xiǎn)知識(shí)；在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，遵循當(dāng)?shù)卣闹笓]，有序撤離危險(xiǎn)區(qū)域。災(zāi)害救援與法律保障在自然災(zāi)害中，政府有責(zé)任組織救援，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全；同時(shí)，個(gè)人在救援過(guò)程中應(yīng)遵守法律法規(guī)，不得妨礙救援工作，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。自然災(zāi)害種類與應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)中的法律常識(shí)活動(dòng)組織者的責(zé)任活動(dòng)組織者應(yīng)提前制定活動(dòng)方案和安全預(yù)案，明確活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、人員等要素，并指派專人負(fù)責(zé)安全管理工作；若因組織者管理不善導(dǎo)致事故發(fā)生，組織者將承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生及家長(zhǎng)的責(zé)任學(xué)生應(yīng)遵守活動(dòng)規(guī)則，注意自身安全；家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，確保孩子在參加活動(dòng)期間遵守相關(guān)規(guī)定；若學(xué)生或家長(zhǎng)違反規(guī)定導(dǎo)致事故發(fā)生，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。集體活動(dòng)安全責(zé)任劃分05PART互動(dòng)實(shí)踐與成果深化法律知識(shí)競(jìng)賽通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生們對(duì)法律有更深入的了解，提高他們的法律意識(shí)。競(jìng)賽形式可以多樣，如搶答、問(wèn)答等，同時(shí)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。模擬法庭案例通過(guò)模擬法庭的形式，讓學(xué)生們了解司法程序，提高法律實(shí)踐能力。選取與青少年相關(guān)的案例進(jìn)行模擬，讓學(xué)生們扮演法官、律師、被告人等角色，體驗(yàn)法庭的莊嚴(yán)與公正。法律知識(shí)競(jìng)賽/模擬法庭案例法治手抄報(bào)創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生們自主創(chuàng)作法治手抄報(bào)，將學(xué)到的法律知識(shí)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)。手抄報(bào)內(nèi)容可以包括法律常識(shí)、案例分析、法律名言等，提高學(xué)生們的藝術(shù)表達(dá)能力。法治手抄報(bào)展示法治手抄報(bào)創(chuàng)作與展示將學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)進(jìn)行展示，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)立專門的展示區(qū)，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，給予優(yōu)秀創(chuàng)作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。0102通過(guò)選拔的方式，挑選出優(yōu)秀的"小小普法員"，他們將成為校園里的法治宣傳小使者。選拔過(guò)程可以包括法律知識(shí)測(cè)試、普法演講等環(huán)節(jié)，確保選拔出的"小小普法員"具備一定的法律素養(yǎng)和表達(dá)能力。"小小普法員"選拔選拔出的"小小普法員"在校園內(nèi)進(jìn)行普法宣傳，他們可以利用課余時(shí)間向同學(xué)們發(fā)放宣傳資料、解答法律問(wèn)題，還可以組織同學(xué)們開展各種形式的法治活動(dòng)，如主題班會(huì)、法治講座等。"小小普法員"校園宣傳"小小普法員"校園宣傳行動(dòng)06PART長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)法治副校長(zhǎng)定期進(jìn)校園機(jī)制職責(zé)明確法治副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校法治教育工作，協(xié)助學(xué)校制定法治教育計(jì)劃和措施，協(xié)調(diào)解決校園法治問(wèn)題。常態(tài)化實(shí)施考核評(píng)估法治副校長(zhǎng)定期到學(xué)校開展法治講座、法治宣傳等活動(dòng)，與學(xué)校師生進(jìn)行互動(dòng)交流，提高師生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。對(duì)法治副校長(zhǎng)的工作進(jìn)行考核評(píng)估，確保工作實(shí)效，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。123家校聯(lián)動(dòng)普法教育方案家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校定期組織家長(zhǎng)參加法律培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的法律素養(yǎng)和家庭教育能力，促進(jìn)家校共育。資源共享學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享法治教育資源，拓寬學(xué)生的法治視野?；顒?dòng)豐富開展多種形式的法治教育活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增