初中Unit9CanyoucometomypartySectionA教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析初中Unit9CanyoucometomypartySectionA教學(xué)設(shè)計，本節(jié)課主要圍繞邀請函展開，通過對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生掌握邀請函的寫法和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語實際運用能力。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)邀請函的寫法和對話交流，提升學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：了解西方國家的社交禮儀，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力。

4.態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社交活動，培養(yǎng)良好的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，以及一些常用的社交用語和表達(dá)方式。此外，他們對邀請函的基本結(jié)構(gòu)也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生普遍對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其對與日常生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動和實踐活動來提高語言技能，同時也重視合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)邀請函時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對邀請函格式和內(nèi)容的理解不夠深入，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)邀請的意圖；二是詞匯量不足，影響了對邀請函中復(fù)雜句型的理解；三是缺乏實際應(yīng)用場景，難以將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際交際能力。此外，部分學(xué)生可能在寫作時缺乏創(chuàng)意和個性化表達(dá)，需要教師給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如邀請函模板、相關(guān)主題的圖片和視頻片段，以增強教學(xué)互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供書寫材料，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動和寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生日派對的英語視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中的人物是如何邀請朋友的。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論，如果他們要舉辦一個生日派對，他們會如何邀請朋友？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考邀請函的基本要素，如日期、地點、活動內(nèi)容等。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹邀請函的格式和基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文和結(jié)尾。

2.通過PPT展示邀請函的典型例子，講解每個部分的寫法。

3.講解如何使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)邀請的意圖，以及如何禮貌地拒絕邀請。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，共同編寫一份邀請函。

2.小組展示：每組派代表展示他們的邀請函，其他小組給予反饋和建議。

3.教師點評：針對學(xué)生的作品，給予正面評價和改進(jìn)建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：邀請函中應(yīng)該包含哪些信息？

2.學(xué)生回答：日期、地點、活動內(nèi)容、邀請對象等。

3.教師總結(jié)：邀請函的要素。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果收到一份邀請函，你會如何回應(yīng)？

2.學(xué)生回答：接受邀請、婉拒邀請或詢問更多信息。

3.教師示范：演示如何用英語禮貌地接受或婉拒邀請。

4.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)用英語回應(yīng)邀請。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：如果邀請函中有一個你不理解的表達(dá)，你會怎么做？

2.學(xué)生討論：如何查找詞典或詢問他人以理解不熟悉的詞匯。

3.教師總結(jié)：解決問題的方法。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何將邀請函的寫作技巧應(yīng)用到其他寫作任務(wù)中？

2.學(xué)生討論：邀請函寫作中的技巧如何幫助他們在其他類型的寫作中提高。

3.教師總結(jié)：邀請函寫作的技巧在多種寫作情境中的通用性。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)邀請函的重要性和寫法。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識，為家人或朋友寫一份邀請函。

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CelebratingCultures》一本關(guān)于不同文化中慶祝活動的書籍，可以讓學(xué)生了解不同國家的派對和慶祝習(xí)俗。

-《HowtoWriteanInvitationLetter》一份關(guān)于如何撰寫邀請函的指南，詳細(xì)介紹了邀請函的寫作技巧和格式。

-《EtiquetteforSocialEvents》一本關(guān)于社交禮儀的書籍，涵蓋了邀請函發(fā)送、接受和回復(fù)時的禮儀規(guī)范。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述書籍，了解不同文化中的派對習(xí)俗和邀請函的寫作特點。

-學(xué)生可以收集和分析各種類型的邀請函樣本，比較不同格式和風(fēng)格的特點。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個派對主題，并撰寫一份邀請函，邀請家人或朋友參與。

-學(xué)生可以組成小組，共同研究如何在國際交流中使用邀請函，了解不同國家的禮儀差異。

3.實踐活動建議：

-學(xué)生可以組織一個小型的模擬派對，邀請同學(xué)或老師參與，實際運用所學(xué)的邀請函寫作技巧。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的英語角活動，用英語與其他同學(xué)交流派對邀請的經(jīng)驗和趣事。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己舉辦派對的經(jīng)歷，包括邀請函的撰寫、派對的籌備和活動過程。

4.知識點拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何使用電子郵件發(fā)送邀請函，了解電子郵件邀請函的特點和寫法。

-學(xué)生可以探索社交媒體在邀請派對方面的應(yīng)用，如使用Facebook或微信等平臺發(fā)送邀請。

-學(xué)生可以研究不同場合下的邀請函寫法，如商務(wù)會議、婚禮邀請、節(jié)日慶祝等。

5.技能提升：

-學(xué)生可以通過實際操作提升自己的英語寫作能力，包括語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同場合和對象調(diào)整語言風(fēng)格，使邀請函更加得體和有效。

-學(xué)生可以培養(yǎng)自己的跨文化交際能力，了解不同文化背景下的社交禮儀和溝通方式。教學(xué)反思今天上了關(guān)于邀請函的寫作這一課，感覺整體效果還不錯，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放派對視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對邀請函的主題產(chǎn)生了興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的一些英語表達(dá)還是不太理解，所以在講解的時候，我可能需要更加細(xì)致地解釋，確保每個學(xué)生都能跟上。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組編寫邀請函，這個環(huán)節(jié)效果很好。同學(xué)們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于依賴組長，其他成員參與度不高。這說明我在課堂管理上還需要加強，鼓勵每個學(xué)生都積極參與討論。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些關(guān)于邀請函的問題，大部分學(xué)生都能回答出來。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些基礎(chǔ)的問題還是不太清楚。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，確保每個學(xué)生都能掌握基本的知識。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題。比如，有些學(xué)生對于邀請函的格式和內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致他們在寫的時候出現(xiàn)了一些錯誤。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我可以在課前提供一些邀請函的模板，讓學(xué)生提前熟悉格式和內(nèi)容。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較薄弱，他們在理解課文和完成練習(xí)時遇到了困難。針對這個問題，我計劃在課后進(jìn)行一些輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于邀請函的寫作，這是一項實用的技能，對于提高我們的英語溝通能力非常有幫助。以下是本節(jié)課的要點回顧：

1.邀請函的基本結(jié)構(gòu)：開頭、正文和結(jié)尾。

2.邀請函的開頭應(yīng)禮貌地表達(dá)邀請的意圖，正文部分要詳細(xì)說明派對的時間、地點和活動內(nèi)容，結(jié)尾要表達(dá)期待對方的回復(fù)。

3.在寫邀請函時，要注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，確保邀請函的正式性和禮貌性。

4.邀請函的格式要規(guī)范，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)束語和簽名等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.寫作練習(xí)：請學(xué)生根據(jù)以下提示，寫一份邀請函。

-時間：本周六下午3點

-地點：學(xué)校附近的公園

-活動內(nèi)容：戶外野餐、游戲、音樂表演

-邀請對象：班級同學(xué)及他們的家人

2.短文改錯：請學(xué)生找出并改正以下短文中的錯誤。

```

Dearfriends,

IwouldliketoinviteyoutoapartythatIamgoingtohaveatmyhousethisSaturday.

Thepartywillstartat4:00p.m.anditwillendat7:00p.m.

Wewillhavesomesnacks,drinks,andmusic.

Pleaseletmeknowifyoucancome.

Bestregards,

[YourName]

```

3.課堂問答：教師提問以下問題，學(xué)生回答。

-邀請函中通常包含哪些信息？

-如何用英語禮貌地接受或婉拒邀請？

-在寫邀請函時，應(yīng)該注意哪些禮儀？板書設(shè)計①邀請函基本結(jié)構(gòu)：

-開頭：禮貌地表達(dá)邀請意圖

-正文：詳細(xì)說明派對信息（時間、地點、活動內(nèi)容）

-結(jié)尾：期待回復(fù)，表達(dá)祝愿

②關(guān)鍵詞匯：

-Invite：邀請

-Party：派對

-Date：日期

-Time：時間

-Place：地點

-Activity：活動

-Thankyou：謝謝

-Lookingforwardto：期待

③重要句型：

-Iwould