試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁江蘇省南京市聯合體2022-2023學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列估測值中，最符合實際的是（）A．通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3B．一本物理教科書的質量約為250gC．一位初中生游泳時排開水的體積約為0.5m3D．行走在水平地面上的人對地面壓強約為5000Pa2．下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（）A．電線的線芯用鋁制成，是因為鋁的導電性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好C．水壺的把手用膠木制成，是因為膠木的導熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大3．關于物質的構成與分子熱運動，下列說法中正確的是（）A．物質是由分子、原子組成，原子由質子和中子組成B．碎玻璃不能拼在一起，這是由于分子間有斥力C．墨水在熱水中擴散得快，表明溫度越高，分子運動越劇烈D．用真空泵收納羽絨服時其體積變小，說明分子間有空隙4．一瓶氧氣用掉一半后，則瓶內剩余氧氣不變的物理量是（）A．體積 B．密度 C．氣壓 D．質量5．在足球比賽中，一前鋒隊員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進入球門．若不計空氣阻力，使足球在空中飛行時運動狀態發生變化的施力物體是（

）A．前鋒隊員 B．地球 C．守門員 D．足球6．用下列器材，在月球和地球上分別對同一物體進行測量，測量值不發生變化的有（

）A．①② B．②④C．①③④ D．①②③④7．下列實驗現象中運用了相同物理知識的是（）

A．①② B．③④ C．②③ D．②④8．如圖是乒乓球運動員在比賽中的場景，下列說法正確的是（）

A．擊球時，球拍對乒乓球施加的力是球拍發生彈性形變產生的B．擊球時，球拍對乒乓球的力和乒乓球受到的重力是一對平衡力C．擊球時，球拍對球施加的力大于球對球拍施加的力D．擊出的乒乓球速度越大，則球的慣性越大，飛得就越遠9．如圖擺球從A點靜止釋放，經過最低點B點，擺向另一側的最高點C，在此過程中，下列說法中正確的是（

）A．小球到達B點的瞬間，若剪斷懸線，小球將沿水平方向做勻速直線運動B．小球到達B點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將保持靜止狀態C．小球到達C點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將保持靜止狀態D．小球到達C點的瞬間，若受到的力全部消失，小球將做勻速圓周運動10．如圖甲，一個質量均勻分布的柱體靜止在水平面上，它對水平面的壓強為p，若將它沿斜線分為如圖乙兩部分，它們對水平面的壓強分別為pa和pb，則（）A．p>pa>pb B．pa>p>pb C．pa<p<pb D．p<pa<pb11．如圖，重力相等、底面積相同的甲、乙兩容器，裝有相同質量的液體后深度相同。液體對容器底的壓強分別為p甲、p乙，容器對桌面的壓強分別為p'甲、p'乙，則：下列判斷正確的是（）

A．p甲=p乙，p'甲=p'乙B．p甲=p乙，p'甲>p'乙C．p甲<p乙，p'甲<p'乙D．p甲<p乙，p'甲=p'乙12．將兩個密度為ρ球相同小球緩慢放入裝滿水的甲燒杯和液體密度為ρ液的乙燒杯中；球靜止時如圖所示，甲燒杯中溢出8g，乙燒杯中溢出液體、質量為m液，兩燒杯底部所受液體的壓強分別為p甲和p乙，下列判斷正確的是（）A．ρ球=0.8g/cm3，m液=8g，p甲=p乙B．ρ液=0.8g/cm3，m液=8g，p甲＞p乙C．ρ球=0.8g/cm3，m液=10g，p甲＞p乙D．ρ球=0.8g/cm3，m液=8g，p甲＜p乙二、填空題13．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。(1)如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是的；(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再水平勻速拉動，如圖乙所示，根據橡皮筋的比較兩種情況下摩擦力的大小；(3)如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端，鉛筆處于靜止狀態，若筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2，兩個手指用4N的力對壓鉛筆的兩端，則與筆尖接觸的手指受到的壓強為Pa；(4)如圖丁，先在水平桌面上固定兩根平行的鉛筆，接著在鉛筆上放了間隔一定距離的兩個乒乓球，然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩個乒乓球將（選填“靠近”或“分開”）。14．如圖是一袋牛奶。標簽上有“凈含量200mL”字樣，若它的密度為1.02×103kg/m3，這袋牛奶的質量是g。若小明用手捏住自然下垂的牛奶袋不動，然后逐漸加大手捏袋子的力，則該袋牛奶受到的摩擦力的大小將。

15．取兩塊表面磨平、干凈的鉛柱，使它們緊密接觸并壓緊后，居然可以在它們下面吊起一盞臺燈而不分開，說明分子之間存在；往盛有一半水的氧化長玻璃管中注滿酒精，封閉管口，反復翻轉幾次，發甲丙現水和酒精的總體積減小，說明分子之間存在；如圖將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，抽開隔板后，兩瓶中氣體都變成紅棕色，此現象說明分子處在；對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），你認為圖放置最不合理。16．網上購物帶動了快遞業的發展，包裹的分撿常需借助傳送帶。（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是；（2）包裹與傳送帶一起做水平勻速直線運動時（如圖所示），包裹共受到個力作用；（3）傳送過程中當包裹有一小部分離開傳送帶時，它對傳送帶的壓力（變小/不變/變大，下同），壓強。17．小明利用杯子做了幾個物理小實驗。

（1）如圖甲所示，杯子里裝滿了水，用紙板蓋住水杯，倒置后水沒有流出，此現象可以說明的存在；（2）如圖乙所示，在盛水杯子的杯口蓋上薄塑料板，將一枚雞蛋放在塑料板上。將塑料板彈飛，雞蛋掉入水中。此現象說明具有慣性；（3）如圖丙所示，用手握住裝有水的杯子靜止在空中，杯子所受摩擦力的方向為；若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，則杯子所受摩擦力與是一對平衡力。18．某測量船，滿載時的排水量為25000t（排水量指滿載時船排開水的質量）。（1）當它從大海駛入江水后，船身會（選填“上浮一些”或“下沉一些”），排開液體的質量將（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同）；（2）當它在海岸旁卸貨后，船受到的浮力將，船底部所受海水的壓強將。19．某物體的質量為2kg，體積為3×10﹣3m3，該物體的重力大小為N，將其浸沒在水中，此時物體受到的浮力大小為N，松手后，該物體會（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．物體最終靜止時，它所受到的浮力大小為N．三、作圖題20．如圖所示，一個足球靜止在水平地面上，請畫出它受力的示意圖。21．圖中物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，在O點畫出物塊水平方向受力示意圖．()22．如圖，畫出小球受到浮力以及水杯對斜面的壓力的示意圖。四、實驗題23．用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。

（1）本實驗的研究對象是；（2）當兩端所掛鉤碼數量相同時，（選填“旋轉”或“翻轉”）小卡片至一定角度，松手后發現小卡片會轉回原來位置，說明不在同一直線上的兩個力（選填“能”或“不能”）平衡。24．如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離。請回答問題：

（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，觀察到的實驗現象如圖甲所示，可直接得出的結論是；（2）通過該實驗可以；A．說明物體的運動需要力來維持B．說明力是改變物體運動狀態的原因C．直接得出牛頓第一定律D．物體受到力的作用運動狀態一定發生改變（3）世界上并沒有不受力的物體，王亞平老師在天宮課堂演示太空拋物，進一步論證了牛頓第一定律的正確性，生動演示了天地拋物之間的區別。如圖乙所示，OA、OB、OC分別表示三條運動軌跡，其中能近似描述被拋出的冰墩墩運動軌跡的是（選填“OA”、“OB”或“OC”）。25．小明在“探究影響壓力作用效果因素”的實驗中，利用所選用的器材在水平桌面上進行實驗，實驗過程如圖所示。

（1）圖甲、乙和丙實驗中，通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果；（2）通過比較圖，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）下列實例中，直接利用甲、乙實驗結論的是；A．壓路機使用大碾子B．磨刀不誤砍柴工（4）若將帶砝碼的小桌分別放在海綿、木板上，如圖A、B所示，則圖A中海綿受到的壓強pA圖B中木板受到的壓強pB（選填“大于”、“等于”或“小于”）；26．如圖所示，是小明探究“影響液體內部壓強大小因素”的實驗，乙、丙和丁三個相同的燒杯中分別注入酒精或鹽水，且深度相同，請回答下列問題：（1）實驗前未按壓橡皮膜，壓強計出現圖甲中情況，接下來的操作應該是；（2）由乙、丙兩圖可知：液體內部壓強與液體的有關；要研究液體壓強與深度的關系，可以用對比兩圖所得出的結論進行說明；（3）對比乙、丁兩圖，細心的小明發現乙圖中酒精的密度小于丁圖中鹽水，但乙圖中U形管左右高度差反而大于丁圖，于是認為“液體密度越大，液體內部壓強越大”不正確，你的觀點是（選填“同意”或“不同意”），理由是，正確操作是應將乙圖中探頭適當（選填“上移”或“下移”）。27．小軍同學利用如圖器材進行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

（1）實驗時測力計應沿方向勻速拉動，運用原理測量摩擦力；（2）小軍同學想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應該比較兩個實驗；若運動過程中木塊的速度突然變大，則木塊受到的滑動摩擦力將；（3）小明通過甲、乙兩圖實驗得到了正確的結論，下列現象中利用了該結論的是（選填字母）；A．把書包帶做得寬些B．體操運動員在手上涂鎂粉C．剎車時用力捏自行車的手閘D．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木（4）小華利用小鐵塊做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素。

①物體浸沒在水中時受到的浮力是N；②比較A、C、D三次實驗可知，浮力的大小與深度；比較三次實驗可知，浮力的大小與物體排開液體的體積有關；28．如圖，實驗小組同學在“測量某種液體的密度”實驗中，操作步驟如下：（1）把天平放在水平桌面上，游碼放在零刻度線，發現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（填左或右）調節，直到橫梁水平平衡。（2）將適量待測液體裝入燒杯，并放在天平的左盤，測量其質量，待天平平衡時，如圖乙所示。然后將燒杯中的液體全部倒入量筒中，如圖丙所示。再測出空燒杯的質量為28g。由此計算出液體的密度為kg/m3。（3）由于空燒杯可能有液體殘留，這個因素將使液體這個密度測量結果（選填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）。（4）小明想按照教材中“綜合實踐活動”要求制作簡易密度計來測量液體密度。①取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直在液體中。②將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h。用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，用ρ水、h及H表達液體密度的關系為：ρ液＝。③小明根據上述表達式標出刻度后測量食用油的密度，操作時出現了如圖（c）所示的情形，這是因為密度計的重力它所受到的浮力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。在不更換食用油和密度計的情況下，仍用此密度計能正常測量食用油的密度，可以進行的改進操作是：（僅要求寫一種，合理即可）。五、計算題29．2022年，高亭宇在北京冬奧會速度滑冰男子500米項目上滑出34秒32的成績，打破奧運紀錄的同時也贏得中國歷史上首枚冬奧會男子速度滑冰金牌，已知高亭宇連同其裝備的總質量為72kg，靜止站在起跑處時冰刀與冰面的接觸總面積為12cm2，高亭宇靜止站立時，求：（1）冰刀對冰面的壓力F；（2）冰刀對冰面的壓強p。30．如圖所示，彈簧測力計掛著重為10N的物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質量為0.4kg。求：（1）物塊受到的浮力；（2）彈簧測力計的示數；（3）物體的密度。

答案第=page66頁，共=sectionpages99頁答案第=page77頁，共=sectionpages99頁《江蘇省南京市聯合體2022-2023學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BCCABCBACC題號1112答案DB1．B【詳解】A．通常情況下空氣的密度約為1.29kg/m3，故A不符合題意；B．一本物理教科書的質量約為半斤左右（即250g左右），故B符合題意；C．人的密度與水接近，初中生的質量約50kg，故一位初中生游泳時排開水的體積約為自身體積故C不符合題意；D．人每只鞋的底面積大約為200cm2，即0.02m2，故行走時著地面積S=0.02m2；人的質量大約為50kg，壓力為則壓強為即行走在水平地面上的人對地面壓強約為25000Pa，故D不符合題意。故選B。2．C【詳解】A．電線的線芯用鋁制成，是因為鋁有較好的導電性，故A不符合題意；B．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的良好的透光性，故B不符合題意；C．水壺的把手用膠木制成，是因為膠木的導熱性很差，隔熱性很好，故C符合題意；D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度高，故D不符合題意。故選C。3．C【詳解】A．物質是由分子、原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核是由質子和中子組成。故A錯誤；B．碎玻璃不能拼在一起，這是由于分子間距離較大，分子間沒有作用力，故B錯誤；C．墨水在熱水中擴散得快，表明溫度越高，分子運動越劇烈，故C正確；D．用真空泵收納羽絨服時其體積變小，說明羽絨間有空隙，不明說明分子間有空隙，故D錯誤。故選C。4．A【詳解】因為氧氣為氣態物質，當用掉一半后，質量減為原來的一半，氣壓變小，但仍然會充滿整個氧氣瓶，即體積不變，根據可知，密度變為原來的一半，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．B【詳解】地球表面的一切物體都要受到重力的作用，重力的施力物體是地球；空中飛行的足球，最終要落到地面上，就是由于受到了地球的吸引力即重力的作用，故選B。6．C【詳解】桿秤、天平、磅秤都是利用杠桿平衡條件工作的，物體和砝碼的質量不變，重力都變為原來的，杠桿還是平衡的，所以測量的質量不變，測量的結果相同。物體從地球到月球受到的重力變為原來的，物體對彈簧的拉力也變為原來的，彈簧測力計示數變為原來的，所以測量結果發生變化。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．B【詳解】①吸盤吸在平滑墻壁上，是利用大氣壓強；②上升的熱氣球是利用空氣的浮力；③飛機起飛時機翼受到升力是利用流體壓強與流速的關系；④船避免近距離行駛是因為流體壓強與流速的關系。③④運用了相同物理知識，故選B。8．A【詳解】A．彈力是物體由于發生彈性形變而產生的力。擊球時，球拍發生彈性形變，從而對球產生一個彈力，故A正確；B．擊球時，球拍對乒乓球的力和乒乓球受到的重力不在同一直線上，方向不相反，所以不是平衡力，故B錯誤；C．擊球時，球拍對球施加的力、球對球拍施加的力是一對相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，故C錯誤；D．慣性的大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，故D錯誤。故選A。9．C【詳解】A．小球到達B點的瞬間，若剪斷懸線，受重力的作用要向下運動，故A錯誤；B．小球到達B點的瞬間，速度不為0，若受到的力全部消失，小球將沿水平方向做勻速直線運動，故B錯誤；CD．小球到達C點的瞬間，速度為0，若受到的力全部消失，小球將保持靜止狀態，不會繼續運動，故C正確，D錯誤。故選C。10．C【詳解】原來的正方體放在水平地面上，對地面的壓強為若沿如圖所示的虛線方向切成a、b兩部分，由圖知對a兩部分Va<Saha部分對水平面的壓強即pa<p對b部分Vb>Sbhb兩部分對水平面的壓強即pb>p綜上pa<p<pb故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．D【詳解】由題意可得，液體的質量相等，液體的體積，根據可得，液體的密度，兩液面相平，即液體的深度相同，據可得，液體對容器底部的壓強為；因為甲、乙兩容器的重力相同，所盛裝液體的質量相同，即重力相同，則容器對桌面的壓力相同，容器的底面積相同，根據可得容器對桌面的壓強相同，故D正確，ABC錯誤。故選D。12．B【詳解】小球在甲中漂浮，所以質量等于排水質量，即小球在乙中懸浮，所以體積等于排液體積，即液體密度等于小球密度，則根據阿基米德原理和沉浮條件可得，排開的液體所受到的重力為由得，排液質量因為兩種液體的深度相同，，根據液體壓強公式，可得p甲＞p乙故ACD錯誤，B正確。故選B。13．相互的橡皮筋伸長的長度8×106靠近【詳解】(1)[1]手指壓鉛筆尖時，手感到疼，說明鉛筆對手有力的作用，說明力的作用是相互的。(2)[2]在彈性限度范圍內，彈力越大與橡皮筋伸長的長度越長，所以可以根據橡皮筋的伸長長度比較摩擦力大小。(3)[3]筆尖接觸的手指受到的壓強為(4)[4]向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，乒乓球中間的間隙流速大壓強小，所以乒乓球將靠近。14．204不變【詳解】[1]標簽上有“凈含量200mL”字樣，則牛奶的體積V=200mL=200cm3=2×10-4m3牛奶的質量[2]這袋牛奶在小明手里一直是靜止狀態，所以這袋牛奶受到的摩擦力和重力是一對平衡力，因此逐漸加大手捏袋子的力，則該袋牛奶受到的摩擦力的大小將不變。15．引力分子間有空隙不停地做無規則運動狀態乙【詳解】[1]將兩個底面平整、干凈的鉛塊緊壓后，兩個鉛塊的底面分子之間的距離比較大，表現為引力，使兩個鉛塊結合在一起，即使下面掛一個重物也不會將它們拉開。[2]水和酒精混合后的總體積減小，表明不同的物體相互接觸后，彼此進入對方，即說明分子之間存在間隙。[3]兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮＞ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，抽開隔板后，兩瓶中氣體都變成紅棕色，這是分子不停地做無規則運動的結果。[4]根據題意知道，圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會運動到上面的瓶子內，這說明氣體分子在不停地做無規則運動。圖乙中，密度大的二氧化氮氣體在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮氣體會向下運動，所以不能完全說明氣體分子在不停地做無規則運動，最不合理；圖丙中，瓶子水平放置，抽開隔板，氣體可以自由運動，互相進入對方，能說明氣體分子在不停地做無規則運動，但與甲相比，仍不夠典型。綜上所述，最合理的是甲圖，最不合理的是乙圖。16．增大摩擦力2不變變大【詳解】（1）[1]傳送帶表面比較粗糙是為了增大傳送帶與包裹接觸面的粗糙程度，從而增大兩者間的摩擦。（2）[2]包裹傳送帶一起勻速直線運動，且傳送帶受到平衡力的作用，豎直方向受到重力和支持力的作用，而水平方向，因為沒有相對滑動的趨勢，所以所受摩擦力為0，即水平方向不受力，那么包裹共受到兩個力的作用。（3）[3][4]包裹的一小部分離開傳送帶，因為此時它對傳送帶的壓力等于其重力，而這個過程重力不變。則它對傳送帶的壓力不變，但受力面積變小，據知，包裹對傳送帶的壓強變大。17．大氣壓/大氣壓強雞蛋豎直向上杯子的總重力【詳解】（1）[1]圖甲表示的是“覆杯實驗”，將杯中裝滿水，蓋上紙板把水杯倒置后水并沒有因為受到重力而流出，說明此時的大氣壓比液體給紙板的壓強大，所以紙板未掉落，此實驗證明了大氣壓強的存在。（2）[2]將塑料板彈飛，雞蛋并未隨紙板水平運動，而保持原來的運動狀態，后因為受到重力而掉入水中，說明雞蛋具有慣性。（3）[3]如圖所示，靜止在空中的杯子具有向下的運動趨勢，會產生豎直向上的靜摩擦力。[4]喝掉杯中一部分水后，水杯靜止在空氣中處于平衡狀態，則此時受到的摩擦力與杯子的總重力大小相等。18．下沉一些不變變小變小【詳解】（1）[1][2]當船從大海駛入江水時，因船在水中始終處于漂浮狀態，所受浮力不變，由可知，排開液體的質量不變；由于水的密度變小，由可知，排開水的體積變大，所以船身會下沉一些。（2）[3][4]當它在海岸旁卸貨后，船依然漂浮，受到的浮力等于重力，由于將貨物卸載后重力變小，所以受到的浮力將變小；由可知，排開水的體積變小，即船身會上浮一些，船底所處的深度變小，由可知，所受海水壓強將變小。19．2030上浮20【詳解】物體的重力G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；將其浸沒在水中時，受到的浮力：F浮＝ρ水gV＝1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10﹣3m3＝30N；所以，F浮＞G，則松手后物體將上浮，最后漂浮；根據漂浮條件可知：F浮′＝G＝20N．20．【詳解】靜止的足球受到重力和地面的支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上；重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上的，作用點在球心的位置。21．【詳解】物塊正水平向左滑動并壓縮彈簧，物塊受摩擦力方向水平向右，物塊受彈簧彈力方向水平向右，如圖所示：22．【詳解】小球在水中靜止時，所受到的浮力的F浮的作用點在重心，方向是豎直向上的。在水杯和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點，畫一個垂直斜面向下的線段，標出箭頭，記為F，表示水杯對斜面的壓力，如圖所示：23．小卡片旋轉不能【詳解】（1）[1]小卡片受到左右不同方向的力，且力的大小可通過改變鉤碼的數量來改變，因此本實驗的研究對象是小卡片。（2）[2][3]當兩端所掛鉤碼數量相同時，翻轉小卡片至一定角度，使小卡片水平方向受到的兩個力不在同一直線上，松手后發現小卡片會轉回原來位置，說明不在同一直線上的兩個力不能平衡。24．同一阻力越小，小車運動得越遠BOB【詳解】（1）[1]實驗時為了控制小車在水平面上的初速度相同，要固定斜面，并讓小車從斜面上同一位置由靜止滑下。[2]觀察到的實驗現象如圖甲所示，可直接得出的結論是阻力越小，小車運動得越遠，速度減小得越慢。（2）[3]該實驗小車受到了阻力作用，速度逐漸減小，可以說明力是改變物體運動狀態的原因，故選B。（3）[4]根據牛頓第一定律，物體不受力的作用，將做勻速直線運動。王亞平老師在天宮課堂演示太空拋物，能近似描述被拋出的冰墩墩運動軌跡的是OB。25．凹陷程度乙丙A等于【詳解】（1）[1]實驗中，壓力的作用效果運用轉換法，通過觀察海綿的凹陷程度來得到的，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯。（2）[2]要探究壓力的作用效果與受力面積之間的關系，需要控制壓力相同，只改變受力面積的大小，乙中受力面積更小，海綿凹陷的更深，說明壓力作用效果更明顯，所以乙、丙兩圖符合題意。（3）[3]甲、乙兩圖中，受力面積相同，壓力不同且壓力越大，壓力的作用效果越明顯；A．壓路機使用大碾子，利用受力面積一定時，壓力越大壓力的作用效果越明顯，故A符合題意；B．磨刀不誤砍柴工，利用壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，故B不符合題意。故選A。（4）[4]由上述實驗可知，壓力的作用效果與壓力、受力面積有關，A、B兩實驗中壓力相同，受力面積相同，則壓力的作用效果相同，即壓強相同。26．取下軟管重新安裝密度丙丁不同意未控制橡皮膜所處深度相同上移【詳解】（1）[1]實驗前壓強計U形管兩端液面應該相平，未按壓橡皮膜，壓強計出現圖甲中情況，接下來的操作應該是取下軟管重新安裝，因為取下軟管U形管成為連通器，兩端液面相平。（2）[2]乙、丙兩圖液體的深度相同，液體的密度不同，所以可知：液體內部壓強與液體的密度有關。[3]要研究液體壓強與深度的關系，應使液體的密度相同，液體的深度不同，所以可以用對比丙丁兩圖所得出的結論進行說明。（3）[4][5][6]對比乙、丁兩圖，因為沒有控制橡皮膜所處深度相同，所以認為“液體密度越大，液體內部壓強越大”不正確，這是錯誤的。為控制深度相同，正確操作是應將乙圖中探頭適當上移，與丁圖中深度相同。27．水平二力平衡乙、丙不變C1無關ABC或ABD【詳解】（1）[1][2]驗時測力計應沿水平方向勻速拉動，使木塊受到的拉力與摩擦力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，這是運用了二力平衡的原理測量摩擦力。（2）[3]探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，應控制壓力大小相等，改變接觸面的粗糙程度，因此應該比較乙、丙兩個實驗。[4]木塊受到的滑動摩擦力大小只與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關，與速度大小無關，因此木塊的速度變大，木塊受到的滑動摩擦力不變。（3）[5]通過甲、乙兩圖實驗可得到結論：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，受到的滑動摩擦力越大；A．把書包帶做得寬些，為了減小壓強，故A不符合題意；B